2024屆河北省張家口市橋西區(qū)語文八下期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2024屆河北省張家口市橋西區(qū)語文八下期末統(tǒng)考模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句子組成語段，順序排列正確的項(xiàng)是（）閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強(qiáng)調(diào)的是“無用”的閱讀，正如文化給人的力量一樣，“無用”的閱讀給人更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。它的“無用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢?①這樣的閱讀不是生存甚至生計(jì)所必需的②雖然它是“無用”的，然而切都有痕跡③它內(nèi)在的文化含量并沒有因表面的“無用”而打折扣④我們沉重的肉身會(huì)因某些時(shí)刻“無用”的閱讀而獲得心靈的輕盈和潔凈⑤但它讓我們感受到了他人的存在，看到了生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值A(chǔ)．①⑤③②④ B．①③⑤②④ C．②①④③⑤ D．②④①⑤③2．（2分）填入文段橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原和森林帶。在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。在南坡，。在遮天蔽日的山林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等出沒其間。各類森林鳥類，鳴聲不斷。A．棵棵巨杉直插云天，像一把把利劍，原始云衫林海帶狀分布連綿不斷B．帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，裸棵巨杉像一把把利劍，直插云天C．像一把把利劍的棵棵巨杉直插云天，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷D．原始云杉林海像一把把利劍，直插云天、帶狀分布的棵棵巨杉連綿不斷3．（2分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．爭(zhēng)訟(sǒnɡ)亢奮（kàng）褶皺（zhě）干預(yù)（gān）B．遷徙（xǐ）墮落（duò）粗糙（cāo）埋沒（mò）C．行輩（háng）狩獵(shǒu)門檻（kǎn）女傭（yōng）D．追溯（shù）拙劣（zhuō）虔誠(chéng)（qián）穹頂（qióng）4．（2分）下列對(duì)《賣炭翁》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。A．第一節(jié)寫賣炭翁勞苦悲慘的生活?！皾M面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”通過外貌描寫表現(xiàn)了賣炭翁生活的艱辛。B．第二節(jié)寫“宮使”對(duì)賣炭翁的掠奪?！鞍选薄胺Q”“叱”“牽”幾個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)詞，刻畫出宮使蠻不講理、霸道兇殘的面目。C．全詩(shī)完整地記述了賣炭翁燒炭、運(yùn)炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D．詩(shī)人沒有直接發(fā)議論，對(duì)統(tǒng)治階層罪惡的揭露和控訴，對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，都蘊(yùn)含在情節(jié)的敘述和人物形象的描寫中。5．（2分）下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）A．能否以積極的心態(tài)直面生活，是迎來“春暖花開”般美好境地的關(guān)鍵。B．歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國(guó)家才有前途，民族才有希望。C．隨著近年來草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。D．我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。6．（2分）下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。B．當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。C．進(jìn)入山間，首先映入眼簾的是漫山遍野的杜鵑花，那一簇簇紅杜鵑競(jìng)相開放，像極了一群紅衣少女在輕歌慢舞。D．