初中八年級數(shù)學(xué)課件-13解分式方程_第1頁
初中八年級數(shù)學(xué)課件-13解分式方程_第2頁
初中八年級數(shù)學(xué)課件-13解分式方程_第3頁
初中八年級數(shù)學(xué)課件-13解分式方程_第4頁
初中八年級數(shù)學(xué)課件-13解分式方程_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1參賽教師：游麗娜時間：2020.8.1八年級數(shù)學(xué)上冊第15章節(jié)課題：解分式方程難點名稱：如何解分式方程目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小節(jié)導(dǎo)入解得：下面我們一起研究一下怎么樣來解分式方程：解：方程兩邊同乘以（20+v）（20-v），得：100（20-v）=60（20+v）檢驗：將v=5代入分式方程，左邊=4=右邊，所以v=5是原分式方程的解.知識講解解分式方程：解：方程兩邊同乘以最簡公分母（x-5）（x+5），得：x+5=10解得：x=5檢驗：將x=5代入原分式方程，發(fā)現(xiàn)這時分母x-5和x2-25的值都為0，相應(yīng)分式無意義.所以x=5不是原分式方程的解.原分式方程無解.X=5是原方程的解嗎？思考

上面兩個分式方程中，為什么10020+V6020-V=去分母后得到的整式方程的解就是它的解，而去分母后得到的整式方程的解卻不1x-510=x2-25是原分式方程的解呢？1x-510=x2-25我們來觀察去分母的過程10020+V6020-V=100(20-v)=60(20+v)x+5=10兩邊同乘(20+v)(20-v)當(dāng)v=5時,(20+v)(20-v)≠0兩邊同乘(x+5)(x-5)當(dāng)x=5時,(x+5)(x-5)=0分式兩邊同乘了不為0的式子,所得整式方程的解與分式方程的解相同.分式兩邊同乘了等于0的式子,所得整式方程的解使分母為0,這個整式方程的解就不是原分式方程的解.分式方程整式方程去分母兩邊乘以最簡分母解整式方程檢驗解：方程兩邊同乘以x(x-3)

得,2x=3x-9解得：x=9檢驗：x=9時x(x-3)≠0x=9是原方程的解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論