人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課：專題11 氧 氣 說課稿

人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課：專題11氧氣說課稿一、教材內(nèi)容概述本次課程是人教版初中化學(xué)教材的第11個專題，主要內(nèi)容是氧氣的性質(zhì)、制取、性質(zhì)及應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解氧氣的重要性及其在生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本節(jié)課的目標(biāo)主要有：了解氧氣的性質(zhì)，如顏色、無味、無臭等；了解氧氣的制取方法，包括藍(lán)色濕潤石膏板法和過氧化錳法；掌握氧氣的性質(zhì)及應(yīng)用，如燃燒、助燃劑和保護(hù)劑。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握氧氣的性質(zhì)及制取方法；了解氧氣在燃燒、助燃劑和保護(hù)劑方面的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：理解氧氣在燃燒中的作用機(jī)理；掌握制取氧氣的實驗操作方法。四、教學(xué)內(nèi)容和方法1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課共分為三個部分：第一部分：氧氣的性質(zhì)我們將首先向?qū)W生介紹氧氣的性質(zhì)，如顏色、無味、無臭等，并通過實驗觀察來驗證。同時，要告訴學(xué)生氧氣在空氣中的比例約為21%。第二部分：氧氣的制取介紹氧氣的制取方法，包括藍(lán)色濕潤石膏板法和過氧化錳法。通過實驗演示，讓學(xué)生了解如何制取氧氣。第三部分：氧氣的性質(zhì)及應(yīng)用通過實驗，展示氧氣在燃燒中的作用，以及作為助燃劑和保護(hù)劑的應(yīng)用。通過實例分析，讓學(xué)生了解氧氣在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的重要性。2.教學(xué)方法本課程將采用多種教學(xué)方法來促進(jìn)學(xué)生的參與和理解：課堂討論：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。實驗演示：通過實驗演示來直觀地展示氧氣的性質(zhì)和制取方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。實例分析：通過實際例子來說明氧氣在生活中的應(yīng)用，增加學(xué)生的實際感受和理解。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過簡述氧氣在生活中的重要性，引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。2.學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)向?qū)W生介紹氧氣的性質(zhì)，如顏色、無味、無臭等，并通過實驗讓學(xué)生親自觀察驗證。在實驗過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，思考氧氣的特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)氧氣的制取方法介紹氧氣的制取方法，包括藍(lán)色濕潤石膏板法和過氧化錳法。通過實驗演示，讓學(xué)生了解如何制取氧氣，并幫助他們掌握實驗操作方法。4.學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)及應(yīng)用通過實驗演示，展示氧氣在燃燒中的作用，以及作為助燃劑和保護(hù)劑的應(yīng)用。通過實例分析，讓學(xué)生了解氧氣在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的重要性，并思考如何合理利用氧氣。5.梳理課堂內(nèi)容對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)，幫助學(xué)生加深對氧氣的理解和應(yīng)用。六、教學(xué)評價教學(xué)評價是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，通過評價來了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度和對氧氣的理解。1.課堂表現(xiàn)評價通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、回答問題的準(zhǔn)確性和思考深度等方面，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解程度。2.實驗操作評價對學(xué)生進(jìn)行實驗操作成績評價，通過觀察學(xué)生實驗操作的流程和準(zhǔn)確度，評估他們對氧氣的制取方法和實驗操作的掌握程度。3.學(xué)習(xí)成果評價通過小測驗或作業(yè)評價學(xué)生對氧氣性質(zhì)和應(yīng)用的掌握程度。七、教學(xué)反思針對本節(jié)課的教學(xué)過程和評價結(jié)果，進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中存在的問題，以利于日后教學(xué)的改進(jìn)和提高