廣西柳州市三江縣2020-2021學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試題

2021屆初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H－1C－12O－16Na－23Cl－35.5Ca－40第Ⅰ卷(選擇題，共40分)一、選擇題(本大題共40分，每小題只有一個(gè)正確答案，每小題2分)1.如圖所示的標(biāo)志中，加油站必須張貼的是A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】D【解析】【詳解】A.圖中所示標(biāo)志是有毒品標(biāo)志，不適合加油站必須張貼，錯(cuò)誤；B.圖中所示標(biāo)志是節(jié)水標(biāo)志，不適合加油站必須張貼，錯(cuò)誤；C.圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，不適合加油站必須張貼，錯(cuò)誤；D.圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，加油站的可燃性氣體遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸，適合加油站必須張貼，正確；故選D。2.詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。下列詩(shī)詞中只涉及物理變化的是A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生(《賦得古原草送別》)B.北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄(《沁園春·雪》)C.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間(《石灰吟》)D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》)【答案】B【解析】【分析】有生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化；沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化叫做物理變化；水的三態(tài)變化屬于物理變化?！驹斀狻緼.燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A不符合題意；B.水凝結(jié)成冰只是狀態(tài)的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B符合題意；C.煅燒石灰石生成氧化鈣和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C不符合題意；D.蠟燭燃燒有二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化，故D不符合題意。故選B。3.把少量的下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢?，能形成溶液的是A.面粉 B.蔗糖 C.茶油 D.泥土【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，故A錯(cuò)誤；B.蔗糖易溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B正確；C.茶油不溶于水，與水混合形成乳濁液，故C錯(cuò)誤；D.泥土不溶于水，與水混合形成懸濁液，故D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】4.下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.蒸餾水 B.食醋 C.加碘食鹽 D.潔凈的空氣【答案】A【解析】【詳解】A.蒸餾水中只含有水一種物質(zhì)，是純凈物；B.食醋中含有水和醋酸等不同種物質(zhì)，是混合物；C.加碘食鹽中含有所氯酸鈉和碘酸鉀等不同種物質(zhì)，是混合物；D.潔凈的空氣是指沒(méi)有污染的空氣，但仍然含有氧氣、氮?dú)獾炔煌N物質(zhì)，是混合物；故選A。5.柳州螺螄粉風(fēng)靡全國(guó)，成為柳州的一張名片。螺螄粉的成分表中，富含蛋白質(zhì)的是A.米粉 B.酸筍 C.腐竹 D.青菜【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.米粉中富含淀粉，故A不符合題意；B.酸筍富含維生素，故B不符合題意；C.腐竹是豆制品，屬于高蛋白質(zhì)食物，故C符合題意；D.青菜中富含維生素，故D不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】6.從化學(xué)角度分析，下列廣告詞正確的是A.“P牌”化妝品不含任何化學(xué)成分B.“X牌”加濕器能把水分子變小C.適量食用合格“碘鹽”，可預(yù)防甲狀腺腫大D.利用“油霸”裝置能直接將水轉(zhuǎn)化成汽油【答案】C【解析】【詳解】解：A.任何物質(zhì)都有自己的化學(xué)組成，都是化學(xué)物質(zhì)，錯(cuò)誤；B.加濕器只能改變水分子間的間隔，不能將水分子變小，錯(cuò)誤；C.碘元素是甲狀腺素的主要組成成分，適量食用合格“碘鹽”，可預(yù)防甲狀腺腫大，正確；D.水中不含有碳元素，不可能將水變成含有碳元素的燃油，錯(cuò)誤；故選C．7.2015年10月，中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素（C15H22O5）而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.青蒿素是有機(jī)化合物B.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成C.青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15∶22∶5D.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小【答案】C【解析】【詳解】A．青蒿素是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故A說(shuō)法正確；B．由青蒿素的化學(xué)式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故B說(shuō)法正確；C．