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文檔簡介
牛津版高考英語課外輔導(dǎo)樊佳才搜集整理
高考英語閱讀理解教案
目錄
第一節(jié)高考英語湖南卷閱讀理解部分考試介紹1
一、題型與分值2
二、文章體裁2
三、題目類型(選擇題)2
四、難易梯度3
五、閱讀技巧與閱讀習(xí)慣3
1.集中注意力3
2.意群閱讀法3
3.克服不良習(xí)慣4
_j"y3'三甲是頁角軍與頁才支工弓
一、細(xì)節(jié)理解題的分類4
1.按答題范圍分類4
2.按出題形式分類4
二、集中型和分散型細(xì)節(jié)理解題5
1.實用技巧5
2.解題步驟(含長難句的理解)16
三、推理判斷題和猜測詞義題21
1.推理判斷類題解題技巧21
2.猜測詞義類題解題技巧27
第三節(jié)主旨大意題解題技巧32
一、主旨大意題的特征與分類33
I.主旨大意題的特點和考試趨勢33
2.主旨大意題的分類33
二、解題技巧33
1.主題思想類解題技巧34
2.態(tài)度目的類解題技巧41
第四節(jié)閱讀簡答題解題技巧48
一、考試介紹48
二、解題技巧48
1.解題步驟48
2.注意事項??…48
三、例題分析49
第一節(jié)高考英語湖南卷閱讀理解部分考試介紹
一、題型與分值
2007年以前,湖南省的高考英語閱讀都是5篇文章20道選擇題的模式,每題2分,共計40分;2007-2009
年,選擇題型的閱讀理解減少到4篇,選擇題量減少到17題,還是每題2分共37分,但是增加了一篇閱
讀簡答型的文章。要求考生讀完一篇250-350字左右的文章,在規(guī)定字?jǐn)?shù)下簡要回答三個有關(guān)文章細(xì)節(jié)或
主題的問題。簡答題量為3個,每問2分計6分,整個閱讀理解部分仍然是40分。2010年高考英語湖南
卷的閱讀理解部分又有新的變化,選擇題型的閱讀理解進一步減少到只有3篇15道題,每題2分計30
分。加大了閱讀簡答題的比重,雖然仍然是一篇文章,可是簡答題量增加到四個,每個分值2-3分不等,
共計10分。大家不要以為簡答題難,其實比起選擇題來,它的難度是降低的,因為沒有選擇題的干擾選
項,所以它的解答過程是單向的,少了很多干擾,難度自然就低了。值得注意的是,10年的高考將閱讀
簡答跟05年出現(xiàn)的閱讀填空一起歸入了Writing欄目,但是這只是形式上的變化,整個閱讀理解題總分
值還是40分未變。
所以在本門課程中我們?nèi)匀粚㈤喿x簡答題歸入閱讀理解大類中講解。另外一個變化就是高考英語中所
以的directions均采用英文不用漢字。這些變化說明,高考英語閱讀理解的主觀題題量在不斷地增加,客
觀題量在不斷減少,注重考生掌握文章大意并進行歸納概括的能力,反映了當(dāng)代英語素質(zhì)教育的要求和發(fā)
展方向。
二、文章體裁
20042005200620072008200920102011
說明文22142211
敘述文22201012
應(yīng)用文11111111
議論文00101201
從上表可知,高考英語湖南卷以說明文為主,幾乎在每年的考試中都占據(jù)半壁江山。應(yīng)用文的考察比
較固定,每年都會出一道題目,而且形式多樣,涵蓋書信、招生簡章、產(chǎn)品說明書、通知等等各種形式。
每年湖南卷的應(yīng)用文都是出現(xiàn)第一篇,給考生以心理安慰。因為應(yīng)用文的難度相對來說是最低的。相當(dāng)于
是送分題,簡直是考同學(xué)們的眼神,定位正確了題目就算解出來一大半了。說明文行文嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,
主旨突出,適合作為考察對象,我們在解題的時候一定要抓住文章描寫的對象這條主線;敘述文做題的關(guān)
鍵就是抓住故事發(fā)展的線索。閱讀理解文章體裁的相對穩(wěn)定性一方面有利于控制題目的難度,也對我們的
復(fù)習(xí)提供了重點導(dǎo)向。
三、題目類型(選擇題)
按照題目的出題角度,我們說高考英語閱讀理解選擇題可以分為兩個大類。從微觀的角度的出題方式
叫做細(xì)節(jié)理解題,也就是說題目是針對文章中的某些細(xì)節(jié)進行提問而基本不涉及全文整體。細(xì)節(jié)理解題是
閱讀理解選擇題中最主要的一類題。按照題目類型,它又可以分為文章細(xì)節(jié)、推理判斷、猜測詞義、圖表
數(shù)字與順序排列四種類型,而按照出題范圍,即考察的細(xì)節(jié)在文章中的集中程度,又可以分為集中型細(xì)節(jié)
理解題和分散型細(xì)節(jié)理解題。從宏觀角度出題我們稱之為主旨大意題,主要考察考生對文章在總體上的理
解和把握。根據(jù)不同的出題角度,又可以分為主題思想、態(tài)度目的、篇章結(jié)構(gòu)三類。各種類型在歷年湖南
卷高考閱讀理解中出現(xiàn)的頻率如下。
數(shù)7.
