高考命題專家：高考英語出題模式及答題技巧

1.穩(wěn)中求新

2.符合新課改方向，強(qiáng)調(diào)文化內(nèi)涵和情感、態(tài)度和價(jià)值觀

3.注重基礎(chǔ)，突出語篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用

4.難、中、易題的分布合理

二、備考寶典：

《2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試陜西卷（英語）考試說明》

三、考試說明的變化：

1.閱讀理解第一節(jié):共15小題,每小題2分，共30分。（不少于1000詞）（不

少于900詞）

2.單詞拼寫：寫出對應(yīng)單詞的完整的正確形式。

寫出正確的單詞。

3.基于我省考生的實(shí)際情況，從《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中精選

了約3000個(gè)單詞（見詞匯表），作為高考命題的詞匯范圍?；谖沂】忌?/p>

實(shí)際情況，從《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中精選了約2950單詞（另

附5個(gè)附錄），作為高考命題的詞匯范圍。

08年全省的平均分是77分左右，09年是75分左右，10年：78.75

11

年：78.4730-39：19777100-109：27998140-149:

373

四、《2012高考英語各題型答題解析及最后沖刺方法》

第一種題型：語音題在高考試卷中的出題特點(diǎn)

060ouear,eer,ire,arehed

070ieaicth

08Uaeagch

09ieorction

11aIousth

3+2原則

三個(gè)單字母讀音加兩個(gè)字母組合讀音

三個(gè)元音加兩個(gè)輔音

方法：看位置；記特殊

音節(jié)：-個(gè)元音可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié),a；一個(gè)元音與若干輔音也可以構(gòu)成音節(jié),

ago,again；輔音不能單獨(dú)成音節(jié)，除了m,n,Q,1（響音）。

絕對開音節(jié)：以元音字母結(jié)尾的音節(jié)成為絕對開音節(jié)，we,fly,若干音節(jié)是

重讀音節(jié)，就叫重讀開音節(jié)，papa。

相對開音節(jié)：當(dāng)元音字母后接一個(gè)輔音字母和一個(gè)詞尾不發(fā)音的字母e,like,

extreme,village

閉音節(jié)：以輔音字母結(jié)尾的音節(jié)叫閉音節(jié),cat,light,childhood

n元音字母的讀音

n重讀音節(jié)vs非重讀音節(jié)

n開音節(jié)vs閉音節(jié)

2011年

again開

A.cabbage閉

B.narrow重讀開

C.famous重讀開

D.tradition開

09

1.permit重讀閉

Afist單音節(jié)重讀閉

Bbehind重讀閉

Cisland重讀開

Dsmile開

08

club單音節(jié)閉

A.pollution開

B.struggle單音節(jié)閉

C.useful重讀閉

D.bury開

英語發(fā)音的復(fù)雜性

forgetB開

Aordinary開Bmajor開

Cworld閉Dreport閉

twice單開

A.machine開B.invite開

C.terrible閉D.bitter開

在一模塊中元音字母a,o的不同發(fā)音

accent[紀(jì)]

apartment匕]

nationElevator[ei]

disaster[a:]

qualityswap舊

official]

overcoat[oo]

recover[A]

shock[n]

輔音字母的讀音關(guān)鍵是分布

2.custom

A.measureB.upstairs

C.respectD.sugar

特殊情況

cheeseB.character

C.chefD.sandwich

特殊的發(fā)音要識(shí)記

★日常聽寫音標(biāo)

★語音記錄本，對特殊發(fā)音要記錄，并多歸納規(guī)律和口訣，?？闯Ｓ?/p>

★多聽單詞錄音，讀準(zhǔn)考綱要求的每個(gè)單詞.

★語音題的詞匯都是考試說明的基本詞匯，把特殊發(fā)音整理出來。

英語中不發(fā)音的字母總匯

00在單詞中的發(fā)音規(guī)則

貨物站在學(xué)校教室頂

(good,goods,stood,d字母前短，understood,school,

classroom,roof)

羊毛少年木頭廚師腳

(wool,woolen,boyhood,wood,wooden,woods,cook(K),foot)

靴子在房子里射擊長食物(boot,room,shoot,food,noodle,t

母前，/u:/)

洪水血液特殊音

名詞加es后雙雙變濁

小路告訴四歲的年輕人一個(gè)真理：嘴巴要洗澡

path,fourth,youth,truth,mouth,bath

ng發(fā)音規(guī)則

字母k前歌唱家，舌頭會(huì)唱后鼻音［Q］

singer,think,sink,tongue

英國人手指較長，發(fā)［Og］

English,finger,longer

特殊情況好奇怪［舟strange

名詞復(fù)數(shù)的讀音

?規(guī)則動(dòng)詞+ed的讀音

清清：books,published

濁濁：bags,organized

元濁：boys,destroyed

t,d讀id:started,needed

?t字母不發(fā)音的口訣

聽，圣誕口哨經(jīng)常綁在城堡上

?ai字母組發(fā)音分類

captaini

curtaincertainBritain不發(fā)

said：e

?ei字母組發(fā)音分類

weighteightei

receiveceilingseizei:

heightai

★緊扣基本詞匯，注意新增詞匯

★多總結(jié)，多記錄

第二種題型：情景對話在高考中的出題套路及應(yīng)試技巧

（送分題，關(guān)鍵是讀懂對話）

Tom:Hi,Cathy.6

Cathy:IhavetofinishmyprojectonthehistoryoftheInternet.What

aboutyou?

Tom:7Ifit'sfine,we,11gocamping.Wouldyouliketojoin

us?

Tom:Hi,Cathy.Whatareyouuptothis

weekend?

Cathy:IhavetofinishmyprojectonthehistoryoftheInternet.What

aboutyou?

