2024高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 古代詩(shī)歌閱讀 辛棄疾專題練習(xí)合集 （解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12024高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌閱讀辛棄疾專題練習(xí)合集（解析）2023年9月28日高中語(yǔ)文作業(yè)

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成小題。

西河·送錢仲耕自江西漕赴婺州

辛棄疾

西江水，道似西江人淚。無(wú)情卻解送行人，月明千里。從今日日倚高樓，傷心煙樹如薺。

會(huì)君難，別君易。草草不如人意。十年著破繡衣茸①，種成桃李。問(wèn)君可是厭承明②，東方鼓吹千騎③。

對(duì)梅花更消一醉?？疵髂暾{(diào)鼎風(fēng)味④。老病自憐憔悴。過(guò)吾廬、定有幽人相問(wèn)，歲晚淵明歸來(lái)未。

①繡衣茸：這里指官服。②承明：這里指任中央官職。③東方鼓吹千騎：漢樂府《陌上桑》中，羅敷女夸其丈夫，其中有“東方千余騎，夫婿居上頭”句。④調(diào)鼎風(fēng)味：殷高祖曾以調(diào)味為喻，說(shuō)傅說(shuō)做宰相，其作用如同調(diào)味的鹽和梅。

1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“傷心煙樹如薺”一句將“樹”喻為“薺”，形象地表現(xiàn)了樹木的形態(tài)。

B．錢仲耕在地方任職多年，政績(jī)卓著，詞人認(rèn)為錢仲耕應(yīng)該有更好的發(fā)展。

C．下片化用典故，并交代詞人的身體狀況，表明詞人老當(dāng)益壯，積極進(jìn)取。

D．這首送別詞不受辛詞粗獷豪邁風(fēng)格的束縛，用筆細(xì)膩，有風(fēng)流蘊(yùn)藉之妙。

2．這首送別詞是如何抒發(fā)離愁別緒的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

鷓鴣天·代人賦[注]

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。

山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

[注]南宋淳熙八年（1181）冬，辛棄疾遭遇彈劾，隱居上饒。本詞即作于辛棄疾隱居期間。

3．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．上闋開頭兩句描寫了桑樹抽芽、蠶卵孵化的情景，一個(gè)“破”字傳神地寫出了桑葉萌發(fā)的情狀，能夠讓人感到萌發(fā)的力量和速度。

B．三、四句的斜日、寒林、暮鴉構(gòu)成空曠的背景，“點(diǎn)”字則為這種空曠的背景增添了一絲悲涼，為全詞定下了基調(diào)。

C．五、六、七句寫了遠(yuǎn)近的山頭，縱橫的道路，飄蕩的酒旗，自然景物與農(nóng)村人事相結(jié)合，畫面清新而充滿生活氣息。

D．辛棄疾的詞本以渾雄豪放見長(zhǎng)，本詞卻很清麗素凈，看上去是隨意下筆，但細(xì)細(xì)體會(huì)，便覺情味盎然，意蘊(yùn)深厚。

4．賞析詞的最后兩句“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”。

閱讀辛棄疾的兩首詞，完成下面小題。

永遇樂京口北固亭懷古

辛棄疾

千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉顏老矣，尚能飯否？

太常引建康中秋夜為呂叔潛賦

辛棄疾

一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問(wèn)姮娥：被白發(fā)、欺人奈何？

乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。

5．下列對(duì)這兩首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《永遇樂》的首句，以“千古江山”起筆，噴薄而出，力沉勢(shì)雄，顯示出非凡的英雄氣魄和極其寬廣的胸襟。

B．“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”打破傳統(tǒng)語(yǔ)序，滿足了押韻需要，寫出了因懷念戰(zhàn)場(chǎng)而引發(fā)的悲憤之情。

C．“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨”，把月光比作重磨的飛鏡，形象地描繪出中秋節(jié)月光的明亮，繼而引出把酒問(wèn)月。

D．《太常引》運(yùn)用神話傳說(shuō)寄托自己的理想和情懷，對(duì)姮娥的發(fā)問(wèn)表現(xiàn)了年事已高但不忘收復(fù)失地的豪情。

6．范開的《稼軒詞序》開篇說(shuō)：“器大者聲必宏，志高者意必遠(yuǎn)?！闭?qǐng)結(jié)合這兩首詞分析辛棄疾的高遠(yuǎn)志意是如何體現(xiàn)的。

閱讀下面這首宋詞，完成小題。

鷓鴣天①

辛棄疾

有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。

壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜突騎②渡江初。燕兵夜娖銀胡③，漢箭朝飛金仆姑④。

追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹書。

①這首詞是他晚年閑居瓢泉時(shí)所作。②錦襜（chān）突騎，穿錦繡短衣的快速騎兵。③娖（chuò），整理的意思。銀胡（lù），銀色或鑲銀的箭袋。④金仆姑，箭名。

7．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這首詞的上片寫的是青年時(shí)期那段傳奇般的出色經(jīng)歷，富有感染力。

B．第三、四句寫南奔時(shí)突破金兵防線的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，“夜娖銀胡”正面寫義軍進(jìn)兵神速。

C．下片開頭二句今昔對(duì)照，從憶舊引出敘今，突出了經(jīng)歷的歲月之長(zhǎng)及遭受的挫折之多。

D．這首詞概括了一個(gè)抗金名將的悲慘遭遇。上片氣勢(shì)恢宏，下片悲涼如冰，心傷透骨。

8．清代陳廷焯評(píng)價(jià)這首詞“哀而壯”，有“烈士暮年”之慨。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

滿江紅·暮春

辛棄疾

家住江南，又過(guò)了、清明寒食?；◤嚼?、一番風(fēng)雨，一番狼藉。紅粉暗隨流水去，園林漸覺清陰密。算年年、落盡刺桐花，寒無(wú)力。

庭院靜，空相憶。無(wú)處說(shuō)，閑愁極。怕流鶯乳燕，得知消息。尺素如今何處也，彩云依舊無(wú)蹤跡。謾教人、羞去上層樓，平蕪碧。

9．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詞系即景抒懷之作、上闋重在寫景，細(xì)膩而不呆滯；下闋重在抒情，委婉而不綿軟。

B．風(fēng)雨后花徑落花飄零散亂，令人黯然；但“園林漸覺清陰密”、又令詞人頗為欣喜。

C．“流鶯乳燕”本是美好事物，詞人卻“怕”其“得知消息”，可見言外另有所指。

D．“彩云依舊無(wú)蹤跡”，詞人以彩云喻所思之人，想寫信傾訴，卻不知將書信寄向何處。

10．全詞表述了詞人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的詞，完成下列小題。

滿江紅·送李正之提刑入蜀①

辛棄疾

蜀道登天，一杯送繡衣②行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽筆。

兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說(shuō)。要新詩(shī)準(zhǔn)備，廬江山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌④上三更月。正梅花萬(wàn)里雪深時(shí)，須相憶。

解釋：①這首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184），當(dāng)時(shí)辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)。②繡衣：官服。③相如檄：指司法相如所《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。④銅鞮陌：代指襄陽(yáng)。

11．下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詞的開頭四句，先寫對(duì)方行程，再寫自己的多病與離愁，暗含蹉跎失志的惆悵。

B．李正之即將遠(yuǎn)赴蜀地?fù)?dān)任要職，滿含深情地稱許友人才華出眾，巨筆如椽。

C．認(rèn)為荊楚路上的江山美景都是作詩(shī)的好素材，如廬山景、赤壁浪、襄陽(yáng)月。

D．詞的結(jié)尾兩句，懷念過(guò)去與李正之雪中賞梅的情景，表述對(duì)友誼的珍惜與贊美。

12．清人陳廷焯《白雨齋詞話》評(píng)論本詞的藝術(shù)特色說(shuō)：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論的理解，結(jié)合具體詞句作簡(jiǎn)要闡述。

閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。

浪淘沙·山寺夜半聞鐘

辛棄疾

身世酒杯中，萬(wàn)事皆空。古來(lái)三五個(gè)英雄。雨打風(fēng)吹何處是，漢殿秦宮。

夢(mèng)入少年叢，歌舞匆匆。老僧夜半誤鳴鐘。驚起西窗眠不得，卷地西風(fēng)。

注：此詩(shī)作于南宋淳熙八年（1181年）至南宋嘉泰三年（1203年）年間，閑居帶湖、瓢泉，其間除南宋紹熙三年（1192年）至南宋紹熙五年（1194年）一度被起用為福建安撫使外，一直賦閑在家。

13．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A．“身世酒杯中，萬(wàn)事皆空”寫詞人整日借酒澆愁，一生的夢(mèng)想因沒能改變時(shí)局而全部成空，一個(gè)“空”字道盡心酸無(wú)限。

B．“夢(mèng)入少年叢，歌舞匆匆”寫詞人回想少年歌舞升平的時(shí)光，表現(xiàn)出詞人在現(xiàn)實(shí)不如意的情況下對(duì)美好過(guò)往的留戀。

C．“驚起西窗眠不得，卷地西風(fēng)”寫詞人被鳴鐘吵醒后再難入眠，面對(duì)的是“卷地西風(fēng)”。“卷地西風(fēng)”暗指嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)。

D．這首詞豐富的聯(lián)想與跌宕起伏的筆法相結(jié)合，通篇蘊(yùn)含著開闔頓挫、騰挪跌宕的氣勢(shì)，與詞人沉郁雄放的風(fēng)格相一致。

14．“古來(lái)三五個(gè)英雄。雨打風(fēng)吹何處是，漢殿秦宮”，此三句意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

