數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)范文

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近學(xué)年來，我們的教研工作分兩步在舉行。一方面是我們的常規(guī)教研，另一方面是新型的教研形式——網(wǎng)絡(luò)教研。不管是那種教研形式，方式不一樣，參加的形式不一樣，但是組織者的目標(biāo)是一樣的，都是為了教師們的專業(yè)進(jìn)展，為了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的總體提高。為此，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注下，我們?cè)诒緦W(xué)期作了以前的工作：

一、常規(guī)教研

集中教研：本學(xué)期就舉行了兩次。一次學(xué)習(xí)教研室和教科室的方案，制定教研組的工作方案，布置任務(wù)。其次次，是聽了專家的視頻講座。這是所有數(shù)學(xué)教師的教研活動(dòng)。

推門聽課：由于我的聽課，一班級(jí)和三班級(jí)教師，每個(gè)班級(jí)至少有兩周的隨時(shí)研討，大家都樂觀上課、謙虛聽、評(píng)課，特殊結(jié)束之后，還總是私下了解自己的課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。

五課活動(dòng)：正巧新進(jìn)老師也在一班級(jí)和三班級(jí)，大家的集體研討又一次舉行。這樣的工作至少又是兩周，直到活動(dòng)結(jié)束。而在上課的時(shí)候，同班級(jí)的教師總是很自覺的參加聽課和評(píng)課。

教學(xué)大比武：今年這學(xué)期正巧逢大比武，數(shù)學(xué)課出了八節(jié)。而一班級(jí)出了這總數(shù)的一半多。四班級(jí)兩節(jié)，六班級(jí)一節(jié)。（蔣麗、高曉玲、魏繼川、趙亮、劉礪、何明光、賀小容、梁春麗），上課這四非常鐘不重要，重要的是上課之前教師們的預(yù)備工作，這個(gè)工作過程，注定了教師們自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

示范課：縣級(jí)骨干老師的培訓(xùn)，上課者有賀小容教師，正巧是四班級(jí)。同班級(jí)的教師一起備課，參加聽課評(píng)課，也是一種教研形式。而衡菊芳作為省級(jí)骨干老師的送教，也在磨課的過程中讓自己和協(xié)助自己的教師的業(yè)務(wù)能力得到提升。

二、網(wǎng)絡(luò)教研

參加的網(wǎng)絡(luò)教研，由于心靜不下來，所以，參加的多，投入得少。包括視頻房間的管理、論壇的管理和博客的指導(dǎo)，都沒有更多的精力，沒有更多的熱烈。

作為自己的房間，也少了宣揚(yáng)和廣告。房間經(jīng)常參加人很少。但好在自己依舊熱烈如火。

就在這樣的狀況下，本學(xué)期我們還是完成了如下的內(nèi)容視頻收聽和觀察：

三月份：學(xué)校數(shù)學(xué)各下冊(cè)的教材分析

四月份：《統(tǒng)計(jì)與概率》相關(guān)課例和講座

五月份：魏書生講座《如何管理好年級(jí)體》

六月份：下冊(cè)數(shù)學(xué)的相關(guān)復(fù)習(xí)

預(yù)計(jì)七月和八月：小數(shù)課標(biāo)解讀（張丹和孔企平）以及各上冊(cè)教材分析。

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數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)優(yōu)秀范文

近學(xué)年來，我們的教研工作分兩步在舉行。一方面是我們的常規(guī)教研，另一方面是新型的教研形式——網(wǎng)絡(luò)教研。不管是那種教研形式，方式不一樣，參加的形式不一樣，但是組織者的目標(biāo)是一樣的，都是為了教師們的專業(yè)進(jìn)展，為了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的總體提高。為此，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注下，我們?cè)诒緦W(xué)期作了以前的工作一、常規(guī)教研

集中教研：本學(xué)期就舉行了兩次。一次學(xué)習(xí)教研室和教科室的方案，制定教研組的工作方案，布置任務(wù)。其次次，是聽了專家的視頻講座。這是所有數(shù)學(xué)教師的教研活動(dòng)。

推門聽課：由于我的聽課，一班級(jí)和三班級(jí)教師，每個(gè)班級(jí)至少有兩周的隨時(shí)研討，大家都樂觀上課、謙虛聽、評(píng)課，特殊結(jié)束之后，還總是私下了解自己的課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。

五課活動(dòng)：正巧新進(jìn)老師也在一班級(jí)和三班級(jí)，大家的集體研討又一次舉行。這樣的工作至少又是兩周，直到活動(dòng)結(jié)束。而在上課的時(shí)候，同班級(jí)的教師總是很自覺的參加聽課和評(píng)課。

教學(xué)大比武：今年這學(xué)期正巧逢大比武，數(shù)學(xué)課出了八節(jié)。而一班級(jí)出了這總數(shù)的一半多。四班級(jí)兩節(jié)，六班級(jí)一節(jié)。（蔣麗、高曉玲、魏繼（自http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）川、趙亮、劉礪、何明光、賀小容、梁春麗），上課這四非常鐘不重要，重要的是上課之前教師們的預(yù)備工作，這個(gè)工作過程，注定了教師們自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