20042005200620072008200920102011
(20)(20)(20)(17)(17)(17)(15)(15)
細(xì)節(jié)按
文章細(xì)節(jié)87117101288
理解題
目
推理判斷
類28444142
型
猜測詞義32001112
圖表數(shù)字與順
30000000
序排列
按
集中型
出12139991099
題
范分散型44626434
圍
主題思想22222311
主旨大意態(tài)度目的2033000
篇章結(jié)構(gòu)01011011
從上表可知,湖南卷閱讀理解的題目類型大體上還是比較穩(wěn)定的。細(xì)節(jié)題顯然占據(jù)大部分的比例(幾
乎每年都占80%以上),細(xì)節(jié)題中有以考察文章具體細(xì)節(jié)為主,其次是難度較大的推理判斷題。圖表數(shù)據(jù)
與順序排列題則出現(xiàn)得較少,只在04年的一片應(yīng)用文中有出現(xiàn)過,以后就再也沒有出現(xiàn)過了。主旨大意
題以考察文章主題思想的類型題和考察作者對某個人物或事件的態(tài)度及文章某個細(xì)節(jié)運用的目的作用的
這種態(tài)度目的類題為主??疾煳恼鲁鎏帯⑿形倪壿嫷鹊钠陆Y(jié)構(gòu)題出現(xiàn)得比較少。題目類型的穩(wěn)定性為使
考生在備考過程中有章可循,更加有針對性。
四、難易梯度
~—20042005200620072008200920102011
易349281186
中141310107568
難33122111
從難易梯度來看,歷年閱讀理解題以中檔題和容易題為主,這兩檔題占整個題量的85%以上,難題
很少,而且近幾年的趨勢顯示,容易題的比例正在逐步加大,這表明閱讀理解的整體難度有逐漸降低的趨
勢。但是對于容易題考生也不可掉以輕心,一旦疏忽大意,就有可能掉入出題者設(shè)置的陷阱中。
五、閱讀技巧與閱讀習(xí)慣
1.集中注意力
做閱讀理解題最根本的前提是高度集中的注意力。希望同學(xué)們做題時務(wù)必不能開小差,不能只看到一
個個的單詞,而在腦海中沒有留下任何的印象,這是閱讀之大忌。很多同學(xué)平時不能集中注意力養(yǎng)成了習(xí)
慣,做題的時候想入非非,需要看幾遍文章才能選出答案,大大超出了答題的時間限制。須知我們做高考
閱讀理解題的時間最多不能超過四十分鐘,如果耗時過長,練習(xí)達不到效果,考試時更要吃大虧。所以我
建議大家平時練習(xí)的時候一定要限時練習(xí),每篇文章六七分鐘左右的時間必須做完,否則即使全部做對也
是沒有用的。
2.意群閱讀法
同學(xué)們做閱讀理解的時候要養(yǎng)成意群閱讀法的習(xí)慣,這樣可以大大提高閱讀效率。意群閱讀法是短語
為中心,而不是以單個的單詞為中心。也就是把意義和語法結(jié)構(gòu)上有關(guān)聯(lián)的幾個詞,連接成較完整的信息,
成組成組地輸入大腦。以意群為單位進行閱讀不僅能提高閱讀速度,而且能克服指讀、回視、重讀等不良
習(xí)慣,從而有助于快速而又準(zhǔn)確地理解文章大意。而且我們在閱讀前一個意群時思維要向下一個意群傾斜,
也就是要“吃著碗里的看著鍋里的“,不能只專注于正在閱讀的意群,我們的視線應(yīng)該迅速地向下一個意
群移動,這樣才能提高閱讀速度。
隨便找一個高考的段落其實都可以通過意群閱讀發(fā)來提高閱讀效率的:
【2010湖南】B篇
WhenMaryMoore/beganherhighschool/in1951,hermother/toldher,"Besure/andtakeatyping
course/sowhenthisshowbusinessthing/doesn'tworkout,/you'llhavesomethingtorelyon."/Maryresponded/
intypicalteenagefashion./Fromthatmomenton,/"theverylastthing/Ieverthoughtaboutdoing/wastakinga
typingcourse,"/sherecalls.
