34-2024屆九年級語文上冊單元檢測試卷3課堂練習(xí)測試

題號一二三四總分得分

一、語文知識及運(yùn)用（12分）1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）

（2分）A．剽悍(biāo)

饋贈

心無旁騖(wù)

駭人聽聞B．砭骨(biān)

慫恿

銷聲匿跡(nì)

誠惶誠恐C．黃暈(yùn)

藉貫

踉踉蹌蹌(cāng)

花團(tuán)錦簇D．蔭庇(yīn)

傴僂

盡態(tài)極妍(yán)

鱗次櫛比2．下列句子加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項(xiàng)是（2分）

A．別以為這房間雜亂無章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒勞的。

B．一個物種在新的環(huán)境中，必然遵循物競天擇的法則。

C．共同的鑒賞能力與博學(xué)多識使他們兩人常常是一見如故。

D．小鎮(zhèn)上的文廟，只剩下斷壁殘垣，成為鳥獸棲聚之地。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）

（2分）A、我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。.B、當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大悲的千手觀音。C、如何管理認(rèn)識把握網(wǎng)絡(luò)輿論場，已成為全世界各國既關(guān)注又十分頭疼的問題。D、然而，在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。4.下列句子順序正確的一項(xiàng)是（

）

（2分）①從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識就一事無成。②這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。③因?yàn)檫@些知識隨時都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。④但當(dāng)事人堅信它一定會出現(xiàn)。⑤富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。A．⑤①③②④

B．①③②④⑤

C．⑤③①②④

D.①③⑤②④5.下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（

）

（2分）

A.原句：農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生部和國家藥監(jiān)局都有責(zé)任監(jiān)管和查處瘦肉精。

改句：農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生部和國家藥監(jiān)局誰沒有監(jiān)管和查處瘦肉精的責(zé)任呢？B.原句：日本福島核電站已經(jīng)好久沒給我們帶來好消息了。

改句：日本福島核電站給我們帶來的一直是壞消息。C.原句：在鹿特丹世乒賽上，中國健兒把五塊金牌全部收入囊中。

改句：在鹿特丹世乒賽上，五塊金牌全部被中國健兒收入囊中。D.原句：一個人如果僅僅站在自己的立場上看人，常常會把人看錯。

改句：一個人常常會把人看錯，是因?yàn)樗麅H僅站在自己的立場上看人。6.為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn)，最正確的一項(xiàng)是（

）

（2分）美國州立肯特大學(xué)心理學(xué)系助理教授約翰·岡斯德和他領(lǐng)導(dǎo)的小組，先為150名體重過胖者測試了記憶力和集中力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)約24％的人有學(xué)習(xí)障礙，23％的人則有記憶不佳的問題。岡斯德說：“肥胖影響數(shù)個生理機(jī)制，還會對腦部產(chǎn)生負(fù)面效果。”為了驗(yàn)證減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力，他領(lǐng)導(dǎo)科研小組為其中部分肥胖者施行了胃繞道減肥手術(shù)。12周后，研究小組再次測試這些人的記憶力和集中力，發(fā)現(xiàn)那些在這期間接受胃繞道手術(shù)而成功減肥的人的記憶力和集中力有了進(jìn)步。至于那些沒有減肥的人，卻出現(xiàn)了記憶力和集中力繼續(xù)衰退的現(xiàn)象。A.肥胖的人大多記憶不佳。

B.接受胃繞道手術(shù)能達(dá)到減肥的目的。C.減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力。D.肥胖會使人的腦部產(chǎn)生負(fù)面效果。二、古詩文閱讀和積累（22分）（一）閱讀下面古詩，完成第7-8題。（4分）鄉(xiāng)村四月

翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。7.對本詩內(nèi)容分析錯誤的一項(xiàng)是（

）

（2分）A.詩的題目點(diǎn)明了詩作涉及的時間和地點(diǎn)。B.前兩句著重描寫了江南水鄉(xiāng)初春特有的美麗景色。C.后兩句寫人，主要突出在水田插秧的農(nóng)民形象，從而襯托出"鄉(xiāng)村四月"的緊張繁忙。D.本詩通過描寫鄉(xiāng)村四月的美景，表現(xiàn)詩人對農(nóng)村生活的熱愛之情。8.對詩句賞析不正確的一項(xiàng)是（