玉樓春①

辛棄疾

三三兩兩誰(shuí)家女，聽取鳴禽枝上語(yǔ)。提壺沽酒已多時(shí)，婆餅焦時(shí)須早去②。

醉中忘卻來(lái)時(shí)路，借問(wèn)行人家住處。只尋古廟那邊行，更過(guò)溪南烏桕樹。

①這首詞是辛棄疾閑居江西上堯鉛山瓢泉鄉(xiāng)村期間所作。②“提壺”、“婆餅焦”都是鳥名，皆因啼聲而得名。

15．下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．上闋描繪了一幅鄉(xiāng)村生活圖景：一群沽酒的農(nóng)家女子三三兩兩聚集在樹下，樹上鳥兒不停啼叫，像催促她們快回家。

B．上闋寫女子“沽酒”忘歸，下闋寫“醉中”忘路，言有盡而意無(wú)窮，鄉(xiāng)村淳樸可愛的風(fēng)土人情貫穿全詞。

C．下闋以“醉”來(lái)過(guò)片，凸顯對(duì)鄉(xiāng)村生活的陶醉。不僅因飲酒而醉，更因鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光和生活情趣而陶醉。

D．下闋寫問(wèn)路人他們家住在哪里，路人耐心地告訴他們的住處，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村童叟無(wú)欺、熱情善良的民風(fēng)。

16．這首詞是如何表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的樂趣的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面宋詞，完成下面小題。

蘭陵王·賦一丘一壑

辛棄疾

一丘壑。老子風(fēng)流占卻。茅檐上、松月桂云，脈脈石泉逗山腳。尋思前事錯(cuò)。惱殺晨猿夜鶴。終須是、鄧禹輩人，錦繡麻霞坐黃閣。

長(zhǎng)歌自深酌?？刺扉燌S飛，淵靜魚躍。西風(fēng)黃菊薌噴薄。悵日暮云合，佳人何處，紉蘭結(jié)佩帶杜若。入江海曾約。

遇合。事難托。莫擊磬門前，荷蕢人過(guò)，仰天大笑冠簪落。待說(shuō)與窮達(dá)，不須疑著。古來(lái)賢者，進(jìn)亦樂，退亦樂。

解釋：鄧禹：東漢中興名將，佐劉秀稱帝，二十四歲即官拜大司徒。黃閣：借指宰相官署。薌：同“香”。

17．下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“脈脈”句用一“逗”字，寫出了山泉靈動(dòng)活潑的情態(tài)。

B．詞人以蘭、杜若等香草自喻，突顯自己虛懷若谷的品性。

C．“莫擊磬門前”一句，詞人用典故表述自己不想求仕之心。

D．本詞與《永遇樂·京口北固亭懷古》中的詞人形象不盡相同。

18．本詞結(jié)尾句說(shuō)“進(jìn)亦樂，退亦樂”，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中說(shuō)“進(jìn)亦憂，退亦憂”。請(qǐng)結(jié)合本詞和《岳陽(yáng)樓記》結(jié)尾段內(nèi)容，分別談?wù)勀銓?duì)辛棄疾之“樂”與范仲淹之“憂”的理解。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

閱讀下面這首詩(shī)詞，完成下面小題。

永遇樂·京口北固亭懷古

辛棄疾

千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？

19．對(duì)“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”一句理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．懷念廉頗，痛感今天再也找不到廉頗那樣的名將了。

B．以廉頗自比，表述了恢復(fù)中原的熱切愿望，抒發(fā)了不被朝廷重用、壯志難酬的憤懣之情。

C．懷念廉頗，用趙國(guó)不重用廉頗而加速滅亡的事實(shí)來(lái)影射南宋統(tǒng)治者。

D．以廉頗自比，指出朝廷若不重用主戰(zhàn)的將領(lǐng)，必將重蹈歷史上趙國(guó)滅亡的覆轍。

20．“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”引用了哪兩個(gè)人物的典故？通過(guò)這三句詩(shī)要表述什么觀點(diǎn)？

閱讀下面這首宋詞，完成小題。

浪淘沙·山寺夜半聞鐘①

辛棄疾

身世酒杯中。萬(wàn)事皆空。古來(lái)三五個(gè)英雄。雨打風(fēng)吹何處是，漢殿秦宮。

夢(mèng)入少年叢。歌舞匆匆。老僧夜半誤鳴鐘。驚志西窗②眠不得，卷地西風(fēng)。

①本詞創(chuàng)作于閑居帶湖、瓢泉時(shí)期，其間除南宋紹熙三年（1192年）至南宋紹熙五年（1194年）一度被起用為福建安撫使外，一直賦閑在家。②西窗：思念，代指抱負(fù)。

21．下列對(duì)這首詞賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．全詞以“萬(wàn)事皆空”總攝全篇，充盈家國(guó)身世之感，風(fēng)格沉郁悲涼。

B．“雨打風(fēng)吹”原指花木遭受風(fēng)雨摧殘，比喻惡勢(shì)力對(duì)弱小者的迫害，此處表述出舍身報(bào)國(guó)決心的堅(jiān)持。

C．下闋寫少年夢(mèng)被山僧撞破，驚醒后難眠，只有西風(fēng)嗚咽。寫出了詞人渴望逃避現(xiàn)實(shí)的悲涼之感。

D．在寫作手法上，本詞結(jié)構(gòu)整齊嚴(yán)密，通過(guò)聯(lián)想由此及彼，由近及遠(yuǎn)，具有開闔頓挫的跌宕氣勢(shì)。

22．辛棄疾詩(shī)歌創(chuàng)造中特別崇尚英雄，在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，也曾感慨過(guò)“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，試比較分析兩首詞中詞人對(duì)英雄有著怎樣共同的情感。

閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。

生查子·獨(dú)游雨巖［注］

辛棄疾

溪邊照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。

高歌誰(shuí)和余？空谷清音起。非鬼亦非仙，一曲桃花水。

此詞作于詞人削職閑居、退居帶湖期間。

23．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．上片前兩句寫的是詞人在溪邊行走，倒影從溪水中照出，可見溪水的清澈。

B．上片以溪為中心，用天、人、云三個(gè)意象烘托出一幅色調(diào)清雅的圖畫。

C．下片前兩句另辟新境，自己“高歌”而問(wèn)“誰(shuí)和余”，意在希望有相和者。

D．最后一句表述了詞人雖抗金志向無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但在山水之間找到歸宿的豁達(dá)之情。

24．賞析詞作上片“天上有行云，人在行云里”兩句。

25．閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。

永遇樂·京口北固亭懷古

[宋]辛棄疾

千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？

(1)思考：辛棄疾登上北固亭，極目遠(yuǎn)眺，為什么會(huì)想到孫權(quán)和劉裕？詞人寫這兩位英雄人物寄托了什么情懷？

(2)蘇軾和辛棄疾在詞史上并稱為“蘇辛豪放派”。通過(guò)《念奴嬌·赤壁懷古》和《永遇樂·京口北固亭懷古》的學(xué)習(xí)，試分析蘇辛二詞的異同點(diǎn)。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

感皇恩讀《莊子》，聞朱晦庵即世①

辛棄疾

案上數(shù)編書，非莊即老。會(huì)說(shuō)忘言始知道。萬(wàn)言千句，自不能忘堪笑。今朝梅雨霽，青天好。

一壑一丘，輕衫短帽。白發(fā)多時(shí)故人少。子云②何在，應(yīng)有玄經(jīng)遺草。江河流日夜，何時(shí)了。

[注]①本詞為罷居瓢泉之時(shí)悼念理學(xué)家、友人朱熹而作。朱熹卒于慶元六年（1200）三月，詞中有“梅雨”句，當(dāng)作于初聞噩耗之時(shí)。②子云：西漢大儒揚(yáng)雄，后文“玄經(jīng)”指揚(yáng)雄的哲學(xué)著作《太玄》。

26．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．上片前五句寫自己平時(shí)不廢吟詠，這與熟讀老莊之書所知“忘言始知道”的玄理明顯矛盾，讀老莊書卻不得其解，非?？尚?。

B．“今朝梅雨霽，青天好”兩句景中含理，借說(shuō)天氣暗示詞人對(duì)老莊哲學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，仿佛雨過(guò)天晴，豁然開朗。

C．下片語(yǔ)淡情深，先寫隱退山林的生活，其后“白發(fā)多時(shí)故人少”中的一“多”一“少”對(duì)比，表述了詞人嗟己悼人的情感。

D．“子云何在”四句，把朱熹比作大儒揚(yáng)雄，稱道他“立言不朽”，他的思想將如江河流淌，萬(wàn)古不廢。

27．朱熹是大儒，《莊子》是道家著作，但本詞中辛棄疾卻在讀《莊子》時(shí)悼念朱熹，請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀銓?duì)此的理解。

閱讀下面這首宋詞，完成各題。

清平樂·博山道中即事

辛棄疾

柳邊飛鞚[注]，露濕征衣重。

宿鷺窺沙孤影動(dòng)，應(yīng)有魚蝦入夢(mèng)。

一川明月疏星，浣紗人影娉婷。

笑背行人歸去，門前稚子啼聲。

鞚：馬籠頭，代指馬。

28．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詞人開篇就描繪了夜行山道的情景：驅(qū)馬疾馳，柳露拂衣，連衣衫都沾濕變重。

