2024屆廣東省深圳市平湖中學(xué)八年級(jí)物理第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析

2024屆廣東省深圳市平湖中學(xué)八年級(jí)物理第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．下列實(shí)例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是A．用鋸鋸木頭，鋸條溫度升高B．把蔬菜放進(jìn)冰箱，蔬菜的溫度降低C．在陽(yáng)光照射下，公園里石凳的溫度升高D．用熱水袋暖手，手的溫度升高2．關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是A．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B．沒(méi)有力作用在物體上，物體就慢慢停下C．只要有力作用在物體上，物體就一定運(yùn)動(dòng)D．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到了力的作用3．如圖所示，OQ是水平地面，物體在水平拉力作用下從O勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到Q．OP段拉力F1為300N，F(xiàn)1做的功為W1，功率為P1；PQ段拉力F2為200N，F(xiàn)2做的功為W2，功率為P2，則（）A．W1>W2 B．W1<W2 C．P1>P2 D．P1<P24．在水平桌面上，有兩個(gè)相同的圓柱形容器，內(nèi)盛相同深度的鹽水.將同一個(gè)雞蛋分別放入其中，雞蛋靜止時(shí)如圖所示.雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，鹽水對(duì)容器底部壓強(qiáng)分別為p1和p2，則，A．F1>F2，p1>p2 B．F1=F2，p1>p2C．F1<F2，p1=p2 D．F1=F2，p1<p25．關(guān)于大氣壓強(qiáng),說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．托里拆利最先測(cè)出大氣壓的值 B．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)最先證明了大氣壓強(qiáng)的存在C．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值約為1×103Pa D．海平面附近大氣壓能支撐大約76cm的水銀柱6．同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力F1和F2作用在同一物體上，已知F1＝20N，F(xiàn)2＝40N，它們的合力可能是A．大小為60N，方向與F1相反B．大小為60N，方向與F2相反C．大小為20N，方向與F1相同D．大小為20N，方向與F2相同7．（2017?威海卷）關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，下列說(shuō)法正確的是（）A．物體的重力越大對(duì)接觸面的壓強(qiáng)就一定越大B．刀刃磨得很鋒利，是為了增大壓力C．大氣壓強(qiáng)隨著海拔高度的增加而增大D．水壩建成上窄下寬的形狀，是由于水對(duì)壩體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大8．如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，則（）A．左端下降 B．右端下降 C．仍然平衡 D．無(wú)法判斷9．小明站在結(jié)冰的河面上，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)該采取的措施是A．站立不動(dòng) B．改為單腳站立C．趕快跑開(kāi) D．立即趴在冰面上并向岸邊挪動(dòng)10．小福用水平向右的力拉箱子（如圖），箱子沒(méi)有被拉動(dòng)．此過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是（）A．拉力對(duì)箱子有做功B．箱子的重力對(duì)箱子有做功C．拉力小于地面對(duì)箱子的摩擦力D．拉力等于地面對(duì)箱子的摩擦力11．如圖所示的用具在使用中，屬于省力杠桿的是A．瓶起子 B．釣魚(yú)竿C．天平 D．食品夾12．如圖甲所示，玻璃瓶中灌滿(mǎn)紅色的水，將細(xì)玻璃管穿過(guò)橡皮塞上的孔，插入瓶中；用手用力握玻璃瓶，如圖乙所示，則細(xì)玻璃管中的水面將A．上升 B．下降 C．不變 D．可能上升，也可能下降，還可能不變二、填空題13．新的《電動(dòng)自行車(chē)安全技術(shù)規(guī)范》于2019年4月15日正式實(shí)施，其中規(guī)定車(chē)內(nèi)電機(jī)的最大功率不高于400W，若小明以最大功率騎行1min，電機(jī)做的功為_(kāi)_______J，如果用來(lái)提升物體，這些功能把質(zhì)量為100kg的物體提升________m。14．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，OA的長(zhǎng)0.3米，AB的長(zhǎng)0.1米，B點(diǎn)處掛一個(gè)質(zhì)量為3千克的物體M，A點(diǎn)處加一個(gè)豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則物體M的重力大小為_(kāi)__________牛，力F大小為_(kāi)__________牛，這是___________杠桿（選填“省力"或"費(fèi)力"）15．放大鏡是我們常用的一種工具，用手摸一摸鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一種_____（填“中間厚邊緣薄”或“中間薄邊緣厚”）的鏡子；使用放大鏡來(lái)觀察一些較小的物體時(shí)，適當(dāng)?shù)貙⒎糯箸R_____（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）被觀察的物體，同時(shí)調(diào)整頭部位置，可以獲得大而清晰的圖象。16．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象。（1）由圖可知，甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比是_____。（2）若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體A、B．把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比是_____。三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，小宇同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中A、B為兩個(gè)質(zhì)量不相同的小球。