杭州教科版一年級下冊科學(xué)全一冊全部課件（共13課時）

1.我們周圍的物體教科版一年級下冊《我們周圍的物體》單元1聚焦我們周圍有什么物體？我們怎樣描述它們？2探索:描述物體的特征玻璃珠螺母乒乓球橡皮泡沫塊塑料杯木塊紙片探索:描述物體的特征2選擇一個物體來觀察吧！木塊我們可以怎樣描述它？1和其他物體比一比可以從哪些方面比較呢？顏色大小形狀看一看氣味和其他物體比一比1聞一聞木塊橡皮粗糙程度和其他物體比一比1木塊玻璃珠摸一摸輕重和其他物體比一比1木塊泡沫塊掂一掂描述和記錄木塊的特征2探索：描述物體的特征剪下最后一頁的詞匯，粘在表中的相應(yīng)位置。輕重3研討我把木塊與

作比較，發(fā)現(xiàn)木塊是。我會分享：研討：我們是怎樣觀察物體的？可以從哪些方面描述物體的特征？謝謝2.誰輕誰重教科版一年級下冊《我們周圍的物體》單元Product乒乓球橡皮泡沫塊聚焦問題螺母木塊塑料杯玻璃珠紙片我們可以用“輕重”描述物體的特征。我們?nèi)绾沃浪鼈兊妮p重呢？探索：稱量物體的輕重乒乓球木塊塑料塊小橡皮大橡皮用不同的方法，將下列物體按輕重排序。探索：稱量物體的輕重乒乓球木塊塑料塊小橡皮大橡皮用不同的方法，將下列物體按輕重排序。1預(yù)測。按輕重排序，把預(yù)測結(jié)果記錄下來。怎樣記錄排列的順序呢？用數(shù)字表示：12345最輕最重探索：稱量物體的輕重乒乓球木塊塑料塊小橡皮大橡皮1預(yù)測。兩塊橡皮，如何預(yù)測的？同樣大小的木塊和塑料塊，又是如何預(yù)測的？探索：稱量物體的輕重乒乓球木塊塑料塊小橡皮大橡皮用不同的方法，將下列物體按輕重排序。2掂一掂。用手分別掂一掂。探索：稱量物體的輕重乒乓球木塊塑料塊小橡皮大橡皮用不同的方法，將下列物體按輕重排序。3稱一稱。想一想，怎樣稱量呢？探索：稱量物體的輕重稱木塊螺母選什么樣的物體作為標(biāo)準(zhǔn)物呢？石子回形針選擇較輕、較小的回形針研討：探討測量的方法我會匯報1預(yù)測。2掂一掂。3稱一稱。哪種方法更準(zhǔn)確？說說你的看法。拓展小橡皮大橡皮木塊塑料塊同樣是橡皮，大小不同，輕重一樣嗎？大小相同，輕重一樣嗎？兩個碗形狀、大小相同，一樣重嗎？謝謝3.認(rèn)識物體的形狀教科版一年級下冊《我們周圍的物體》單元聚焦問題乒乓球橡皮螺母木塊它們是什么形狀的？聚焦問題把它們裝進(jìn)盒子里怎樣裝得更多？探索：在盒子中平鋪物體把下列物體分別平鋪在盒子里1平鋪一層怎樣平鋪一層？探索：在盒子中平鋪物體換一種平鋪的方法，能裝得更多嗎？2乒乓球有其他的平鋪方法嗎？有不同的平鋪方法嗎？探索：在盒子中平鋪物體換一種平鋪的方法，能裝得更多嗎？2探索：在盒子中平鋪物體換一種平鋪的方法，能裝得更多嗎？2第2次平鋪，記錄。研討：平鋪情況與物體形狀的關(guān)系我會匯報研討：平鋪情況與物體形狀的關(guān)系同一種物體兩次平鋪，結(jié)果一樣嗎？研討：平鋪情況與物體形狀的關(guān)系只有一種有不同種木塊為什么沒有其他擺放方式？螺母為什么有不同的擺放方式？研討：平鋪情況與物體形狀的關(guān)系物體的形狀不同，會影響平鋪滿盒子后的數(shù)量。研討：平鋪情況與物體形狀的關(guān)系記得補(bǔ)充第1課的記錄表！輕重謝謝4.給物體分類教科版一年級下冊《我們周圍的物體》單元聚焦問題超市里的蔬菜都是分類擺放的。生活中，你們知道如何把物體分類的嗎？Product探索：描述物體的特征探索：給物體分類給前面用過的所有物體分類。乒乓球橡皮泡沫塊螺母木塊塑料杯玻璃珠紙片塑料塊探索：描述物體的特征探索：給物體分類給每個物體編號1Product探索：描述物體的特征探索：給物體分類給每個物體編號1123456789Product探索：描述物體的特征探索：給物體分類我們怎樣給它們分類？123456789可把具有相同特征的物體分成一組探索：描述物體的特征探索：給物體分類123456789選擇物體的一個特征進(jìn)行分類2物體的特征按特征分類1.輕重2.形狀3.顏色4.大小重輕球形方形大小有顏色無色探索：描述物體的特征探索：給物體分類123456789選擇物體的一個特征進(jìn)行分類2按照輕重分類較重較輕167542389探索：描述物體的特征探索：給物體分類嘗試更多的分類方法，并記錄下來3還可以把分類結(jié)果給同桌看，讓同桌猜猜“是根據(jù)什么特征分類的”。探索：描述物體的特征探索：給物體分類選擇1～2種特征進(jìn)行分類。研討：探討分類的方法我會匯報你是怎樣分類的，根據(jù)物體的哪些特征分類？探索：描述物體的特征探索：給物體分類物體的特征按特征分類1.輕重2.形狀3.顏色4.大小輕球形方形小有顏色無色按不同特征分類，會產(chǎn)生不同的分類結(jié)果重大謝謝5.