此刻除了風(fēng)聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演譯長(zhǎng)江的故事。7．（2分）下列句子中沒有語病的一句是（）A．讀經(jīng)典作品，會(huì)拓寬我們的人生感受和視野。B．我國(guó)人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。C．化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程。D．中國(guó)夢(mèng)不僅在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。8．（2分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．歸省(xǐng)羈絆（pàn）幽悄（qiǎo）戛然而止(gā)B．翩然（piān）緘默(jiān)龜裂(jūn)銷聲匿跡(nì)C．寤寐(mèi)蠻橫(héng)緬懷（miǎn）強(qiáng)詞奪理(qiáng)D．寒噤（jìng）棱角(léng)拾級(jí)（shí）挑撥離間（bō）9、（4分）為了幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生，思源中學(xué)八年級(jí)（1）班開展了一次有意義的愛心捐贈(zèng)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。（1）班委會(huì)擬了一份邀請(qǐng)函，需要你幫著修改一下。邀請(qǐng)函尊敬的家長(zhǎng)：為了響應(yīng)山東省政府教育扶貧的號(hào)召，A讓更多的人強(qiáng)烈地加入到獻(xiàn)愛心的活動(dòng)中，幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生放飛夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建和諧社會(huì)。我們思源中學(xué)8.1班擬于2019年3月5日下午5:00在本班教室舉辦一場(chǎng)愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。B要求您必須參加！思源中學(xué)八年級(jí)（1）班班委會(huì)2019年3月1日①A句有語病，應(yīng)改為______________________________。（填寫改后句子）②B句語言不得體，應(yīng)改為___________________________。（填寫改后句子）（2）班級(jí)準(zhǔn)備開展一次以“愛心”為主題的演講比賽，下面是主持人開場(chǎng)的一句話，請(qǐng)你仍以“關(guān)愛”為開頭，仿寫兩個(gè)句子例句：關(guān)愛是一句問候，給人以春天的溫暖。仿句：___________________________________________________。10、填空。（8分）請(qǐng)根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩(shī)文。（1）《諧》之言曰：“___________________________，水擊三千里……”（《北冥有魚》）（2）_______________________________，教然后知困。（《雖有佳肴》）（3）唇焦口燥呼不得，______________________________。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（4）曲徑通幽處，___________________。（5）_______________________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（6）_______________________，只有香如故。（《卜算子·詠梅》）（7）___________________，駢死于槽櫪之間。（8）自經(jīng)喪亂少睡眠，_____________________。（9）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句“_____________________，_______________________”與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙。（10）《送友人》借馬鳴來表達(dá)悠悠的別離之情的詩(shī)句是：__________，__________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文章，完成小題。自白鐵凝⑴有一次在郵局寄書，碰見從前的一個(gè)同學(xué)。多年不見了，她說咱們倆到街上走走好不好?于是我們漫無目的地走了起來。⑵她所以希望我和她在大街上走，是想告訴我，她曾經(jīng)遭遇過一次不幸：她的兒子患白喉死了，死時(shí)還不到四歲。