Tom:Itdependsontheweather.Ifit'sfine,we'11gocamping.

Wouldyouliketojoinus?

備考方案

1、利用語音和情景對話替代聽力試題，所以情景對話不應(yīng)該丟分。

2、情景對話緊扣學(xué)生生活，故24個(gè)話題中的19個(gè)話題都要注意，熟悉話題。

3、情景對話訓(xùn)練時(shí)抓住重點(diǎn)，把易錯(cuò)的點(diǎn)多分析。

話題

1.個(gè)人情況

2.家庭、朋友與周圍的人

3.周圍的環(huán)境

4.日?；顒?dòng)

5.學(xué)校生活

6.興趣與愛好

7.個(gè)人感情

8.人際關(guān)系

9.計(jì)劃與愿望

10.節(jié)假日活動(dòng)

11.購物

12.飲食

13.健康

14.天氣

15.文娛與體育

16.旅游和交通

17.語言學(xué)習(xí)

18.自然

19.世界和環(huán)境

20.科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)

21.熱點(diǎn)話題

22.歷史和地理

23.社會(huì)

24.文學(xué)與藝術(shù)

10年還首次出現(xiàn)虛擬語氣和固定句型

語法和詞匯知識(shí)

常規(guī)考點(diǎn)，考核基本功難度中等

不偏不怪不超綱涉及的語法項(xiàng)目有13項(xiàng)（共24個(gè)語法項(xiàng)目）

虛擬語氣10：1；11:1

固定結(jié)構(gòu)10：1；11:

備考策略

考點(diǎn)基本固定：高頻考點(diǎn)

（1）冠詞；（2）代詞；（3）情態(tài)動(dòng)詞；

（4）非謂語動(dòng)；（5）時(shí)態(tài)和語態(tài);

（6）形容詞性從句；（7）名詞性從句；

（8）虛擬語氣；（9）詞義辨析2個(gè)

（10）交際用語2個(gè);（11）特殊句型。

各考點(diǎn)的重點(diǎn)：

1）時(shí)態(tài)：現(xiàn)在完成時(shí)，一般過去時(shí)，過去完成（標(biāo)志，語境）

2）代詞：不定代詞，替代詞（one,it,that）

3）倒裝：Only倒裝So倒裝Notuntil倒裝Little倒

裝There,地點(diǎn)狀語全倒

4）情態(tài)動(dòng)詞：should,need,must,表示推測的情態(tài)動(dòng)詞

5）非謂語動(dòng)詞：動(dòng)詞不定式做狀語，現(xiàn)在分詞，過去分詞做狀語

6）特殊句式：強(qiáng)調(diào)句，固定句型

7）主謂一致

8）定語從句：介詞前置定語從句，關(guān)系副詞引導(dǎo)定語從句

9）名詞性從句：同位語從句沒有在考試范圍whoever的從句

10）狀語從句：連接詞辨析

11）虛擬語氣：簡單用法

備考原則：類型基本不重復(fù)上一年

1.重點(diǎn)，難點(diǎn)，必考點(diǎn)不會(huì)變化，但是知識(shí)考查的角度會(huì)有變化

2.新課標(biāo)上首次出現(xiàn)的語法項(xiàng)目要做好準(zhǔn)備

例如：介詞短語、將來進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)（已考）、縮寫和簡寫、

間接引語、強(qiáng)調(diào)、虛擬語氣（已考）

3.偏題和怪題不會(huì)有。但是會(huì)突出語境的自然和交際性。

4.前期多注意語法，后期減少語法訓(xùn)練量。

5.語法和詞匯知識(shí)的難度還會(huì)持平或降低。

備考策略

1、精講精練2010年-2011年各地高考全真題

高考真題的分類題是最佳的語法的專項(xiàng)訓(xùn)練題可以先聽老師講語法，后做

題，或先做題，后講，各有優(yōu)點(diǎn)。

注意提煉一些日常疏忽的點(diǎn)

例如2010年江蘇2010年福建類似

Theretiredmandonatedmostofhissavingtotheschooldamagedby

theearthquakeinYushu,_____thestudentstoreturntotheirclassroom.

A.enablingB.havingenabled

C.toenableD.tohaveenabled

2006年陜西卷

Hehurriedtothebookingofficeonly____that

al1theticketshasbeensoldout

totellB.tobetoldC.tellingDtold

2010年重慶

Thenewsshockedthepublic,_____togreatconcernaboutstudentst

safetyatschool

A.toleadB.leadingC.ledDlead

2.穿插做各地模擬題

各地的模擬題適用于限時(shí)集中訓(xùn)練15個(gè)題，先限時(shí)10T2分鐘做，后立刻講

評。這些試題是成熟的，最新的，不是偏題，怪題。少走彎路。但是在臨

近考試時(shí)不要糾結(jié)于語法，否則會(huì)會(huì)有挫敗感。

3.注意做題方法

做題時(shí)首先判斷和明確該題的考點(diǎn)，即考什么？留意做題思路，對猶豫不決

的可以記錄做題思路，與講評后的正確思路對比。

每分鐘兩道試題，記錄出錯(cuò)的思維方式

辨認(rèn)考點(diǎn)

根據(jù)提供的四個(gè)選項(xiàng)，判斷要考查的是哪一項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)。

1.onthetopofthehillisamonument,datingbacktohundreds

ofyearsago.

A.HavingstoodB.Standing

C.BeingstoodD.Havingbeenstood

2.Ifyourcompositionbytheendofthisweekisdelayed,youare

suretolosesomepointsfromyourfinalresult.