青蒿素中C.H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=180：22：80=90：11：40，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D．青蒿素中C.H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，由此可見(jiàn)，其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故D說(shuō)法正確。故選C?！军c(diǎn)睛】化合物中各元素的質(zhì)量比等于元素的相對(duì)原子質(zhì)量乘以個(gè)數(shù)之比，也可根據(jù)比值判斷各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小。8.下列化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（）A\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ B.Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2OC.4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】A【解析】【詳解】A.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑屬于置換反應(yīng)；B.Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O屬于復(fù)分解反應(yīng)；C.4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3屬于化合反應(yīng)；D.2HgO\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2Hg+O2↑屬于分解反應(yīng)。故選A。【點(diǎn)睛】本題難度不大，掌握置換反應(yīng)的特征（反應(yīng)物和生成物均是兩種，其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物）是正確解答本題的關(guān)鍵。9.下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后質(zhì)量會(huì)減少的是A.濃硫酸 B.濃鹽酸 C.氫氧化鈉 D.石灰石【答案】B【解析】【詳解】A.濃硫酸具有吸水性，露置在空氣中一段時(shí)間后，質(zhì)量會(huì)增加，不符合題意；B.濃鹽酸具有揮發(fā)性，露置于空氣中一段時(shí)間后，氯化氫會(huì)揮發(fā)，質(zhì)量會(huì)減小，符合題意；C.氫氧化鈉能吸收空氣中的水蒸氣，且與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，使質(zhì)量增加，不符合題意；D.石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣放置在空氣中，一般質(zhì)量變化不大，不符合題意。故選B。10.以下是初中化學(xué)中的一些基本實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"O2的檢驗(yàn) B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"稀釋濃硫酸C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"制取CO2 D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"比較白磷和紅磷的著火點(diǎn)【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃則為氧氣，故此操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籅.稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸緩慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，以加速散熱，故此操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的藥品時(shí)大理石和稀鹽酸，不用稀硫酸的原因是硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，未溶解的硫酸鈣附著在大理石表面，會(huì)阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，故此操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D.采用控制變量法，使白磷和紅磷處于同樣的溫度下，并且都與氧氣接觸，出現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒的現(xiàn)象，則說(shuō)明白磷著火點(diǎn)比紅磷低，故此操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選C?！军c(diǎn)睛】11.CuO粉末與H2在加熱條件下會(huì)發(fā)生反應(yīng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.反應(yīng)所需H2可由Cu與稀H2SO4反應(yīng)制得B.反應(yīng)過(guò)程可觀察到固體粉末由黑色變成紅色C.發(fā)生的反應(yīng)為CuO+H2\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"Cu+H2OD.該反應(yīng)說(shuō)明H2具有還原性【答案】A【解析】【詳解】A.Cu與稀H2SO4不發(fā)生反應(yīng)，故錯(cuò)誤；B.CuO粉末與H2在加熱條件下會(huì)生成銅，則反應(yīng)過(guò)程可觀察到固體粉末由黑色變成紅色，故正確；C.發(fā)生的反應(yīng)為CuO+H2\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"Cu+H2O，故正確；D.H2使氧化銅還原為銅的物質(zhì)，則H2具有還原性，故正確。