B．棲沙白鷺目瞇影動(dòng)，活潑魚蝦入人夢(mèng)中，雖然是詞人想象之辭，但又人情入理。

C．夜深人靜，星疏月明，在溪邊浣紗的女子身影映在水中和沙上，越顯美麗輕盈。

D．浣紗人“笑”“背”的神情與動(dòng)作描寫，生動(dòng)展現(xiàn)出山村婦女淳樸溫良的心性。

29．詞論家況周頤說(shuō)：“詞有淡遠(yuǎn)取神，只描取景物，而神致自在言外，此為高手?！保ā痘蒿L(fēng)詞話續(xù)編》卷一）。作為此中高手的辛棄疾，在本詞中是如何體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。

30．閱讀下面這首詞，完成后面各題。

生查子·獨(dú)游西巖①

辛棄疾

青山招不來(lái)，偃蹇②誰(shuí)憐汝？歲晚太寒生，喚我溪邊住。

山頭明月來(lái)，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀《離騷》去。

①淳熙八年（1181）冬，辛棄疾被誣罷官，長(zhǎng)期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。②偃蹇：高聳，傲慢的樣子。

(1)在詩(shī)人筆下，青山、明月是怎樣的形象？

(2)簡(jiǎn)要分析“夜夜入青溪，聽讀《離騷》去”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

閱讀下面的一首宋詞，完成下列小題。

菩薩蠻·書江西造口①壁

辛棄疾

郁孤臺(tái)②下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

①“造口”即造口鎮(zhèn)。宋高宗建炎三年，金兵南下，一直深入到造口。②郁孤臺(tái)，古臺(tái)名。

31．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚”詞人把眼前的清江流水和在兵荒馬亂中逃難的人們流下的眼淚聯(lián)系在一起，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)人民受到的極大痛苦。

B．“西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山”抒發(fā)了詞人對(duì)收復(fù)中原的壯志受到阻礙、無(wú)法實(shí)現(xiàn)的感嘆。

C．“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”表述了詞人內(nèi)心苦悶，只能寄情山水，逃避現(xiàn)實(shí)。

D．詞人在上闋撫今追昔，抒發(fā)了對(duì)中原論陷區(qū)的深切懷念；下闋詞人目睹抗金事業(yè)受到重重阻力，不禁又愁緒滿懷。

32．賞析“青山遮不住，畢竟東流去”的表述效果。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

生查子獨(dú)游西巖①

辛棄疾

青山招不來(lái)，偃蹇②誰(shuí)憐汝？歲晚太寒生③，勸我溪邊住。

山頭明月來(lái)，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀《離騷》去。

[注]①淳熙八年（1181）冬，辛棄疾被誣罷官，長(zhǎng)期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。②偃蹇：高聳，傲慢的樣子。③生：語(yǔ)助詞，無(wú)義。

33．下列對(duì)詩(shī)歌理解不恰當(dāng)?shù)囊皇牵ǎ?/p>

A．首句落筆就奇，接句含蓄曲折。“偃蹇”一詞用來(lái)形容西巖的狀貌很恰當(dāng)，也可以理解為詞人的孤傲清高。

B．“誰(shuí)憐汝”這一問(wèn)，更寫出詞人的自憐憐山，自傷傷山。此處的山與人，已在感情上合二為一，這一句在修辭上使用了設(shè)問(wèn)的手法。

C．“歲晚”一句，也是既寫山，又寫人。如是寫山，指山逢寒冬；如是寫人，指人的年華逝去。

D．這首詞篇幅很短又通俗易懂，但它包含的意思卻極為豐富、深刻。因此，我們說(shuō)它言近旨遠(yuǎn)，辭淺意深。

34．請(qǐng)鑒賞本詞“夜夜人青溪，聽讀《離騷》去”的妙處。

閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。

定風(fēng)波·席上送范廓之游建康

辛棄疾

聽我尊前醉后歌，人生無(wú)奈別離何。但使情親千里近；須信：無(wú)情對(duì)面是山河。

寄語(yǔ)石頭城下水：居士①，而今渾不怕風(fēng)波。借使②未如鷗鳥伴；經(jīng)慣③，也應(yīng)學(xué)得老漁蓑。

（注）①居士：指未作官的士人，彼時(shí)稼軒正罷官家居，故聊以自稱。②借使：即使。③經(jīng)慣：經(jīng)歷一段自我修養(yǎng)。

35．下列對(duì)本詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本詞為送友人范廓之而作，起句點(diǎn)明離宴，嘆人生離別本屬無(wú)可奈何之事。

B．“但使”句，上承離別之情又有轉(zhuǎn)折，情深意厚，與“無(wú)情”句形成對(duì)比。

C．詞人寄語(yǔ)建康水，自己歸退不再怕“風(fēng)波”，“風(fēng)波”雙關(guān)，暗指政治風(fēng)波。

D．詞人無(wú)“鷗鳥伴”，深以為憾，但能效仿“老漁蓑”生活，也是人生幸事。

36．本詞寫送行而不流于感傷，全詞“似悲實(shí)曠”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

漢宮春·立春日

辛棄疾

春已歸來(lái)，看美人頭上，裊裊春幡。無(wú)端風(fēng)雨，未肯收盡余寒。年時(shí)燕子，料今宵夢(mèng)到西園①，渾未辦，黃柑薦酒，更傳青韭堆盤②？

卻笑東風(fēng)，從此便薰梅染柳，更沒些閑。閑時(shí)又來(lái)鏡里，轉(zhuǎn)變朱顏。清愁不斷，問(wèn)何人會(huì)解連環(huán)③？生怕見花開花落，朝來(lái)塞雁先還。

[注]①西園，北宋都城汴京西門外有瓊林苑，專供皇帝打獵和游賞。②黃柑薦灑：黃柑酪制的臘酒。立春日用以互獻(xiàn)致賀。更傳，更談不上相互傳送，青韭堆盤：《四時(shí)寶鑒》謂“立春日，唐人作春餅生菜，號(hào)春盤”。③解連環(huán)，據(jù)《戰(zhàn)國(guó)策·齊策六》：秦昭王嘗遣使者遺君王后玉連環(huán)，曰：“齊多智，而解此環(huán)否？”君王后以示群臣，群臣不知解，君王后引錐椎破之，謝秦使曰：“謹(jǐn)以解矣！”

37．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本詞雖為婉約之作，風(fēng)格與豪放之作明顯不同，但是其內(nèi)在的情感也有相通之處。

B．上片寫詞人看到美人頭上春幡，方知“春已歸來(lái)”，其“裊裊”一詞，頗為傳神。

C．下片開頭先以一“笑”字，故意打散上片中的緊張和煩亂情緒，并領(lǐng)起整個(gè)下片。

D．本詞用比興手法，所運(yùn)用的風(fēng)雨、燕子、西園、梅柳、塞雁等物，富有象征意味。

38．本詞表述了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并分析。

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考解析：

1．C2．①借景抒情。通過(guò)寫西江水滾滾流動(dòng),就像送別之人的眼淚;明月理解送別之人的心情,照耀千里,巧妙地表述了詞人對(duì)友人依依不舍的心情。②通過(guò)人物活動(dòng)抒情。寫詞人設(shè)想從今以后日日登樓遠(yuǎn)望,寫眼下梅花開放,詞人和友人對(duì)梅痛飲,表述出濃濃的離愁別緒。③直抒胸臆。寫相聚難,離別易,匆匆相聚又要分離,表述出濃濃的離愁別緒。

1．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表述技巧的能力。

C.“表明詞人老當(dāng)益壯，積極進(jìn)取”錯(cuò)，下片化用典故，并交代詞人的身體狀況，表述的是對(duì)自己對(duì)自己仕途岌岌可危的擔(dān)憂。

故選C。

2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表述技巧的能力。

①借景抒情?！拔鹘?，道似西江人淚。無(wú)情卻解送行人，月明千里”江西人民送別您的眼淚像贛江水一樣，原本無(wú)情的月亮似也理解送行人的心情，千里光明無(wú)限。從水、月的角度來(lái)寫送別。通過(guò)寫西江水滾滾流動(dòng)，就像送別之人的眼淚；明月理解送別之人的心情，照耀千里，巧妙地表述了詞人對(duì)友人依依不舍的心情。

②通過(guò)人物活動(dòng)抒情。“從今日日倚高樓，傷心煙樹如薺”從今以后，登樓遠(yuǎn)望，懷念朋友，傷感的心情像煙霧籠罩的樹木一片迷茫?！皩?duì)梅花更消一醉”，現(xiàn)在梅花正開放，更應(yīng)對(duì)梅圖一醉。寫詞人設(shè)想從今以后日日登樓遠(yuǎn)望，寫眼下梅花開放，詞人和友人對(duì)梅痛飲，表述出濃濃的離愁別緒。

③直抒胸臆。“會(huì)君難，別君易。草草不如人意”與您相聚一次多么難得，而離別又是這么容易。相聚匆匆真實(shí)不如人意啊。寫相聚難，離別易，匆匆相聚又要分離，直接表述出濃濃的離愁別緒。

3．B4．①這兩句詞描繪了城中的桃李愁風(fēng)畏雨和鄉(xiāng)間薺菜花在溪頭迎春開放的景象。②將桃李與薺菜花形成對(duì)比，表述了解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)、熱愛田園生活的感情。③以薺菜花自況，把深刻的思想與新鮮生動(dòng)的藝術(shù)形象有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，給人以啟迪。（意思對(duì)即可）

3．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、技巧、思想內(nèi)容等的能力。

B.“‘點(diǎn)’字則為這種空曠的背景增添了一絲悲涼”錯(cuò)。正確的理解是：“斜日、寒林、暮鴉”按說(shuō)會(huì)構(gòu)成衰颯的景象，但是由于用了一個(gè)動(dòng)詞“點(diǎn)”字，使情調(diào)發(fā)生了變化?！包c(diǎn)”狀烏鴉或飛或棲，有如一團(tuán)墨點(diǎn)，這是確切的寫實(shí)，早春的寒林沒有樹葉，所以黑色的烏鴉，在林中歷歷可見。描繪的是一幅春意盎然的景象。