【解析】這是10年高考英語湖南卷B篇的第一段。同學(xué)們?nèi)绻凑找馊洪喿x的原則,吧斜線內(nèi)的成
分當(dāng)作一個整體來閱讀,眼睛瞟的時候不是停留在一個單詞上而是落在與它相鄰的一串相關(guān)的詞上,并在
腦子里積極的運轉(zhuǎn),無形中會提高閱讀的速度。
我們再來隨意找一個高考段落練習(xí)一下啊,請大家自己在講義中隨便指定一段我們來分析一下怎樣劃
分意群來閱讀。(要求學(xué)生指定段落,自己講解)其實劃分意群并不是一件難事。
閱讀過程中,把句子劃分若干意群,通過眼球轉(zhuǎn)動,擴大視幅,掃視整個意群,整體領(lǐng)會意思。在閱
讀每個意群時,要注意實詞,如:名詞、動詞、動詞詞組、形容詞、副詞、數(shù)詞等,不必過多注意語法結(jié)
構(gòu)方面的虛詞,如:冠詞、介詞、連詞等無實質(zhì)性意義的詞,缺少它們不影響文章的基本思想。
3.克服不良習(xí)慣
同學(xué)們在平時的閱讀練習(xí)時由于較少有時間限制,目的性不強,往往為了追求對文章的理解,養(yǎng)成了
一些不好的閱讀習(xí)慣,這些都是我們在高考英語閱讀理解中需要克服的。
(1)指讀:閱讀時用手指指著閱讀的內(nèi)容進行逐行閱讀。
(2)唇讀:雖然沒有出聲,但是嘴唇在動,并在心里默念閱讀的內(nèi)容。
(3)默讀;嘴上沒有出聲,嘴也沒有動,但是在心里默讀文中的內(nèi)容。
(4)逐字讀:這就是與平時我們所說的意群閱讀法相對的,閱讀時以一個個單詞為單位逐字閱讀。
(5)重度:重讀是因為開小差或者遇到長難句等原因,沒讀懂之前讀過的內(nèi)容,讀完之后不放心有回過
頭來再次閱讀。
以上這些都是在閱讀過程中我們應(yīng)該避免的不良習(xí)慣。我們在閱讀高考閱讀理解文章是難免會有一些
句子難以理解,這是很正常的。我們要學(xué)會取舍,沒讀懂的地方要懂得放棄,重點是把全文的主要和關(guān)鍵
的內(nèi)容把握好就可以了。在今后的學(xué)習(xí)中,我們還會重點來探討一些那些地方時值得我們重點閱讀的地方,
哪些地方時可以略讀的地方。我們正確的閱讀習(xí)慣應(yīng)該是使用意群閱讀法,抓住文章關(guān)鍵的內(nèi)容,集中注
意力快速瀏覽句子,在腦海中留下印象,并克服指讀、唇讀、默讀、逐字讀等不良的閱讀習(xí)慣,這樣才能
在有限的時間里最大限度的提高閱讀效率。
第二節(jié)細(xì)節(jié)理解題解題技巧
細(xì)節(jié)理解題是高考英語閱讀理解最重要的一類題型。根據(jù)分類,所有的閱讀理解題型按照答案在文中
出現(xiàn)的位置和形式不通,可以分為細(xì)節(jié)理解和仁旨大意兩大類,而前一類在整個題量當(dāng)中大概會占到80%
甚至以上的比例。
一、細(xì)節(jié)理解題的分類
細(xì)節(jié)理解題要求考生根據(jù)文章所提供的直接信息選擇正確答案,考生一般可以直接從文中找到明確的
答案。細(xì)節(jié)理解題要求既理解具體事實,也理解抽象概念,且能理解某局某段的意義。細(xì)節(jié)理解題的答案
往往不是文章中的細(xì)節(jié)在選項中的簡單重復(fù),而是根據(jù)文中的細(xì)節(jié)經(jīng)過合理的推理或轉(zhuǎn)化得出的,能直接
從文中找到答案的直接細(xì)節(jié)題越來越少。
1.按答案范圍分類
按照答案在原文中出現(xiàn)的位置,細(xì)節(jié)理解題可以分為集中型細(xì)節(jié)理解題和分散型細(xì)節(jié)理解題:
(1)集中型:就文章的單個細(xì)節(jié)提問,答案在原文中出現(xiàn)的位置一般也位于單句話或集中的幾句話中。
因為具體細(xì)節(jié)不同,出題形式千變?nèi)f化,因題而異。如:
[2010江蘇】57.Accordingtothepassage,theancestorsofthePotterfamilymostprobably.
[2010上?!?0..Asismentionedinthecard,thelimitationoftheresearchpapermainlyliesinthat.
(2)分散型:題目涉及到文章某一段或幾段,甚至貫穿全文的各個位置,需要考生尋找文章中的多個細(xì)
節(jié)。請注意,分散型細(xì)節(jié)理解題并不意味著題目的正確答案出現(xiàn)在文章的不同位置,正確答案往往也是關(guān)
于文章的某一個句子或細(xì)節(jié)。只是說文章的干擾選項是關(guān)于不同的細(xì)節(jié),需要我們在定位的時候閱讀某一
個區(qū)域。分散型細(xì)節(jié)理解題常見的出題方式有:
IWhichofthefollowingisnottrue?
IIWecanleam/inferfromthepassagethat...
IllWhichofthefollowingisNOTmentionedabout...?