故選A【點(diǎn)睛】含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)，叫做還原反應(yīng)。初中常見(jiàn)的具有還原性的物質(zhì)有：H2.CO、C。12.下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是A.干冰：O2 B.純堿：NaOHC.生石灰：CaO D.雙氧水：H2O【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.干冰是固態(tài)二氧化碳，其化學(xué)式為：CO2，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B.純堿學(xué)名碳酸鈉，其化學(xué)式為：Na2CO3，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C.生石灰學(xué)名氧化鈣，其化學(xué)式為：CaO，選項(xiàng)C正確；D.雙氧水是過(guò)氧化氫的俗名，其化學(xué)式為：H2O2，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】13.為建設(shè)天藍(lán)地綠水凈的美麗中國(guó)，下列做法合理的是（）A.通過(guò)焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 B.尋找新能源減少使用化石燃料C.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量 D.通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣【答案】B【解析】【詳解】A.焚燒秸桿會(huì)造成嚴(yán)重的大氣污染，也會(huì)降低土壤肥力，不符合題意；B.化石燃料屬于不可再生資源，所以需要尋找新能源代替化石燃料，符合題意；C.施用大量的化肥和農(nóng)藥會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，不符合題意；D.加高煙囪排放工業(yè)廢氣并不能減少對(duì)空氣的污染，不符合題意。故選B。14.在“新型冠狀病毒”的疫情防控過(guò)程中，常用“84消毒液”進(jìn)行消毒。但如果將潔廁靈和“84消毒液”同時(shí)使用，則會(huì)發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng)2HCl+NaClO=X+NaCl+H2O。下列說(shuō)法正確的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B.反應(yīng)物和生成物中，屬于氧化物的有2種C.生成的有毒氣體是Cl2 D.生成的有毒氣體是ClO【答案】C【解析】【分析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，反應(yīng)前鈉、氯、氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為，反應(yīng)后的生成物中鈉、氯、氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個(gè)有毒氣體的分子由2個(gè)氯原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"。【詳解】A.鹽酸和次氯酸鈉反應(yīng)生成氯氣、氯化鈉和水，反應(yīng)物都是化合物，不屬于分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；B.反應(yīng)物和生成物中，屬于氧化物的只有水，故錯(cuò)誤；C.由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，反應(yīng)前鈉、氯、氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為，反應(yīng)后的生成物中鈉、氯、氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個(gè)有毒氣體的分子由2個(gè)氯原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，故正確；D.由C可知，生成的有毒氣體是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，故錯(cuò)誤。故選：C。15.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理合理的是（）A.過(guò)氧化氫是由氫、氧元素組成，由氫、氧元素組成的物質(zhì)一定是過(guò)氧化氫B.電子是帶負(fù)電荷的粒子，則帶負(fù)電荷的粒子一定是電子C.分子質(zhì)量很小，原子質(zhì)量也很小D.水能滅火，所以電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅【答案】C【解析】【詳解】A.過(guò)氧化氫是由氫、氧元素組成，但由氫、氧元素組成的物質(zhì)不一定是過(guò)氧化氫，例如水，錯(cuò)誤；B.電子是帶負(fù)電荷的粒子，但帶負(fù)電荷的粒子不一定是電子，例如陰離子，錯(cuò)誤；C.分子質(zhì)量很小，原子質(zhì)量也很小，正確；D.電腦一旦失火用水澆滅，容易引發(fā)觸電事故，錯(cuò)誤；故選C。16.室溫下，向無(wú)水硫酸銅加入一定量的蒸餾水，說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.可能生成藍(lán)色的氧化物 B.可能生成藍(lán)色的化合物C.可能形成藍(lán)色的溶液 D.可能形成藍(lán)色的懸濁液【答案】A【解析】【詳解】A.室溫下，向無(wú)水硫酸銅加入一定量的蒸餾水，無(wú)水硫酸銅和水反應(yīng)生成五水硫酸銅，五水硫酸銅含有銅元素、氫元素和氧元素，不屬于氧化物，錯(cuò)誤；B.無(wú)水硫酸銅和水反應(yīng)生成五水硫酸銅，五水硫酸銅含有銅元素、氫元素和氧元素，是藍(lán)色的化合物，正確；C.無(wú)水硫酸銅和水反應(yīng)生成五水硫酸銅，溶于水，形成硫酸銅溶液，故可能形成藍(lán)色的溶液，正確；D.無(wú)水硫酸銅和水反應(yīng)生成五水硫酸銅，若水較少，可能形成藍(lán)色的懸濁液，正確；故選A。17.