故選B。

4．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句的能力。

這兩句的意思是城里的桃花李花把風(fēng)雨當(dāng)作折磨，一派愁苦，最明媚的春色，正在溪頭一片薺菜花中盛開。這里把“城中桃李”與“溪頭薺菜花”對(duì)比著寫，將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，表述了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)，對(duì)充滿活力的農(nóng)村、農(nóng)村春色的熱烈贊美之情。

本詩(shī)題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，把深刻的思想與新鮮生動(dòng)的藝術(shù)形象有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，借薺菜花的形象自我寫照，給人以啟迪。

描繪了城中的桃李愁風(fēng)畏雨和鄉(xiāng)間薺菜花在溪頭迎春開放的景象，本句給人以哲理的啟示：平凡的事物往往具有頑強(qiáng)的生命力，春天是屬于它們的！此詞從全篇看皆寫農(nóng)村景色，唯“城中”一句一筆宕開，為下句作襯，點(diǎn)明主題，“在”字下得穩(wěn)重有力，表述出對(duì)生活的思考和深切的感受。

5．D6．①《永遇樂》中辛棄疾追慕古時(shí)的英雄豪杰孫權(quán)和劉裕，寫到廉頗年老，不知飯量如何，用典抒情，表明自己在垂暮之年還能勇挑重?fù)?dān)，收復(fù)失地。

②《太常引》中最后兩句寫到要砍去月中的桂樹，讓月亮更明亮運(yùn)用想象，表述了自己想要掃蕩黑暗，把光明帶給人間的壯志豪情。

5．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表述技巧和情感的能力。

D.“不忘收復(fù)失地的豪情”錯(cuò)誤。辛棄疾一生以恢復(fù)中原為己任，但殘酷的現(xiàn)實(shí)使他的理想不能實(shí)現(xiàn)?！氨话装l(fā)欺人奈何？”是說(shuō)白發(fā)已多，而功業(yè)無(wú)成，表現(xiàn)了英雄懷才不遇的內(nèi)心矛盾。

故選D。

6．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容及表現(xiàn)手法的能力。

辛棄疾的詞中多處體現(xiàn)“器大者聲必宏，志高者意必遠(yuǎn)”這一特點(diǎn)?！队烙鰳贰分?，“千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處”詞人追慕孫權(quán)，顯示出非凡的英雄氣魄和無(wú)比寬廣的胸襟。“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，詞人追慕劉裕，抒發(fā)了自己懷才而不能施展、有壯志卻難以實(shí)現(xiàn)的無(wú)奈心境?！皯{誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”詞人以廉頗自況，表明自己老當(dāng)益壯，可隨時(shí)奔赴疆場(chǎng)，上陣殺敵。

《太常引》中，為了使月光更清楚地照亮祖國(guó)大地，在最后兩句寫道，聽人說(shuō)：砍去那些搖晃（婆娑）的桂樹枝葉，月亮便會(huì)更加光明。這是含蓄地說(shuō)，鏟除投降派的阻礙，才能取得抗金和收復(fù)中原事業(yè)的勝利。這里所說(shuō)的擋住月光的“桂婆娑”，實(shí)際是指帶給人民黑暗的婆娑桂影，它不僅包括南宋朝廷內(nèi)外的投降勢(shì)力，也包括了金人的勢(shì)力。因?yàn)橛杀唤鹑私y(tǒng)治下的北方南歸的辛棄疾，不可能不深切地懷想被金人統(tǒng)治、壓迫的家鄉(xiāng)人民。進(jìn)一步說(shuō)，這首詞還可以理想為一種更廣泛的象征意義，即掃蕩黑暗，把光明帶給人間。這一巨大的意義，是詞人利用神話材料，借助于想象和邏輯推斷所塑造的形象來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

7．B8．①詞人年輕時(shí)率兵渡江南歸，英勇殺敵，如今仍然有“萬(wàn)字平戎策”，上闋的殺敵壯舉與下闋的萬(wàn)字復(fù)國(guó)方略相呼應(yīng)，豪邁壯闊之情躍然紙上；

②但是“平戎策”卻只能換“種樹書”的遭遇，加上須發(fā)已白，青春不再，寫出了詩(shī)人空有滿腹豪情，卻是壯志難酬的無(wú)限哀愁；

③整首詞既有渴望殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的豪情，又有年華逝去、壯志難酬的哀傷，體現(xiàn)了詞人的“烈士暮年，壯心不已”。

7．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

B.“‘夜娖銀胡’正面寫義軍進(jìn)兵神速”錯(cuò)誤，不是“正面寫出”而是“側(cè)面體現(xiàn)”。詞中三、四句意思是“敵兵聞風(fēng)喪膽小心防備，夜晚也枕著空箭袋睡覺”，具體描寫南奔時(shí)突破金兵防線，和金兵戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，側(cè)面說(shuō)明義軍進(jìn)兵神速，出其不意。

故選B。

8．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

本詞結(jié)尾兩句“卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹書”，是說(shuō)“我看都把那長(zhǎng)達(dá)幾萬(wàn)字能平定金人的策略，拿去跟東邊的人家換換種樹的書吧”。聯(lián)系上闋“壯歲旌旗擁萬(wàn)夫……”表現(xiàn)曾經(jīng)率領(lǐng)上萬(wàn)義軍進(jìn)行抗金斗爭(zhēng)的壯舉，此時(shí)依然懷有“萬(wàn)字平戎策”，表現(xiàn)滿懷一腔愛國(guó)之心，一心想收復(fù)中原，這里體現(xiàn)了“烈士暮年，壯心不已”。

但是“平戎策”卻只能換“種樹書”的遭遇，再聯(lián)系前文“春風(fēng)不染白髭須”可知，已時(shí)至暮年，有心報(bào)國(guó)，卻可惜得不到重用，萬(wàn)言書只能“換得東家種樹書”，表述了懷才不遇、壯志難酬的無(wú)限哀愁。

可見，本詞“哀”與“壯”相結(jié)合，鮮明地揭示了強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)熱情與殘酷的政治現(xiàn)實(shí)的巨大反差，上片氣勢(shì)恢宏，下片悲涼如冰，心傷透骨。悲壯對(duì)照，悲壯結(jié)合，表述了詞人渴望報(bào)效國(guó)家卻因年華逝去、報(bào)國(guó)無(wú)門而悲憤交加，體現(xiàn)了“哀而壯”的特征，有“烈士暮年”之慨。

9．B10．（1）羈旅思鄉(xiāng)之愁。詞人本是北方人，卻“家住江南”“又過(guò)了、清明寒舍”，可見滯留江南時(shí)間之久，思鄉(xiāng)情切。

（2）年華逝去之恨?！凹t粉暗隨流水去”“刺桐花落盡”可以看出詞人對(duì)美好時(shí)光，青春年華逝去的嘆惋。

（3）報(bào)國(guó)無(wú)門之痛?！芭铝鼹L乳燕，得知消息”“尺素?zé)o處，彩云無(wú)蹤”，小人作崇，無(wú)人為傳遞消息，報(bào)國(guó)無(wú)門。

（4）故土難返之痛。“羞去上層樓，平蕪碧”，歸去之路為平蕪所阻，收復(fù)故土無(wú)望。

9．本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、表述技巧和情感的能力。

B.“又令詞人頗為欣喜”錯(cuò)誤。“漸覺”以的認(rèn)識(shí)過(guò)程寫時(shí)序節(jié)令的推移，沒有表現(xiàn)“欣喜”。

故選B。

10．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中的思想情感的能力。

羈旅思鄉(xiāng)之愁。我的家住在江南，又過(guò)了一次清明寒食節(jié)日。寫清明寒食，不過(guò)是先敘出抒情的特定時(shí)間，為下文寫景著力，卻以一個(gè)“又”字傳神，表明不止一次獨(dú)自度過(guò)暮春的寂寞和哀怨，使往年暮春的心情被其調(diào)動(dòng)起來(lái)。以下一氣貫注，鋪寫殘春凋零景象，也于景中含情。詞人本是北方人，卻“家住江南”“又過(guò)了、清明寒舍”，可見滯留江南時(shí)間之久，思鄉(xiāng)情切。

年華逝去之恨?！凹t粉”兩句，接前風(fēng)雨而來(lái)，實(shí)描花落水流紅的殘春景象，和綠意漸濃、園林寂寞的風(fēng)光。其中的一“暗”字，一“漸”字，如鈍刀割肉，拉長(zhǎng)了感覺的時(shí)間，表明她飽受煎熬的時(shí)間很長(zhǎng)。除了寫出時(shí)光的流轉(zhuǎn)之外，在古典詩(shī)詞的傳統(tǒng)語(yǔ)境里，還有一定的象征意味，象征著青春美貌的流失。特別是用“紅粉”一詞時(shí)，花落所隱含的美人衰老無(wú)華的意思更明顯?！八隳昴辍币韵聰?shù)語(yǔ)，拈出刺桐花，以作補(bǔ)充，變泛論為實(shí)說(shuō)。用一“算”字，總束暮春風(fēng)光，并舉出很少入詞的暮春刺桐花落，來(lái)表明春光的不再，天氣的轉(zhuǎn)暖?？梢钥闯鲈~人對(duì)美好時(shí)光，青春年華逝去的嘆惋。