示范課：縣級(jí)骨干老師的培訓(xùn)，上課者有賀小容教師，正巧是四班級(jí)。同班級(jí)的教師一起備課，參加聽課評(píng)課，也是一種教研形式。而衡菊芳作為省級(jí)骨干老師的送教，也在磨課的過程中讓自己和協(xié)助自己的教師的業(yè)務(wù)能力得到提升。

二、網(wǎng)絡(luò)教研

參加的網(wǎng)絡(luò)教研，由于心靜不下來，所以，參加的多，投入得少。包括視頻房間的管理、的管理和博客的指導(dǎo)，都沒有的精力，沒有的熱烈。

作為自己的房間，也少了宣揚(yáng)和廣告。房間經(jīng)常參加人很少。但好在自己依舊熱烈如火。

就在這樣的狀況下，本學(xué)期我們還是完成了如下的內(nèi)容視頻收聽和觀察三月份：學(xué)校數(shù)學(xué)各下冊(cè)的教材分析

四月份：《統(tǒng)計(jì)與概率》相關(guān)課例和講座

五月份：魏書生講座《如何管理好年級(jí)體》

六月份：下冊(cè)數(shù)學(xué)的相關(guān)復(fù)習(xí)

預(yù)計(jì)七月和八月：小數(shù)課標(biāo)解讀（張丹和孔企平）以及各上冊(cè)教材分析。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)范文2022

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近學(xué)年來，我們的教研工作分兩步在舉行。一方面是我們的常規(guī)教研，另一方面是新型的教研形式——網(wǎng)絡(luò)教研。不管是那種教研形式，方式不一樣，參加的形式不一樣，但是組織者的目標(biāo)是一樣的，都是為了教師們的專業(yè)進(jìn)展，為了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的總體提高。為此，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注下，我們?cè)诒緦W(xué)期作了以前的工作：

一、常規(guī)教研

集中教研：本學(xué)期就舉行了兩次。一次學(xué)習(xí)教研室和教科室的方案，制定教研組的工作方案，布置任務(wù)。其次次，是聽了專家的視頻講座。這是所有數(shù)學(xué)教師的教研活動(dòng)。

推門聽課：由于我的聽課，一班級(jí)和三班級(jí)教師，每個(gè)班級(jí)至少有兩周的隨時(shí)研討，大家都樂觀上課、謙虛聽、評(píng)課，特殊結(jié)束之后，還總是私下了解自己的課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。

五課活動(dòng)：正巧新進(jìn)老師也在一班級(jí)和三班級(jí)，大家的集體研討又一次舉行。這樣的工作至少又是兩周，直到活動(dòng)結(jié)束。而在上課的時(shí)候，同班級(jí)的教師總是很自覺的參加聽課和評(píng)課。

教學(xué)大比武：今年這學(xué)期正巧逢大比武，數(shù)學(xué)課出了八節(jié)。而一班級(jí)出了這總數(shù)的一半多。四班級(jí)兩節(jié)，六班級(jí)一節(jié)。（蔣麗、高曉玲、魏繼川、趙亮、劉礪、何明光、賀小容、梁春麗），上課這四非常鐘不重要，重要的是上課之前教師們的預(yù)備工作，這個(gè)工作過程，注定了教師們自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

示范課：縣級(jí)骨干老師的培訓(xùn)，上課者有賀小容教師，正巧是四班級(jí)。同班級(jí)的教師一起備課，參加聽課評(píng)課，也是一種教研形式。而衡菊芳作為省級(jí)骨干老師的送教，也在磨課的過程中讓自己和協(xié)助自己的教師的業(yè)務(wù)能力得到提升。

二、網(wǎng)絡(luò)教研

參加的網(wǎng)絡(luò)教研，由于心靜不下來，所以，參加的多，投入得少。包括視頻房間的管理、論壇的管理和博客的指導(dǎo)，都沒有更多的精力，沒有更多的熱烈。

作為自己的房間，也少了宣揚(yáng)和廣告。房間經(jīng)常參加人很少。但好在自己依舊熱烈如火。

就在這樣的狀況下，本學(xué)期我們還是完成了如下的內(nèi)容視頻收聽和觀察：

三月份：學(xué)校數(shù)學(xué)各下冊(cè)的教材分析

四月份：《統(tǒng)計(jì)與概率》相關(guān)課例和講座

五月份：魏書生講座《如何管理好年級(jí)體》

六月份：下冊(cè)數(shù)學(xué)的相關(guān)復(fù)習(xí)

預(yù)計(jì)七月和八月：小數(shù)課標(biāo)解讀（張丹和孔企平）以及各上冊(cè)教材分析。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)格式

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回顧本學(xué)期的工作，首先我想先用這樣幾個(gè)詞來概括經(jīng)受這個(gè)學(xué)期的感覺，這樣三個(gè)字：忙、實(shí)、短。連成一句話可以這樣說：忙的實(shí)就感覺短。本學(xué)期與以往的學(xué)期工作相比，我們有下幾個(gè)方面做的比以前較為突出：

