數(shù)學教學任務(wù)總結(jié)萬能

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二0_學年，我擔負二班級的數(shù)學教學工作。本學年，同學剛剛由一班級升入，我努力依據(jù)同學的實際狀況，采用有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，取得了肯定效果?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、以課堂教學為核心：

1、備課。

學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌控每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學思索。然后，放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇同學的探究結(jié)果，同學進行比較、溝通、爭論，從中掌控知識，培育技能。接著，同學練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成技能，進展思維。最末，盡量讓同學自己小結(jié)學到的知識以及方法。現(xiàn)在同學普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(2)實時復習。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低班級同學遺忘快、不會復習的特點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤，老師面批，指出性格問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，加強同學的分析技能。同學訂正之后，仍給總分值，鼓舞同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的針對性。

4、著重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。著重他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信心，對同學的回答采用“揚棄”的立場，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答下列問題，樂于思索。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學學習的心理，作為老師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了表達同學思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價同學唯一依據(jù)，而是看重同學的知識掌控狀況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。盼望通過這一轉(zhuǎn)變，能讓同學從不同角度掌控、運用知識。

二、積極落實素養(yǎng)教育

堅持正確的教育思想，樹立與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的教學觀念，轉(zhuǎn)變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以同學進展為本”的新觀念，緊緊圍繞同學的探究與創(chuàng)新活動開展，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了同學的愛好，解放了同學的眼睛、嘴巴和手，制造了讓同學操作、試驗的機會;獨立思索的機會;表達自己想法的

機會;自我表現(xiàn)的機會，使同學能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去積極主動的參加學習。

三、參與教育教研活動：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念。明確教育是為同學今后的進展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思索培育同學創(chuàng)新意識、實踐技能的方法和途徑。

2、積極參加學?！爱惒浇虒W法”的討論，摸索其特點，為敏捷運用教學方法進行課堂教學做好預備。

3、“走出去，請進來”。赴試驗學校聽課，自己上公開課，大家溝通、爭論：在新的課程標準下如何在教學中進展同學的主體性。制造各種相宜的、開放的情境，逐步培育同學的創(chuàng)新意識、技能和實踐技能，明確方向，促進教學。

綜上所述，在平常的教育教學中，我努力逐步樹立素養(yǎng)教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以期為同學今后的進展服務(wù)。

數(shù)學教學任務(wù)總結(jié)萬能2

一年來，在學校領(lǐng)導和年段長班主任的關(guān)懷支持和熱心援助下，我仔細做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)：

平常積極參與全校教職工大會及黨員大會,仔細學習學校下達的上級文件,關(guān)懷國內(nèi)外大事,著重政治理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動。聽從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。

二、教育教學狀況：

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點。并著重參閱各種雜志，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。我把每個單元的教學目標都分成基礎(chǔ)目標(交待單元內(nèi)容的基礎(chǔ)知識)和提高性目標(嫻熟地掌控數(shù)學運算技巧，提高數(shù)學技能等)，在把每個單元的基礎(chǔ)知識分解到每一個課時中去，對每一節(jié)課力求多備同學，多備“差生”：我每節(jié)課都依據(jù)教學內(nèi)容用小黑板預備幾道基礎(chǔ)性的、簡約的小練習題，讓差生“跳一跳夠得著”，“吃”得上，學得到，按部就班。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時著重同學主動性的發(fā)揮,發(fā)散同學的思維,著重綜合技能的培育,有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。在課堂內(nèi)，我經(jīng)常是以上節(jié)課同學作業(yè)為依據(jù)，逐個找出每一個同學的最低起點，以此結(jié)合這節(jié)課內(nèi)容安排教學。講課中努力做到深入淺出，讓差生跟上。有時依據(jù)問題的深淺，選擇適當?shù)耐瑢W提問、板演等。特別在課堂上設(shè)計一些極基礎(chǔ)、極簡約的問題，讓差生優(yōu)先回答，使差生有機會表現(xiàn)自己，有機會獲得勝利的喜悅，激發(fā)他們學習熱忱和信心。有時還要依據(jù)全班同學聽講時的表情、神態(tài)，適時微調(diào)講課的頻率、聲音、提問、重復。比如，上課時有個別同學有時走神，我就立刻給其簡約提問或板演，或提高聲音，將他們的留意力吸引過來，發(fā)覺一些同學眉頭緊皺時，就把關(guān)鍵的地方重復講講等等。在課堂上合理安排講課和練習、思索時間，避開講得過多，包辦過多，同學練習時間少，思索機會少。