2.按出題形式分類
就題目形式而言,細(xì)節(jié)理解題的表現(xiàn)形式是多種多樣的,最常見的有下面四類:
(1)文章細(xì)節(jié):針對文中細(xì)節(jié)直接提問。
(2)推理判斷:根據(jù)文章所提供的信息及自己的常識等,進行合理的邏輯推斷。
(3)詞義猜測:推測文中某個詞或詞組的含義,或推測文章某個代詞的指代含義。
(4)圖表數(shù)據(jù)與順序排列:根據(jù)圖表或文章描述進行簡單的數(shù)字計算或推理,選擇文中細(xì)節(jié)出現(xiàn)的正確
的時間順序或邏輯順序。
二、集中型與分散型細(xì)節(jié)理解題
之前我們已經(jīng)提到過,按照題目答案在文章當(dāng)中出現(xiàn)的位置,也就是我們要搜尋的范圍,細(xì)節(jié)理解題
可以分為集中型細(xì)節(jié)理解題和分散型細(xì)節(jié)理解題。兩類題同屬于細(xì)節(jié)理解題,在解答的時候我們只要把握
住下面我給大家介紹的四大法寶,一般來說解答這類題就沒有大問題了??墒菫槭裁匆譃閮深惸??說明
他們還是有區(qū)別的,在運用技巧的時候我們要有所偏重,這些在下面的講解中都會一一涉及。
1.實用技巧
(1)順序原則
一般來說,對于細(xì)節(jié)理解題而言,隱含題目答案的位置與題目的順序是一致的。也就是說做下一題時
往往只需要我們在上--題答案在原文中對應(yīng)的位置以下尋找答案。這能幫助我們縮小尋找出題點的范圍,
大大提高效率。
【2010廣東】
C
Foodsometimesgetspoisonedwithharmfulthings.Apersonwhoeatssuchfoodcangetanillnesscalled
foodpoisoning.Foodpoisoningisusuallynotserious,butsometypesaredeadly,Thesymptomsoffood
poisoningusuallybeginwithinhoursofeatingthepoisonedfood.Feverisoneofthemostcommonsymptoms.
Certainmicroorganisms(微生物)causemosttypesoffoodpoisoning.Bacteriaandothermicroorganisms
canpoisoneggs,meat,vegetables,andmanyotherfoods.Afterenteringthebody,thesetinylivingthingsrelease
(釋放)poisonsthatmakepeoplesick.
Somechemicalscanalsocausefoodpoisoning.Theyareoftenaddedtofoodwhileitisbeinggrown,
processed,orprepaid.Forexample,manyfarmersspraychemicalsoncropstokillweedsandinsects.Some
peoplemayhaveabadreactiontothosechemicalswhentheyeatthecrops.
Someplantsandanimalscontainnaturalpoisonsthatareharmfultopeople.Theseincludecertainkindsof
seafood,grains,nuts,seeds,beans,andmushrooms.
Whenpeoplehandlefoodproperly,theriskoffoodpoisoningisverysmall.Microorganismsmultiply
rapidlyindirtyplacesandinwarmtemperatures.Thismeansthatpeopleshouldnevertouchfoodwithditty
handsorputfoodonunwashedsurfaces.Foodshouldbekeptinarefrigeratortostopmicroorganismsfrom
gnawing.Meatneedstobecookedthoroughlytokillanydangerousmicroorganisms.Peopleshouldalsowash
foodcoveredwithchemicalsbeforeeatingit.Finally,peopleshouldnoteatraidmushroomsorotherfoodsthat
growinthewild.Someofthesefoodsmaycontainnaturalmaterialsthatarepoisonoustohumans.Inaddition,
sometypesoffishcanbepoisonous.
Mostpeoplerecoverfromfoodpoisoningafterafewdaysofrestinganddrinkingextrawater.Ifpeopleeat
naturalpoisons,theymustgotothehospitalrightawaytohavetheirstomachsemptied.
51.WhichofthefollowingstatementsisNOTtrue?
A.Foodwhenpoisonedcanmakepeoplesick.B.Foodpoisoningmeansdeath.
C.Foodpoisoningcomesinvarieties.D.Foodpoisoningcanbeserious.
52.Weknowfromthepassagethatthesymptomsoffoodpoisoning.
A.arealwaysaccompaniedbyafeverB.aretoocommontobenoted
C.canbenoticedwithinhoursD.canbeignored
53.FoodpoisoningcanbecausedbyallthefollowingEXCEPT.