A.tobefinishedB.isfinished

C.willhavebeenfinishedD.finishing

1.定語從句三步走

Everyonehasperiodsintheirlives_everythingseemsveryhard.

whenB.where

C.whichD.that

2.非謂語動(dòng)詞三步走

TheTitanicwasashipjustnotrunintoicebergs.Whenitdid,

nothingcouldstopitsjourneytothebottom.

A.designB.todesign

C.designedD.designing

3.名詞性從句的三步走

例如：

From_seemedtobeagreat,cloudydistance,

hesmiledather,andshesmiled,too.

A.itB.

that

C.whatD.which

思維定勢

1.Timeshouldbemadegooduseofourlessonswell.

A.tolearnB.learning

C.learnD.learnt

2.Shelooksforwardeveryspringtothegarden,whereflowers

linealmosteverylane.

A.walkinB.walking

C.payavisittoD.visiting

注重基本用法的考查

15.I'dliketostartmyownbusiness-that'sI'ddo

ifIhadthemoney.

A.whyB.when

C.whichD.what

22.Ithroughthatbitterperiodwithoutyourgenerous

help.

A.couldn,thavegoneB.didn,tgo

C.wouldn,tgoD.hadn,tgone

辨別小的陷阱

11.Iwalkeduptothetopofthehillwithmyfriend,weenjoyed

asplendidviewofthelake

A.whichB.where

C.whoD.that

分析句子結(jié)構(gòu)

ThegateofFortune,fromtopvisitors

Canenjoyawonderfulseaview,willattract

lotsofvisitors.

A.whichB.whoseC.whereD.it

把題看完

Igotothestadiumwhenthereisgame.

ButusuallyIwatchitonTV.

TypicallyB.anxiously

C.frequentlyD.occasionally

復(fù)雜句式要還原

Thepatientlooksmuchbetter.isitthathas

madehimheistoday

What,thatB.That,that

C.What,whatD.That,what

相似結(jié)構(gòu)要?dú)w納

1.Itwasnotsuchagooddinner____shehadpromisedus.

2.Davidissuchagoodboy__alltheteacherslikehim.

3.Davidissuchagoodboyalltheteacherslike.

A.thatB.whoC.asD.whom

4.Theyputforwardalotofplansatthemeeting,

noneof____werecarriedoutintheirwork.

5.Theyputforwardalotofplansatthemeeting,

butnoneofwerecarriedoutintheirwork.

6.Theyputforwardalotofplansatthemeeting,

noneofcarriedoutintheirwork.

A.whichB.themC.whatD.that

句子成分在語法分析中特別重要，因此要掌握如何分析句子成分，才能理性

做題，準(zhǔn)確做題！

4.語法集中專題訓(xùn)練，也可以選擇一些重點(diǎn)語法和易混淆語法重點(diǎn)復(fù)習(xí)。再

搭配歷年高考題，得出科學(xué)的做題方法.

如名詞性從句，要?dú)w納出

(1)名詞性從句就是相當(dāng)于名詞功能的句子

(2)名詞性從句的語序通常是陳述語序。

(3)名詞性從句的連接詞的選擇的依據(jù)有二：

1、看意思；

2、看功能。

what要做主賓表，that不做成分只連接

whether同位表語介詞賓，外加todo固定句

doubt所在是陳述，whetherif一起用。

doubt所在是問否，只用that獨(dú)個(gè)

5.錯(cuò)誤集結(jié)本

學(xué)生都要有，尤其是有代表意義的。

要不定期的看。

教師要把錯(cuò)題再次出成試卷，再次檢測學(xué)生。

替代詞thatone

That用來代替the+n同類常用thatof…（特指的單數(shù)，不可數(shù)）

Thepotatocropin1846wasinferiortothatof1815

Myseatwasnexttothatofmajor

Hisdescriptiondidn,tanswertothatofthethief.

Hisbehaviorisnotthatofaneducatedperson.

One代替前邊出現(xiàn)的可數(shù)名詞同類（泛指的單數(shù)）

Thisbookisagoodoneforyou.

Thisdressistoosmall,pleasebringmealargerone.

IwantacarbutIcantaffordtobuyone.

Ineedapenwouldyoulendmeone?

Thefilmismoreinterestingthantheone（that）wesawtheotherday.

Theseactorswerebetterthantheonesintheformerplay.

Iamnottheonetogivehimadvice.

Iwilltakethatplate,theonewithallthechocolateontop.

6.加強(qiáng)詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)，培養(yǎng)詞匯應(yīng)用能力

?每位學(xué)生手中必須有一本詞匯手冊，并且堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)30到50個(gè)單詞，由少到多,

反復(fù)輪回幾遍，直到高考。

?把常用的500-600個(gè)單詞及其典型用法整理出來。

?對復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)詞匯和短語的用法，特別是活用性很強(qiáng)的詞匯要進(jìn)一步講解，并設(shè)

計(jì)適當(dāng)?shù)撵柟绦跃毩?xí)題。

7.歸納語法口訣

HeroesandNegroeseatpotatoesandtomatoes

（英雄和黑人吃馬鈴薯和西紅柿）

多個(gè)形容詞并列修飾名詞的順序

限觀形令色國材用

數(shù)詞中的特殊詞

lie的變化

規(guī)則的撒謊；不規(guī)則的躺；

躺過就下蛋；下蛋不規(guī)則。

lie-lied-lied-lying（說謊）

lie—lay——lain——lying（躺，位于）

lay—laid—laid—laying（產(chǎn):卵/下蛋，放置

感官動(dòng)詞和使役動(dòng)詞：

“五三二一”，即：

"五看"一see,watch,notice,observe,lookat;

"三使"一let,make,have;

"二聽"一hear,listento;

“一覺”—feel.

