教導(dǎo)處范文課例研討教研活動實施方案

..教誨處范文之課例研討教研活動施行方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步突出教學(xué)教研在學(xué)校工作的中心腸位，結(jié)實樹立教學(xué)質(zhì)量至上的認(rèn)識，實在推進(jìn)老師的專業(yè)化開展，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的提高，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校，遵照縣教育局的教學(xué)教研活動以及業(yè)州鎮(zhèn)中心學(xué)校的課例研討的要求，同時為使本活動落到實處，收到實效，特制訂本方案。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組

長：劉運(yùn)玲副組長：譚

瓊

張瑋瓏

張云飛

陳九國成

員：馬

紅

胡

華

吳姣姣

余貽玲

黃興杰

黃麗華三、目的任務(wù)1、課程施行水平進(jìn)一步提高。嚴(yán)格落實國家課程施行方案，地點(diǎn)課程、校本課程、信息技術(shù)等課程的開設(shè)更加標(biāo)準(zhǔn)，確保開全課程、開足課時。2、教學(xué)治理水平進(jìn)一步提高。狠抓教學(xué)常規(guī)治理中的薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)新治理措施，狠抓治理過程，教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的施行水平有明顯提高。3、課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高。加強(qiáng)課堂教學(xué)方式的研究與創(chuàng)新，在各學(xué)科教學(xué)中，深化推行“合作—探究”教學(xué)方式，課堂教學(xué)效益不斷提高。4、校本研訓(xùn)效益進(jìn)一步提高。深化落實集體備課制度，標(biāo)準(zhǔn)集體備課方式；加大聽評課力度，改良聽評課方式，提高校本研訓(xùn)實效。四、活動原則1、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動的主旨和歸宿，充分表達(dá)全體性、導(dǎo)向性、操作性、開展性、鼓勵性。2、依照學(xué)校布署，各個備課組確定一個主題，進(jìn)展研討，研討活動按“老師備課——集體備課——上課——輔導(dǎo)——評課——總結(jié)”流程進(jìn)展。語文：低年級主題：如何在課堂上有效提高學(xué)生的朗讀才能中年級主題：以讀促思

以思促讀高年級主題：抓課文重點(diǎn)，入情入境朗讀，體會情感數(shù)學(xué)：低學(xué)段主題：如何提高低年級學(xué)生處理實際咨詢題的才能中年級主題：如何在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的思維才能高年級主題：如何提高處理咨詢題的策略英語：運(yùn)用兒歌、游戲提高小學(xué)英語詞匯教學(xué)效率的研究五、活動內(nèi)容1、本次活動以教研組為單位，按一課多備、一課多上的方式進(jìn)展，即同年級同學(xué)科選定同一教學(xué)內(nèi)容，通過集體研究后各自寫出一份教案上交。各組以其中一份教案為根底進(jìn)展集體修正后，構(gòu)成精品教案。2、教研組以備課組為單位確定一個研究主題，依照研究的主題進(jìn)展聽課、評課，備課組45歲以下的每一位老師講一節(jié)公開課并進(jìn)展錄像，本組人參加聽課，并當(dāng)天進(jìn)展評課，研究出如何處理本學(xué)段所研究的主題。3、備課組在組內(nèi)公開課的根底上選定一名老師，在全校進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課集中展示，學(xué)校將組織老師集體觀摩。4、每位上課的老師上交一份教案、一個說課稿、一篇反思，一篇論文。5、各蹲級領(lǐng)導(dǎo)、教誨室人員在活動期間必須全程參與各教研組的活動，學(xué)校將不定期對活動情況進(jìn)展抽查，活動完畢后將進(jìn)展專題總結(jié)。六、活動方式1、個人、集體備課相結(jié)合。2、