根據(jù)甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_________來(lái)比較小球的動(dòng)能大小，下列實(shí)驗(yàn)中也運(yùn)用了這種研究問(wèn)題的方法是_______。（選填選項(xiàng)前的字母）A．人們用標(biāo)有箭頭的幾何線(xiàn)段來(lái)描述光的傳播路徑和方向B．探究物質(zhì)吸放熱本領(lǐng)時(shí)，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示物質(zhì)吸收熱量的多少C．探究液體蒸發(fā)快慢與液體溫度關(guān)系時(shí)，需控制液體表面積和液體表面附近空氣流速相同（2）為了探究動(dòng)能大小與物體速度大小的關(guān)系，應(yīng)選用_______兩個(gè)圖來(lái)分析。（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車(chē)的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，質(zhì)量和速度，哪個(gè)因素對(duì)物體動(dòng)能大小的影響更大？于是同學(xué)們補(bǔ)充了相應(yīng)的器材后再次進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，小球的質(zhì)量用m表示、下落的高度用h表示，木塊被推動(dòng)的距離用s表示，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：m/gh/cms/cm10510101038101586m/gh/cms/cm105102051830529分析上述兩表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：____對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重。18．（8分）如圖，為探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn).（1）實(shí)驗(yàn)前，正確安裝好杠桿后，調(diào)節(jié)______使杠桿在水平位置平衡，目的是_______.（2）杠桿平衡后，在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，使杠桿_______，記錄數(shù)據(jù).（3）將彈簧測(cè)力計(jì)作用在C點(diǎn)，需______（選填“豎直向上”、“豎直向下”）拉彈簧測(cè)力計(jì)使杠桿平衡，記錄數(shù)據(jù)；若不是豎直拉彈簧測(cè)力計(jì)，其示數(shù)將_______（選填“變大”“不變”或"變小”）.通過(guò)數(shù)據(jù)分析可得出杠桿的平衡條件。（4）利用圖乙所示裝置迸行拓展實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用于探究杠桿平衡條件時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論與杠桿平衡條件不相符，原因是______；當(dāng)用于研究機(jī)械效率時(shí)，緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼升高h(yuǎn)，測(cè)得杠桿機(jī)械效率為η1，將鉤碼移到B點(diǎn)，仍使鉤碼升高h(yuǎn)測(cè)得的機(jī)械效率為η2，則η1______η2（選填“等于”或“不等于”）.19．（8分）小明用如圖甲所示的微小壓強(qiáng)計(jì)探究水的內(nèi)部壓強(qiáng)與探頭的方位是否有關(guān)．微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭自然放置時(shí)，形管中兩側(cè)液面等高．小明將探頭放入水中，進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作如圖乙所示．（1）小明在此實(shí)驗(yàn)中每次將探頭放入水中同一深度，這種研究方法在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，以下研究過(guò)程采用了這種方法的是____________．（選填選項(xiàng)前的字母，只有一個(gè)選項(xiàng)正確）A．探究同一直線(xiàn)上二力合成時(shí)，一個(gè)力作用在橡皮筋上與兩個(gè)力共同作用在橡皮筋上，應(yīng)使橡皮筋的形變相同B．探究物體重力勢(shì)能的大小與物體被舉高度的關(guān)系，應(yīng)控制物體的質(zhì)量相同C．研究光現(xiàn)象時(shí)，用“光線(xiàn)”來(lái)表示光的傳播路徑和方向（2）小明得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：水內(nèi)部的壓強(qiáng)與探頭方位_________．（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）四、作圖題20．（8分）在圖中畫(huà)出抽水機(jī)動(dòng)力F1的力臂（_______）21．（8分）拉桿式旅行箱可看成杠桿，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出拉起箱子時(shí)的動(dòng)力F的力臂L．五、計(jì)算題22．（10分）小紅做坐臥體前屈項(xiàng)目，她雙腿自然放平坐在測(cè)試器材上，雙手用力向前推動(dòng)測(cè)試儀器檔板，當(dāng)她用40N的力量8s內(nèi)推動(dòng)檔板運(yùn)動(dòng)了10.2cm，這時(shí)記分牌顯示她坐臥體前屆的成績(jī)是10.2cm求：（1）測(cè)試過(guò)程中她所做的功。（2）推動(dòng)檔板所做功的功率。23．（12分）云陽(yáng)縣為了讓我縣廣大學(xué)生繼承和發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，從而搞出各學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生研學(xué)旅行。我甚一中學(xué)八年級(jí)學(xué)生小明參加完學(xué)校研學(xué)旅行回到家里，他提出與他爸爸再一次去親近大自然，于是小明和爸爸周末到郊外去釣魚(yú)，他在親近大自然的同時(shí)還觀察到爸爸在釣魚(yú)前要“試漂”來(lái)確定鉛墜(鉛墜由合金制成)的大小，盡量使“浮標(biāo)”更靈敏，如下圖所示是浮標(biāo)和鉛墜的位置示意圖。若球形浮標(biāo)的體積為15cm3，鉛墜的密度為11g/cm3。(取水的密度ρ水=1.0×l03kg/m3，g=10N/kg)(1)若鉛墜在水面下1.55m處，它受到水的壓強(qiáng)是多大？(2)有經(jīng)驗(yàn)的釣魚(yú)者會(huì)使浮標(biāo)體積的浸入水中，此時(shí)浮標(biāo)受到的浮力是多大？.(3)小明看見(jiàn)爸爸有一種體積為0.5cm3的鉛墜，如果使用這種鉛墜，浮標(biāo)靜止時(shí)浸入水中的體積有多大？(鉛墜未接觸池底，不計(jì)浮標(biāo)的質(zhì)量，不計(jì)釣線(xiàn)、魚(yú)鉤和魚(yú)餌的體積及質(zhì)量)