A.somechemicalsB.lowtemperaturesC.sometinylivingthingsD.certainnaturalmaterials
54.FromParagraph5,wecanlearnthat
A.mushroomsshouldnotbeeatenB.vegetablesaresaferthanmeatandseafood
C.naturalpoisonsaremoredangerousthanchemicals
D.differenttypesoffoodshouldbehandleddifferently
55.Itcanbeinferredfromthepassagethat
A.naturalmaterialsaresafeinfoodprocessingB.chemicalsareneededinfoodprocessing
C.foodpoisoningcanbekeptundercontrolD.foodpoisoningisoutofcontrol
【解析】我們發(fā)現(xiàn),該篇文章除了最后一題是主旨大意題外,其他都是細(xì)節(jié)理解題,而且答案位置的
先后順序與題號順序是基本一致的。51題是一個典型的分散型細(xì)節(jié)理解題,但是像這種情況它的出題范
圍也不會出現(xiàn)在文章的中后部,而只會出現(xiàn)在文章的開頭部分。事實上它問的是有關(guān)食物中毒的一些基本
信息,這正是第一段描述的內(nèi)容。第52題涉及到食物中毒的癥狀(symptoms),答案從第一段最后一句可
知I;第53題問的是導(dǎo)致食物中毒的原因,我們發(fā)現(xiàn)第二、三、四段分別講的是微生物、化學(xué)物質(zhì)、特殊
的動植物導(dǎo)致食物中毒,所以第二、三、四段正是第53題答案所在;54題問得就更加直接,說從第五段
我們能推測出什么,表明答案應(yīng)該從第五段找。
【活學(xué)活用】[2011湖南】
A
Whenfirstentered,VanakRestaurantdoesnotlooklikemuchofarestaurant,butoncethepleasantsmells
ofkabob(烤肉串)hitthesenses,youareincapableofcallingitanythingless.
Ownedbyalocalcouple,thisPersianrestauranthasaninviting,homelikeatmospherethatmanyrestaurants
lack.
Thespaceissmallwithonlyafewdiningtablesandnearlynodecoration,buttheenvironmentistruly
charming.
Lyinginahardlynoticeablestreetcorner,therestaurantstillattractsallcustomerespeciallythose
experiencedinthedelightsofMiddleEasterncooking.
AcommonsightisthatofoldPersianmensittinginthecomertalkingloudlyaboutworldtopics,watching
newseventsonTV,drinkingablackteaknownasPersianchai,anreadinglocalPersiannewspapersallthewhile
tryingtofinishofftheirplatespiledwithfood.
Thevarietyoffoodattherestaurantislimited,buttheamountofeachdishisfairlylarge.Mostofthemeals
canservetwopeopleandareunder$10,sonotonlyisitaffordablybutpracticalaswell.
Thefood,especiallyappealstohealth-consciouseatersbecauseeachdishisveryhealthy,madewithlimited
fatandoilandservedstraightoffthegrill(烤肉架).
Themaindishthattherestaurantispopularforisitskabobs,whicharedifferentstyleofgrilledmeat.
OnedeliciousandextremelyhealthydishistheJooiehKabob,whichismadeofgrillechickenpiecesserved
witheitherriceorbread.AnothergreatkabobistheCheloKabob,kabobconsistingofgrilledbeef.
Althoughtherestaurantissmall,theatmosphereandthefoodisdelicious.Itisaplanthatshouldnotbe
overlooked.
56.Whenfirstenteringtherestaurant,onecanfindthatit
A.issplendidlydecorated.B.haspleasantsmellsofkabobs.
C.iscrowdedwithdiningtable.D.lookslikeacommonrestaurant.
57.Whatactivityisalsomentionedapartfromdiningintherestaurant?
A.WatchingnewseventsonTV.B.Drinkingakindofblackcoffee.
C.ReadinglocalEnglishnewspaper.D.Discussingworldtopicsinlowvoices.
58.Thefoodoftherestaurant
A.isservedinsmallamounts.B.isratherexpensive.
C.isrichinvariety.D.isveryhealthy
59.WhatisthedishJoojehKabobmainlymadeof?
A.RiceB.ChickenC.BreadD.Beef
60.Itcanbeinferredfromthepassagethatrestaurant。
A.occupiesB.ownsafavorablelocation
C.ispopularfbritsspecialfoodD.hasaquietenvironmentinside
【文章大意】說明文:餐廳的介紹。
56.【答案】B
【解析】細(xì)節(jié)理解題。由第一段的butoncethepleasantsmellsofkabob(烤肉串)hitthesenses,youare
incapableofcallingitanythingless.得出答案。
57.【答案】A
【解析】細(xì)節(jié)理解題。要找到除了吃還能在該餐廳干嘛,關(guān)鍵詞TV,coffee,newspaper等,找到第五段第
一句,talkingloudly排除D;watchingTV符合B;blacktea排除B;Persiannewspaper排除C。
58.【答案】D
【解析】細(xì)節(jié)理解題。找到第六段,第一句:variety...islimited排除A;amount...isfairlylarge排除C;
第二句排除B:第七段health-conscious,veryhealthy確定D。
59.【答案】B
【解析】細(xì)節(jié)理解題。找到倒數(shù)第二段madeofgrilledchickenpiece確定B。
60.【答案】C
【解析】推理判斷題。第三段首句thespaceissmall與A矛盾:第四段首句hardlynoticeablestreetcorner
與B矛盾;第五段首句talkingloudly(也是57題D選項錯誤的原因)與D矛盾,故選C。
(2)段內(nèi)原則
請同學(xué)們注意,一道細(xì)節(jié)理解題的答案一般是出現(xiàn)在文章的某一個段落中,不會在其他的段落中有體
現(xiàn)。某個特定細(xì)節(jié)一旦出現(xiàn)在某個段落當(dāng)中,那么根據(jù)在該自然段內(nèi)的信息就一般能判斷此細(xì)節(jié)的正誤。
這表明我們在尋找答案是一旦定位到了出題點,就可以放心的在出題點的附近尋找正確答案,要以段落為
單位,在定位詞本段內(nèi)找答案,而不要不放心,在別處四處尋找,這樣做無疑是費時費力又不討好的事情。
【2010湖南】
C
①PeoplefromEastAsiatendtohavemoredifficultythanthosefromEuropeindistinguishingfacial
expressions-andanewreportpublishedonlineinCurrentBiologyexplainswhy.