）

（2分）

A、前兩句詩以白描手法，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時特有的景色勾勒了出來。

B、此詩第二句運(yùn)用比喻手法，將“雨”比作“煙”，繪出了雨的形態(tài)。

C、這首詩寫景、敘事相結(jié)合，前呼后應(yīng)，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。D、本詩語言大氣磅礴、豪邁粗獷，體現(xiàn)田園詩清新明快的風(fēng)格。（二）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分）秦王堅①自河?xùn)|還，以驍騎將軍鄧羌②為御史中丞③。八月，以咸陽內(nèi)史王猛④為侍中、中書令，領(lǐng)京兆尹。特進(jìn)、光祿大夫強(qiáng)德，太后⑤之弟也，酗酒，豪橫⑥，掠人財貨、子女，為百姓患。猛下車收⑦德，奏未及報⑧，已陳尸于市，堅馳使赦之，不及。與鄧羌同志⑨，疾惡糾案⑩，無所顧忌，數(shù)旬之間，權(quán)豪、貴戚，殺戮、刑免⑾者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。堅嘆曰：“吾始今知天下之有法也！”（選自《資治通鑒》第22卷）[注釋：①秦王堅：指前秦世祖符堅。河?xùn)|：郡名。②鄧羌：人名。③御史中丞：官職名。下文的“侍中”“中書令”“京兆尹”“特進(jìn)、光祿大夫”均指官職名。④王猛：人名。⑤太后：符堅的伯母。⑥豪橫：恃強(qiáng)橫暴。⑦收：拘捕。⑧報：答復(fù)。⑨同志：志趣相同。⑩糾案：舉發(fā)其罪，考問其實(shí)。⑾刑免：判罪免官。]

9.下面的句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）

（2分）A.秦

王/堅

自

河

東

還B.秦

王

堅

/自

河

東

還C.秦

王

堅

自/河

東

還D.秦

王

堅

自

河

東/

還10．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

(2分)(1)患(

)

(2)市(

)11．說說下面句子的意思。(2分)吾始今知天下之有法也！

12．用自己的話簡要說說王猛嚴(yán)懲強(qiáng)德的原因。

（2分）

13．讀了選文，你對王猛有何評價？簡要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（2分）

（三）古詩文積累。（8分）14.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）（1）

，鳧雁滿回塘。（2）池上碧苔三四點(diǎn)，

。（3）

，日高人渴漫思茶。（4）千古興亡多少事，悠悠。

。（5）李清照的《醉花陰》中形象地抒寫了相思之苦，其意與柳永詞中的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”有異曲同工之妙的詞句是：

，

。（6）《觀刈麥》中寫婦女、兒童送飯送水，從側(cè)面表現(xiàn)勞動者勞作繁忙的詩句是：______________，______________。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成第15-19題。（16分）落