下列宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（）A.水結(jié)成冰——分子停止運(yùn)動(dòng)B.一氧化碳能燃燒二氧化碳不能燃燒——分子種類不同C.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫時(shí)水銀柱升高——分子間間隔增大D.6000升氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40升的鋼瓶中——分子體積變小【答案】B【解析】【詳解】A.水結(jié)成冰，水分子間的間隔發(fā)生了改變，水分子仍是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；B.有分子構(gòu)成的物質(zhì)分子是決定其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，因此一氧化碳能燃燒二氧化碳不能燃燒——分子種類不同，正確，符合題意；C.水銀是金屬汞的俗稱，金屬汞是由原子構(gòu)成的，因此用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫時(shí)水銀柱升高——原子間間隔增大，錯(cuò)誤；D.6000升氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40升的鋼瓶中——分子間間隔變小，錯(cuò)誤；故選B。18.化肥和農(nóng)藥影響農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列說(shuō)法正確的是A.使用化肥越多，農(nóng)作物產(chǎn)量越高B.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以提高肥效C.大量使用農(nóng)藥會(huì)導(dǎo)致土壤和食品污染，因此要杜絕使用農(nóng)藥D.適當(dāng)增大蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，可以促進(jìn)蔬菜的光合作用【答案】D【解析】【詳解】A.化肥過(guò)多的施用不僅對(duì)農(nóng)作物造成不好的影響，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的污染，不符合題意；B.銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，降低肥效；熟石灰顯堿性，銨態(tài)氮肥不能與熟石灰混合使用，不符合題意；C.農(nóng)藥能殺滅病蟲(chóng)害，不能杜絕使用農(nóng)藥，應(yīng)合理使用，不符合題意；D.植物進(jìn)行光和作用時(shí)需要二氧化碳，所以為促進(jìn)光合作用的進(jìn)行，可在大柵內(nèi)適當(dāng)增大二氧化碳的濃度，符合題意。故選D。19.為了探究鐵制品銹蝕的條件，用普通鐵釘；純鐵釘同時(shí)進(jìn)行如圖的四組實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，只在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中觀察到了紅褐色的銹斑，其他均無(wú)明顯變化。下列說(shuō)法正確的是（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.I和II對(duì)比說(shuō)明鐵制品銹蝕需要H2OB.I和III對(duì)比說(shuō)明鐵制品銹蝕需要O2C.I和IV對(duì)比說(shuō)明普通鐵釘比純鐵釘更容易銹蝕D.II和III對(duì)比說(shuō)明鐵制品銹蝕需要O2和H2O【答案】C【解析】【詳解】A.I中鐵釘生銹，II中鐵釘不能生銹，說(shuō)明鐵制品銹蝕需要氧氣，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B.I中鐵釘生銹，III中鐵釘不能生銹，說(shuō)明鐵釘銹蝕需要水，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C.I中鐵釘生銹，IV中鐵釘不能生銹，說(shuō)明水和氧氣同時(shí)存在，鐵制品不一定發(fā)生銹蝕，說(shuō)明普通鐵釘比純鐵釘更容易銹蝕，故C項(xiàng)正確；D.II和III不能說(shuō)明鐵制品銹蝕需要氧氣和水，這是因?yàn)榭刂谱兞坎煌蔇項(xiàng)錯(cuò)誤；答案：C。20.實(shí)驗(yàn)室有碳酸鈉和碳酸鋇及含有少量雜質(zhì)（雜質(zhì)的含量為50%，雜質(zhì)不與任何物質(zhì)反應(yīng)且不含有金屬元素）的固體混合物100g，使之與300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。則該固體混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A.64% B.18% C.50% D.32%【答案】D【解析】【詳解】雜質(zhì)的含量為50%，則碳酸鈉和碳酸鋇的質(zhì)量為100g×50%=50g，300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸中含溶質(zhì)的質(zhì)量為300g×7.3%=21.9g。碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，碳酸鋇與稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鋇、水和二氧化碳，\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，可知兩個(gè)反應(yīng)中均符合\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，x=13.2g。則一定質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸鋇的固體混合物中含碳酸根的質(zhì)量為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"。則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"。故選D。第Ⅱ卷(非選擇題，共60分)二、填空題（本大題共26分，每空1分）21.