一、做實(shí)教科研活動(dòng)。

按學(xué)期制定的教研工作方案，在規(guī)定的時(shí)光里我們以圓桌式的教研形式有步驟有方案的舉行了課題的教學(xué)研討。

教研中，大家圍坐到一起，切實(shí)做到拋開其它活動(dòng)以教研為中心，各述己見，談教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，突破辦法，注重事項(xiàng)等等，收到了良好的效果。教師們充分體驗(yàn)到教研不在是本來可有可無的形式而是一種必不行少的教學(xué)活動(dòng)。

二、狠抓了同學(xué)課前上課習(xí)慣和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

課前2分鐘到上課前的這段時(shí)光里我們堅(jiān)持先檢查同學(xué)的課本，練習(xí)本，和其他學(xué)習(xí)用品是否預(yù)備妥善，再上課的要求，培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的課前習(xí)慣。

在書寫方面，我們重復(fù)強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范和干凈，為了培養(yǎng)同學(xué)良好的書寫習(xí)慣我們實(shí)行班內(nèi)表揚(yáng)，全班展覽，喜報(bào)嘉獎(jiǎng)，故事教導(dǎo)等形式培養(yǎng)同學(xué)的書寫習(xí)慣，我們常講給同學(xué)這樣一句話：對(duì)待作業(yè)就想是對(duì)待你身上的新衣服一樣，要時(shí)刻保持美觀和干凈。

三、實(shí)行各種辦法鼓舞同學(xué)樂觀的課堂發(fā)言：

按照各班都存在這樣的習(xí)慣：課堂上，多數(shù)學(xué)生課堂發(fā)言的意識(shí)不強(qiáng)，存在各種各樣的心理包袱，惟獨(dú)少數(shù)幾個(gè)學(xué)生樂觀發(fā)言，來代替全班的發(fā)言，為了讓同學(xué)熟悉和體驗(yàn)到課堂樂觀發(fā)言的重要性我們普遍實(shí)行兩種形式鼓舞同學(xué)的發(fā)言：

第一、掌聲鼓舞出色的發(fā)言。

其次、用手勢(shì)表示發(fā)言次數(shù)，每發(fā)言十次嘉獎(jiǎng)喜報(bào)一張。也有的年級(jí)采取，分小紅花制度，每5張小紅花發(fā)喜報(bào)一張。并在喜報(bào)上注明發(fā)言嘉獎(jiǎng)，激勵(lì)同學(xué)養(yǎng)成樂觀的發(fā)言習(xí)慣。

四、注重培養(yǎng)同學(xué)良好的聆聽能力。

我們?cè)诠奈柰瑢W(xué)樂觀發(fā)言的同時(shí)，同時(shí)加強(qiáng)了聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生們做到，在學(xué)生發(fā)言時(shí)，即使他說錯(cuò)了，也不要馬上反對(duì)，有不同的主意，當(dāng)學(xué)生發(fā)言結(jié)束后在舉手發(fā)言。課堂上我們常給同學(xué)說，敬重別人的發(fā)言，就是敬重你自己。

五、重視后進(jìn)生的幫扶。

除老師的幫扶外，本學(xué)期我們又推行了同學(xué)的接對(duì)幫扶，一名學(xué)困生自愿選擇一名學(xué)優(yōu)生做自己學(xué)習(xí)上的伙伴，來促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，讓他們共同協(xié)助，共學(xué)生習(xí)，這樣既提高了他們的學(xué)習(xí)成果，又培養(yǎng)了同學(xué)之間良好的友情。同學(xué)長進(jìn)了我們賦予幫扶者和被幫扶者雙層的嘉獎(jiǎng)。(接對(duì)名單)

六、協(xié)調(diào)好備課與作業(yè)的時(shí)光分配。

本學(xué)期我們處理好兩者的協(xié)調(diào)進(jìn)展，把更多的時(shí)光，放在如何備課上，努力做到老師輕松的教，讓同學(xué)輕松的學(xué)，切實(shí)給同學(xué)減負(fù)，

七、充分利用多媒體舉行教學(xué)活動(dòng)：

本學(xué)期，我們充分利用小學(xué)為我們提供的良好的多媒體資源，發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，在新課教學(xué)以及講解練習(xí)中，廣泛的使用多媒體課件和展臺(tái)，收到了良好的效果。本學(xué)期只我們自制的課件就將近30個(gè)。

八、充分發(fā)揮喜報(bào)的作用：

按照同學(xué)在各方面的長進(jìn)，我們給同學(xué)派發(fā)各種形式的喜報(bào)，如：作業(yè)所有正確的喜報(bào)、書寫認(rèn)真的喜報(bào)、仔細(xì)聽講的喜報(bào)、單元測(cè)試優(yōu)秀的喜報(bào)、優(yōu)秀小助手的喜報(bào)，樂觀發(fā)言的喜報(bào)，學(xué)習(xí)長進(jìn)的喜報(bào)。在此基礎(chǔ)上我們想在下學(xué)期再設(shè)計(jì)一種版面較小的印出名人名言的喜報(bào)，內(nèi)容包括：立志，習(xí)慣，士氣、信心等鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)的喜報(bào)，來促進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展。

九、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身的教學(xué)水平：