沒有了孩子的維系，又使本來就不愛她的丈夫很快離開了她。這使她覺得羞辱，覺得日子是再無什么指望。她想到了死。她乘火車跑到一個(gè)靠海的城市，在這城市的一個(gè)郵局里，她坐下來給父母寫訣別信。這城市是如此的陌生，這郵局是如此的嘈雜，無人留意她的存在，使她能夠襯著這陌生的嘈雜，襯著棕色桌面上漿糊的嘎巴和紅藍(lán)墨水的斑點(diǎn)把這信寫得無比盡情——一種絕望的盡情。這時(shí)有一位拿著郵包的老人走過來對(duì)她說：“姑娘，你的眼好，你幫我認(rèn)上這針?！彼痤^來，跟前的老人白發(fā)蒼蒼，他那蒼老的手上，顫顫巍巍地捏著一枚小針。⑶我的同學(xué)突然在那老人面前哭了。她突然不再去想死和寫訣別的信。她說，就因?yàn)槟抢先朔Q她“姑娘”，就因?yàn)樗鋵?shí)永遠(yuǎn)是這世上所有老人的“姑娘”，生活還需要她，而眼前最具體的需要便是她幫助這老人認(rèn)上針。她甚至覺出方才她那“盡情的絕望”里有一種做作的矯情。⑷她認(rèn)了針，并且替老人針腳均勻地縫好郵包。她離開郵局離開那靠海的城市回到自己的家。她開始了新的生活，還找到了新的愛情。她說她終生感激郵局里遇到的那位老人，不是她幫助了他，那實(shí)在是老人幫助了她，幫助她把即將斷掉的生命續(xù)接了起來，如同針與線的連接才完整了綻裂的郵包。她還說從此日子里有了什么不愉快，她總是想起老人那句話：“姑娘，你的眼好，你幫我認(rèn)上這針。”她常常在上班下班的路上想著這話，在街上，路過一些熟悉或者不熟悉的郵局。有時(shí)候這話如同夢(mèng)一樣地不真實(shí)，卻又真實(shí)得不像夢(mèng)。⑸然而什么都可能在夢(mèng)中的街上或者街上的夢(mèng)中發(fā)生，即使你的腳下是一條踩得爛熟的馬路，即使你的眼前是一條幾百年的老街，即使你認(rèn)定在這條老路上不再會(huì)有新奇，但該發(fā)生的一切還會(huì)發(fā)生，因?yàn)檫@街和路的生命其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地長(zhǎng)于我們。⑹我們?cè)?jīng)在公共汽車上與人爭(zhēng)吵，為了座位為了擁擠的碰撞。但是永遠(yuǎn)也記不住那些彼此憤怒著的臉。記住的卻是夾在車縫里的一束小黃花。那花朵是如此的嬌小，每一朵才指甲蓋一般大。是誰把它們采來——從哪里采來又為什么要插在這公共汽車的窗縫里呢?怨氣沖天的乘客實(shí)在難以看見這小小花束的存在，可當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了它們才意識(shí)到胸中的怒氣是多么地沒有必要，才恍然悟出，這破舊不堪的汽車上，只因有了這微小的花，它行駛過的街道便足可以稱為花的街了。⑺假若人生猶如一條長(zhǎng)街，我就不愿意錯(cuò)過這條街上每一處細(xì)小的風(fēng)景。⑻假若人生不過是長(zhǎng)街上的一個(gè)短夢(mèng)，我也愿意把這短夢(mèng)做得生意盎然。（選自鐵凝的《一千張?zhí)羌垺罚?．結(jié)合全文，談?wù)勛髡咄瑢W(xué)和作者的自白分別是什么?2．從人物描寫的角度，賞析文中第⑵段畫線句子。她抬起頭來，跟前的老人白發(fā)蒼蒼，他那蒼老的手上，顫顫巍巍地捏著一枚小針。3．仔細(xì)閱讀第⑷段內(nèi)容，談?wù)勛髡叩耐瑢W(xué)為什么說“不是她幫助了他，那實(shí)在是老人幫助了她”?4．最后兩段話在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用?5．文中有很多富有哲理的精美語句值得我們賞析和積累，下面兩個(gè)句子請(qǐng)任選一句理解句子的含義。A有時(shí)候這話如同夢(mèng)一樣地不真實(shí)，卻又真實(shí)得不像夢(mèng)。B假若人生不過是長(zhǎng)街上的一個(gè)短夢(mèng)，我也愿意把這短夢(mèng)做得生意盎然。12、（16分）閱讀侯發(fā)山的小小說《認(rèn)親》，完成下面小題。①那天，龍飛和妻子文靜正在觀看中央電視臺(tái)的大型公益節(jié)目《等著我》?？催^這個(gè)節(jié)目的人都知道，這是一檔尋親欄目，就是失去親人的家屬提供線索，由社會(huì)各界力量幫忙尋找。其中一大部分因?yàn)榫€索充足，加之現(xiàn)代化手段，以及志愿者的傾心投入，最終都能夠找到，也有一少部分，因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，蛛絲馬跡都沒有，希望就成了泡影。②當(dāng)時(shí)電視上出現(xiàn)一個(gè)大叔，他來自四川農(nóng)村。四十多年前，他們七個(gè)月大的兒子丟失了，找了幾十年也沒有找到。男人姓陳，他對(duì)主持人倪萍說，當(dāng)時(shí)他們兩口子在山腰的一塊田里刨土豆，兒子在田邊的竹簍里睡覺。兩口子干了半天活，到田邊去歇息時(shí)，才發(fā)現(xiàn)兒子不見了。