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空。（1）碳原子______；（2）2個(gè)鋅離子______；（3）硝酸根離子______；（4）氧化鐵______；（5）3H2表示________；（6）KClO3中氯元素的化合價(jià)______。【答案】（1）C（2）2Zn2+（3）NO3-（4）Fe2O3（5）3個(gè)氫氣分子（6）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】【分析】【小問(wèn)1詳解】碳原子的化學(xué)符號(hào)表示與元素符號(hào)相同，故碳原子表示為：C；【小問(wèn)2詳解】粒子的個(gè)數(shù)表示在粒子的前方，一個(gè)鋅離子帶兩個(gè)單位的正電荷，故2個(gè)鋅離子表示為：2Zn2+；【小問(wèn)3詳解】一個(gè)硝酸根離子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷，故硝酸根離子表示為：NO3-；【小問(wèn)4詳解】氧化鐵中鐵元素顯正三價(jià)，氧元素顯負(fù)二價(jià)，故氧化鐵表示為：Fe2O3；【小問(wèn)5詳解】H2表示一個(gè)氫氣分子或氫氣，化學(xué)符號(hào)前方帶有數(shù)字則只能表示微觀意義，故3H2表示：3個(gè)氫氣分子；【小問(wèn)6詳解】根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，鉀元素的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為-2，設(shè)氯元素的化合價(jià)為x，則：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，解得此處氯元素的化合價(jià)為+5，化合價(jià)表示在元素的正上方，故KClO3中氯元素的化合價(jià)表示為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"?！军c(diǎn)睛】22.在下列圖片和各自意義的表述中，找到對(duì)應(yīng)關(guān)系，并用字母填空________。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】CDAEFB【解析】【分析】【詳解】根據(jù)圖片辨識(shí)，第一幅圖片是C60的模型；第二幅圖是采用排水法收集氣體，可用于收集不溶于水也不與水反應(yīng)的氣體；第三幅圖是一種風(fēng)力發(fā)電的裝置；第四幅圖是白色點(diǎn)滴板，便于觀察物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象差異；第五幅圖是高分子結(jié)構(gòu)示意圖；第六幅圖是一朵棉花，棉花是天然纖維。故按順序填作：CDAEFB?！军c(diǎn)睛】23.請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（注：填序號(hào)）A．汞B．活性炭C．碳纖維D．石墨E．鉻F．鈦合金G．蛋白質(zhì)H．氦氣（1）用作干電池電極_____________；（2）用于制造人造骨_____________；（3）用于制作體溫計(jì)_____________；（4）用于制作霓虹燈_____________；（5）有機(jī)高分子化合物_____________；（6）不銹鋼的主要元素之一_____________；（7）制糖工業(yè)中用于脫色制白糖__________；（8）使飛機(jī)輕而堅(jiān)固，節(jié)省燃油的非金屬材料_________；【答案】（1）D（2）F（3）A（4）H（5）G（6）E（7）B（8）C【解析】【分析】【小問(wèn)1詳解】石墨具有良好的導(dǎo)電性，可用作干電池電極，故填：D；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"小問(wèn)2詳解】鈦的耐腐蝕性、穩(wěn)定性高，可以和人骨密切結(jié)合，新的骨頭可以貼合在鈦上，所以鈦是最好的人造骨的材料，故填：F；【小問(wèn)3詳解】汞對(duì)溫度變化敏感，熔點(diǎn)低，沸點(diǎn)高，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，因此常用于制作溫度計(jì)，故填：A；【小問(wèn)4詳解】氦氣在通電情況下可以發(fā)有色光，因此被用于制作霓虹燈，故填：H；【小問(wèn)5詳解】蛋白質(zhì)是有機(jī)高分子化合物，故填：G；【小問(wèn)6詳解】不銹鋼的主要組成元素是碳、鉻、鎳，有的還加入鉬、銅、氮等合金元素，故填：E；【小問(wèn)7詳解】活性炭具有吸附性，可以吸附異味和色素，故填：B；【小問(wèn)8詳解】碳常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，炭纖維材料輕且堅(jiān)固，因此制造飛機(jī)常采用到碳纖維，故填：C；24.下表是NaCl和Na2CO3在不同溫度下的溶解度：溫度/℃010203040溶解度/gNaCl35.035.536.036.537.0Na2CO36.010.018.036.550.0（1）在______℃時(shí)，在10g水中能夠溶解的NaCl和Na2CO3質(zhì)量相同。（2）生活在鹽堿湖附近的人們，最容易從湖中得到純堿的季節(jié)是______（填“夏季”或“冬季”）。（3）40℃時(shí)，向5gNaCl中加10g水，可得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____的溶液?！敬鸢浮浚?）30（2）冬季（3）27%【解析】【分析】在一定溫度下，某物質(zhì)在100g溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)在這種溶劑中的溶解度；溶解度會(huì)隨溫度變化而變化。【小問(wèn)1詳解】觀察表格，30℃時(shí)，NaCl和Na2CO3的溶解度相同，因此，在10g水中能夠溶解的NaCl和Na2CO3質(zhì)量相同的溫度是30℃；【小問(wèn)2詳解】觀察表格可以發(fā)現(xiàn)，純堿的溶解度隨溫度降低而降低，且溶解度受溫度影響較大，因此，可采用降溫結(jié)晶的方法得到純堿，生活在鹽堿湖附近的人們，最容易從湖中得到純堿的季節(jié)是冬季；【小問(wèn)3詳解】40℃時(shí)，NaCl的溶解度為37.0g，所10g水中最多能溶解3.7g，故40℃時(shí)，向5gNaCl中加10g水，可得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"。