國旗下的講話：努力養(yǎng)成良好的學習生活習慣

國旗下的講話：努力養(yǎng)成良好的學習生活習慣

各位教師、各位同學，早上好，今日我在國旗下講話的題目是：養(yǎng)成良好的生活習慣，加強人品的自我修養(yǎng)。

首先我想給大家講幾個故事，曾經(jīng)看過一則報道：一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊伍中，大局部都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學歷的競爭者，這名青年的勝利率幾乎為零，然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應(yīng)聘者，由于只有他順手揀起了應(yīng)聘現(xiàn)場里無人問津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓聘請者看到了他對待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。

又看到有多家報紙報道了一個中國留學生在美國就業(yè)屢遭碰壁的緣由，這位留學生畢業(yè)于美國名牌大學，且學業(yè)特別優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，緣由是他在美國學習期間曾有三次乘車逃票的記錄，用人單位認為連坐公共汽車都想逃票的人，能交給他什么重任呢？

前段時間南京的一個討論全部兩名大學畢業(yè)生去實習。實習時，甲同學以為反正是實習，又不拿工資，就三天打魚，兩天曬網(wǎng)，而乙同學卻像所里的職工一樣，按時上下班，領(lǐng)導交辦的事情做得有頭有尾。最終所里定人時就打算錄用乙同學。甲同學很不服氣，認為自己成績各方面都比乙好，只是自己還沒有仆人翁的感覺，盼望所里重新考慮。但所里領(lǐng)導對他說：“我們已經(jīng)給了你時機，我們需要的是自然的表露，不是刻意的表演，我們需要的打算不僅僅是成績。”事實上這位畢業(yè)生吃虧就吃在做人上，人們對他的修養(yǎng)產(chǎn)生了顧慮。

以上這些事例，無不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見的小事，但往往一些不為人留意的細節(jié)中流露了一個人對待生活的態(tài)度，對待人生態(tài)度和人品的凹凸。

有時勝利與失敗之間的距離，或許就在這些生活習慣及不經(jīng)意流露的細節(jié)之中。

我國聞名教育家黃炎培先生曾主見：教育學生要有“金的人格，鐵的紀律，人格是人的其次生命?！?/p>

廣東一個大集團總裁何伯泉也說過：“我們用人的原則是德才兼?zhèn)?，以德為先，打個比方說，人品就象火車的方向、路軌，而才能就象馬力。假如方向、路軌偏了，馬力越大，造成的危害也就越大?！?/p>

在這里，我想提示每一個人都要重新端詳一下自己。由于凡人都有欠缺。每一個人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界，只有我們不斷端詳自己，反省自己，真誠而英勇的對自身的欠缺，不斷地改正，完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養(yǎng)，擴大自己心中的真善美的那一片凈土。

我們也端詳一下自己的儀表、儀容，端詳一下自己的日常行為標準和禮儀常規(guī)，端詳一下自己內(nèi)心深處做人的原則，加強人品的自我修養(yǎng)和塑造。自古以來人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，在將來企業(yè)和將來創(chuàng)業(yè)者中，越想成為大事者，就越要遵守規(guī)章，越要拘小節(jié)，一個人的人品修養(yǎng)，良好的生活習慣，本身就是一種價值，就是支持才能的根底，沒有這個價值和根底，也就不會消失人才真正的人價值。

魏書生教師在總結(jié)教育與習慣時說：“行為養(yǎng)成習慣、習慣形成品質(zhì)、品質(zhì)打算命運”，“教育就是幫忙人養(yǎng)成良好的學習和生活習慣”，一語道破了教育與習慣的本質(zhì)問題。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮亮的共性、堅韌的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學習習慣。一名考取清華大學的學生在總結(jié)她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在肯定時期內(nèi)在學習中不斷總結(jié)、修正、進展而來的習慣。每個人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開啟勝利之們的金鑰匙，就肯定要找到最適合自己的學習方法，即養(yǎng)成最適合自己的習慣?！绷晳T主宰人生，習慣打算命運。

我們是初中生，熟悉這個問題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅持下來，形成習慣和品質(zhì)。要做到這一點，我建議同學們應(yīng)從以下幾個方面去努力：

1、堅固樹立：“學習、工作、盡責、助人是享受”的思想。培育良好習慣，說來應(yīng)當是咱自己的事，教師的工作是在幫忙咱養(yǎng)成好習慣。盡管開頭時會有些困難，但每當我們想起這是為主宰我們?nèi)松鍪聲r，就會覺得很值。有了好習慣，我們還怕做不成大事嗎？我們用“享