這么多年，兩個(gè)人輾轉(zhuǎn)全國(guó)各地，每到一個(gè)地方，打上半年工，然后再趕往下一個(gè)地方，賺錢是次要的，主要是為了找兒子。他們常年在外，老家?guī)缀鹾苌倩厝ィ罱鼜睦霞覀鱽硐?，說家里的房子已經(jīng)坍塌了。十年前，因?yàn)樗寄顑鹤?，老伴的眼睛哭瞎了；五年前，老伴病逝了。③陳大叔只有六十歲，看上去像是七八十歲的人了。他雖然一直平靜地?cái)⑹鲋?，卻是一臉的無助?？吹贸?，他強(qiáng)烈壓抑著心中的悲傷。④很顯然，他老了，希望在有生之年找到兒子，自己也老有所依，老有所靠。⑤可是，大家都能看出來，陳大叔給出的線索太少了，他的兒子沒有找到的可能。⑥龍飛鼻子酸酸的，文靜也用紙巾擦拭著眼角的淚水。⑦倪萍對(duì)陳大叔說，你還記得兒子長(zhǎng)什么模樣嗎？他身上有沒有特別的特征？⑧陳大叔說，我只記得他小時(shí)候的模樣……他的臉上有塊特別明顯的胎記。⑨龍飛和文靜對(duì)視一眼。⑩龍飛摸了摸自己臉上的胎記，看著文靜，遲疑了一下，說：“我，我是不是該去認(rèn)親？”⑾“應(yīng)該去。老人家太可憐了?！蔽撵o點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓勵(lì)龍飛。⑿龍飛說：“要不要給萌萌商量一下？”萌萌是他們的兒子，在大學(xué)讀書。⒀文靜說：“不用商量，給他解釋一下就中。再說，他小時(shí)候就一直要爺爺，現(xiàn)在爺爺回來了，他應(yīng)該高興才是。”⒁就這樣，龍飛聯(lián)系中央電視臺(tái)“尋親欄目組”，聲稱自己就是陳大叔的兒子?！皩びH欄目組”喜出望外，急忙聯(lián)系雙方見面。⒂陳大叔見到龍飛那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相認(rèn)。⒃瞅著陳大叔，龍飛心里刺疼刺疼的。陳大叔的頭發(fā)都已經(jīng)花白，像是落了一頭的雪?？梢韵胂蟮?，為了尋找兒子，老人家飽受了怎樣的磨難。⒄龍飛說：“爹，我是您兒子啊?！闭f罷，上前抱著陳大叔，眼里的淚不由得流了出來。龍飛一邊哭一邊訴說自己尋找生身父母也找得好辛苦，說要不是看電視，真不敢相信這輩子還能見到他。⒅陳大叔落淚了。他顫抖著手，撫摸著龍飛的肩膀，也嗚嗬嗚嗬地哭起來，鼻涕一把淚一把的。⒆后來，龍飛就把陳大叔接回了家里。龍飛在城里開家店鋪，經(jīng)營(yíng)著五顏六色的布匹，買的房子也在城里。陳大叔勤快，龍飛不讓他去店里幫忙，他就在家里忙活，沒事干了，就去拖地板，有時(shí)一天拖三四遍，都能照出人影來。⒇兒子找到了，也有了家，陳大叔好像一下子掉進(jìn)了福窩里。萌萌從學(xué)?；貋?，一家三代更是其樂融融，家里邊充滿了愛的溫馨。二十三年后，陳大叔的生命終于走到了盡頭。彌留之際，他拉著龍飛的手說：“孩子，謝謝你！其實(shí)，你不是我的孩子，他臉上的胎記在左邊，你的在右邊。當(dāng)時(shí)，看你哭得那么傷心，我也就認(rèn)了?！饼堬w說：“爹，我知道我不是您的兒子，因?yàn)樵谖覂蓺q的時(shí)候父母先后病逝了……看到您無依無靠，我和文靜商量后就認(rèn)您了?！标惔笫弭尤灰恍?，蠕動(dòng)著嘴唇，還想說點(diǎn)什么，眼睛一閉，再也沒有睜開。萌萌得知真相后，寫成故事放在了網(wǎng)上。陳大叔的老家人看到這個(gè)故事，就在網(wǎng)文后面留言說，當(dāng)年老人的兒子被狼叼走了，害怕老人知道真相挺不過去，村人就隱瞞了事實(shí)，都說是丟了，是為了讓老人心存希望，活下去。（選自《北京文學(xué)》2019年第2期）1．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。情節(jié)陳大叔的心理或表現(xiàn)龍飛的心理或表現(xiàn)丟失兒子，央視尋親②____________同情遲疑央視援助，龍飛認(rèn)親驚訝感動(dòng)③_____________一家團(tuán)聚，其樂融融勤快幸福關(guān)愛大叔①______________粲然一笑講出實(shí)情2．結(jié)合語境，根據(jù)要求回答問題。（1）請(qǐng)從人物描寫的角度，賞析第⑩段劃線句。（2）第?段加點(diǎn)詞“似乎”富有表現(xiàn)力，請(qǐng)揣摩其作用。3．文章第23段劃線句子中，龍飛說自己知道不是陳大叔的兒子，這其實(shí)在前文已有暗示，請(qǐng)找出其中一處。4．文章的結(jié)尾往往起著畫龍點(diǎn)睛的作用。閱讀選文最后一段和鏈接材料，回答下面的問題：（鏈接材料）真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。（魯迅《社戲》）（1）從內(nèi)容和主題的角度說說《認(rèn)親》一文結(jié)尾的作用。（2）豆是很普通的豆，戲也是讓“我”昏昏欲睡的戲，但是《社戲》一文最后卻說是“好豆”“好戲”，對(duì)此你是怎樣理解的？13、（12分）閱讀下面議論文，完成小題談安靜季音①每天生活在喧鬧的城市里，再加上工作的繁忙，生活節(jié)奏的緊張，安靜似乎很難做到。但安靜對(duì)每個(gè)人卻很重要。