參考答案一、選擇題1、A【解題分析】

A．用鋸鋸木頭，克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，屬于做功增加物體的內(nèi)能，故A符合題意；B．把蔬菜放進(jìn)冰箱，蔬菜的溫度降低，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故B不符合題意；C．在陽(yáng)光照射下，公園里石凳的溫度升高，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故C不符合題意；D．用熱水袋暖手，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意。2、D【解題分析】

AD．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，由牛頓第一定律知，物體運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持；物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，說(shuō)明一定受到了力的作用。故A錯(cuò)誤，D正確；B．沒(méi)有力的作用，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)一直做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。故B錯(cuò)誤；C．當(dāng)平衡力作用在物體上時(shí)，物體可能做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，也可能處于靜止，故C錯(cuò)誤。3、C【解題分析】根據(jù)功的公式W＝FS可計(jì)算出W1＝F1＝300N,W2＝F2＝200N,所以W1＝W2，故AB錯(cuò)誤；因?yàn)槲矬w在水平拉力作用做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，而所以,根據(jù)P＝可知P1>P2，故C正確，D錯(cuò)誤．故答案為C.4、D【解題分析】

雞蛋懸浮在甲杯中,受到鹽水的浮力等于雞蛋重力;雞蛋漂浮在乙杯中,受到鹽水的浮力也等于雞蛋重力;所以雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力大小相等,即：F1=F2；雞蛋懸浮在甲杯中，雞蛋=鹽水甲；雞蛋漂浮在乙杯中,雞蛋鹽水乙；鹽水深度相同，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式，則，ABC．不符合題意，錯(cuò)誤。D．符合題意，正確。.5、C【解題分析】

A．托里拆利利用水銀和一端封閉的玻璃管第一次準(zhǔn)確測(cè)出了大氣壓的值，故A正確不符合題意；B．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)第一次有力的向人們證明了大氣壓的存在，故B正確不符合題意；C．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值約為1×105Pa，故C錯(cuò)誤符合題意；D．在海平面附近，大氣壓的數(shù)值基本等于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，能支撐大約760mm的水銀柱，故D正確不符合題意。6、D【解題分析】

兩個(gè)力在同一直線(xiàn)上，方向相同，合力大小等于這兩個(gè)力的大小之和，合力方向與這兩個(gè)力的方向相同；兩個(gè)力在同一直線(xiàn)上，方向相反，合力大小等于這兩個(gè)力的大小之差，合力方向與較大的力的方向相同。當(dāng)兩個(gè)力方向相同時(shí)，合力大小是：F=F1+F2=20N+40N=60N，方向與F1、F2的方向相同，故AB錯(cuò)誤；當(dāng)兩各力方向相反時(shí)，合力F′=F2-F1=40N-20N=20N，方向與F2的方向相同，故C錯(cuò)誤，D正確，故選D。7、D【解題分析】試題分析：根據(jù)p=可知，壓強(qiáng)大小的影響因素是壓力和受力面積；壓力的大小等于重力大小是有條件的，重力大，壓力不一定大，同時(shí)不知道受力面積的大小，所以不能比較壓強(qiáng)的大小，故A錯(cuò)誤；刀刃磨得很鋒利，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；故B錯(cuò)誤；大氣壓強(qiáng)隨著海拔高度的增加而減小，故C錯(cuò)誤；液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，水壩建成上窄下寬的形狀可承受更大的壓強(qiáng)，故D正確；故應(yīng)選D．【考點(diǎn)定位】壓力及重力與壓力的區(qū)別；增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)；大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系8、A【解題分析】