注意：

抓住基本的語法項(xiàng)目，

不要做太難的語法題，

也不要過多的做語法題

積累錯(cuò)誤。專有錯(cuò)題本

第一模塊第二單元有兩個(gè)such的用法。

有必要把such的用法串講

suchas

2.nosuchthingseveralsuchbooks

3.such???that…so…that…區(qū)別互換

4.such倒裝

5.such???that…狀語從句與

such…as…定語從句的區(qū)別

6.suchasto***

7.such…as…主謂一致

第三種題型在高考中的考察特點(diǎn)：完形填空

熟悉的話題，記敘文體裁中等難度

采用記敘文體裁不會(huì)變；

U突出了趣味性；

u詞數(shù)：考試說明：200~250詞；

u做題時(shí)間是第一節(jié)是30分鐘；

u設(shè)空的間隔距離較平均，主要是前照應(yīng)設(shè)空，兼顧后照應(yīng)設(shè)空；

u突出了語境，各選項(xiàng)沒有語法錯(cuò)誤，意義接近，只是在語義上有區(qū)別；

u文章的社會(huì)意義

完形填空集閱讀理解能力、詞語辨析、詞的用法及搭配、語法等考查內(nèi)容于一

體，在較高層次上考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，難度大。

考查的內(nèi)容有五個(gè)方面：

一、快速閱讀理解的能力與技巧，尤其是“跳讀”能力。

二、詞匯知識(shí)。從多角度考查詞匯固定搭配、詞語意義和用法的辨析能力。

三、語法知識(shí)及長難句的處理和分析能力。

四、語篇知識(shí)。

五、各類文化背景和生活常識(shí)等綜合知識(shí)。

完形填空的短文是支離破碎的語言片段，空白的出現(xiàn)給學(xué)生的語言信息不斷中

斷，破壞閱讀材料本身的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)；如果考生不能理清句法關(guān)系，難與

原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)起來，新舊知識(shí)的聯(lián)系和對整個(gè)篇章的理解就有困難，更談

不上正確填充缺失信息。因而考生做題時(shí)不能割裂上下文的聯(lián)系，必須通篇考

慮。

備考策略

完形填空設(shè)空特點(diǎn)

1.前制性設(shè)空：答題信息在空白前

2.后置設(shè)空：答題信息在空白后

3.語篇性設(shè)空：答案題信息在空白前后

前制性設(shè)空難度低，后制性設(shè)空難度較高，語篇性設(shè)空難度最高。

4.以“實(shí)詞為主，虛詞為輔，少涉及語法”

5.實(shí)詞性，同類性，語境性和暗示性

完形填空的解題步驟

1.跳讀全文。仔細(xì)閱讀首尾句，預(yù)測主要內(nèi)容，用2—3分鐘，跳過空格，快

速瀏覽全文，了解文章的體裁和題材，領(lǐng)會(huì)文章大意。

2.確定答案。仔細(xì)逐句閱讀，分析長句，利用上下文線索認(rèn)真思索，初定答

案。

3.全面復(fù)查。帶著選擇的選項(xiàng)將全文從頭至尾再次快速重讀一遍，盡量做到

“五查看”，查看全文是否連貫，語言是否流暢，內(nèi)容是否明確，情節(jié)發(fā)展是

否合理，上下文銜接是否一致。

跳讀全文

關(guān)注動(dòng)詞

大概判斷各空的詞義和詞性

讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)跳讀時(shí)間

跳讀中未明白的畫出來

先瀏覽全文有兩個(gè)好處：

1.避免迷在題中。有利于從整體上把握，提高答題正確率；

2.有利于降低一些題目的難度。例如，有些最靠前的后制性設(shè)空的答案提示

設(shè)置在文章的最后，難度很大，填不好會(huì)影響整個(gè)短文的理解。采用先例覽全

文的辦法可前后印證，化難為易。

確定答案

1、對于一眼就能看出的答案，不必糾纏，馬上就填入，對于那些看看有點(diǎn)像，

但沒有把握的答案，可以開始試填，待看完第二遍時(shí)，再來看看試填的答案，

如發(fā)現(xiàn)先前填得不對，這時(shí)應(yīng)該及時(shí)更正。

2、左右一致，前后照應(yīng)，上下求索，首尾呼應(yīng)

3、要妥善安排時(shí)間，不要再個(gè)別選項(xiàng)上過分糾纏，浪費(fèi)時(shí)間。

完形填空的答題技巧

1.跳讀

2.擇優(yōu)法：根據(jù)文章及結(jié)構(gòu)邊讀邊填，如果能夠立刻判定最佳答案的，不必

再去逐個(gè)考證其余答案。

3.排除法：如答案一時(shí)難以確定，可按空格位置，從語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、

上下文語境、習(xí)慣用法、詞義辨析等方面，對選項(xiàng)逐項(xiàng)分析試填。排除干擾項(xiàng)，

從而確定正確答案。

4.復(fù)現(xiàn)法

1原詞復(fù)現(xiàn)

1同義詞，近義詞復(fù)現(xiàn)

1反義詞復(fù)現(xiàn)

1不同詞性或詞形的詞語在現(xiàn)

1定語從句復(fù)現(xiàn)

1注釋性復(fù)現(xiàn)

5.限時(shí)做題，總結(jié)錯(cuò)誤類型，挖掘做題

根據(jù)文章中對人、物描寫的需求去選答案

MyfatherstilllooksremarkablylikewhatIrememberedwhenIwas

growingup.What'sdifferentishisgentlenessandpatience.Myson

andIhadflowntoArizonaforavisit.Andhis67-year-old

grandfatherwastuninguphisguitartoplayfortheboy.Allthewhile,

my-fourth-year-oldSonwas37onthecouch,alwaystouchingthe

stringsabovehisheadhewasn'tsupposedtoandtalking38.