②我國(guó)古人在談到人的修養(yǎng)時(shí)，十分重視一個(gè)“靜”字?！痘实蹆?nèi)經(jīng)》里說：“靜則神藏，燥則消亡?！庇终f：“恬淡虛無，真氣從之，精神內(nèi)守，病安從來”。這就是說，人只要安靜下來，可以減少很多不必要的精神和體力消耗，做到身體“節(jié)能”，這樣才能預(yù)防疾病，益壽延年。把生活節(jié)奏不要繃得太緊，盡量爭(zhēng)取一些安靜的時(shí)間，這對(duì)健康、對(duì)事業(yè)，都大有益。③提倡安靜，不是讓你與世隔絕，不問天下事，把一切大小事都置之度外。不是這樣。古人所說的“靜”，主要指人的心情要安靜，要心平氣和，即所謂“靜以養(yǎng)生，儉以養(yǎng)性”。這包括兩層意思。一是安靜有利于恢復(fù)疲勞，休養(yǎng)生息，增強(qiáng)體力。同時(shí)，“靜”是思考問題的最佳時(shí)機(jī)。清代學(xué)者薛文清在他的《讀書錄》里說：“靜中有無限妙理皆見”。意思是說，人一旦安靜下來思考，就能涌現(xiàn)出許多“妙理”，即深刻的見解。他的這個(gè)體會(huì)是符合實(shí)際的。④確實(shí)，許多人平時(shí)每天工作忙忙碌碌，不是處理這件事，就是接待那個(gè)人，有時(shí)甚至忙得暈頭轉(zhuǎn)向，這時(shí)候處理問題往往來不及仔細(xì)思考，由此很容易出現(xiàn)一些差錯(cuò)。這種情況是常見的。在忙碌了幾天之后，安靜地休息幾天，反思一下前一段時(shí)間的生活和工作，哪些事做得對(duì)，哪些問題處理欠妥，心平氣和地捫心自問，想想前些日子可能發(fā)生過的某些過失，這種反思會(huì)使人頭腦更清醒，很有好處?！叭朔鞘ベt，孰能無過，”只要及時(shí)察覺了，改了過來，就是好事。古人說的“靜則養(yǎng)身”，就是在安靜的條件下，冷靜地思考些問題，達(dá)到身心俱受益。⑤要做到安靜，很重要的一條，就是要排除各種私心雜念的干擾。有的人整天牢騷滿腹，這也不順心，那也不滿意；有的人缺乏寬容的氣度，聽到一點(diǎn)不同意見就煩躁，聽不進(jìn)去；更有些人為追名逐利，整日琢磨著一些歪門邪道。這些人當(dāng)然做不到安靜。安靜與節(jié)制是相聯(lián)的。各種不正當(dāng)?shù)乃接前察o的大敵。一個(gè)人要力求做到淡泊名利，如古人所說的那樣，“富貴于之我，如秋風(fēng)之過耳”。排除了外來的種種誘惑，心也就真正“靜”下來了。⑥盡可能避開社會(huì)的喧囂，拒絕外來的誘惑，克服內(nèi)心的焦躁，靜下心來，就能做到“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”，踏踏實(shí)實(shí)地做人和做事。1．文中的“靜”有幾層含義?試概括說明。2．倒數(shù)第二段主要運(yùn)用用了什么論證方法?有什么作用?3．請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充一個(gè)能證明本文論點(diǎn)的事例。三、寫作。（50分）14、請(qǐng)以“我驕傲___________________”寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整：（2）文體自選（詩(shī)歌除外）；立意自定；（3）不可抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】

此題考查的是排序。行文思路是先解釋“無用”的閱讀（雖然”無用”，緊承上文；但都有痕跡，開啟下文），再講“無用”的閱讀的作用（內(nèi)在的文化含量并沒有因表面的“無用”而打折扣），與后文相接。故排序?yàn)椋孩冖堍佗茛邸Ｋ赃xD。2、B【解題分析】

此題考查的是語句的銜接。根據(jù)后文“在遮天蔽日的山林下”可以確定應(yīng)填“帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，裸棵巨杉像一把把利劍，直插云天”。故選B。3、B【解題分析】

A.爭(zhēng)訟sònɡ；C.狩獵shòu；D.追溯sù；故選B。4、C【解題分析】

試題分析：本詩(shī)描寫了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。詩(shī)中并沒有刻畫賣炭翁對(duì)統(tǒng)治者的反抗。據(jù)此，選項(xiàng)C的理解是錯(cuò)誤的。故答案為C。5、B【解題分析】

A.兩面對(duì)一面，去掉“能否”，C.成分殘缺，去掉“隨著”。D.表意不明，改為“我原打算讓王賓借閱張凱的《平凡的世界》”。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因，更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。6、B【解題分析】