報(bào)國(guó)無(wú)門之痛。這滿懷的閑愁，只能深藏在心中，不僅不能對(duì)伊人說(shuō)，對(duì)別人說(shuō)，而且還生怕流鶯乳燕知道。這里，在她極度的羞澀和矜持中，似還隱含著這樣的意思：這段感情是不能為外人所窺破的，是非同尋常的。由是，她只好自己隱忍著，在情感的苦汁里泡得透濕?！俺咚亍币韵拢裳矍八锌嗑?，轉(zhuǎn)入對(duì)于游子的癡情等待中去。言其既得不到伊人的一封信，也不知道伊人如今身在何方。小人作崇，無(wú)人為傳遞消息，報(bào)國(guó)無(wú)門。

故土難返之痛?！靶呷ド蠈訕?，平蕪碧”，她羞上層樓，怕見平蕪，卻又情不自禁，登樓遠(yuǎn)望。歸去之路為平蕪所阻，收復(fù)故土無(wú)望。

11．D12．①本詞整體風(fēng)格豪放，但又收放自如，時(shí)有柔和(平和，緩和，細(xì)膩)之筆。②比如上闋“東北看驚諸葛表，西南更草相如檄”氣勢(shì)雄奇，下闋“要新詩(shī)準(zhǔn)備，廬山山色”“赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌上三更月”意境宏闊，皆是典型的豪放之筆，堪稱“龍吟虎嘯”。③比如上闋“還自嘆中年多病，不堪離別”低回婉轉(zhuǎn)，下闋“正梅花萬(wàn)里雪深時(shí)，須相憶”清麗雋永，皆堪稱“和緩”。

11．本題考查學(xué)生分析理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

D．“懷念過(guò)去與李正之雪中賞梅的情景”錯(cuò)誤。由原文“正梅花萬(wàn)里雪深時(shí)，須相憶”，意為你到達(dá)蜀地時(shí)，正是梅花花開、大雪紛飛的季節(jié)，務(wù)必不要相忘，時(shí)時(shí)掛念對(duì)方。是想象未來(lái)，不是懷念過(guò)去。

故選D。

12．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格及評(píng)價(jià)詩(shī)歌中的思想情感的能力。

首先要準(zhǔn)確理解陳廷焯兩句評(píng)論的意思?！褒堃骰[”形容聲音宏大或叱咤風(fēng)云的氣勢(shì)。這里指詞的聲律豪放峭拔，“和緩”有平和、緩和之意。兩者在詩(shī)詞語(yǔ)言和表述技巧上是兩種截然不同的風(fēng)格。這句評(píng)論是指，“龍吟虎嘯”與“和緩”相對(duì)，整首詞中既有虎嘯龍吟般激烈悲壯之情，又有涓涓細(xì)流般和緩之感曠達(dá)豪放與委婉細(xì)膩相輔相成，水乳交融。結(jié)合對(duì)本詞的理解，典故和建功立業(yè)與勸慰的情感是豪放而大氣的，而對(duì)自己身世及友人的不舍就顯得細(xì)膩而和緩了。

上闋詞人通過(guò)“諸葛表”“相如檄”等大氣典故、“付君侯”意象，表述出對(duì)友人為國(guó)建功立業(yè)的祝愿和期許，也有自己為國(guó)建功立業(yè)的渴望，以及自己壯年閑居而無(wú)法報(bào)國(guó)的悲憤之情：情感悲壯激烈，給人以“虎嘯龍吟”之感，體現(xiàn)出稼軒詞曠達(dá)豪放的風(fēng)格。又通過(guò)“中年多病”“兒女淚”“須相憶”幾句，感懷自身老病交加，懷才不遇，同時(shí)抒發(fā)了對(duì)友人遠(yuǎn)行的不舍之情。

下闋通過(guò)“廬江山色”“赤壁千古浪”“銅鞮月”等意象，寫出希望友人不要傷心流淚，用詩(shī)寫下一路好景色，感受美景，委婉細(xì)膩表述出對(duì)友人的美好祝福，情感舒緩。

13．B14．此三句懷想古代英雄人物，表述對(duì)古代英雄人物建功立業(yè)的向往?！坝甏蝻L(fēng)吹”比喻惡勢(shì)力的迫害，也比喻嚴(yán)峻的考驗(yàn)。此處表述出詞人面對(duì)嚴(yán)苛的環(huán)境仍然渴望像英雄人物一樣建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家的決心。

13．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

B.“表現(xiàn)出詞人在現(xiàn)實(shí)不如意的情況下對(duì)美好過(guò)往的留戀”錯(cuò)?！皦?mèng)入少年叢，歌舞匆匆”是寫詞人回想少年時(shí)的壯志豪情，表述了詞人以身報(bào)國(guó)的高尚理想。

故選B。

14．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句、理解情感的能力。

“古來(lái)三五個(gè)英雄，雨打風(fēng)吹何處是，漢殿秦宮”，古今往來(lái)的英雄們本就不多，卻因時(shí)間的流逝而淹沒，再也難找到像劉邦、秦始皇那樣的英雄。懷想古代英雄，是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中詞人無(wú)法像他們一樣建功立業(yè)，只能借詩(shī)句表述對(duì)古代英雄人物建功立業(yè)的向往。

這是英雄惜英雄的悵然，劉邦和秦始皇的時(shí)代，是他認(rèn)為兩個(gè)英雄豪杰輩出又命運(yùn)起伏的時(shí)代。古今往來(lái)的英雄們，為時(shí)間的流逝而淹沒，但是心中的宏大夢(mèng)想?yún)s不曾忘卻，字里行間深藏著為國(guó)家舍身立命而不達(dá)的情懷，更加讓人感慨?！坝甏蝻L(fēng)吹”原指花木遭受風(fēng)雨摧殘。比喻惡勢(shì)力對(duì)弱小者的迫害。也比喻嚴(yán)峻的考驗(yàn)。此處表述出舍身報(bào)國(guó)決心的堅(jiān)持。

15．D16．①用擬人的修辭手法，寫樹上的鳥兒催促沽酒女子要趕快回家，生動(dòng)活潑地表現(xiàn)鄉(xiāng)村和諧自然的生活樂趣。②用諧音雙關(guān)手法（或答“巧用禽言詩(shī)體”），通過(guò)“提壺”和“婆餅焦”兩種鳥的名字和叫聲，模仿鳴禽語(yǔ)言來(lái)寫農(nóng)家農(nóng)事——提壺沽酒和煎婆餅，俏皮活潑，幽默風(fēng)趣又富有鄉(xiāng)村生活樂趣。③巧用主客顛倒寫法（或答“用自我調(diào)侃的詼諧手法”），通過(guò)寫自己醉中失態(tài)，反過(guò)來(lái)問(wèn)路人自己家的住處，表述自己融入淳樸鄉(xiāng)村生活的樂趣。④巧用語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)細(xì)致描寫路人一本正經(jīng)地給指路的語(yǔ)言細(xì)節(jié)，突出農(nóng)村童叟無(wú)欺、熱情善良的淳樸的民風(fēng)，從中感受到和諧的鄉(xiāng)村生活樂趣。⑤用留白藝術(shù)手法，上闋寫村姑沽酒卻不說(shuō)為何而沽，下闋寫醉中卻不說(shuō)因何而醉，故意留給讀者想象的空間，既突出村民的熱情好客，又表現(xiàn)陶醉于鄉(xiāng)村生活帶來(lái)的樂趣。⑥用畫面組合手法（或答“用意象組合手法”），上下闋分別選取富有鄉(xiāng)村生活特色的典型畫面來(lái)描述，兩幅圖畫相映成趣，凸顯鄉(xiāng)村生活畫卷，表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的樂趣。⑦用虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫樹上鳥語(yǔ)，虛寫回家路上的古廟、溪水、烏桕樹以及的住處，虛實(shí)相生，描繪了鄉(xiāng)村美麗的自然風(fēng)光，表現(xiàn)鄉(xiāng)村的生活樂趣。（答出三點(diǎn)即可）

15．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

D.“問(wèn)路人他們家住在哪里，路人耐心地告訴他們的住處”錯(cuò)，下闋寫的是醉中忘了來(lái)時(shí)的路，于是問(wèn)路人自己的家住在哪里，不是問(wèn)路人住在哪里；路人是給指出回家的路，不是告訴他們的住處。

故選D。

16．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表述技巧的能力。

上闋“三三兩兩誰(shuí)家女，聽取鳴禽枝上語(yǔ)。提壺沽酒已多時(shí)，婆餅焦時(shí)須早去”，你看三三兩兩聚在林邊的是誰(shuí)家婦女？她們笑盈盈在聆聽枝上的鳥兒巧語(yǔ)：“你們提壺出來(lái)買酒已經(jīng)耽誤這么久，現(xiàn)在婆婆的烙餅燒焦了還不快回去！”描繪了一幅鄉(xiāng)村生活圖景：一群沽酒的農(nóng)家女子三三兩兩聚集在樹下，樹上鳥兒不停啼叫，像催促她們快回家。用擬人的修辭手法，寫樹上的鳥兒催促沽酒女子要趕快回家，蘊(yùn)含了農(nóng)村生活的和諧自然。

提壺鳥聲聲叫“提壺！提壺！”更有趣的是那高叫著“婆餅焦！婆餅焦！”的饒舌鳥，似乎是在戲謔另一個(gè)貪玩忘歸的小媳婦?！疤釅亍薄ⅰ捌棚灲埂倍际区B名，皆因啼聲而得名。巧用禽言詩(shī)體，模仿鳴禽語(yǔ)言來(lái)寫農(nóng)家農(nóng)事。