由圖示可知，杠桿右邊的力臂大于左邊的力臂，當(dāng)同時(shí)去掉一個(gè)鉤碼時(shí)，兩邊所去掉的力大小相等，但是由于右邊的力臂較大，所以右邊的力和力臂的乘積減小的就多，所以會(huì)造成左端下降、右端會(huì)上升．9、D【解題分析】

A．小明站立不動(dòng)，對(duì)冰面的壓力和受力面積不變，由p=得到對(duì)冰面的壓強(qiáng)不變，會(huì)使腳下的冰破裂，不符合題意；B．小明改為單腳站立，對(duì)冰面的壓力不變，受力面積減小，由p=得到對(duì)冰面的壓強(qiáng)變大，會(huì)使腳下的冰破裂，不符合題意；C．小明趕快跑開(kāi)，對(duì)冰面的壓力不變，受力面積減小，由p=得到對(duì)冰面的壓強(qiáng)變大，會(huì)使腳下的冰破裂，不符合題意；D．立即趴在冰面上時(shí)，對(duì)冰面的壓力不變，受力面積最大，由p=得到對(duì)冰面的壓強(qiáng)變小，冰面不會(huì)破裂，符合題意。10、D【解題分析】

A．箱子受到水平向右的拉力，箱子沒(méi)有被拉動(dòng)，箱子在拉力的方向上沒(méi)有通過(guò)距離，拉力對(duì)箱子沒(méi)有做功，故A不符合題意；B．箱子的重力方向豎直向下，箱子在重力的方向上沒(méi)有通過(guò)距離，箱子的重力沒(méi)有對(duì)箱子做功，故B不符合題意；CD．箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，在水平方向上拉箱子的力與地面對(duì)箱子的摩擦力是平衡力，兩個(gè)力的大小相等，故C不符合題意，D符合題意．11、A【解題分析】

A．瓶起子動(dòng)力臂長(zhǎng)于阻力臂，是省力杠桿；B．釣魚(yú)竿阻力臂長(zhǎng)于動(dòng)力臂，是費(fèi)力杠桿；C．天平動(dòng)力臂等于阻力臂，是等臂杠桿；D．食品夾阻力臂長(zhǎng)于動(dòng)力臂，是費(fèi)力杠桿。12、A【解題分析】

玻璃瓶裝滿(mǎn)紅色的水，手用力握玻璃瓶，瓶子發(fā)生微小形變，容積變小，而水的體積一定，所以細(xì)玻璃管中的水面將上升，故A正確，BCD錯(cuò)誤。二、填空題13、2.4×10424【解題分析】

第一空．小明以最大功率騎行1min電機(jī)做的功：W=Pt=400W×60s=2.4×104J；第二空．由W=Gh=mgh可得，這些功能把物體提升的高度：h==24m。14、3040費(fèi)力【解題分析】

[1]由G=mg知道，物體M的重力大小是：G=mg=3kg×10N/kg=30N；[2]根據(jù)題意知道，OB=OA+AB=0.3m+0.1m=0.4m。由杠桿的平衡條件知道，F(xiàn)×OA=G×OB，代入數(shù)據(jù)解得：F=40N；[3]由于此杠桿使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，故是費(fèi)力杠桿。15、中間厚邊緣薄遠(yuǎn)離【解題分析】

第一空．凸透鏡是中間厚，邊緣薄的透鏡，對(duì)光的會(huì)聚作用，放大鏡屬于凸透鏡；第二空．使用放大鏡時(shí)，物距小于焦距，成虛像時(shí)物體原理凸透鏡時(shí)，所成的像變大，因此為了獲得大而清晰的視覺(jué)效果，應(yīng)讓放大鏡盡可能地遠(yuǎn)離觀察物體。16、8：14：1【解題分析】

