北師大版小學數(shù)學二年級上冊 5 數(shù)據(jù)處理 第2課時 統(tǒng)計圖的選擇 課件_第1頁
北師大版小學數(shù)學二年級上冊 5 數(shù)據(jù)處理 第2課時 統(tǒng)計圖的選擇 課件_第2頁
北師大版小學數(shù)學二年級上冊 5 數(shù)據(jù)處理 第2課時 統(tǒng)計圖的選擇 課件_第3頁
北師大版小學數(shù)學二年級上冊 5 數(shù)據(jù)處理 第2課時 統(tǒng)計圖的選擇 課件_第4頁
北師大版小學數(shù)學二年級上冊 5 數(shù)據(jù)處理 第2課時 統(tǒng)計圖的選擇 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

北師版數(shù)學六年級上冊第2課時統(tǒng)計圖的選擇五數(shù)據(jù)處理情境導入

2008年,第29屆奧運會在北京召開;2012年,第30屆奧運會在倫敦召開。為更直觀地了解我國運動健兒獲獎牌情況,需要選擇合適的統(tǒng)計圖,同學們一起來看一下吧!探究新知下面三幅圖是媒體報道第24屆-30屆奧運會我國運動健兒獲獎情況。請認真觀察這三幅圖回答下列問題。①②③1.從哪幅圖能更加清楚地看出我國在第24-30屆奧運會上獲金牌的變化情況?標題直接反映圖表內(nèi)容橫縱坐標各表示什么數(shù)據(jù)折線統(tǒng)計圖提出問題2.從哪幅圖能更明顯地看出每一屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)?條形統(tǒng)計圖提出問題3.從哪幅圖能看出第29屆奧運會我國獎牌數(shù)的分布情況?扇形統(tǒng)計圖圓形表示什么?扇形表示什么?提出問題第一幅圖是條形統(tǒng)計圖,反映我國在第24-30屆奧運會上獲得的金牌的具體數(shù)目。第二幅圖是扇形統(tǒng)計圖,反映我國在第29屆奧運會上獲得的獎牌的分布情況。第三幅圖是折線統(tǒng)計圖,反映我國在第24-30屆奧運會我國獲得金牌數(shù)量的變化情況。階段小結試一試比較以上三種統(tǒng)計圖的特點。標題數(shù)據(jù)直觀性占比情況變化情況具體數(shù)目思考探究你能從下面的圖中讀出哪些信息?鞏固練習條形統(tǒng)計圖讀標題這張圖展示了第24-30屆奧運會主會場容納觀眾人數(shù)情況。讀數(shù)據(jù)第27屆奧運會主會場容納觀眾人數(shù)最多。第28屆奧運會主會場容納觀眾人數(shù)最少。思路點撥你能從下面的圖中讀出哪些信息?扇形統(tǒng)計圖讀標題這張圖展示了第30屆奧運會各國獲得金牌分布情況。讀數(shù)據(jù)在統(tǒng)計的國家中美國獲得的金牌數(shù)最多,中國第二。思路點撥你能從下面的圖中讀出哪些信息?折線統(tǒng)計圖讀標題這張圖展示了第24-30屆奧運會參賽人數(shù)變化情況。讀數(shù)據(jù)第29屆參賽人數(shù)最多,第24屆參賽人數(shù)最少。思路點撥課堂小結針對不同情況,我們要選擇合適的統(tǒng)計圖。扇形統(tǒng)計圖可以直觀地看到各類部分的占比數(shù)據(jù),以及各部分之間的大小關系。條形統(tǒng)計圖能清楚地看出數(shù)量的多少。折線統(tǒng)計圖不僅可以展示數(shù)量的多少,還能清晰地看出數(shù)量增減變化趨勢。課后作業(yè)1.選擇題。(1)小明統(tǒng)計了全校各年級學生的人數(shù),為了突出數(shù)量

的多少,最適合他選擇的統(tǒng)計圖是()A折線統(tǒng)計圖B扇形統(tǒng)計圖C條形統(tǒng)計圖(2)氣象站每天從零點開始,每4小時記錄一次溫度,要

把這一天溫度變化情況表示出來,最適合的統(tǒng)計圖

是()A折線統(tǒng)計圖

B扇形統(tǒng)計圖C條形統(tǒng)計圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論