“醉中忘卻來(lái)時(shí)路，借問(wèn)行人家住處”寫問(wèn)路人他們家住在哪里，路人耐心地告訴他們的住處，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村童叟無(wú)欺、熱情善良的民風(fēng)。巧用主客顛倒寫法，寫詞人因醉而迷路的生動(dòng)情態(tài)。

“只尋古廟那邊行，更過(guò)溪南烏桕樹”這是描寫路人的語(yǔ)言，路人說(shuō)：“只管向著古廟那邊走，再繞過(guò)小溪南面那棵烏桕樹?！鼻捎谜Z(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)細(xì)致描寫路人一本正經(jīng)地給指路的語(yǔ)言細(xì)節(jié)，突出農(nóng)村熱情善良的淳樸的民風(fēng)。

“提壺沽酒已多時(shí)”“醉中忘卻來(lái)時(shí)路”，上闋寫女子“沽酒”忘歸，下闋寫“醉中”忘路，卻不說(shuō)為何而沽，因何而醉，言有盡而意無(wú)窮，用留白藝術(shù)手法，表現(xiàn)陶醉于鄉(xiāng)村生活帶來(lái)的樂趣，展現(xiàn)鄉(xiāng)村淳樸可愛的風(fēng)土人情。

上闋“鳴禽”“提壺”“沽酒，下闋“古廟”“溪南”“烏桕樹”，上下闋分別選取富有鄉(xiāng)村生活特色的典型畫面來(lái)描述，凸顯鄉(xiāng)村生活的樂趣。

上闋“鳴禽枝上語(yǔ)”寫鳥兒在樹枝上鳴叫像人說(shuō)話一般，是實(shí)寫；下闋“古廟那邊行”“溪南烏桕樹”寫回家路上的古廟、溪水、烏桕樹以及的住處，是虛寫。虛實(shí)結(jié)合，把鳥語(yǔ)和寫實(shí)結(jié)合起來(lái)，真切地反映了樸素的農(nóng)村生活和民風(fēng)民習(xí)，表現(xiàn)鄉(xiāng)村的生活樂趣。

17．B18．辛棄疾之“樂”：①享受幽居美景，生活瀟灑自在；②建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)；③不以窮達(dá)為懷，不看重仕進(jìn)。

范仲淹之“憂”：①身處朝堂，心憂百姓；②退居江湖，心憂國(guó)事；③同道難覓，知音難尋。

17．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，鑒賞詩(shī)歌表述技巧的能力。

B．“突顯自己虛懷若谷的品性”分析錯(cuò)誤。借用前人詩(shī)句，寫他對(duì)一位曾經(jīng)約定同游江海、而今不見蹤跡的“佳人”即知音的盼望。這位他的想象中像屈原那樣身配芳香飾物的佳人，即使真有所指，也更像所創(chuàng)造出的自我精神的化身，香草寓意著品性高潔堅(jiān)貞，而非“虛懷若谷”。

故選B。

18．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

首先，辛棄疾之“樂”：①依據(jù)“一丘壑。老子風(fēng)流占卻。茅檐上、松月桂云，脈脈石泉逗山腳”“長(zhǎng)歌自深酌。看天闊鳶飛，淵靜魚躍。西風(fēng)黃菊薌噴薄”等內(nèi)容可知，詞人面對(duì)眼前的一山一水，有幸占斷這里的山水風(fēng)流。茅屋檐上，松樹和桂樹間都有云月相伴，山泉靜靜的流淌，在山腳間逗留玩耍。面對(duì)此景，詞人自己飲酒大聲放歌?？刺炜諒V闊，鳶鷹翱翔，深淵寧?kù)o，魚兒跳躍。西風(fēng)中黃菊和香草的香味四處飄逸。此時(shí)，詞人獨(dú)自享受這幽居美景，生活瀟灑自在。

②依據(jù)“終須是、鄧禹輩人，錦繡麻霞坐黃閣”“佳人何處，紉蘭結(jié)佩帶杜若。入江海曾約”等內(nèi)容可知，詞人認(rèn)為功名終須是鄧禹之輩的事情，穿著色彩斑斕的錦繡坐在丞相府之上。這里可以看出詞人對(duì)建功立業(yè)的渴望。日將暮，佳人不知道在何處，令人惆悵。在入江河之前我們?cè)?jīng)有過(guò)約定。此處的“佳人”正是詞人理想抱負(fù)的化身，足見詞人對(duì)實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)的向往。

③依據(jù)“仰天大笑冠簪落。待說(shuō)與窮達(dá)，不須疑著”等內(nèi)容可知，此時(shí)詞人已經(jīng)徹悟，仰天大笑冠簪脫落。說(shuō)起人生中的困頓與顯達(dá)，不需要懷疑迷茫，可見此時(shí)的詞人已經(jīng)不再以窮達(dá)為懷，同時(shí)也不看重仕進(jìn)。

這三者，正是辛棄疾的“樂”之所在。

其次，范仲淹之“憂”：①依據(jù)“居廟堂之高則憂其民”可知，認(rèn)為在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓，也就是說(shuō)身處朝堂，心憂百姓。

②依據(jù)“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”可知，“處江湖之遠(yuǎn)”即指“不在朝廷做官”，認(rèn)為處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危，也就是說(shuō)，退居江湖，心憂國(guó)事。

③依據(jù)“微斯人，吾誰(shuí)與歸”可知，認(rèn)為如果沒有這種人，我同誰(shuí)一路呢？這里所說(shuō)的“一路”即指“同道中人”，在這里，感到同道難覓，知音難尋。

這三者，正是范仲淹的“憂”之所在。

19．B20．劉義?。ɑ蛩挝牡郏羧ゲ　Ｍㄟ^(guò)回想劉義隆草率北伐慘遭失敗，告誡當(dāng)今的北伐者應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備。

19．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。

本詞運(yùn)用廉頗的典故，顯然是對(duì)廉頗當(dāng)年人雖老而心猶壯的敬仰，同時(shí)也暗含對(duì)他最終未被任用的同情和感慨，聯(lián)系詞人自己的經(jīng)歷可知，詞人渴望北伐，收復(fù)失地，但現(xiàn)實(shí)情況卻是不得重用，壯志難酬。

B.“以廉頗自比，表述了恢復(fù)中原的熱切愿望，抒發(fā)了不被朝廷重用、壯志難酬的憤懣之情”的理解是最準(zhǔn)確的。

ACD項(xiàng)的理解都不是很全面。

故選B。

20．本題考查學(xué)生理解典故以及觀點(diǎn)的能力。

“元嘉草草”，元嘉是劉裕子劉義隆年號(hào)。草草：輕率。南朝宋（不是南宋）劉義隆好大喜功，倉(cāng)促北伐，卻反而讓北魏主拓跋燾抓住機(jī)會(huì)，以騎兵集團(tuán)南下，兵抵長(zhǎng)江北岸而返，遭到對(duì)手的重創(chuàng)。

“封狼居胥”，公元前119年（漢武帝元狩四年）霍去病遠(yuǎn)征匈奴，殲敵七萬(wàn)余，封狼居胥山而還。狼居胥山，在今蒙古境內(nèi)。

所以分別使用了劉義?。ɑ蛩挝牡郏?，霍去病的典故。詞中用“元嘉北伐”失利事，以影射南宋“隆興北伐”，告誡當(dāng)今的北伐者應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，不要草率行事。

21．C22．（1）兩首詞都充滿了詞人對(duì)英雄人物的贊嘆與敬仰（2）歷史變化，物是人非，古今往來(lái)的英雄們，為時(shí)間的流逝而淹沒，充滿無(wú)奈與感傷（3）但是詞人心中的宏大夢(mèng)想缺不曾忘卻，依然渴望像千古英雄一樣建功立業(yè)的決心與抱負(fù)。

21．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

C.“渴望逃避現(xiàn)實(shí)的悲涼之感”錯(cuò)，下闋表面有逃避現(xiàn)實(shí)之感，但實(shí)際上詞人絲毫沒有忘記國(guó)家大事，時(shí)刻想著的還是報(bào)效國(guó)家。

故選C。

22．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中的思想情感的能力。

本詞“古來(lái)三五個(gè)英雄。雨打風(fēng)吹何處是，漢殿秦宮”意思是，古今往來(lái)的英雄們本就不多，卻因時(shí)間的流逝而淹沒，再也難找到像劉邦、秦始皇那樣的英雄。劉邦和秦始皇的時(shí)代，是他認(rèn)為兩個(gè)英雄豪杰輩出又命運(yùn)起伏的時(shí)代。古今往來(lái)的英雄們，為時(shí)間的流逝而淹沒，但是心中的宏大夢(mèng)想缺不曾忘卻，字里行間中蘊(yùn)含著對(duì)英雄人物的贊嘆與敬仰，以及英雄惜英雄的悵然，為國(guó)家舍身立命而不達(dá)的情懷更加讓人感慨。

《永遇樂·京口北固亭懷古》上闋“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處”詩(shī)人起筆便抒發(fā)其江山依舊，英雄不再、后繼無(wú)人的感慨。而后的“舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”在上句的基礎(chǔ)上推進(jìn)一層，非但再也找不到孫權(quán)這樣的英雄人物，連他當(dāng)年修建的“舞榭歌臺(tái)”，那些反映他光輝功業(yè)的遺物，也都被“雨打風(fēng)吹去”，杳無(wú)蹤跡了。下三句寫眼前景，詞人聯(lián)想起與京口有關(guān)的第二個(gè)歷史人物劉裕。最后三句回憶劉裕的功業(yè)，表述了詞人無(wú)限景仰的感情。上片贊揚(yáng)了在京口建立霸業(yè)的孫權(quán)和率軍北伐氣吞胡虜?shù)膭⒃?，表示要像他們一樣金戈鐵馬為國(guó)立功。