3、仔細實時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法,實時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。教育家葉圣陶曾說過：“教，是為了不教?！边@其實是說教育的至高境界是使受教育者成為教育者，教育的最終目標是使受教育者學會自己學習，自學成才。有良好的學習習慣是實現(xiàn)這一目標的重要保證，可見好習慣養(yǎng)成性教育的重要性。我著重狠抓習慣教育，反復抓，抓反復，讓同學養(yǎng)成課前預習預備，課后復習鞏固，獨立完成作業(yè)，按時上交作業(yè)，當日事當日畢的好習慣。上課講得再好，還得有適量的練習。對于數(shù)學學科來說，適量的練習尤其重要，課堂作業(yè)、課后作業(yè)、階段復習作業(yè)，都是鞏固知識的手段，必不可少。但是我堅決反對題海戰(zhàn)術(shù)，作業(yè)應(yīng)適量，讓同學情愿做，不搞疲憊戰(zhàn)。對于差生，我應(yīng)因材施教，布置一些基礎(chǔ)性、簡約的課后小練習題或者給以分散難度的習題、作業(yè)，并加強輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大。

5、著重教育理論的學習,并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。一年來,通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,公開課受到各位老師及領(lǐng)導的好評。

以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正。我肯定再接再厲,努力工作。

數(shù)學教學任務(wù)總結(jié)萬能3

在20_—20_學年第二學期本人擔負初三(8)班的數(shù)學教學工作。在本學期中，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。

一、鉆研教材，仔細備課仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、繼續(xù)開展聽課工作與教研活動作為一個教學工，教學閱歷，方法與手段都有不足之處，因此，在本學期中，我積極參與聽課活動和課組的教研活動，吸取其它老師的優(yōu)秀閱歷，以補自身的不足。

三、加強引導,因材施教，加強師生之間同學之間交往互動，共同進展緊扣新課程標準，以“自主——創(chuàng)新”的教學模式，把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。

四、留意查漏補缺，倍優(yōu)輔差作為教學者，在教學工作中，總會有一些偏差，很有須要進行總結(jié)和提高。因此，在教學課后，我依據(jù)同學上課的表現(xiàn)，仔細分析不足之處，作好記錄，做到查漏補缺。并依據(jù)同學的分層狀況，做好倍優(yōu)輔差工作。本學期中，在極其不利的狀況下，備課組各位同事的團結(jié)合作，努力奮進，克服困難，中考取得了很好的成果。中考合格率：69.5%，優(yōu)秀率：36.6%，合格率鎮(zhèn)第一，優(yōu)秀率鎮(zhèn)第二。本教學班的格率為53.85%，優(yōu)秀率為17.31%。但由于本人第一次接觸新教材，教學閱歷不足，教學方法、手段，以及教學技巧等方面都不夠完善。這些都有待于在以后的教學過程中，進一步完善與提高。盼望以后能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

數(shù)學教學任務(wù)總結(jié)萬能4

在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在我校中學部數(shù)學組全體老師的共同努力下，數(shù)學組圓滿的完成了本學期各項工作。為了實時總結(jié)閱歷，不斷提高我組老師的教育教學水平和工作技能，更好地做好教育教學工作，現(xiàn)將本學期我校中學數(shù)學組教研工作總結(jié)如下：

一、取長補短，共同進步。

我們中學數(shù)學組每位老師都有劇烈的責任感和使命感，不僅擔負我校七至九班級十二個班級的數(shù)學教學工作，而且全部都是班主任。在平常的工作中，大家不僅擅長鉆研、教學嚴謹，而且為人師表，著重培育同學的綜合素養(yǎng)。雖然任教的班級不同，但是遇到教學中的問題，我們總是共同探討，常常相互溝通，取長補短，一起討論提高我校中學數(shù)學教學質(zhì)量的方法和措施，使我組漸漸成為一個團結(jié)勤奮、銳意進取的集體。特別是我組的魏禎忠、楊有才、李吉琴三位老老師，他們在做好自己本職工作的同時，積極發(fā)揮對年輕老師的“傳、幫、帶”作用，在他們的努力下，我組馬小芳、張彩姣、趙麗等幾位年輕老師快速成長，現(xiàn)都已成為我校中學數(shù)學教學的骨干老師。李吉琴和鐘小紅兩位老師擔負我校九班級數(shù)學教學工作，為了保證全體九班級同學順當參與中考，并取得優(yōu)異成果，他們更是投入了比別人更多的時間和汗水，對于如何進行中考復習，他們總是進行深入細致的分析，并實時制定、調(diào)整復習方案，常常溝通復習效果。在他們的努力下，我校九班級同學在學校組織的四次模擬考試中，數(shù)學成果穩(wěn)中有升。

在我組老師的共同努力下，我們數(shù)學組老師之間相互合作、取長補短、共同進步，確保了本學期我組各項工作的順當開展。

二、教研活動著重實效。

積極參與和開展教研活動，改進教學方法，是提高課堂教學效率的有效方法。本學期，我們數(shù)學組除了組織全體組員仔細參與學校和本組組織的政治理論和業(yè)務(wù)學習以外，在做好教育教學常規(guī)工作的前提下，開展了形式多樣的教研活動，取得了良好的效果。

