2024屆江蘇省無錫市江陰市南閘實驗學(xué)校語文八下期末復(fù)習(xí)檢測試題含解析

2024屆江蘇省無錫市江陰市南閘實驗學(xué)校語文八下期末復(fù)習(xí)檢測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）選出下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?)A．深秋的銀杏大街一片輝煌燦爛,如詩如畫,各地游人紛至沓來。B．只見瀑布從百米高的崖壁上奔涌而下,霎時間排排白浪被摔成飛沫,震耳欲聾的濤聲驚心動魄.C．口技表演者用極具表現(xiàn)力的聲響展現(xiàn)了一場大火災(zāi)的情形,當(dāng)聲響戛然而止的時候,聽眾們還心有余悸D．在晚會節(jié)目現(xiàn)場,舞蹈演員們的服飾精美華麗、天衣無縫。2．（2分）下列各組詞語中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（）A．棱角（líng）虔誠（qián）演譯接踵而至（zhǒng）B．卑鄙（bì）蠻橫（hèng）賦予挑拔離間（bō）C．瞭望（liào）拙劣（zhuō）決擇暴風(fēng)驟雨（zòu）D．馳騁（chěng）推搡（sǎng）敦實紛至沓來（tà）3．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音錯誤最少的一項是（）A．歸?。╯hěng）釀酒（ràng）玷污（zhān）戛然而止（g?。〣．冗雜（y6ng）淋漓（1ì）溺坑（nì）銷聲匿跡（1ì）C．臀部（diàn）追溯（shù）垂髫（táo）此中人語（yǔ）云D．悄愴（chuǎng）寂寥（1iáo）芼之（mào）寤寐（méi）思服4．（2分）下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)一項是（)A．當(dāng)大家面對突如其來的危險而不知所措時，他挺身而出救了大家。B．在我們身邊有很多出類拔萃的人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。C．黃昏時，只有紅光能直達(dá)地面，藍(lán)光則被大氣散射得分崩離析，出現(xiàn)了令無數(shù)情侶陶醉的紅日倚山的美景。D．只要是和人密切接觸的工作，都需要有親和力的人，平易近人是事業(yè)起步的必備條件和優(yōu)勢。5．（2分）下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）A．這是一顆怎樣固執(zhí)而又簡單的心?。緽．你讓我談?wù)勗趺椿厥?？我也不知道怎么談才好。C．《敬業(yè)與樂業(yè)》是近代著名學(xué)者梁啟超的作品，文章告訴讀者對待“業(yè)”必須保持“趣味”和“責(zé)任心”。D．有人以為學(xué)問就是智慧，其實有學(xué)問的人，何曾都有智慧。6．（2分）下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）A．略勝一籌聞明遐邇海闊天空苦心孤詣B．長吁短嘆任重道遠(yuǎn)孤注一致恍然大悟C．振耳欲聾自暴自棄見異思遷觸目傷懷D．鴉雀無聲唯命是從滔滔不絕不能自已二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（韓愈《馬說》）（乙）臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介①而馳，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣（liè）長鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞。致遠(yuǎn)之材也。(節(jié)選自岳飛《論馬》)注：①介：披上戰(zhàn)甲。②鬣（liè）：頸上的長毛.③褫(chǐ)：解除。1．解釋下列句中劃線的詞。（1）祇辱于奴隸人之手（_____）（2）食馬者不知其能千里而食也（_____）（3）其真不知馬也（_____）（4）故常奇之（_____）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？3．美往往存在于平凡的事物當(dāng)中，有時我們?yōu)榱丝桃獾淖非笸昝?，往往忽略了身邊的美，使其遭受不?yīng)有的遭遇，使我們?yōu)橹z憾痛心，這種遭遇與《馬說》中千里馬的遭遇相似，相應(yīng)的句子是：__________________________。4．這兩段文字表面談馬，實際都是在議論如何對待人才的。這兩段文字表達(dá)了怎樣的人才觀？8、（3分）小明在朗誦賀敬之的《回延安》時，遇到一些困難，請你幫助解決。心口呀莫要這么厲害地跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了……手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上。