23．D24．①行云本在天上，而今水底的天反借行云而見，這是詞人體物精妙之處。②“天上有行云”承上補(bǔ)足“天在清溪底”句，啟下引出“人在行云里”句?！叭嗽谛性评铩敝械摹叭恕笔沁b應(yīng)首句溪水中的“照影”，這才有了“在（水底天的）行云里”的視覺感受。③表現(xiàn)的是詞人當(dāng)時(shí)那種自覺行走于藍(lán)天之上、白云之中的飄飄似仙的獨(dú)特感受和恬靜愉悅的心情。

23．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

D.“在山水之間找到歸宿的豁達(dá)之情”錯(cuò)誤。最后一句寄托了詞人雖身處逆境，卻不改報(bào)國(guó)之志，而又孤獨(dú)無(wú)援的憂郁之情。

故選D。

24．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。

從語(yǔ)句含義的角度分析，“天上有行云，人在行云里”是說(shuō)“藍(lán)天上有飄動(dòng)的白云，人正行走在那飄動(dòng)的白云里”，因?yàn)樵频褂吃谒?，給人的感覺像是云和天在水里，這里體現(xiàn)了詞人描摹景物的精妙之處。

從詩(shī)句結(jié)構(gòu)的角度分析，正因?yàn)榍懊婷枋隽恕疤煸谇逑住保ㄋ{(lán)天倒映在清清的溪水里），才會(huì)有此時(shí)看到的“天上有行云”的畫面，照應(yīng)了首句“溪邊照影行”，眼前所見即所照之“影”；同時(shí)，后面又引出了眼前“人在行云里”的奇妙感受，因此這兩句起到了承上啟下的作用，結(jié)構(gòu)巧妙嚴(yán)謹(jǐn)。

從揭示人物情感的角度分析，這兩句描寫游人的身影、碧藍(lán)的天空、飄動(dòng)的浮云，都通過(guò)清清的溪水映現(xiàn)出來(lái)，整個(gè)畫面非常生動(dòng)迷人，讓人產(chǎn)生“人在行云里”的美妙感受。有從中可以看出，此時(shí)詞人的心境是恬靜而愉悅的。

25．(1)詩(shī)人想到孫權(quán)是因?yàn)樗?jīng)在京口建立吳都，并曾打敗來(lái)自北方的曹操的軍隊(duì)，保衛(wèi)了家園。詩(shī)人想到劉裕是因?yàn)閯⒃５淖嫦扔杀狈揭凭泳┛?，劉裕曾?jīng)在這里起事，最后建立政權(quán)。為了恢復(fù)中原，他幾次大舉北伐。

詩(shī)人用孫權(quán)和劉裕的典故表述自己力主抗金和恢復(fù)中原的偉大抱負(fù)，同時(shí)借古代帝王來(lái)諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無(wú)恥行徑。

(2)相同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)上均為“地點(diǎn)+懷古”；意境上均為雄渾壯闊；主旨上均為托古喻今，借古人酒杯澆心中塊壘，還自我情愫。

不同點(diǎn)：蘇詞中抒情多直抒胸臆，“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?！憋L(fēng)格顯得開闊明朗，曠達(dá)樂觀。辛詞中抒情多與典故結(jié)合，風(fēng)格顯得含蓄，蘊(yùn)藉，激憤，沉郁。

（1）本題考查學(xué)生分析情感和鑒賞用典手法的能力。

“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處”寫站在北固亭上瞭望眼前的一片江山，腦子里一一閃過(guò)千百年來(lái)曾經(jīng)在這片土地上叱咤風(fēng)云的英雄人物，他首先想到三國(guó)時(shí)吳國(guó)的皇帝孫權(quán)，他有著統(tǒng)一中原的雄圖大略，在遷都建業(yè)以前，先在京口建“京城”，作為新都的屏障，并且打垮了來(lái)自北方的侵犯者曹操的軍隊(duì)，保衛(wèi)了國(guó)家?！靶标?yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”三句寫眼前景，詞人聯(lián)想起與京口有關(guān)的第二個(gè)歷史人物劉裕。寫孫權(quán)，先想到他的功業(yè)再尋覓他的遺跡；寫劉裕，則由他的遺跡再聯(lián)想起他的功業(yè)。然后在最后三句回憶劉裕的功業(yè)。劉裕以京口為基地，削平了內(nèi)亂，取代了東晉政權(quán)。他曾兩度揮戈北伐，先后滅掉南燕、后秦，收復(fù)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安，幾乎可以克復(fù)中原，想到劉裕的功勛，非常欽佩，最后三句，表述了詞人無(wú)限景仰的感情。

孫權(quán)有著統(tǒng)一中原的雄圖大略，劉裕以京口為基地，削平了內(nèi)亂，幾乎可以克復(fù)中原。詩(shī)人一方面敬仰像孫權(quán)、劉裕這樣的英雄人物，借此表現(xiàn)自己統(tǒng)一中原的雄心壯志；一方面想到了偏安一隅的南宋統(tǒng)治者，借古代帝王來(lái)諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無(wú)恥行徑。

（2）本題考查學(xué)生詩(shī)歌比較閱讀的分析能力。

從相同點(diǎn)上看，兩首詞都是懷古之作，結(jié)構(gòu)上均為“地點(diǎn)+懷古”。從《念奴嬌·赤壁懷古》的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”等語(yǔ)，以及《永遇樂·京口北固亭懷古》中“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”等語(yǔ)中都體現(xiàn)出了詞的豪邁的特色——意境上雄渾壯闊。同時(shí)，兩首詞都是托古喻今之作，蘇詞是借對(duì)古人的憑吊來(lái)抒發(fā)自己被貶謫的不滿，而辛詞則是借古人來(lái)表述對(duì)國(guó)家前途的擔(dān)憂和自己報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣。所以兩首詞都是借古人酒杯澆心中塊壘，還自我情愫。

從不同點(diǎn)上看，《念奴嬌·赤壁懷古》的表述更加直接，用典不多，抒情多直抒胸臆，如“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?！痹诒硎鰧?duì)自己貶謫的不滿時(shí)，并沒有用哀婉凄楚的筆調(diào)來(lái)抒發(fā)，而是表現(xiàn)出一種開闊明朗，曠達(dá)樂觀的風(fēng)格，顯示出一股瀟灑曠達(dá)的氣韻。與此相對(duì)的是辛詞中，將自己的情感蘊(yùn)含在詞中的典故之中，如“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處”“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”等運(yùn)用了孫權(quán)、劉裕、劉義隆、廉頗等人的典故，抒情顯得委婉含蓄，詞人一心想要致力于抗金，無(wú)奈統(tǒng)治者不思進(jìn)取，自己壯志不得申，這樣，的情感沒有直接表述出來(lái)，而是靠讀者對(duì)這些典故的解讀來(lái)感受的情感，所以在風(fēng)格上顯得含蓄，蘊(yùn)藉，沉郁。

26．A27．（1）罷居瓢泉，讀莊以排解郁憤，但最終做不到“忘言知道”，表述自己不能忘卻世俗，忘卻友情；（2）此時(shí)又聞朱熹去世，于是用“白發(fā)多時(shí)故人少”嗟己悼友；（3）最后以揚(yáng)雄比朱熹，高度評(píng)價(jià)了朱熹思想（“言”）的價(jià)值。

26．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的能力。

A.“讀老莊書卻不得其解，非?？尚Α卞e(cuò)。詞的上片“案上數(shù)編書”五句，是說(shuō)自己熟讀老莊之書，口頭上也會(huì)說(shuō)“忘言始知道”那一套玄理，而實(shí)際上未能做到“忘言”。面上似乎自嘲，實(shí)際上是對(duì)老莊哲學(xué)的否定，說(shuō)明讀老莊之書乃意有所寄，而并非真的信仰老莊那一套，實(shí)際是在批評(píng)老莊的“忘言知道”是虛偽的。

故選A。

27．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見解的能力。

詞的上片“案上數(shù)編書”五句，是說(shuō)自己熟讀老莊之書，口頭上也會(huì)說(shuō)“忘言始知道”那一套玄理，而實(shí)際上未能做到“忘言”?！叭f(wàn)言千句，不自能忘堪”，是一位詞人，平時(shí)不廢吟詠，這看似與“忘言知道”產(chǎn)生明顯的矛盾。這幾句表面上似乎自嘲，實(shí)際上是對(duì)老莊哲學(xué)的否定，說(shuō)明讀老莊之書乃意有所寄，而并非真的信仰老莊那一套。另一方面，就老莊本身來(lái)說(shuō)，他們一面提倡“忘言知道，一面卻又著書立說(shuō)，可見他們自己也不能做到“忘言”。從這兩層意思不難體會(huì)到這里實(shí)際是在批評(píng)老莊的“忘言知道”是虛偽的。話說(shuō)得非常深曲。

“今朝梅雨霽，青天好”兩句，表面是說(shuō)天氣，實(shí)際上是暗示對(duì)老莊哲學(xué)有了真正的體會(huì)，不受其惑，仿佛雨過(guò)天晴，豁然開朗一樣。這兩句以景喻情，不著痕跡。下片“一壑一丘”三句，寫自己放浪山林的隱退生涯，顯得語(yǔ)淡情深，似曠達(dá)而實(shí)哀傷；尤其是“白發(fā)多時(shí)故人少”一句，感情真摯，語(yǔ)意深邃。“白發(fā)多”，是感嘆歲月蹉跎，有壯志消磨的隱痛；“故人少”，則見故舊凋零，健在者已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。這一“多”一“少”，充分表述了嗟己悼人的情懷。這樣，詞的語(yǔ)氣也就自然地過(guò)渡到對(duì)朱熹這位故人的悼念。