1、細心備課、上好每堂常規(guī)課，積極參與組內(nèi)公開課評比。

在平常的學習中，我組每位老師都已深刻認識到：只有深入鉆研教材，細心備課，仔細上好每一節(jié)課，才能真正提高課堂教學效率。為此，我組每位老師在每次教研活動時，都能依據(jù)自己在教學中的實際狀況，將自己在教學中遇到的問題與大家進行積極有效的探討、溝通，在備課中不僅著重知識的傳授，更著重培育同學學習的方法和技能。在平常的校領(lǐng)導聽推門課時，我組的魏禎忠、鐘小紅、馬小芳等老師的數(shù)學課多次受到領(lǐng)導及其他老師的好評。本學期，我組每位老師都上了公開課，每次上完課后，我們?nèi)M老師都要進行深入的研討，除了進行評課以外，還溝通了自己的聽課感受。在這種濃郁的教研氛圍中，我組老師的教學水平也得到了顯著提高。

2、數(shù)學精英挑戰(zhàn)賽，展示數(shù)學精英的風采。

依據(jù)七、八、九班級數(shù)學學科的不同特點及同學的認知水平，我組在上半學期舉辦了一次由我校七至九班級50多名同學參與的“數(shù)學精英挑戰(zhàn)賽”。同學積極參與，老師仔細評閱。經(jīng)過焦灼激烈的競賽，我校七班級的許振宇、張曉敏、八班級鄒睿、王苑、九班級劉娟、趙文芝、魏江鵬等十余名同學獲獎，被評為我校的“數(shù)學精英”。這項活動的開展，不僅豐富了數(shù)學學科的學習方式，而且極大的激發(fā)了同學學習數(shù)學的積極性和主動性。特別是對“數(shù)學精英”的表彰活動，更是在全校樹立了良好的學習榜樣，營造了濃郁的學習數(shù)學氛圍。

2、“送教進城”獲得好評。

在以往由縣教育局舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動中，我們從中受益匪淺。本學期，我校中學數(shù)學組有幸選派老師參與全縣的“送教進城”。從得到通知的那天起，我組全體老師九特別重視本次活動，依據(jù)縣教育局的安排，我組每位成員通過深入討論，決斷選派擔負七班級數(shù)學教學工作的趙麗老師去講課。在備課時，我組老師積極參加、深入研討、獻計獻策，通過大家集思廣益，趙麗老師于5月19日到沙灣四中參與了本次“送教進城”活動，我組全體老師都前去聽課。趙麗老師在講課中不但表達了年輕老師充斥熱忱、富有朝氣的一面，而且教態(tài)自然、大方，重難點講解清楚、透徹，與同學互動效果也特別好。贏得了上級領(lǐng)導和全體聽課老師的全都好評。

3、積極參與外派學習，不斷提高老師教學水平。

在仔細做好教學常規(guī)工作的同時，學校還積極為我們制造外出學習的機會。5月中旬，我組全體老師與我校其他學科老師一起前往121團中學參觀、學習。我們在121團中學一共聽課3節(jié)課，并與121團中學數(shù)學組老師就中學數(shù)學教學中遇到的問題進行了深入的研討，學到了他們在數(shù)學教學方面一些先進的閱歷和方法。在121團中學相關(guān)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我校一行人還參觀了121團中學的教學樓、試驗室、操場等，了解了121團中學在學校文化建設(shè)方面和同學常規(guī)管理等方面的特色。121團中學老師儉樸扎實的教學風格，科學嚴謹?shù)墓芾恚挥行虻慕虒W秩序，這些都為我組老師做好數(shù)學教學工作和班主任工作提供了珍貴的閱歷。

總之，一學期的教育教育教學工作即將結(jié)束了，我們中學數(shù)學組既積累了一些閱歷，也存在一些不足。在今后的工作中，我們中學數(shù)學組的全體老師將繼續(xù)深入加強學習，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，將更加團結(jié)協(xié)作，真抓實干，為提高我校教育教學質(zhì)量作出一份貢獻。

數(shù)學教學任務(wù)總結(jié)萬能5

本學期教學工作快結(jié)束了，在這繁忙而充盈的一學期中，我感受較多，現(xiàn)將本學期自己在教學中的點滴得失作一個反思。

本學期我所任教的是三班級兩個班的數(shù)學,運用的是蘇教版教材，很多運用過這套教材的老師都普遍認為：教材較難，不好把握。但這對于我來說，剛好是一個不錯的挑戰(zhàn)。本學期的教學任務(wù)也特別繁