A.消聲匿跡－銷聲匿跡；C.輕歌慢舞－輕歌曼舞；D.演譯－演繹。故選B。7、C【解題分析】試題分析：A“拓寬我們的人生感受”搭配不當(dāng)。B“大約有三百年左右”語意重復(fù)。去掉“大約”或“左右”。D分句間的語序錯(cuò)誤。把“在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”與“在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”對(duì)調(diào)即可。8、B【解題分析】

本題考查字音。A.羈絆bàn、戛然而止jiá。C.蠻橫hèng、強(qiáng)詞奪理qiǎng。D.寒噤jìn、拾級(jí)shè。故選B。9、（1）①讓更多的人積極地加入到獻(xiàn)愛心的活動(dòng)中②誠(chéng)邀您屆時(shí)光臨（2）【示例】關(guān)愛是一次鼓勵(lì)，給人以陽光的燦爛；關(guān)愛是一種幫助，給人以微風(fēng)的清爽；關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人以無聲的祝福?！窘忸}分析】

（1）考查對(duì)句子語病和語言得體的辨析與修改。A句“強(qiáng)烈”用詞不當(dāng)，改為“積極”。B句“要求”“必須”語氣生硬，不得體，改為“誠(chéng)邀您屆時(shí)光臨”。（2）如，仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即“關(guān)愛是……給人以……”仿寫即可。關(guān)愛是一淺海灣，給人以靈魂的慰藉；關(guān)愛是一盞明燈，給人以明亮的指引。10、（1）鵬之徙于南冥也（2）學(xué)然后知不足（3）歸來倚杖自嘆息（4）禪房花木深（5）揀盡寒枝不肯棲（6）零落成泥碾作塵（7）祗辱于奴隸人之手（8）長(zhǎng)夜沾濕何由徹（9）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（10）揮手自茲去蕭蕭班馬鳴【解題分析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“徙”、“倚杖”、“碾”、“祗”、“班”的書寫。理解型默寫（9）抓關(guān)鍵詞“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”，（10）的關(guān)鍵詞是“悠悠的別離之情”。二、閱讀理解。（42分）11、1．作者同學(xué)的自白是自己因遭遇不幸而想到自殺，后因遇到向她求助的老人開始了新的生活;作者的自白是不管生活遇到多大的不幸或煩惱，都應(yīng)坦然樂觀地面對(duì)。(意近即可)2．這句話是對(duì)老人肖像和動(dòng)作的描寫，準(zhǔn)確地寫出老人的年邁和動(dòng)作的艱難，寫出老人向作者同學(xué)求助的原因，為下文作者同學(xué)開始新的生活做鋪墊。3．作者的同學(xué)只是幫助老人認(rèn)了針，替老人縫好郵包，但老人卻讓作者的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的重要，讓自己重新樹立活下去的理由和信心，所以，作者的同學(xué)認(rèn)為是老人幫助了她。4．結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，畫龍點(diǎn)睛;內(nèi)容上表達(dá)了作者積極樂觀的生活態(tài)度，在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河里，人生是非常短暫的，在這短暫的人生里，我們應(yīng)該有自己的理想和追求，活出屬于自己的精彩。給人啟迪和教益。5．A、老人的話在作者同學(xué)的生命中只有一次，所以“同夢(mèng)一樣地不真實(shí)”，但對(duì)作者同學(xué)卻產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，所以“又真實(shí)得不像夢(mèng)?！北硪夂?jiǎn)潔含蓄，耐人尋味。B、在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河里，人生是非常短暫的，在這短暫的人生里，我們應(yīng)該有自己的理想和追求，活出屬于自己的精彩?！窘忸}分析】1．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，也是概括這篇文章的要點(diǎn)內(nèi)容。首先要通讀全文，理解文章的主要內(nèi)容，再根據(jù)題干要求找到相關(guān)情節(jié)。此文沒有關(guān)鍵句可用，就用簡(jiǎn)潔的語言把所描寫的內(nèi)容概括出來。1—4段作者是寫同學(xué)的自白，想到自殺卻遇到向她求助的老人，由此走上了新的生活。而5—8段是寫作者的自白，不幸與煩惱終將過去，要樂觀地生活。2．試題分析：賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從人物描寫的角度分析作答。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，即肖像和動(dòng)作的描寫。