37.A.jumpingB.sleepingC.resting.D.laughing

38.A.excitedlyB.constantlyC.permanentlyD.

注意上下文照應(yīng)

Hedidn'tthinkitwasfunnyandheorderedmetogowithhimtodig

thebarriersout....

Thenextdaymyfriendstoldmethattheyhad

seenhimatthebonfirecelebration.He,sclimbedintothewoodpile

infrontofhundredsofkids,48outthebarriersandleft.Henever

mentionedittome.He49hasn,t.

48.A.pickedB.

pulled

C.partedD.pushed

49.A.tooB.

never

C.stillD.almost

對長難句的理解（09北京）

Oneofmyfather'sfavoritesayingsasIwasgrowing

upwas“Tryit!”...I'vediscoveredI35alarge

numberofdifferenttalents（才能）andskillsthatI

neverwouldhavethoughtwerewithinmehaditnot

beenformybeing36tryingnewopportunities.

35.A.showB.possessC.needD.gather

36.A.luckyforB.slowatC.opentoD.afraidof

注意搭配干擾

4個(gè)備選答案，都屬同一詞類，同一語義范疇，而且往往都和設(shè)空前，后的單

詞形成某種搭配。

Myfatherdidn'tthinkitwasfunnyandhe

orderedmetogowithhimtodigthebarriers

out.I46andwestoodtoetotoe.Dadwasvery

angryandIthoughtforaninstantthatthetest

hadcome.Butthenhe47hisheadandcalmly

walkedaway.

46.A.submittedB.bounced

C.declinedD.refused

47.A.shookB.waved

C.hungD.held

看試題

第四種題型：閱讀理解在高考英語中的出題特點(diǎn)及應(yīng)試技巧

體裁多樣,篇幅適中，6大題型兼顧中等

細(xì)節(jié)推理主旨詞匯作者意圖語篇結(jié)構(gòu)

06103431

07923231

0812332

091032131

1085511

111025111

★閱讀速度

《2010年考試說明上說明》提到：閱讀理解做題時(shí)間建議為40分鐘。故10年

陜西卷兩部分閱讀速度是：每分鐘約50.9詞。11年陜西卷兩部分的總詞數(shù)是

1934。閱讀速度是：每分鐘約48.3詞.

閱讀的不良習(xí)慣

心譯：讀一句心譯一句，必須借助漢語譯文方能理解；

指讀：閱讀時(shí)總是用指頭或筆尖等指著句子，邊移邊讀；

逐字逐句：一字一句，字字重視，句句關(guān)心，生怕漏掉

一個(gè)單詞，眉毛胡子一把抓；

見生即查：閱讀時(shí)欲將生詞各個(gè)擊破，完全掃清閱讀障礙，認(rèn)為只要沒有生詞,

便可洞悉文章；

出聲：閱讀時(shí)發(fā)出聲音，全篇誦讀，字字句句，絲毫不拉；

唇讀：閱讀時(shí)雖沒有發(fā)出聲音，但唇隨句變，詞帶舌移，只是聲帶未顫，聲音

未出；

默讀：沒有出聲，也沒有唇動(dòng)舌移，但目光、意識(shí)仍在逐句念誦。

閱讀速度的提高辦法

科學(xué)的閱讀方法是“無聲速度法”，也稱“視讀法”即用目光掃過有關(guān)的文字

而不做外發(fā)音或默念。

備考策略

閱讀理解的六個(gè)命題方向與考查能力是一致。

事實(shí)細(xì)節(jié)題，主旨大義題，推理判斷題較多；推斷詞義題，文章結(jié)構(gòu)題，作者

的態(tài)度和意圖題較少。

事實(shí)細(xì)節(jié)題為表層理解題，其他題型為深層理解題。

?事實(shí)細(xì)節(jié)題

雖屬表層理解，主要檢測學(xué)生的文章認(rèn)讀能力，對文章提供的具體事實(shí)和線索

能加以辨讀，但現(xiàn)在也要求考生注意全文的綜合性事實(shí)，采用多線問法，而不

全是單線問。

▲肯定性多線問法

Accordingtotheauthor,whichofthefollowing

statementsistrue?

▲否定性多線問法

Whichofthefollowingismentionedexcept***?

?事實(shí)細(xì)節(jié)題：有三種錯(cuò)誤

一是審題失誤

二是答題失憶

三是精細(xì)不夠

審題錯(cuò)誤反映考生對EXCEPT或NOT沒注意或沒看清楚或沒反應(yīng)過來；

答題失憶則說明考生在答題過程中，在文中找細(xì)節(jié)時(shí)（重讀）忘記了題目的原

曷；

精細(xì)不夠，尤其是對tureorfalse,不細(xì)致粗心

主旨要義題

在前四篇中沒有主旨題，故新題型的出現(xiàn)會(huì)減少常規(guī)題中的主旨題，但是還得

注意練習(xí)，不要松懈。

要考慮標(biāo)題對文章的概括性或覆蓋面如何。

一般要求能覆蓋全文內(nèi)容，體現(xiàn)文章主旨。

要避免下列三種情況：

①概括不夠（部分代整體，從而導(dǎo)致范圍太小）；

②過度概括（脫離本文章內(nèi)容的發(fā)揮）；

③以事實(shí)、細(xì)節(jié)替代抽象具體的大意。

要考慮標(biāo)題的針對性，即標(biāo)題范圍要恰當(dāng)，針對性強(qiáng)。要在閱讀原文的基礎(chǔ)上,

仔細(xì)考慮所選標(biāo)題與文章主題是否有密切的關(guān)系。

既不能太大，也不能太小

?詞義題

▲可能詞義法

Theunderlinedword“survey”inthefirst

paragraphmostprobablymeans.