第一空．由圖可知，當(dāng)甲的體積為1cm3時(shí)，質(zhì)量為8g，所以甲的密度為8g/cm3；當(dāng)乙的體積為4cm3時(shí)，質(zhì)量為4g，所以乙的密度為1g/cm3；所以；第二空．由得：；因?yàn)椋?，，所以；因?yàn)?，所以高之比為：；正方體對(duì)地面的壓強(qiáng)：故兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比：三、實(shí)驗(yàn)題17、木塊被推動(dòng)的距離B甲乙速度【解題分析】

第一空．實(shí)驗(yàn)中，推動(dòng)木塊的距離越遠(yuǎn)，小球的動(dòng)能越大，觀察木塊被推動(dòng)距離比較動(dòng)能大小，用到轉(zhuǎn)換法；第二空．A．人們用標(biāo)有箭頭的幾何線(xiàn)段來(lái)描述光的傳播路徑和方向，用到模型法，故A錯(cuò)誤；B．探究物質(zhì)吸放熱本領(lǐng)時(shí)，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示物質(zhì)吸收熱量的多少，用到轉(zhuǎn)換法，故B正確；C．探究液體蒸發(fā)快慢與液體溫度關(guān)系時(shí)，需控制液體表面積和液體表面附近空氣流速相同，用到控制變量法，故C錯(cuò)誤；第三空．要探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，應(yīng)使兩球的質(zhì)量相同，速度不同，所以應(yīng)選擇甲、乙兩圖；第四空．由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)質(zhì)量相同，速度是原來(lái)的3倍，木塊被推動(dòng)的距離約為原來(lái)的9倍。當(dāng)速度相同，質(zhì)量是原來(lái)的3倍，木塊被推動(dòng)的距離約為原來(lái)的3倍。因此在同等條件下速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重。18、平衡螺母消除杠桿重力對(duì)平衡產(chǎn)生的影響在水平位置平衡豎直向上變大杠桿自重對(duì)杠桿平衡產(chǎn)生影響不等于【解題分析】

第一空．實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確安裝好杠桿后，調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡；第二空．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，杠桿還沒(méi)有施加動(dòng)力和阻力，所以一定不是便于測(cè)量力臂，而杠桿的重心在支點(diǎn)的正上方，此時(shí)重力的力臂為零，可以消除杠桿重力對(duì)平衡產(chǎn)生的影響；第三空．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，使杠桿在水平位置重新平衡，記錄數(shù)據(jù)；第四空．將彈簧測(cè)力計(jì)作用在C點(diǎn)，則此時(shí)動(dòng)力和阻力在支點(diǎn)的同一側(cè)，二力方向相反，杠桿才能平衡，所以需豎直向上拉彈簧測(cè)力計(jì)使杠桿平衡，記錄數(shù)據(jù)；第五空．若不是豎直拉彈簧測(cè)力計(jì)，此時(shí)動(dòng)力臂將變小，而阻力和阻力臂都不變，根據(jù)杠桿平衡條件F1l1=F2l2知，拉力將變大，即測(cè)力計(jì)示數(shù)將變大，再通過(guò)數(shù)據(jù)分析可得出杠桿的平衡條件。第六空．利用圖乙所示裝置迸行拓展實(shí)驗(yàn)，由圖知，此時(shí)支點(diǎn)在杠桿的一端，杠桿的重心不在支點(diǎn)上，杠桿的重力對(duì)杠桿平衡產(chǎn)生了影響，導(dǎo)致拉力比由杠桿平衡條件計(jì)算出來(lái)的數(shù)值偏大，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)論與杠桿平衡條件不相符，即原因是杠桿自重對(duì)杠桿平衡產(chǎn)生影響；第七空．相同的鉤碼，兩次鉤碼升高的高度相等，所以?xún)纱斡杏霉ο嗟?；將鉤碼由A點(diǎn)移到B點(diǎn)，要升高相同的高度，拉力提升的高度更大，即將杠桿提升的高度增加，額外功增大，因?yàn)榭偣Φ扔陬~外功與有用功之和，因此第二次彈簧測(cè)力計(jì)做的總功大于第一次做的總功，根據(jù)知，兩次機(jī)械效率不等，即η1不等于η2。19、B無(wú)關(guān)【解題分析】

（1）在探究有多個(gè)變化因素的問(wèn)題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，保持其它因素不變，這種方法叫控制變量法，

A、探究同一直線(xiàn)上二力合成時(shí)，一個(gè)力作用在橡皮筋上與兩個(gè)力共同作用在橡皮筋上，應(yīng)使橡皮筋的形變相同，應(yīng)用了等效法，故A不符合題意；

B、探究物體重力勢(shì)能的大小與物體被舉高度的關(guān)系，應(yīng)控制物體的質(zhì)量相同，應(yīng)用了控