微博營銷開題報告

山東建筑大學畢業(yè)論文開題報告表班級：營銷092姓名：劉楊論文題目微博渠道營銷一、選題背景和意義：背景：微博是一個基于用戶關系的信息分享、傳播以及獲取平臺，用戶可以通過Web、Wap以及各種客戶端組件進入其頁面，以140字以內的文字更新信息，并實現(xiàn)即時分享。營銷是關于企業(yè)如何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和交付價值以滿足一定目標市場的需求，同時獲取利潤的活動。營銷學用來辨識未被滿足的需要，定義、量度目標市場的規(guī)模和利潤潛力，找到最適合企業(yè)進入的市場細分和適合該細分的市場供給品。真正意義上的營銷，即市場營銷。微博營銷概念有人界定為“是一種全新的以Web2.0為基礎的新媒體營銷模式，企業(yè)可以通過利用長度在140字以內的微型博客，快速宣傳企業(yè)新聞、產品、文化等，形成的一個固定圈子的互動交流平臺”。微博營銷作為一種新興的營銷方式在實業(yè)界已經得到廣泛的運用，學術界對它的研究也逐漸增多。全面梳理和總結現(xiàn)有學者對微博營銷的研究成果發(fā)現(xiàn)當前的研究主要集中在微博營銷的優(yōu)勢和方式兩個方面，對于微博營銷的內容、適用范圍、效果評估、博友的心理行為等論題的研究較少，后續(xù)的研究可以以這些論題作為研究方向。意義：(1)微博成為時尚、潮流，成為一種營銷趨勢，忽略它就會處于落后局面。(2)我們已經進入信息時代，我們的傳統(tǒng)的營銷方式不能及時應對消費者的需求。(3)目前的環(huán)境下，中小企業(yè)普遍融資難，沒有足夠的資金進行營銷活動以及品牌宣傳，微博營銷是一種節(jié)省資金和資源的營銷方式。(4)國外企業(yè)的微博營銷發(fā)展迅速，也取得了很好的效果，值得中國企業(yè)借鑒。(5)我非常喜愛玩微博，對微博充滿興趣，喜歡它隨時隨地微博在中國迅速發(fā)展，抓住時機會取得事半功倍的效果。(6)此外微博營銷具有很多傳統(tǒng)營銷方式沒有的優(yōu)勢。二、課題關鍵問題及難點：本文研究的關鍵問題是企業(yè)在進行微博營銷的過程中遇到的各種問題，并且找出解決這些問題的具體方法。本文研究的難點是由于微博營銷在國內才興起短短幾年的時間，關于企業(yè)進行微博營銷的案例并不是很多，成功的案例更是屈指可數(shù)，所以我在本論文中能夠運用的案例少之又少，缺少說服力。因此要把這些解決微博營銷問題的理論轉換成實際的方法還需要經受住很長一段時間的實踐檢驗。三、調研報告（或文獻綜述）：國外的微博誕生于2006年，中國的微博在2009年“新浪微博”推出后才算進入主流上網(wǎng)人群的視野，但是經過4年的飛速發(fā)展，微博在當前的發(fā)展日趨成熟，相應的微博營銷作為一種新興的營銷方式也嶄露頭角。本文是通過企業(yè)運用價值的角度來研究微博的，因此將微博定義為企業(yè)通過電腦、手機等終端工具與消費者就產品、品牌熱點問題等話題等進行互動溝通的平臺，該平臺能夠幫助企業(yè)更好地與消費者進行溝通、提供顧客服務、企業(yè)宣傳和品牌文化等。國內外關于微博營銷的研究是從近幾年才開始的，在研究內容上目前的研究主要集中在三個方面，第一是微博營銷的優(yōu)勢，解決了企業(yè)為什么要進行微博營銷的問題，第二是微博營銷的內容，解決了企業(yè)運用微博營銷可以做些什么的問題，第三是微博營銷的方式，解決了企業(yè)應該怎樣實現(xiàn)價值途徑的問題，目前學者們的研究主要集中在優(yōu)勢和方式上，對于微博營銷過程中出現(xiàn)的問題研究較少，在研究方法上大多停留在定性分析和案例研究的層面。本文將重點研究微博營銷過程中遇到的突出問題，并提出具體的可操作行的解決問題的方法，這樣企業(yè)就可以更好的利用微博這種新興的網(wǎng)絡營銷渠道進行品牌宣傳、粉絲互動以及產品推廣等活動，從而實現(xiàn)企業(yè)更好更快地發(fā)展。四、方案論證：通過舉例論證的方法來論述論題，通過大量閱讀文獻資料，掌握國內外對于微博營銷渠道營銷的研究，從中提煉出論文的主題。再熟讀渠道影響的相關著作，掌握第更多的研究資料，熟悉研究對象，主要是近期微博營銷遇到的各種問題，找出解決這些問題的辦法，繼而給企業(yè)實施微博營銷提供一些幫助。五、進度安排：2013年4月22日～4月28日：根據(jù)選定的論文題目，做好調研分析和查閱文獻的工作，對選題初步了解，準備開題報告；2013年4月29日～5月5日：深入理解文獻，確定論文的提綱，撰寫、完成開題報告，并按開題審查小組意見進一步修改開題報告；2013年5月6日～5月19日：對搜集的文獻進一步梳理，并進行相關調研，按照提綱完成論文初稿；2013年5月20日～6月2日：根據(jù)指導教師意見反復修改論文，檢查觀點，驗證論據(jù)，強化論證，充實內容；2013年6月3日～6月9日：對外文文獻進行校譯工作，完成翻譯，并完成論文重復率檢測的準備工作；2013年6月10日～6月18日：調整格式，整理論文，完成指導教師評審和評閱人評審，論文定稿，準備答辯；2013年6月19日～6月21日：畢業(yè)論文答辯。六、指導教師意見：簽字：年