▲肯定詞義法

Theunderlinedword“detour“inparagraph

5means_____.

▲最佳詞義法

Theword“satiated”inparagraph2canbest

bereplacedby"_______”.

▲指代

是考查考生對文章中指示代詞對前文或后文的指代的判斷能力

?推理判斷題:可以根據(jù)文章的脈絡(luò)、語氣、事實(shí)細(xì)節(jié)、

邏輯等做出簡單的推理判斷。

▲全文推斷

Itcanbeinferredfromthetextthat______.

▲段落推斷

Welearnfromparagraph1that.

▲單句推斷

Whatcanweinferfromthesentence”???”

▲事例推斷

Fromthesecondexamplewecaninferthattheparentsof???

▲來源推斷

Thetwolettersmostprobablyappearina.

▲文脈推斷

Whatdoyouthinktheauthorismostlikelytosuggestif

hecontinuestowrite?

▲對象推斷Theintendedreadersofthepassageare

推理判斷題的干擾項(xiàng)具有以下特點(diǎn)：

1.是文章中直接用于表達(dá)細(xì)節(jié)的信息；

2.是文章中無關(guān)緊要或片面推出的結(jié)論；

3.是與文章內(nèi)容完全相反的結(jié)論；

4.是不合常理或不合邏輯的結(jié)論等。

不是文章中直接提到的信息

不能以自己的觀點(diǎn)代替作者

出錯(cuò)的原因：

1.輕易誤選文段中直接用于表達(dá)信息的選項(xiàng)；

2.輕易誤選表示片面結(jié)論的選項(xiàng)。

?文章結(jié)構(gòu)題的一般設(shè)計(jì)

文章結(jié)構(gòu)題檢測的是考生對文章結(jié)構(gòu)的把握能力。

▲組織結(jié)構(gòu)法

是考查考生對文章的結(jié)構(gòu)與組織形式的判斷能力

Howisthetextorganized?

常見的篇章模式：

問題-解決模式(prob1em-so1utionpattern)

Mostpeopleliketotakeacamerawiththemwhentheytravelabroad.

Butal1airportsnowadayshaveX-raysecurityscreeningandXrayscan

damagefilm.Onesolutiontothisproblemistopurchaseaspecially

designedlead-linepouch.Thesearecheapandcanprotectfilmform

allbutstrongestXrays.

2.主張與反主張模式(claim-counterclaimpattern)

首先提出一種普遍認(rèn)可或某些人認(rèn)可的主張或觀點(diǎn)，然后說明自己的主張或

觀點(diǎn)或者

說出反主張或觀點(diǎn)。

辯論文體

3.敘述模式：(narrativepattern)

確定時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)(orientation)

--事件(actions)-評論(evaluations)

一定論(solution)

4.概括-具體模式(general-specificpattern)

或綜合-例證(general-example)

Thereare3Separately,sourcesofdangersinsupplyingenergyby

nuclearpower.

First,theradioactivematerialmusttravelformitsplaceof

productiontothepowerstation***

Second,thereisaproblemofwaste***

Third,theremayoccurthedangerofaleakorexplosionatthe

powerstation***

Separately,thesethreetypesofdangersarenotagreatcauseforworry.

Takentogether,though,theprobabilityofdisasterisextremelyhigh.

?作者的態(tài)度和意圖題

▲作者意圖或態(tài)度

Whatistheauthor，sopinionaboutthe

suddenchangeinteenagechildren?

▲文章的寫作手法

Howisthepassageorganized?

▲文章意圖

Whatisthepurposeofthepassage?

Toeducate

Toinform

Towarn

Toshare

寫作手法問題

Thepassageismainlydevelopedby?

Howisthepassageorganized?

常見的文章或段落的寫作手法

Bylisting排列順序

2.Classification分類

3.Comparisonandcontract比較和對比

4.Causeandeffect因果和推理

5.Example舉例

6.definition

作者的情感態(tài)度

Whatistheauthor'sattitudetoward…

（帶*號(hào)的單詞為命題用詞）

critical批評（判）的

controversial引起爭論的，有爭議的

Defensive防御（的）

favourable（Amfavorable）a.稱贊的，贊同的;

sympathetica.體諒的，同情的

閱讀理解訓(xùn)練策略

★判斷錯(cuò)誤類型

★對過去做錯(cuò)的試題進(jìn)行梳理

★訓(xùn)練耐心和耐力

★對議論文專門訓(xùn)練

★充分利用高考真題

閱讀理解的做題方法

一、會(huì)閱讀

1.以意群為單位，成組視讀

2.首尾在心，緊扣中心

3.順序法

4.逆向法

5.標(biāo)注法

6.摘錄法

7.三段式閱讀法

8.還原式閱讀

定區(qū)間

三、劃根據(jù)

四、看轉(zhuǎn)換

五、防陷井

六、讀全項(xiàng)

訓(xùn)練方法

1.文章長度每篇平均300-400（包括題干）詞左右，總詞數(shù)2000詞左右?？?/p>

生應(yīng)掌握的閱讀詞匯量要求2500-3000詞左右。內(nèi)容要新，是新聞，是要

聞。

2.限時(shí)

25-30分鐘完成4篇閱讀和任務(wù)性閱讀，平均每篇5-6分鐘，5分鐘涂

卡。

3.速度每分鐘60-70ords左右的速度

心理策略

文難題易、文易題難。我能行，深呼吸等。

通常閱讀文章都是由易到難，D篇

備考準(zhǔn)備

1、在備考階段，考生要多閱讀有關(guān)科技，經(jīng)濟(jì)和教育的文章，加大對這類

知識(shí)的儲(chǔ)備.考生可以多讀英文報(bào)和英文網(wǎng)站?？桃獍褧r(shí)事文章和科技生活類

的文章歸類整理，做成剪報(bào)集，考前多看多讀多儲(chǔ)備。最新時(shí)事

2.充分利用全真題

閱讀第二節(jié)