25.根據(jù)題目信息，寫出相關(guān)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"化學(xué)方程式：（1）在加熱條件下，銅可以與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅。請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+2H2SO4(濃)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"CuSO4+______↑+2H2O（2）SO2與CO2同為酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性。請(qǐng)寫出SO2使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式_________；（3）在溶液中生成的白色絮狀沉淀Fe(OH)2露置在空氣中，會(huì)迅速變質(zhì)，最終轉(zhuǎn)化為紅褐色。其中的原因用化學(xué)方程式解釋為_(kāi)________。【答案】（1）SO2（2）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（3）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】【分析】【小問(wèn)1詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的個(gè)數(shù)不變，已知的原子中缺少了一個(gè)硫原子核兩個(gè)氧原子，故填SO2；【小問(wèn)2詳解】SO2與澄清石灰水反應(yīng)生成亞硫酸鈣沉淀和水，其化學(xué)方程式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"；【小問(wèn)3詳解】Fe(OH)2露置在空氣中與水和氧氣接觸并反應(yīng)，生成紅褐色的氫氧化鐵，其化學(xué)方程式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"。【點(diǎn)睛】三、簡(jiǎn)答題（本大題共12分，每空1分）26.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表的一部分。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）元素周期表中，原子序數(shù)最小的元素為_(kāi)__元素，氯離子的核外電子數(shù)為_(kāi)__。（2）Mg有電子層數(shù)為3，最外層有2個(gè)電子，它在元素周期表中的位置可以表示為：第三周期第ⅡA族，則硼（B）在元素周期表中的位置可以表示為_(kāi)_______。（3）結(jié)合第三周期金屬元素的活動(dòng)性順序，推測(cè)Li與Be的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系是Li___Be（填“>”、“<”或“=”）。（4）同一周期的元素，從左到右，金屬性逐漸減弱，非金屬性逐漸增強(qiáng)，則第三周期非金屬元素（稀有氣體除外）的非金屬性由弱到強(qiáng)的順序是_______。又根據(jù)金屬性越強(qiáng)，其最高價(jià)氫氧化物的堿性越強(qiáng)最可知，堿性：Mg(OH)2______Al(OH)3（填“>”、“<”或“=”）?！敬鸢浮浚?）①.氫##H②.18（2）第二周期ⅢA族（3）＞（4）①.硅、磷、硫、氯②.＞【解析】【小問(wèn)1詳解】元素周期表中，原子序數(shù)最小的元素為氫元素，氯原子的電外層電子數(shù)為7，大于4，容易得到1個(gè)電子達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成氯離子，所以氯離子的核外電子數(shù)為18?！拘?wèn)2詳解】硼原子核外電子層數(shù)為2，最外層電子數(shù)為3，結(jié)合鎂元素的在元素周期表中的位置表示方法，硼元素的表示為：第二周期ⅢA族。【小問(wèn)3詳解】第三周期金屬元素的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋衡c、鎂、鋁，所以同一周期中，某一金屬元素比其右側(cè)的活動(dòng)性弱，因此，Li的活動(dòng)性比Be的強(qiáng)，故填：＞?！拘?wèn)4詳解】同一周期的元素，從左到右，金屬性逐漸減弱，所以則第三周期非金屬元素（稀有氣體除外）的非金屬性由弱到強(qiáng)的順序是：硅、磷、硫、氯；由題中給出的信息可知，鎂的金屬性比鋁的強(qiáng)，金屬性越強(qiáng)，其最高價(jià)氫氧化物的堿性越強(qiáng)，所以氫白氧化鎂的堿性比氫氧化鋁的強(qiáng)，故填：＞。27.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們將含有CuSO4.ZnSO4.FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染。于是，幾位同學(xué)利用課余時(shí)間處理廢液，并回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）進(jìn)行步驟①過(guò)濾時(shí)，應(yīng)用_________進(jìn)行引流；（2）除水外，濾液A和濾液B還含有相同的物質(zhì)，其名稱是________；（3）固體A中含有__________；固體B的化學(xué)式為_(kāi)______；（4）步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；要檢驗(yàn)步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是_________?！敬鸢浮浚?）玻璃棒（2）硫酸鋅（3）①.銅、鐵、鋅②.Fe（4）①.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"②.取少量步驟④濾渣于試管中，加入少量\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"稀硫酸，若沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，證明步驟④中稀硫酸足量，若有氣泡產(chǎn)生，證明稀硫酸不足量。