“子云何在”四句，是以繼承儒家道統(tǒng)的揚(yáng)雄相比，稱道朱熹的文章著述將傳之后世。由此可見，這首詞上下片貌離神合，命意深曲而仍有蹤跡可尋。從表面上看，正面悼念的話沒有幾句，其實(shí)，通篇都滲透著追悼之意。不論正說(shuō)、反說(shuō)、曲說(shuō)、直說(shuō)，其主旨都?xì)w結(jié)到“立言不朽”。所以說(shuō)，辛棄疾這首短小的悼人詞，既富有哲理意味，又顯得情致深長(zhǎng)，在藝術(shù)手法上是相當(dāng)成功的。

28．B29．①全詞以寫景為主，選取清幽淡遠(yuǎn)的意象，無(wú)一句直抒胸臆，但又處處融情于景，寄意言外。②詞人選取柳、露、宿鷺及月光星辰等意象，營(yíng)造出生機(jī)蓬勃的意境，表現(xiàn)了詞人對(duì)清新淡雅的自然風(fēng)光的喜愛。

28．本題考查學(xué)生對(duì)詞的理解和賞析能力。

B.“活潑魚蝦入人夢(mèng)中”錯(cuò)誤，詞中“魚蝦”入的應(yīng)是“宿鷺”夢(mèng)中。

故選B。

29．本題考查學(xué)生對(duì)詞的風(fēng)格和寫作特色的理解和賞析能力。

開篇二句描寫夜行山道的情景：驅(qū)馬從柳樹旁邊疾馳而過(guò)，柳枝上的露水拂落在行人身上，衣衫都沾濕變重了。這里既表現(xiàn)出途中柳密露濃，景色很美；也表現(xiàn)出行人心情暢快，雖覺衣衫濕重，游興仍然很高。

接下二句描寫行經(jīng)河灘旁邊時(shí)看到的一個(gè)饒有幽趣的畫面:一只白鷺棲宿在沙灘上，不時(shí)瞇著眼睛向沙面窺視，映在沙上的身影也輕輕搖晃。它準(zhǔn)是在夢(mèng)中見到魚蝦了吧!看到宿鷺目瞇影動(dòng)，便斷定它正在做夢(mèng)，又因鷺鳥以魚蝦為食，進(jìn)而斷定它夢(mèng)見了魚蝦，雖是想象之辭，卻又近情近理。詞人觀物既極細(xì)致，體物又極深微，所以寫來(lái)如此生動(dòng)而多趣。全詞以寫景為主，選取清幽淡遠(yuǎn)的意象，無(wú)一句直抒胸臆，但又處處融情于景，寄意言外。

柳密露濃原是靜景，但詞人卻借露濕征衣的動(dòng)象來(lái)表現(xiàn)，遂比直寫其靜態(tài)之美更覺真實(shí)而多采。沙灘宿鷺亦在靜中，但詞人卻寫其睡中之動(dòng)態(tài)，并寫其夢(mèng)中之幻影，使讀者不僅可見其形之動(dòng)，而且可感其神之動(dòng)，因而別生奇趣。詞人選取柳、露、宿鷺及月光星辰等意象，營(yíng)造出生機(jī)蓬勃的意境，表現(xiàn)了詞人對(duì)清新淡雅的自然風(fēng)光的喜愛。

30．(1)貌似傲慢卻又充滿情意的青山，高潔而又善解人意的明月，是詩(shī)人想像中理想人格的化身，沒有世俗偏見，高潔、正直而又純潔，是被貶獨(dú)游時(shí)的知音。

(2)被貶獨(dú)游的孤獨(dú)、憂憤；對(duì)青山呼喚、明月相伴的感激之情；矢志不渝的愛國(guó)之情。

(1)

本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌意象的能力。

“青山招不來(lái)，偃蹇誰(shuí)憐汝？”“青山”是隱居之處，它巍然而立?！百儒俊币辉~用來(lái)形容西巖的狀貌很恰當(dāng)，也可以引申為詞人的驕傲和傲慢。一筆兩意，巧妙之極。這歲末的天氣非常寒冷，青山似乎有情，勸我不要在奔波于俗世，在那溪邊住下來(lái)。前句描寫青山的傲慢，后句寫青山的多情。

山頭明月皎潔，本來(lái)就在那高天之上。明月仿佛是知音，由高天來(lái)到身邊，“聽讀離騷”。離騷乃屈原憂憤而作。明月聽讀《離騷》。表明它也同屈原一樣高潔、正直，是的知音。

由此可知，貌似傲慢卻又充滿情意的青山，高潔而又善解人意的明月，既是詩(shī)人的知音，也是詩(shī)人高潔品格的象征。

(2)

本題考查學(xué)生理解詩(shī)句含義和情感的能力。

結(jié)合解釋可知，詩(shī)人被貶后獨(dú)游西巖，內(nèi)心孤獨(dú)、憤懣。這里的明月與青山富有人情味，善解人意。青山知道晚間“太寒”，“喚我溪邊住”；明月知我心，伴我度過(guò)夜晚的孤獨(dú)。青山喚我住在溪邊；夜讀《離騷》，明月夜夜前來(lái)陪伴，表述了詩(shī)人對(duì)青山善解人意、對(duì)明月相伴的感謝之情。而明月的陪伴更襯托此時(shí)詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)。

詩(shī)歌用到一典故《離騷》，詩(shī)人讀《離騷》，表明了詩(shī)人對(duì)《離騷》的喜愛。詩(shī)人的情感和屈原詩(shī)中所表現(xiàn)的孤獨(dú)、憂憤產(chǎn)生了共鳴。詩(shī)人與屈原有著同樣矢志不渝的愛國(guó)之情，卻被誣罷官，屈原的愛國(guó)之情至死不渝，詩(shī)人的愛國(guó)之情也是如此。

31．C32．運(yùn)用比喻的修辭手法，滾滾的江水，沖破了重巒疊嶂，奔騰向前。它象征抗金而正義事業(yè)，必將克服一切阻力，取得最后的勝利。這里表明對(duì)恢復(fù)中原充滿信心。

31．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容及分析概括詩(shī)人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

C．“只能寄情山水，逃避現(xiàn)實(shí)”錯(cuò)誤?！敖碚钣?，山深聞鷓鴣”兩句說(shuō)：傍晚，我在江邊徘徊，正在為了不能實(shí)現(xiàn)恢復(fù)大計(jì)愁苦著呢，可是恰巧，又從山的深處，傳來(lái)鷓鴣鳥的哀鳴。這叫聲聽起來(lái)，仿佛是“行不得也哥哥”。從鷓鴣的悲鳴聲中，恰好透露出想收復(fù)失地，但又身不由己的矛盾心情。

故選C。

32．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。

“青山遮不住，畢竟東流去”，意思是：但青山怎能把江水擋?。亢坪平K于還是向東流去。辛棄疾的畢生志愿就是要北伐中原，恢復(fù)大宋江南的統(tǒng)一。他有將相之才而無(wú)從施展，不管何時(shí)何地，無(wú)論所見所聞，種種物象，都會(huì)激發(fā)他的報(bào)國(guó)之志和悲憤之情。

中原仍未收復(fù)，舉頭眺望，視線卻被青山遮斷；但浩浩蕩蕩的江水沖破重重阻礙，奔騰向前。運(yùn)用比喻的修辭手法。這既是眼前實(shí)景，又暗喻自己百折不回的意志，也增強(qiáng)了他爭(zhēng)取最后勝利的信心。

33．B34．①這兩句詩(shī)的意思是：明月每晚都回來(lái)到這清溪邊，靜聽我朗誦《離騷》；②這兩句使用了擬人的手法，歲暮天寒，只有明月每晚來(lái)聽我誦讀，仿佛理解我的苦楚；③這兩句使用了用典的手法，詩(shī)人借用屈原《離騷》的典故，表述了內(nèi)心的懷才不遇的利苦悶激憤；④這兩句還使用了襯托的手法，通過(guò)清溪之上的明月，襯托（烘托）出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂和高潔。

33．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合鑒賞能力。

B.“設(shè)問(wèn)”錯(cuò)，“誰(shuí)憐汝？”不是自問(wèn)自答，而是說(shuō)沒有人憐惜，屬于解析蘊(yùn)含在問(wèn)話當(dāng)中，因此應(yīng)當(dāng)是“反問(wèn)”。

故選B。

34．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)句的含義手法，以及鑒賞詩(shī)人思想感情的能力。

“夜夜人青溪，聽讀《離騷》去”，意思是“明月每晚都回來(lái)到這清溪邊，靜聽我朗誦《離騷》”。說(shuō)這從天而降的明月，是因?yàn)楸辉~人讀《離騷》的聲音所打動(dòng)和吸引。這是運(yùn)用擬人的手法，表述了只有明月陪伴和理解自己苦楚的孤獨(dú)之情。同時(shí)“《離騷》”運(yùn)用屈原的典故，屈原不被楚王容納，被流放后憂愁憂思而作《離騷》，而此刻的境遇與屈原何其相似，都是被誣陷罷官，有志不得伸，因而借以表述自己也同屈原一樣有著懷才不遇的苦悶和激憤之情。而“明月”的意象自古就代表著