1.體裁以實(shí)用性說明文為主。

2.話題貼近中學(xué)生的日常生活：送禮物

3.材料大約有400詞。2010年陜西卷的詞數(shù)是407詞，沒有出現(xiàn)超綱詞匯。

4.6個(gè)選項(xiàng)的詞數(shù)大致相同，語法結(jié)構(gòu)較相似，有的干擾項(xiàng)比較明顯，2010

年陜西省高考英語卷的干擾項(xiàng)Giftgivingasawastefulpractice比較明

顯，考生可以憑借常識(shí)先做初步排除。

5.難度中等

解題步驟

通讀全文，掌握大意。

2.定位關(guān)鍵詞，側(cè)重復(fù)現(xiàn)詞。

3.復(fù)查選項(xiàng)，再次確認(rèn)。

解題技巧

1.先看選項(xiàng)再看題

2.巧辨信息詞

3.抓住關(guān)聯(lián)詞

4.刪除多余信息

5.妙用標(biāo)注記號(hào)

看試題

第五種題型：單詞填空在高考英語中的出題特點(diǎn)及應(yīng)試技巧

常見詞匯變形詞較少簡單

考綱常用詞匯，最基本的常用詞，新增詞

3、4個(gè)動(dòng)詞：詞性變化；3、4個(gè)名詞：詞性變化；

形容詞和副詞

給出的漢語無詞性提示“缺席的，深深地”

備考策略

1.在2011年的試卷中特別標(biāo)明：

寫出對應(yīng)單詞的正確、完整形式。

2.新增詞匯

3.注重詞匯積累：

1）重點(diǎn)關(guān)注考綱中由六個(gè)以上字母組成

2）歸納常用但易拼錯(cuò)的單詞：ceiling,neighbour,divide,

twelfth,Tuesday,convenient,Christmas,Wednesday

3）歸納首字母要大寫和綴雙寫：

admit,permit,refer,prefer

4）會(huì)判斷需要的是形容詞還是副詞。會(huì)根據(jù)上下文判斷出使用的語法項(xiàng)

目，對單詞變形

一、一個(gè)星期七天

1.Monday2.Tuesday3.Wednesday4.Thursday5.Friday6.

Saturday7.Sunday

二、一年十二個(gè)月

三、一年四季

1.spring2.summer3.autumn4.Winter

四、容易拼寫錯(cuò)的數(shù)字

eighth第八ninth第九forty四十welfth第十

二twentieth第二十

五、親屬稱呼

daughter（女兒）niece（女性晚輩）

nephew（男性晚輩）cousin（同輩兄弟姐妹）

aunt（女性長輩）uncle（男性長輩）

1.January2.February3.March4.April5.May6.June7.

July8.August9.September

10.October11.November12.December

六、以下動(dòng)詞加-ed或-ing要雙寫

regret(regretted,regretting)后悔

control(controlled,controlling)控制

admit(admitted,admitting)承認(rèn)

occur(occurred,occurring)出現(xiàn)

prefer(preferred,preferring)寧愿

refer(referred,referring)提至lj

forget(forgetting)忘記

permit(permitted,permitting)允許

equip(equipped,equipping)裝備

注意：quarrel,signal,travel中的可雙寫

(英國英語)也可不雙寫(美國英語)

七、部分過去式和過去分詞不規(guī)則變化的動(dòng)詞

broadcast(broadcast,broadcast)廣播

flee(fled,fled)逃跑

forbid(forbade,forbidden)禁止

forgive(forgave,forgiven)原諒

freeze(froze,frozen)結(jié)冰

hang(作“絞死”講，是規(guī)則的；作“懸掛”講，hung)

lie(作“說謊”講時(shí)，是規(guī)則的；作“位于”講時(shí)，lay,lain)

seek(sought,sought)尋求

shake(shook,shaken)發(fā)抖

sing(sang,sung)唱歌

sink(sank,sunk/sunken)下沉

spread(spread,spread)傳播

swim(swam,swum)游泳

tear(tore,torn)撕碎

weave(wove,woven)編織

八、意義相近的詞辨析

check/examine/test

receive/accept

destroy/damage

celebrate/congratulate

wear/dress

九、注意形容詞變名詞時(shí)的拼寫變化

long—length長度

wide一width寬度

high—height高度

strong一strength力量

十、以-ic結(jié)尾的動(dòng)詞，應(yīng)先把-ic變?yōu)?ick,再加ing或ed

picnic(picnicked,picnicking)野餐

clinic

panic

十一、個(gè)別名詞的復(fù)數(shù)拼寫

GermanshumansRomans

gulfsroofscliffshandkerchiefschiefbeliefproof

heroes,potatoes,tomatoes

stomachsmedium-mediabacterium-bacteria

crisis-crisesbasis-basesanalysis-analyses

criterion-criteriamouse-mice

speciesseriesmeans

十二、注意動(dòng)詞變名詞時(shí)的拼寫變化

succeed-success成功

pronounce一pronunciation發(fā)音

explain-explanation解釋

decide一decision決定

enter-entrance進(jìn)入

permit-permission允許

refuse——refusal拒絕

consider-consideration考慮

discover一discovery發(fā)現(xiàn)

bury-burial埋葬

conclude一conclusion得出結(jié)論

arrive-arrival至！J達(dá)

weigh一weight重量

十三、注意形容詞變副詞時(shí)的拼寫變化

beautiful一beautifully美麗的

possible—possibly可能的

practical一practically實(shí)際的

particular—particularly特別的

successful一successfully成功的

straight形容詞副詞同型

易錯(cuò)詞：

enviroment(environment)

teached(taught)

creat(create)

oppounities(opportunities)

lessen(lesson)

atmsphere(atmosphere)

adventage(advantage)

image(imagine)

batter(better)