【解析】【分析】）根據(jù)金屬活動(dòng)順序，位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊幕衔锶芤豪镏脫Q出來(lái)，因此過(guò)量的鋅粉能將硫酸銅和硫酸亞鐵完全反應(yīng)盡，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu、Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe；由于鋅過(guò)量，所以鋅有剩余，所以固體A中有置換出的銅和鐵，還有剩余的鋅；濾液A為硫酸鋅溶液；磁鐵吸引鐵粉，不吸引銅和鋅，所以固體B為鐵粉；固體C為鋅和銅的混合物，加入足量的稀硫酸后，使混合物中的鋅完全反應(yīng)，銅不與稀硫酸反應(yīng)，再次過(guò)濾后，得到金屬銅和硫酸鋅溶液。由實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，【小問(wèn)1詳解】步驟①過(guò)濾時(shí)，應(yīng)用玻璃棒進(jìn)行引流；【小問(wèn)2詳解】由分析可知：濾液A和濾液B中含有的相同物質(zhì)除水外還有溶質(zhì)硫酸鋅?！拘?wèn)3詳解】固體A中有置換出的銅和鐵，還有剩余的鋅，鐵能被磁鐵吸引，鋅和銅不能，所以被吸出的固體B為鐵，化學(xué)式為：Fe；【小問(wèn)4詳解】鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"；證明④中加入的稀硫酸是否足量的方法是：取少量步驟④濾渣于試管中，加入少量的稀硫酸，若沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明鋅已經(jīng)完全反了，證明步驟④中加入的稀硫酸足量，若有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明鋅有剩余，還沒(méi)有反應(yīng)完，證明稀硫酸不足量。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題共2小題，每空1分，共16分）28.新能源的開(kāi)發(fā)和利用是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要課題。氫氧燃料電池是一種以氫氣和氧氣為原料的新型能源。（1）從空氣中獲得氧氣的方法是___________。氫氣可用天然氣制取，這種方法制取的氫氣中往往混有二氧化碳和一氧化碳，為了證明混合氣體中H2.CO2.CO三種氣體都存在，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)前，裝置內(nèi)的空氣已排盡；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的尾氣已處理。）：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2）A裝置的作用是__________；（3）C裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________，有同學(xué)認(rèn)為出現(xiàn)該現(xiàn)象不能證明混合氣體中有H2，理由是__________；則證明氫氣存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。（4）E裝置的設(shè)置是為了證明混合氣體中有CO，則E裝置中盛放的試劑是__________，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。（5）另一小組同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置（把其中的E裝置換成裝有堿石灰的干燥管），仿照上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，通過(guò)定量的方法確定一氧化碳存在，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：（注：反應(yīng)生成的水蒸氣被D裝置完全吸收，不考慮其他水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）實(shí)驗(yàn)前C裝置玻璃管內(nèi)固體總質(zhì)量/gm1實(shí)驗(yàn)后C裝置玻璃管內(nèi)固體總質(zhì)量/gm2實(shí)驗(yàn)前D裝置總質(zhì)量/gn1實(shí)驗(yàn)后D裝置總質(zhì)量/gn2利用如表數(shù)據(jù)，計(jì)算出能證明CO存在的質(zhì)量關(guān)系是___________。（用含有m1.m2.n1.n2的關(guān)系式表示）【答案】（1）分離液態(tài)空氣法（2）驗(yàn)證并除去CO2（3）①.黑色粉末變紅②.CO也具有還原性③.D中白色的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)（4）①.澄清石灰水②.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（5）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】【分析】【小問(wèn)1詳解】工業(yè)上常根據(jù)空氣各成分的沸點(diǎn)不同，采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，故氧氣從空氣中獲得的方法是分離液態(tài)空氣法，故填：分離液態(tài)空氣法；【小問(wèn)2詳解】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，常用澄清石灰水檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳，為了防止二氧化碳對(duì)其他氣體的干擾，所以a裝置添加足量澄清石灰水除去二氧化碳，故填：驗(yàn)證并除去二氧化碳；【小問(wèn)3詳解】c裝置中的黑色氧化銅粉末被具有還原性的氣體還原成紅色的銅，可以觀察到黑色粉末變紅，故填：黑色粉末變紅；由于一氧化碳與氫氣都具有還原性，都能還原氧化銅，出現(xiàn)的現(xiàn)象相同，所以此現(xiàn)象不能證明混合氣體中由氫氣，故填：CO也具有還原性；要證明氫氣存在，就要證明氣體還原氧化銅后生成