②RachaelJack,UniversityofGlasgowresearcher,saidthatratherthanscanningevenly(均勻的)acrossa
faceasWesternersdo,Easternersfixtheirattentionontheeyes.
(3)"WeshowthatEasternersandWesternerslookatdifferentfacefeaturestoreadfacialexpressions,"Jack
said."Westernerslookattheeyesandthemouthinequalmeasure,whereasEasternersfavortheeyesandneglect
(忽略)themouth.n
?AccordingtoJack,andhercolleagues,thediscoveryshowsthathumancommunicationofemotionismore
complexthanpreviouslybelieved.Asaresult,facialexpressionsthathadbeenconsidereduniversally
recognizablecannotbeusedtoreliablyconveyemotionincross-culturalsituations.
⑤Theresearchersstudiedculturaldifferencesintherecognitionoffacialexpressionsbyrecordingtheeye
movementsof13WesternCaucasianand13EastAsianpeoplewhiletheyobservedpicturesofexpressivefaces
andputthemintocategories:happy,sad,surprised^fearful,disgusted,angry,orneutral.Theycomparedhow
accuratelyparticipantsreadthosefacialexpressionsusingtheirparticulareyemovementstrategies.
@ItturnedoutthatEasternersfocusedmuchgreaterattentionontheeyesandmadesignificantlymore
errorsthandidWesterners."Theculturaldifferenceineyemovementsthattheyshowisprobablyareflectionof
culturaldifferenceinfacialexpressions,"Jacksaid."OurdatasuggestthatwhereasWesternersusethewholeface
toconveyemotion,Easternersusetheeyesmoreandmouthless."
?Inshort,thedatashowthatfacialexpressionsarenotuniversalsignalsofhumanemotion.Fromhere,on,
examininghowculturalfactorshavediversifiedthesebasicsocialskillswillhelpourunderstandingofhuman
emotion.Otherwise,whenitcomestocommunicatingemotionsacrosscultures,EasternersandWesternerswill
findthemselveslostintranslation.
66.ThediscoveryshowsthatWesterners.
A.payequalattentiontotheeyesandthemouthB.considerfacialexpressionsuniversallyreliable
C.observeJheeyesandthemouthindifferentways
D.havemoredifficultyinrecognizingfacialexpressions
67.Whatwerethepeopleaskedtodointhestudy?
A.Tomakeafaceateachother.B.Togettheirfacesimpressive.
C.Toclassifysomefacepictures.D.Toobservetheresearchers'faces.
68.Whatdoestheunderlinedword"they"inParagraph6referto?
A.Theparticipantsinthestudy.B.Theresearchersofthestudy.
C.Theerrorsmadeduringthestudy.D.Thedatacollectedfromthestudy.
69.IncomparisonwithWesterners,Easternersarelikelyto.
A.dotranslationmoresuccessfullyB.studythemouthmorefrequently
C.examinetheeyesmoreattentivelyD.readfacialexpressionsmorecorrectly
70.Whatcanbethebesttitleforthepassage?
A.TheEyeastheWindowtotheSoulB.CulturalDifferencesinReadingEmotions
C.EffectiveMethodstoDevelopSocialSkillsD.HowtoIncreaseCross-culturalUnderstanding
【語篇解讀】本文為科普說明文。主要介紹了最新的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):東方人比西方人更難于讀懂他人
的面部表情。
66.答案:A
考點:細(xì)節(jié)理解題
解析:根據(jù)第三段""Westernerslookattheeyesandthemouthinequalmeasure,whereasEasternersfavorthe
eyesandneglect(忽略)themouth.^^可以得出答案
67.答案:C
考點:細(xì)節(jié)理解題
解析:根據(jù)第五段“…byrecordingtheeyemovementsof13WesternCaucasianand13EastAsianpeople
whiletheyobservedpicturesof.expressivefacesandputthemintocategories:happy,sad,surprised,
fearful,disgusted,angry,orneutral.”可以判斷選C
68.答案:A
考點:詞義猜測
解析:根據(jù)定語從句“thattheyshow”所修飾的eyemovements在研究中為theparticipants所作(從the
eyemovementsof13WesternCaucasianand13EastAsianpeople”可知)可判斷選A
69.答案:C
考點:細(xì)節(jié)理解題
解析:根據(jù)第六段“ItturnedoutthatEasternersfocusedmuchgreaterattentionontheeyesandmade
significantlymoreerrorsthandidWesterners.”可判斷選C
70.答案:B
考點:主旨大意題
解析:文章首先指出科學(xué)研究的最新發(fā)現(xiàn):東方人比西方人更難于讀懂人的面部表情。之后更具體地介
紹研究的結(jié)構(gòu)及其研究過程,最后得出結(jié)論:文化差異豐富了理解情感的基本社會技巧,即:不
同的文化背景使人理解他人情感的方式也不盡相同。由此判斷最佳標(biāo)題應(yīng)為B
(3)定位詞
定位詞和主題句是英語閱讀理解解題方法的最重要的兩個要素,前者適用于解答細(xì)節(jié)理解題,后者用
于解答主旨大意題。通過定位詞解題,就是說我們在閱讀題干的時候迅速的把題干中有標(biāo)記意義的詞或詞
組劃記出來,然后用這個詞回到原文當(dāng)中定位。那么什么詞才算是定位詞呢?