觀察一瓶水教科版一年級下冊《我們周圍的物體》單元guāncháyìpíngshuǐ1聚焦生活中離不開水，水有什么特征呢？shēnghuózhōnglíbùkāishuǐshuǐyǒushénmetèzhēngne2探索探索一：觀察比較水與洗發(fā)液異同guānchábǐjiàoshuǐyǔxǐfàyèyìtóngshuǐ水xǐfàyè洗發(fā)液扇聞法shānwénfǎ邊觀察邊記錄biānguānchábiānjìlù邊觀察邊記錄biānguānchábiānjìlùshuǐ水xǐfàyè洗發(fā)液邊觀察邊記錄biānguānchábiānjìlùshuǐ水xǐfàyè洗發(fā)液邊觀察邊記錄biānguānchábiānjìlùshuǐ水xǐfàyè洗發(fā)液探索二：觀察比較水、洗發(fā)液和木塊的異同guānchábǐjiàoshuǐxǐfàyèhémùkuàideyìtóng邊觀察邊記錄biānguānchábiānjìlù3研討我們可以從哪些方面描述水的特征？wǒmenkěyǐcóngnǎxiēfāngmiànmiáoshùshuǐdetèzhēng描述水的特征（班級記錄表）1.顏色2.氣味3.是否透明……yánsèqìwèishìfǒutòumíngmiáoshùshuǐdetèzhēngbānjíjìlùbiǎo4拓展家庭實(shí)驗(yàn)：“水、油、洗發(fā)液”流動比賽jiātíngshíyànshuǐyóuxǐfàyèliúdòngbǐsài所需材料水油洗發(fā)液shuǐyóuxǐfàyè謝謝6.它們?nèi)ツ睦锪私炭瓢嬉荒昙壪聝浴段覀冎車奈矬w》單元tāmenqùnǎlǐle1聚焦2探索①方糖實(shí)驗(yàn)，明確方法將鹽、紅糖和石子放入水中，會發(fā)生什么變化呢？jiāngyánhóngtánghéshízǐfàngrùshuǐzhōnghuìfāshēngshénmebiànhuàne②對比實(shí)驗(yàn)，深層思考×步驟一：用或觀察三種物體bùzhòuyīyònghuòguānchásānzhǒngwùtǐ實(shí)驗(yàn)記錄單shíyànjìlùdān探索探索步驟二：將三種物體分別倒入中，靜置觀察bùzhòuèrjiāngsānzhǒngwùtǐfēnbiédàorùzhōngjìngzhìguānchá探索實(shí)驗(yàn)記錄單shíyànjìlùdān步驟三：用進(jìn)行攪拌，觀察現(xiàn)象bùzhòusānyòngjìnxíngjiǎobànguāncháxiànxiàng3研討1.把鹽、紅糖和石子放入水中，你觀察到了什么現(xiàn)象？bǎyánhóngtánghéshízǐfàngrùshuǐzhōngnǐguānchádàoleshénmexiànxiàng2.鹽和紅糖真的“消失”了嗎？請說說理由。yánhéhóngtángzhēndexiāoshīlemaqǐngshuōshuōlǐyóu4拓展yóunéngróngjiězàishuǐzhōngma油能溶解在水中嗎？視頻來自b站，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除。謝謝7.認(rèn)識一袋空氣教科版一年級下冊《我們周圍的物體》單元rènshiyídàikōngqì1聚焦氣球里面有什么？qìqiúlǐmiànyǒushénme觀察一袋空氣guāncháyídàikōngqì我們用到過哪些研究方法？wǒmenyòngdàoguònǎxiēyánjiūfāngfǎ對比duìbǐ2探索探索一：用塑料袋收集一袋空氣，從整體上觀察它的特征yòngsùliàodàishōujíyídàikōngqìcóngzhěngtǐshàngguānchátādetèzhēng所需材料suǒxūcáiliào2探索探索一：用塑料袋收集一袋空氣，從整體上觀察它的特征yòngsùliàodàishōujíyídàikōngqìcóngzhěngtǐshàngguānchátādetèzhēng2探索探索二：將一袋空氣與水和木塊進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn)和不同點(diǎn)jiāngyídàikōngqìyǔshuǐhémùkuàijìnxíngbǐjiàofāxiànxiāngtóngdiǎnhébùtóngdiǎn2探索探索二：將一袋空氣與水和木塊進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn)和不同點(diǎn)jiāngyídàikōngqìyǔshuǐhémùkuàijìnxíngbǐjiàofāxiànxiāngtóngdiǎnhébùtóngdiǎn