了水，無(wú)水硫酸銅干燥時(shí)是白色，遇水變藍(lán)，故填：無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；【小問(wèn)4詳解】要驗(yàn)證一氧化碳的存在，就要證明氣體還原氧化銅后生成了二氧化碳，澄清石灰水是驗(yàn)證二氧化碳的常用藥品，故E裝置中盛放的試劑是：澄清石灰水；澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，其化學(xué)方程式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"；【小問(wèn)5詳解】根據(jù)表格提供的信息可知，生成的水的質(zhì)量為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，其中含有氧元素的質(zhì)量為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，C裝置中減少的氧化銅中氧元素的質(zhì)量為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"；因?yàn)橛幸谎趸嫉拇嬖?，其中一部分氧和一氧化碳反?yīng)生成了二氧化碳，一部分氧和氫氣反應(yīng)生成了水，能證明CO存在的質(zhì)量關(guān)系就是減少的氧化銅中氧元素的質(zhì)量大于水中氧元素的質(zhì)量，故填：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"?！军c(diǎn)睛】29.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)重點(diǎn)以“酸堿中和反應(yīng)”為課題進(jìn)行探究，小宇同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸，同學(xué)們紛紛對(duì)實(shí)驗(yàn)后燒杯溶液中含有哪些溶質(zhì)展開(kāi)了討論。（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？書寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。（提出猜想）猜想一：溶質(zhì)中只有Na2SO4猜想二：溶質(zhì)中可能是Na2SO4和NaOH猜想三：溶質(zhì)中可能是___________。（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性。（實(shí)驗(yàn)探究）小宇同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案：方法步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量燒杯中的溶液于試管中，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液________猜想一正確猜想二不正確方案二取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加BaCl2溶液________猜想三正確方案三取少量燒杯中的溶液于試管中，加入少量的CuO粉末，振蕩________猜想三正確（方案評(píng)價(jià)）同學(xué)們對(duì)小宇上述的方討論后認(rèn)為：①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是________。②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是_________。③同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為方案三能夠證明猜想三是正確的，并認(rèn)為還可以向燒杯的溶液中加入適量的________(填字母序號(hào))進(jìn)行證明。A.Mg

B.Na2CO3

C.NaOH

D.紫色石蕊試液（實(shí)驗(yàn)反思）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，還需考慮反應(yīng)物\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"用量?！敬鸢浮竣?\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"②.Na2SO4和H2SO4③.無(wú)色酚酞溶液不變色④.產(chǎn)生白色沉淀⑤.固體消失，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色⑥.酚酞在中性和酸性溶液中均不變色⑦.BaCl2與Na2SO4和H2SO4都能反應(yīng)并生成沉淀⑧.ABD【解析】【分析】【詳解】提出問(wèn)題：氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"；提出猜想：根據(jù)反應(yīng)可知，如恰好完全反應(yīng)，溶質(zhì)只有硫酸鈉；如果酸過(guò)量溶質(zhì)有硫酸鈉和硫酸；如果堿過(guò)量則溶質(zhì)有硫酸鈉和氫氧化鈉。故猜想三為：溶質(zhì)中可能是Na2SO4和H2SO4；實(shí)驗(yàn)探究：猜想一正確，猜想二不正確，說(shuō)明溶質(zhì)只含Na2SO4不含NaOH，Na2SO4溶液呈中性，酚酞在中性溶液中不變色，則方案一向溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液，會(huì)看到無(wú)色酚酞溶液不變色；猜想三正確說(shuō)明溶液中有硫酸，則：方案二：滴加BaCl2溶液，會(huì)看到有白色沉淀生成（鋇離子和硫酸根離子生成硫酸鋇）；方案三：加入少量的黑色CuO粉末，會(huì)看到固體消失，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色（氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅的水溶液為藍(lán)色）；方案評(píng)價(jià)：①酚酞在酸性或中性溶液中都不變色，所以酚酞不變紅色無(wú)法排除猜想三，無(wú)法得出猜想一正確的結(jié)論；②溶液中一定存在硫酸鈉，硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)也生成白色沉