高中語文-論述文7千篇一律-粵教版必修5課件

普通高中課程標準實驗教科書·語文選修157《千篇一律與千變萬化——音樂、繪畫、建筑之間的通感》1可編輯ppt梁思成：梁啟超的兒子。民國才女林徽因的丈夫。國徽、人民英雄紀念碑的主要設計師。專門研究中國科學史的英國著名學者李約瑟說：“梁思成是研究中國建筑歷史的宗師?！苯ㄖ菚r空與距離的藝術。2可編輯ppt

普通高中課程標準實驗教科書·語文選修15研讀文本，標記段號，劃分層次，歸納內容。1正標題的含義：分別指什么？結合在一起又是指什么？2、理清論述思路，按“三段式”劃分結構層次?！扒宦伞敝杆囆g創(chuàng)作中的重復；“千變萬化”指藝術創(chuàng)作中的變化。結合在一起是指：在時間的持續(xù)、空間的持續(xù)和時空的綜合持續(xù)中，藝術創(chuàng)作的重復與變化。3可編輯ppt

文章的結構層次一、第一層次（第1段）提出論述重點：藝術創(chuàng)作既需要重復，又需要變化。二、第二層次（第2—7段）用例證法，舉音樂、舞蹈和繪畫為例，指出藝術創(chuàng)作都是重復和變化的統(tǒng)一。三、第三層次（第8---15段）絕大多數的建筑都是千篇一律和千變萬化的統(tǒng)一。四、第四層次（第16段）針對現實中有些住宅設計的弊端，提醒建筑設計師應該注意的問題。4可編輯ppt研討第二部分，思考1、第二、三段說的是音樂。音樂是一種時間持續(xù)的藝術。音樂的重復指什么？變化又指什么？音樂的重復是指它的主題；變化是指它的變奏。作者舉了舒伯特的《鱒魚》五重奏為例加以說明。2、第四段，指出所有的舞蹈都是在時空持續(xù)中重復和變化而去表達情感的，對嗎？為什么？3、第五段在文中有什么作用？引起下文，引出下文要說的繪畫的事例。4.欣賞《清明上河圖》與《放牧圖》5可編輯ppt6可編輯ppt7可編輯ppt8可編輯ppt《放牧圖》9可編輯ppt《放牧圖》（局部）10可編輯ppt兩幅畫在藝術處理上，有一個共同特點，是什么？用原文的話回答。1、在時空持續(xù)中，藝術創(chuàng)作堅持重復與變化的創(chuàng)作原則；2、都是畫家慘淡經營的結晶。11可編輯ppt作業(yè)1.P35第三題2.《5·3》12可編輯ppt第二課時課后習題三：CE13可編輯ppt研討第三部分，思考下列問題1、舉人民大會堂的例子，是要說明什么問題？這和文章的論述重點不是矛盾嗎？14可編輯ppt2、欣賞明清故宮的圖片，思考：從整體布局上看，故宮的建筑藝術有何特點？（4個字概括）15可編輯ppt3.第13段中有許多“一根”詞語，從句法和內容上分析，你能接受嗎？作者的意圖是什么？A、句式上重復，給人厭煩感，但內容上在不斷的轉化，重復與變化融為一體，也不能不說是一種文學創(chuàng)作的方法。B、長廊的柱子，根本不需要那么多不同的形狀，千篇一律的圓柱才能給