I.什么是定位詞
①專有名詞
我們首先要關(guān)注的是表示人名、地名等的專有名詞和表示年份、數(shù)字、百分?jǐn)?shù)等的數(shù)詞,以及題干中
出現(xiàn)的大寫的名詞。如
【2010遼寧】64.AccordingtoCaliforniastudy,thelow-scoringgroupmight
[2010遼寧]61.Whatdoesthewriterdislikemostaboutdinnerpartiesin_NewYork?
[2010全國I]61.HowdidChristyMcKinleyknowMs.Schatzman'sopinionofthechitea?
【2010湖南】62.Wecanknowthatbefore1995Mary.
【2010山東】57.Dwascreatedfor.
【2010四川】46.WhatisanadvantageofthebuildingsmeetingtheGreenCommunitiesStandards?
【解析】在上面的例子當(dāng)中,表示地名的California,NewYork,Europe;表示人名的ChristyMcKinley,
Ms.Schatzman,表示時間的1995以及大寫的特殊專有名詞D,GreenCommunities
Standards等都是定位詞,在原文當(dāng)中都有出現(xiàn),能幫助我們迅速地找找到出題點。
②實義名詞
可是我們不一定每次都運氣好碰到專有名詞等,在沒有上面這些類詞的時候我們需要留意一些表示實
際意義,指代某種現(xiàn)實事物的具象的名詞。如:
【2010廣東】48.Whenyourcolleaguebringsaboutaproblem,youshould.
[2010江蘇】56.WhichofthefollowingdothesurnamesinthepassageNOTcover?
[2010全國I]56.WhereisthenearestparkingplacetoShakespeare'sBirthplace?
【2010全國I】66.WhydohoatzinscollecttogetherinsmallergroupswhenIherainyseasoncomes?
那么跟實義名詞相對的,哪些名詞算是抽象名詞,不適合充當(dāng)定位詞呢?他們大多是表示觀點概念等
抽象意義的抽象名詞,給大家總結(jié)了下面這些:
opinion,idea,result,information,role,effect,trend,theory,statement,argument,comment,response,
reaction,enquiry,answer,reason
③動詞形容詞副詞
如果我們在題干中連一個實體名詞都找不到的話應(yīng)該怎么辦呢?這時我們還可以關(guān)注題干中詞義鮮
明的動詞、形容詞、副詞等。但是因為動詞、形容詞、副詞的同義表達太多,題干中這些詞往往是原文中
的同義表達或轉(zhuǎn)化,需要引起我們的注意。這個我們在下文中還會專門提到。請看下面一個用形容詞、副
詞作定位詞的例子:
[2010上?!?7.Indianelephantsaregettingincreasinglyangryandtheyrevengebecause_
【解析】在原文中我們可以找到對應(yīng)的句子:Increasingly,theIndianelephantisangry:formanyyears,
illegalhuntershaveattackeditanditshomeinthejunglehasbeenreducedtosmallpiecesofland.Itisnow
fightingback.
在找定位詞的時候,請同學(xué)們注意以下兩點:
II.請注意
①不選中心詞
文章中反復(fù)出現(xiàn)的專有名詞是全文描述對象的中心,沒有唯一出處,所以不能算是定位詞。我們?nèi)绻?/p>
發(fā)現(xiàn)大部分題干中都有這個專有名詞的,就應(yīng)該排除它作為定位詞的可能。如:
【2010全國II]A篇(文章略)
41.WhatwouldBrowniedowhensomeonewasillinthefamily?
A.Lookatthemsadly.B.Keepthemcompany.
C.Playgameswiththem.D.Touchthemgently.
42.WecaninferfromParagraph2thatBrownie.
A.worldeatanythingwhenhungryB.feltsorryforhermistake
C.lovedplayinghide-and-seekD.dislikedtheauthor\dad
43.WhydoestheauthorsaythatBrowniewasmorethanjustafamilypet?
A.Shewastreatedasamemberofthefamily.