然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語句所表現(xiàn)的人物狀態(tài)及在結(jié)構(gòu)上的作用。點(diǎn)睛：描寫。描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動(dòng)形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方式。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)境具象化。寫文章，只有通過描寫，才能做到“繪聲繪色”、“活靈活現(xiàn)”、“栩栩如生”、“歷歷在目”、“惟妙惟肖”。這是因?yàn)樽髡咄ㄟ^具體的形象化的語言寫人、狀物，把客觀對(duì)象寫得有聲、有色、有昧、有形，使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見其色、如歷其事的感覺。3．試題分析：考查對(duì)文章重要語句內(nèi)涵的理解?！安皇撬龓椭怂?，那實(shí)在是老人幫助了她?！币蚶斫夂眠@句話，就要仔細(xì)閱讀3、4兩段，是老人讓作者的同學(xué)樹立了活下去的信心和勇氣。所以不是同學(xué)幫助了老人，而是老人幫助了她。4．試題分析：考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點(diǎn)明主旨的作用。一定要把表現(xiàn)的文章中心答出來。5．試題分析：賞析文句。A句要理解好“同夢(mèng)一樣地不真實(shí)”和“又真實(shí)得不像夢(mèng)”兩句的意思。這需要對(duì)語句的上下文和文章中心把握。B句理解好“人生不過是長(zhǎng)街上的一個(gè)短夢(mèng)”比喻句的內(nèi)涵。把“這短夢(mèng)做得生意盎然”所表達(dá)的深刻意蘊(yùn)答出來?？陕?lián)系文章中心或自己的生活實(shí)際作答。12、1．（1）彌留之際，說出真相（2）無助悲傷（3）激動(dòng)心疼（流淚痛哭、疼惜流淚）2．（1）運(yùn)用了動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫（至少寫兩個(gè)），生動(dòng)細(xì)膩地寫出了龍飛聽到陳大叔說兒子臉上有塊特別明顯的胎記時(shí)內(nèi)心的矛盾與掙扎（或“糾結(jié)”、“猶豫不決”），表現(xiàn)其心地善良，富有愛心。（2）“似乎”，表示揣測(cè)，意為好像，不確定，暗示此時(shí)陳大叔已經(jīng)判定龍飛不是自己失散的兒子，為下文寫他在彌留之際說明真相做鋪墊，符合旁觀者只是猜測(cè)陳大叔心理的實(shí)際。（答到3點(diǎn)）3．暗示1：第⑤段：大家都能看出來，陳大叔給出的線索太少了，他的兒子沒有找到的可能。暗示2：第⑩段：龍飛摸了摸自己臉上的胎記，看著文靜，遲疑了一下，說：“我，我是不是該去認(rèn)親？”暗示3：第?段：“應(yīng)該去。老人家太可憐了?！蔽撵o點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓勵(lì)龍飛。暗示4：龍飛說：“要不要給萌萌商量一下？”文靜說：“不用商量，給他解釋一下就中?！保ㄈ粲米约旱恼Z言闡述，也可）4．（1）結(jié)尾寫了龍飛兒子將故事發(fā)在網(wǎng)上后，陳大叔老家人留言說出真相，表現(xiàn)了村民的善良，深化了文章主題：謳歌美好的人間摯愛和真情，親情也可在沒有血緣關(guān)系的人之間存在（意對(duì)即可）。（2）“我”懷念的不僅僅是豆和戲，還有童年和伙伴一起的美好時(shí)光，平橋村特有的風(fēng)光、淳樸的民風(fēng)、人與人之間和諧親密的關(guān)系，更代表了“我”對(duì)對(duì)美好生活的向往（答到兩點(diǎn)即可）?！窘忸}分析】1．?dāng)⑹鲱愇捏w，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。如“二十三年后，陳大叔的生命終于走到了盡頭。彌留之際，他拉著龍飛的手說：“孩子，謝謝你！其實(shí)，你不是我的孩子”概括出：彌留之際，說出真相。尋親時(shí)，由“他雖然一直平靜地?cái)⑹鲋?，卻是一臉的無助?？吹贸觯麖?qiáng)烈壓抑著心中的悲傷?！笨珊Y選出“無助、悲傷”。龍飛認(rèn)親時(shí)“龍飛上前抱著陳大叔，眼里的淚不由得流了出來。龍飛一邊哭一邊訴說自己尋找生身父母也找得好辛苦”可用“流淚痛哭”概括作答。2．（1）人物描寫及作用作答方法：學(xué)生了解常用的外貌肖像、動(dòng)作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對(duì)刻畫人物性格的作用。學(xué)生能結(jié)合具體語言環(huán)境來進(jìn)行分析。