紅曾紹爐①我對紅色，有著十分的喜愛。雖然紅曾經(jīng)對我是那樣的吝嗇，少年時代與我情同手足的兩位女友：紅枝、紅梅都因生存的艱難離我而去了，我的每一份真誠，變成幻想成空的泡影。然而在我生命的后來歲月里，紅卻仍然是我情感寄托的力量，詩意常新的泉源。②我喜歡的不是令人恐怖的血的紅，而是另一種溫和明艷的紅，想起它就讓人想起光明，想起它就讓人想起生活的美麗；看到它就讓人溫暖無比，心生驚喜，看到它就讓人體會到生命的活力……③它是質(zhì)樸而驕矜的顏色，是大自然吐露出來的一種無尚的秀美，是生命對于自身贊頌的一種語言。它最初的方式就是不斷地蘊(yùn)藏來自生命之父太陽的光華，并且柔化了它灼熱，把他的那份熱情，悄悄地藏于自己的根莖葉芽中。④他又具有美的本質(zhì)，借著開花的世界，借著果實(shí)成熟的契機(jī)，借著秋夜載譽(yù)而歸的兒子，把那份熱情噴發(fā)出來—以花、以果實(shí)、以瑰麗深沉的紅葉，裝成一個浪漫的世界、詩意芬芳的世界。這個世界的童話，就是讓一切美的而盡美，讓一切孤零的、失意的、苦陋而凋殘的，都在紅艷的祈禱中，也變得美，變得動人心扉。⑤我便是被這美陶醉了的一個。我常像孩子一樣奔跑于花色斑斕的花叢中，并常常對著那些紅色的花朵，低下頭來，以含情的目光和它接觸，與它交談，而在美麗的驚嘆中，領(lǐng)略大自然的一種超凡的靈氣。⑥然而，落紅更令我稱頌和敬佩。⑦颯颯的東風(fēng)裹挾那滿樹滿坡的游絲花片，春日里卷來一場鋪天蓋地的“紅雪”；果實(shí)蒂落的世界，你會為“飛焰欲橫天”“紅云幾萬重”景觀的魔幻般“煙消云散”而驚詫的目瞪口呆；秋風(fēng)像大地母親的手臂召喚那些奉獻(xiàn)了一生的使者回到自己的懷抱，你會欣賞到紅葉那驚世一絕的翩翩舞姿……紅的飄落，氣勢磅礴，撼人心魄。⑧雖然落紅不像初放成長時那樣的無憂，愛卻不因花的凋零、葉的飄逝、果的蒂落而喪失。那份愛是牢固而長久的，就像虹，在空中短暫的劃過，卻留下了永不消逝的痕跡，永遠(yuǎn)芬芳燦爛的痕跡；就像一個故事的高潮，以充滿悲壯的英雄般得舉動，贏得了永世的頌揚(yáng)和驚嘆。⑨一個秋天，我撿拾了許許多多的紅葉，夾滿了書架上的每一本書，像珍藏一個無人知曉的紅葉夢。過了許久，當(dāng)我重溫那些故舊的夢時，才發(fā)現(xiàn)那些固執(zhí)的精魂們，早已在我情感疏忽的瞬間，翩然化蝶而飛了，空留下一些毫無色澤的枯敗的樹葉。這是我無意間犯下的一樁錯誤，即使我傷透了一顆愛紅的心，更使我受到了一次靈魂的啟發(fā)——落紅并不是生命頹敗的結(jié)果，而是生命的復(fù)歸與起點(diǎn)，在這誠摯的復(fù)歸自然的途中，誰也阻擋不了它的腳步。而只有在這不斷的開落中，紅，才有著它的延續(xù)，才有著它的重生，才有著它的永恒，才能看到那一份不滅的精神與頑強(qiáng)的生命力。⑩于是，我學(xué)會了在紅將飄落的時刻去看花，去森林里散步，見玫瑰花毫無怨悔滴告別枝頭，便忍不住把它捧在手里，輕輕地印上我的唇吻，再瀟瀟地散落泥土中；或者拾起地上的一枚紅葉，對著夕陽去窺探那脈筋間的秘密，從那縱橫交錯的艷紅中，讀生命對太陽的贊歌；而當(dāng)我面對一樹通紅的鮮果時，又沉浸在生命奮斗與慷慨奉獻(xiàn)的自豪中?、显谂蹀洹⑹皳?、探讀的過程中，我想到了與落紅同處一個世界的另類：人當(dāng)艷紅吐翠時自也慷慨大度，一旦凋殘飄零卻又悲涼不堪；人當(dāng)兼收并蓄之時面對風(fēng)雨也不屈不撓，而一旦實(shí)滿果紅回報滋育時常不免患得患失。在落紅面前，我不僅熱淚盈眶……⑿由此我的夢變得離奇而瑰麗：我化作了一頁花瓣、一片紅葉、一顆絢麗馨香的果實(shí)。15.“我”所喜歡的“紅”有哪些特點(diǎn)？