B.Sheplayedgameswithanyonesheliked.
C.Shewaslovedbyeverybodyshemet.
D.Shewenteverywherewiththefamily.
44.SomepeoplegotfrightenedbyBrowniewhenshe.
A.smiledB.barkedC.rushedtothemD.triedtobefunny
45.WhichofthefollowingbestdescribesBrownie?
A.ShyB.PoliteC.BraveD.Caring
【解析】我們發(fā)現(xiàn),這篇文章的每一個題目的題干中都有Brownie,因此Brownie不是定位詞。這也
是在上面講第一類首選定位詞的時候給出例子里全國卷I的56、66兩題不把hoatzins,Shakespeare^
Birthplace當(dāng)作定位詞的原因。他們雖然是特殊名詞或?qū)S忻~,但是在文中反復(fù)出現(xiàn),沒有定位價值。
②定位詞轉(zhuǎn)化
并不是所有的我們在題干中找到的定位詞在原文中都會對應(yīng)出現(xiàn),有些情況下,原文中出現(xiàn)的只是題
干定位詞的轉(zhuǎn)換形式。在這種情況下,劃出定位詞并在腦中留下印象也有利于我們在瀏覽文章時迅速發(fā)現(xiàn)
文中定位詞的對應(yīng)形式,從而找到題目答案的位置。一般來說,定位詞的轉(zhuǎn)換有下面幾種形式:
i.詞匯替換。
題干將原文中的詞或詞組換成另外的詞或者詞組,詞性和結(jié)構(gòu)不變,意義相近。這是相似程度最高的
一種同義替換的方式,也比較容易被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)。如:
【2010全國II]A篇
WhenIwassix,Dadbroughthomeadogoneday,whowascalled"Brownie”,MybrothersandIallloved
Brownieanddiddifferentthingswithher.Oneofuswouldwalkher,anotherwouldfeedher,thentherewere
baths,playingcatchandmanyothergames.rBrownie,inreturn,lovedeachandeveryoneofus.Onethingthat
mosttouchedmyheartwasthatshewouldgotowhoeverwassickandjustbewiththem.Wealwaysfeltbetter
whenshewasaround.
41.WhatwouldBrowniedowhensomeonewasillinthefamily?
A.Lookatthemsadly.B.Keepthemcompany.
C.Playgameswiththem.D.Touchthemgently.
【解析】這里原文中的sick被轉(zhuǎn)換成了題干中的同義詞illo
【2010廣東】A篇
WhenIwasgrowingupinAmerica,Iwasashamedofmymother'sChineseEnglish.Becauseofher
English,shewasoftentreatedunfairly.Peopleindepartmentstores,atbanks,andatrestaurantsdidnottakeher
seriously,didnotgivehergoodservice,pretendednottounderstandher,orevenactedasiftheydidnothearher.
41.Whywastheauthor'smother_poorlyserved?
A.ShewasunabletospeakgoodEnglish.
B.Shewasoftenmisunderstood.
C.Shewasjiotclearlyheard.
D.Shewasnotverypolite.
【解析】我們發(fā)現(xiàn)原文中的treatedunfairly與題干中的poorlyserved意義相近,因此在瀏覽文章的
時候就能夠注意到treatedunfairly,并在這個定位詞附近尋找正確答案。
ii.轉(zhuǎn)變詞性與結(jié)構(gòu):
題干定位詞并不一定與原文中相關(guān)詞的詞性和結(jié)構(gòu)形式一致,而是做了一定的轉(zhuǎn)變。形式雖然發(fā)生了
較大的變化,如可能將形容詞詞組和單個的名詞之間互換,或者是動詞詞組與副詞之間互換等等,但不管
怎么換,基本意義還是不變的,這就需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,對詞語的意義有高度的敏感性。
【2010江西】C篇
ConfuciussuggestedRuleasaprinciplefortheconductoflife:"Donotdotootherswhatyouwouldnot
wantotherstodotoyou.^^Heassumedthatallmenwereequalatbirth,thoughsomepotentialthanothers,are
thatitwasknowledgethatsetmenapart.Socratesfocusedonindividual,andthoughtthatthegreatestpurposeof
manwastoseekwisdom.Hebelievedthatsomehadmorepotentialtodeveloptheirreasonthanothersdid.Like
Confucius,hebelievedthatthesuperiorclassshouldruletheinferior(下層的)classes.
66.WhatmadesomepeopledifferentfromothersaccordingtoConfucius?
A.FamilyB.PotentialC.KnowledgeD.Community
【解析】我們發(fā)現(xiàn)文章中的setmenapart即是題干中的madesomepeopledifferent之意。這里將做了
兩個動詞詞組的同意互換,看題干的時候如果劃出了定位詞different(Confucius在文中反復(fù)出現(xiàn))就容
易讓我們定位到setmenapart這里來。
【2010江西】E篇
Notthatwedon'thaveotherpowersofcommunication.Ourfacialexpressionsconveyouremotions,such
asanger,orjoy,ordisappointment.Thewayweholdourbeads
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