班級記錄表bānjíjìlùbiǎo物體wùtǐ特征tèzhēng3研討空氣有什么特征？我們是怎么知道的？kōngqìyǒushénmetèzhēngwǒmenshìzěnmezhīdàode觀察方法guāncháfāngfǎ對比duìbǐ空氣特征：無色、無味、透明、很輕、流動、氣體4拓展視頻來自b站，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除。謝謝1.我們知道的動物教科版一年級下冊《動物》單元wǒmenzhīdàodedòngwù1聚焦你認(rèn)識它嗎？nǐrènshitāma對它有多少了解呢？duìtāyǒuduōshǎoliǎojiěne說說你最喜歡的動物吧！shuōshuonǐzuìxǐhuāndedòngwùba2探索說出下列動物的名稱shuōchūxiàlièdòngwùdemíngchēng描述動物的外形特征miáoshùdòngwùdewàixíngtèzhēng動物科普dòngwùkēpǔ視頻來自b站，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除。狗gǒu金魚jīnyú動物科普dòngwùkēpǔ視頻來自b站，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除。喜鵲xǐquè雞jī動物科普dòngwùkēpǔ視頻來自b站，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除。螞蟻mǎyǐ蝴蝶húdié活動手冊選擇一種動物畫下來xuǎnzéyìzhǒngdòngwùhuàxiàlái3研討玩具熊是動物嗎？wánjùxióngshìdòngwùma動物有哪些相同的特點(diǎn)？dòngwùyǒunǎxiēxiāngtóngdetèdiǎn4拓展用橡皮泥捏個小動物yòngxiàngpíníniēgèxiǎodòngwù謝謝2.校園里的動物教科版一年級下冊《動物》單元1聚焦觀察過校園里的動物嗎？有哪些呢？這些動物是什么樣的呢？讓我們一起來看看吧！1聚焦按照怎樣的順序？采用什么工具？需要注意什么問題？？2探索探索開始了……

觀察的順序：從學(xué)校正門出發(fā)，按照逆時針轉(zhuǎn)一周進(jìn)行觀察，最后在學(xué)?；@球場集合。2探索探索開始了……

觀察工具：放大鏡、尺子、棉簽、一次性手套。

觀察方法：測量、觀察、觸摸、記錄、討論。2探索探索開始了……

如何保證安全？

一是觀察者自身的安全。不隨便去危險的場所，不去觸摸危險的和不知名的動物。

二是要保障小動物的安全。不破壞小動物的生活環(huán)境，不捉、傷害小動物。找到動物后……數(shù)數(shù)動物有多少，看看他們在干什么？2探索這些動物是什么樣的呢？邊觀察邊記錄，不能傷害小動物哦！觀察動物的身體和運(yùn)動情況3研討我最喜歡的一種動物是（），它在（）。我找到了（）種動物，有（）、（），還有（）。我在（），找到了（），它在（）。3研討沒看到青蛙，我覺得應(yīng)該與季節(jié)有關(guān)。可能是沒有找對地方吧。我認(rèn)為可能與沒有認(rèn)真觀察和觀察的工具有關(guān)。哪些小動物找到了