（3分）

16.為什么作者說“落紅更令我稱頌和敬佩”？

（4分）

17.本為以“落紅”為題，卻又寫到“同處一個世界的另類”，這種寫法及其好處是什么？（3分）

18.第⑤⑨⑩⑿段都寫了“我”與“落紅”的親近或關(guān)系，這在表情達(dá)意上有何作用？（3分）

19.本文語言形象優(yōu)美，試舉一例并加以賞析。

（3分）

（二）閱讀下文，完成第20-24題。（14分）時間的價值艾敏（埃及）①時間的價值正如金錢的價值，二者的價值在于很好的使用它們。死到臨頭才會舍得花錢的吝嗇鬼，實(shí)際上是個窮光蛋，他的錢就好像是一堆偽鈔。同樣的，誰要是不把時間用在增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛假的。②我們生活在有限的時間內(nèi)，晝夜相尋，運(yùn)行有序，各不相犯。生命被劃分為各有其名稱的階段：少年、青年、中年、老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作，就像耕種莊稼，如果誤了節(jié)令，便不能在別的時令播種。③因此，時間是有限的，不能將其縮短或加長。時間的價值在于很好使用它。我們應(yīng)當(dāng)愛惜時間，很好地利用它。④從時間獲益和愛惜時間的辦法只有一個，這就是你在生活中要有一個目標(biāo)，符合道德要求的目標(biāo)，而且要把你的時間用在為達(dá)到這一目標(biāo)而進(jìn)行的奮斗中。⑤首先，人不能沒有一個奮斗目標(biāo)。那個隨便抄起一本書便無目的地去讀的人，是多么浪費(fèi)時間??！那個沒有固定目標(biāo)，從這條街逛到那條街，從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是多么勞累??！確定目標(biāo)可以使時間充裕很多，容易讓人在生活中步入正途。這個人在遇到什么問題時，他知道如何選擇有助于其目標(biāo)的東西，而不符合的就盡力避開。人們發(fā)現(xiàn)，做事最多的人，是時間最寬裕的人。這是因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)是最明確固定的，他們把工作的方向定于達(dá)到既定目標(biāo)上，而不將時間消耗在瞻前顧后、猶豫不決上。他們不讓自己成為環(huán)境手中隨便擺弄的一個球。恰恰相反，他們要創(chuàng)造環(huán)境，根據(jù)自己的生活目標(biāo)，去支配環(huán)境。⑥其次，加劇時間浪費(fèi)的另一個因素是：一個人雖然有某個確定的目標(biāo)，但他不忠于這個目標(biāo)，不努力去達(dá)到這個目標(biāo)，不去做符合這個目標(biāo)的工作。⑦沒有目標(biāo)和對目標(biāo)不忠，這是兩個偷盜時間并把時間的功效拋掉的竊賊。⑧愛惜時間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點(diǎn)休息時間，而是要我們好好利用休息和空閑時間，以更勝任工作。假如我們把空閑時間用于怠惰、無聊之事，那我們就不會從中獲益，也無助于我們的工作。⑨如果我們把空閑時間用于有益的游戲、活動和體育鍛煉上，那必定會有益于我們工作，必定會讓我們得到能夠用來為我們目標(biāo)服務(wù)的力量，這就需要合理的安排和利用時間。

20.文章的中心論點(diǎn)是什么？如何提出來的？

（3分）

21.如何有效使用時間，根據(jù)選文內(nèi)容加以概括。（至少答出兩點(diǎn)）

（2分）

22.根據(jù)上下文意思，簡要概括第②段中畫線句子的含義。

（2分）

23.從整體上看，文章第⑤段運(yùn)用了什么論證方法？用這種論證方法論述什么觀點(diǎn)？（4分）

24.文中說“愛惜時間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點(diǎn)休息時間，而是要我們好好利用休息和空閑時間，以更勝任工作?！甭?lián)系生活實(shí)際具體談?wù)勀闶窃鯓幼龅模?/p>

（3分）

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）25.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

贛州市開展創(chuàng)建國家二類語言文字示范城市活動。為了配合這項(xiàng)工作，某班決定開展“我與語文工具書”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)?！菊{(diào)查分析】（1）右圖是某小組對全班42位同學(xué)使用工具書情況的調(diào)查統(tǒng)計。請仔細(xì)觀察與分析，用準(zhǔn)確、簡明的語言寫出結(jié)論。（2分）_________________________________

【問題探察】（2）媒體廣告經(jīng)常亂用成語，如：“默默無蚊”——?dú)⑽脛V告，“百衣百順”——服裝廣告等，請你再舉兩例。（2分）__________________________________

【觀點(diǎn)表述】

(3)班里就語文學(xué)習(xí)中工具書使用問題展開辯論。甲方認(rèn)為沒必要使用工具書，乙方認(rèn)為應(yīng)經(jīng)常主動使用工具書。你支持哪一方？請你面對全班同學(xué)，簡述理由。（40字左右2分）_________________________________________________________________

26.作文（50分）生活中，我們總是用自己的目光去觀察感受身邊的世界，或信任，或懷疑；或?qū)捜?，或挑剔……同時，我們又總是生活在別人的目光里，那束束不同意味的目光，有的充滿真誠，有的透著冷漠；有的讓人怦然心動，有的叫人心有余悸……

眼睛是心靈的窗戶，目光是心靈的折射。我們總能從不同的目光中讀出些什么，讀懂些什么。請以“難忘你那

的目光”為題，寫一篇文章。要求：①根據(jù)所寫內(nèi)容，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

第二單元

1.B

2.C

3.D

4.A

5.B

6.C

7.B

8.D

9.B10．（1）禍害（2）集市（2分）11．我到現(xiàn)