詞性容易出錯(cuò)的單詞：

freezefrozefrozen

deathdeaddie

sellsale

eager

choice,choosechosechosen

successsuccessfulsucceed

disabledisability

漏字母（單詞拼寫遺漏字母，這是最常見的錯(cuò)誤類型）

誤正誤正

leadshipleadershipgovernmentgovernment

forheadforeheadaffaireaffair

多字母（受一些思維定勢的影響,在單詞中插入多余的字母）

誤正誤正

tomosphereatmosphereninethni

nth

顛倒字母（由于記憶不清，或受其它單詞的干擾,

將單詞中的字母排列順序顛倒）

誤正誤正

mordenmodernsiezeseize

詞義混淆（因部分單詞意思相似或讀音相似而產(chǎn)生相互干擾）

A詞B詞A詞B詞

accessassessstickstrict

詞性混淆（記憶單詞時(shí)沒有注意單詞的詞性）

動(dòng)詞名詞名

詞形容詞

believebeliefrealityreal

weighweightabsenceabsent

4.在每段復(fù)習(xí)都要重視單詞

單詞復(fù)習(xí)要逐步收縮范圍，每次都有側(cè)重。

在?輪復(fù)習(xí)時(shí)要全面，側(cè)重對8個(gè)字母以上的單詞的重音掌握。命制測試卷

要突出基本詞匯和短語。教師要有意識(shí)地讓學(xué)生做詞形辨析：

Journeyjournaldairydiary

breathbreatheabroadboard

在二輪復(fù)習(xí)時(shí)主抓重點(diǎn)詞匯(黑體字)

在最后歸納高考英語單詞拼寫必背表，縮小到300-350個(gè)詞匯

5.做相關(guān)的訓(xùn)練

辨別詞性：

劃分句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合句意，判斷詞類

造句練習(xí)

漢語意義的記憶辦法

做英文釋義填空，

給漢語提示填寫單詞

給首字母填寫單詞

單詞拼寫訓(xùn)練方法：

1.準(zhǔn)確發(fā)音，準(zhǔn)確記憶單詞，收集歸納常錯(cuò)的單詞拼寫形式convenient

2.加ed,ing,er等詞尾；雙寫單詞；名詞復(fù)數(shù)；不規(guī)則名詞的拼寫錯(cuò)誤；

詞尾是以元音加y或ie的詞的變化。

3.形容詞與副詞辨析，以ly結(jié)尾是形容詞的詞，ly結(jié)尾的副詞，形容詞語副

詞同形的詞。

4.后綴ar,or,er的混淆(professor；grammar,conductor)

5.字母ei,ie的顛(receivebelieve)

6.同源詞pronounce-pronunciation

7.不發(fā)音字母而漏寫Christmas

8.十二個(gè)月、星期、四季、序數(shù)詞，長寬高的名詞等

第六種題型：短文改錯(cuò)在高考英語中的出題特點(diǎn)及應(yīng)試技巧

考點(diǎn)分布均衡難度較大

考查點(diǎn)

(1)名詞復(fù)數(shù)；(2)動(dòng)詞時(shí)態(tài);

(3)非謂語動(dòng)詞;(4)代詞；

(5)少詞；(6)冠詞；

(7)形容詞/副詞

短文改錯(cuò)口訣

名詞愛考數(shù)與格，冠詞在前錯(cuò)多少，

動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語態(tài)，非謂搭配莫錯(cuò)了，

連、代、形、副各一樣，多是故意來混淆

介詞多半考搭配，多漏誤用想周到

句法涉及到一致，從句多考關(guān)系詞

詞法句法均未錯(cuò)，邏輯意義去尋找

解題技巧

1.通讀全文

2.分句閱讀，逐行找錯(cuò)

3.排除法

復(fù)習(xí)建議

1.限時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練改錯(cuò)

2.在寫作訓(xùn)練，或批改試卷時(shí)手機(jī)學(xué)生的錯(cuò)誤并練習(xí)改錯(cuò)

3.引導(dǎo)學(xué)生相互批改習(xí)作，讓他們欣賞的同時(shí)也可有意識(shí)地把該習(xí)作進(jìn)行一下

“改錯(cuò)”。

4.平時(shí)還可以多進(jìn)行單句改錯(cuò)練習(xí)，逐漸體會(huì)和把握短文改錯(cuò)這一題型的規(guī)律

5.把歷年有短文改錯(cuò)的真題：

全國卷，全國II卷，新課標(biāo)全國卷，

重慶卷，遼寧卷，四川卷（舊題型）

浙江卷，陜西卷

讓學(xué)生集中訓(xùn)練，歸納出?？键c(diǎn)，試著命制改錯(cuò)題

6.讓把自己較差的作文改編成改錯(cuò)材料

7.更正學(xué)生的誤解

“只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分”

注意下面兒點(diǎn)

1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不改.

2.大小寫不改.

3.詞序錯(cuò)誤不改.

4.在綱外生詞不改.

5.注意一對一原則

6.注意答題規(guī)范

寫作

半開放式，貼近學(xué)生生活

高考英語作文不出偏題，怪題

作文的常見形式和體裁：

?從作文形式來看，主要是采用短文寫作形式，

?從要求上來講，是應(yīng)用文體：書信

?