，哪些小動物沒找到，是什么原因？動物生活在喜歡的環(huán)境中，同時影響著環(huán)境。4拓展通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你還有哪些發(fā)現(xiàn)？1、關(guān)于校園里的動物，你們還想知道些什么？2、居住的小區(qū)里有什么動物？你觀察到了什么？3、我們該如何保護(hù)這些動物呢？謝謝3.觀察一種動物教科版一年級下冊《動物》單元1聚焦說它是頭牛，不會拉梨跑，笑它力氣小，背著屋子跑。（打一動物）是什么動物呢？一分鐘了解蝸牛1聚焦蝸牛還有哪些特點(diǎn)？如何發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)？采用什么工具？需要注意什么問題？？2探索探索開始了……確定觀察地點(diǎn)：植物園的大樹下

校園的草叢里

潮濕的花壇邊水池邊的大樹下其它能發(fā)現(xiàn)蝸牛的地方2探索探索開始了……分發(fā)觀察工具：培養(yǎng)皿、一次性手套、放大鏡、棉簽、菜葉、面包屑、碎肉、玻璃片、細(xì)線。培養(yǎng)皿棉簽一次性手套放大鏡2探索探索開始了……用什么方法觀察？觀察、觸摸、記錄、用一些物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?？绰犅劽?探索探索開始了……觀察要求：細(xì)致觀察，實(shí)事求是畫圖；用棉簽輕輕觸碰蝸牛的身體；戴上一次性手套，輕輕觸摸；分別放在菜葉、玻璃片、細(xì)線、樹枝、面包屑、碎肉上，觀察蝸牛的運(yùn)動和反應(yīng)。2探索探索開始了……

如何保證安全？

一是觀察者自身的安全。不隨便去危險的場所，不去長時間觸摸蝸牛的身體，不直接用手觸摸蝸牛的身體。

二是要保障小動物的安全。不破壞蝸牛的生活環(huán)境，不驚嚇、捏、踩、捉蝸牛。3研討殼頭腹足觀察蝸牛的身體

3研討嘴觸角眼觀察蝸牛的身體

蝸牛的身上長有:殼、觸角（2對）、眼睛（2只）、口、腹足等3研討蝸牛身體上的各個結(jié)構(gòu)發(fā)揮了什么作用（主要交流蝸牛的運(yùn)動本領(lǐng)）蝸?？梢栽诙喾N物體上爬行，本領(lǐng)之強(qiáng)與腹足的特征密切相關(guān)。4拓展蝸牛有耳朵嗎？能聽到聲音嗎？蝸牛沒有耳朵，能感受到聲音，靠觸角感受振動來判斷聲音。4拓展蟑螂是本地比較常見的小動物，請用今天學(xué)習(xí)的方法研究一下這種小動物，并畫出它的簡筆畫，比一比誰的發(fā)現(xiàn)最多。謝謝4.給動物建個家教科版一年級下冊《動物》單元1聚焦在什么地方能觀察到蝸牛？想更好地觀察蝸牛，了解蝸牛更多秘密，有什么好辦法？1聚焦為了繼續(xù)觀察蝸牛，給它建個家吧！怎么建呢？2探索蝸牛的家是什么樣的？它需要生活在什么樣的環(huán)境中呢？2探索我是小小設(shè)計師蝸牛需要的環(huán)境：陰暗潮濕能四處活動土質(zhì)疏松食物充足的地方想一想，畫出蝸牛的“家”2探索探索開始了……分發(fā)工具：饑餓的蝸牛、菜葉、土壤、水壺、透明盒子、放大鏡水壺土壤透明、透氣盒子放大鏡菜葉蝸牛2探索小蝸牛住進(jìn)了它的家它的家是什么樣子

？1.下層土壤，土多沙少。2.中層鋪一些樹枝、樹葉、腐殖質(zhì)，如果覺得干，可以撒一些水。3.上層放一些菜葉。3研討觀察蝸牛在“新”家里的表現(xiàn)

蝸牛在新“家”里生活的好嗎？它在家里干什么？排泄、吃菜葉、睡覺、運(yùn)動、交流、玩耍3研討觀察蝸牛在新家里的表現(xiàn)

誰觀察過蝸牛吃菜葉的樣子？你用什么辦法來進(jìn)行觀察的？如果肉眼觀察不到的，可以采用放大鏡進(jìn)行觀察。蝸牛吃菜葉3研討觀察蝸牛有哪些有趣的現(xiàn)象

蝸牛的觸角爬行時有痕跡4拓展尋找螞蟻的家螞蟻的家是什么樣子的？要注意安全呦！4拓展尋找其它動物的家謝謝5.觀察魚教科版一年級下冊《動物》單元1聚焦全身片片銀假亮，瞧來神氣又威武，有翅寸步飛不起，無腳五湖四海行。（打一動物）是什么動物呢？我猜是魚1聚焦魚為什么可以在水中游泳？魚有鱗片、鰭、