第⑩段劃線句“龍飛摸了摸自己臉上的胎記”是動(dòng)作描寫，“看著文靜，遲疑了一下”是神態(tài)描寫，“我，我是不是該去認(rèn)親？”是語言描寫，寫出了龍飛聽到陳大叔說兒子臉上有塊特別明顯的胎記時(shí)內(nèi)心的糾結(jié)，突出他心地善良，有愛心的美好品質(zhì)。一定要答出描寫對(duì)表達(dá)人物心理和情感的意義。（2）本題考查品析詞語表達(dá)效果的能力。先說出詞語的含義和效果，再進(jìn)行分析表達(dá)效果，具體解答方法是：①詞的意思或內(nèi)容。②結(jié)合語境談表達(dá)效果。③結(jié)合人物的性格和感情分析。第?段“陳大叔見到龍飛那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相認(rèn)”中加點(diǎn)詞“似乎”表示揣測(cè)、懷疑，結(jié)合后文“其實(shí)，你不是我的孩子，他臉上的胎記在左邊，你的在右邊。當(dāng)時(shí)，看你哭得那么傷心，我也就認(rèn)了”暗示此時(shí)陳大叔已經(jīng)知道龍飛不是自己失散的兒子，為下文“彌留之際，說出真相”做鋪墊。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。暗示是不明說，而用含蓄的話或動(dòng)作使人領(lǐng)會(huì)。不明白地表示意思，而用含蓄的言語、示意的舉動(dòng)或制造某種氣氛、景象使人領(lǐng)會(huì)。龍飛知道不是陳大叔的兒子，這在前文有多處暗示，如：第⑤段“大家都能看出來，陳大叔給出的線索太少了，他的兒子沒有找到的可能?！钡冖舛巍褒堬w摸了摸自己臉上的胎記，看著文靜，遲疑了一下，說：‘我，我是不是該去認(rèn)親？’”第?段：“應(yīng)該去。老人家太可憐了?！蔽撵o點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓勵(lì)龍飛。找出其中一處即可。4．（1）本題考查學(xué)生對(duì)結(jié)尾段的作用的分析理解能力。文章結(jié)尾段在結(jié)構(gòu)方面的作用有：總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目或照應(yīng)開頭等。在內(nèi)容方面的作用有：畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心或深化中心；抒發(fā)作者的情感；表現(xiàn)人物的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無窮，留下想象的空間；引起讀者的注意、思考。本文結(jié)尾內(nèi)容上寫龍飛兒子將故事發(fā)在網(wǎng)上后，陳大叔老家人留言說出真相，表現(xiàn)了村民的善良與純樸，深化中心：謳歌美好的人間摯愛和真情。（2）本題考查對(duì)結(jié)尾句的理解。把句子放在文本當(dāng)中，結(jié)合全文內(nèi)容和文章主旨分析作答，切忌孤立的理解。其實(shí)那夜的戲看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實(shí)在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求。13、1．有三方面的含義：一是環(huán)境不嘈雜吵鬧；二是不忙碌，放松，平心靜氣：三是思想上淡泊名利、拒絕誘惑，心靈安靜2．對(duì)比論證。通過對(duì)比，突出了排除各種私心雜念的干十?dāng)_對(duì)心“靜”的重要性3．示例：居里夫人、重視事業(yè)、淡泊名利，靜心于科學(xué)研究、最終獲得巨大成就。【解題分析】1．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。從文章中的“每天生活在喧鬧的城市里，再加上工作的繁忙，生活節(jié)奏的緊張，安靜似乎很難做到”“古人所說的‘靜’，主要指人的心情要安靜，要心平氣和”“要做到安靜，很重要的一條，就是要排除各種私心雜念的干擾……一個(gè)人要力求做到淡泊名利……排除了外來的種種誘惑，心也就真正‘靜’下來了。盡可能避開社會(huì)的喧囂，拒絕外來的誘惑，克服內(nèi)心的焦躁，靜下心來，就能做到‘淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)’，踏踏實(shí)實(shí)地做人和做事”等語句可知，文中的“靜”，既指生活的環(huán)境的安靜不嘈雜；也指人的內(nèi)心要放松，心平氣和；還指人的思想上要淡泊名利，拒絕外來的誘惑，克服內(nèi)心焦躁的心靈上的安靜。據(jù)此理解概括作答。2．試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。文章第5段（倒數(shù)第二段）把“整天牢騷滿腹”和“缺乏寬容的氣度”“追名逐利，整日琢磨著一些歪門邪道”的人與“力求做到淡泊名利”的人進(jìn)行對(duì)比，突出而有力地論證了排除各種私心雜念的干擾對(duì)“心靜”的重要作用。據(jù)