（1）請用“/”給下面的詩句標(biāo)出三處停頓。心口呀莫要這么厲害地跳（2）朗讀這一詩節(jié)，應(yīng)采取的語調(diào)是（）A．興奮喜悅B．慷慨悲憤C．深沉凝重D．激越豪壯9、（7分）古詩文默寫。①山光悅鳥性，____________。萬籟此都寂，_______________。（常建《題破山寺后禪院》）②__________________，__________________。此地一為別，孤蓬萬里征。（李白《送友人》）③是故謀閉而不興，_________________，_______________是謂大同。（《禮記·大道之行也》）④蘇軾的《卜算子.黃州定慧院寓居作》中表現(xiàn)作者心境的孤獨(dú)和志趣的高潔的兩句詩是：_______________，__________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章后，完成下列小題我和未來沒有擦肩而過畢桂濤①煎熬了幾個月的瘋狂復(fù)習(xí)之后，我憑借著微弱的幾分險過中考分?jǐn)?shù)線。那時的我還不知道天高地厚，只是不可一世地吹噓著自己有多厲害，別人用三年才考上的高中，我僅僅用了幾個月時間就完成了。升高中的那個暑假，我還信誓旦旦地對著父母承諾：“三年之后我一定能考上好大學(xué)！”我知道，那時父母對我已失望透頂，早就不抱有很大的幻想，只是囑咐我不要再闖禍，安安穩(wěn)穩(wěn)的就好。②開學(xué)那天，父母把我的行李安排妥當(dāng)后就離開了學(xué)校。出于對高中的好奇感，我曾經(jīng)的那些豪言壯語消失在了悠閑的時光里。毫無疑問，我的第一次月考班級排名第45名，期中考試班級排名第47名，而班上只有51個人。年少的狂妄讓我失去了往昔的自信，所有的承諾都化為一紙空談。③高一下學(xué)期第二次月假前的午后，媽媽打來電話說不來接我，這讓不明原因的我滿腹牢騷。一到家，我就開始質(zhì)問癱坐在沙發(fā)上的爸爸：“為什么不去接我，害我這么晚才回來，你不知道高中學(xué)習(xí)很累嗎？”爸爸郁郁地坐在沙發(fā)的一角，沒有說話，肅靜的氛圍仿佛能瞬間凝固空氣。媽媽急忙解釋說，是因為他們兩個人都臨時加班，并叫我不要沖著爸爸發(fā)脾氣。我雖然覺得有些不對勁，但也沒有在意?？赏砩掀饋砩蠋鶗r，我意外地發(fā)現(xiàn)爸爸還坐在沙發(fā)上默默地想著什么，像一座巋然不動的塑像矗立在黑暗中。突然，我似乎意識到了些什么，但始終沒有說出口。④過了一個月后，我才知道，那天爸爸公司的資金周轉(zhuǎn)出現(xiàn)了問題；去學(xué)校接我的途中，汽車追尾，爸爸大半天都在解決糾紛；老師給爸爸打電話，告知了那次月考的成績和排名，又是倒數(shù)；聯(lián)系課后輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時，爸爸被輔導(dǎo)老師連連拒絕……可這一切的一切，爸爸都沒有告訴我，他始終為我負(fù)重前行，讓我沒有顧慮地向前奔跑——而我卻屢屢讓他失望。⑤知道這么多原委后，我再也沒有理由整天得過且過、優(yōu)哉游哉了。于是，我收拾好心情，整理好心態(tài)，決定放手一搏，不僅是為了自己，還為了那些隱匿在我背后付出的人。⑥高二新學(xué)期伊始，我徹底改頭換面，那種渾渾噩疆的狀態(tài)一去不復(fù)返。上課的時候，我不再繼續(xù)趴在桌上睡覺或光明正大地看小說，而是極力地克制自己，認(rèn)認(rèn)真真地聽每一節(jié)課。即便剛開始我仍然有很多不適應(yīng)，會時不時地開小差，會什么也聽不懂，但這絲毫沒有阻擋我已經(jīng)在正確的成長道路上漸漸蘇醒。⑦高三之后，我的成績開始有了起色。黎明的熹微曾見證我一次又一次的努力，繁冗的筆記曾陪伴我一場又一場的考試，厚積的課本承載了我天又一天的堅持。數(shù)學(xué)題反反復(fù)復(fù)做了三遍，英語閱讀整整做了五大本，以前沒有背過的語文篇目和政史地來來回回地往死里背。我已經(jīng)記不清，老師曾多少次為了激勵我繼續(xù)努力而當(dāng)眾表揚(yáng)我，我也開始真切地體會到一種被別人認(rèn)同的滿足。⑧六月高考來臨的時候，我像出海已久的漁船，在返航途中漸漸看到遠(yuǎn)處的海岸線，激動而又期待。十七歲的那個夏天，我被一所二本院校錄取進(jìn)入自己喜歡的專業(yè)。對于這一切，我很知足，也很慶幸。這三年，我押上所有賭注，緊握著手里的“癡心妄想”在泥濘中摸爬滾打，只為了那一份最單純的執(zhí)念和夢想。⑨海闊天空在勇敢以后，我和未來恰好在夢想的邊緣迎風(fēng)而立，并沒有擦肩而過?。ㄟx自《知識窗》2019年5期，有刪改。）1．閱讀文章，梳理文脈，完成下面表格的填寫。內(nèi)容“我”的心理變化過程考試的排名靠后AB滿腹牢騷知道父親為我負(fù)重前行決定放手一搏C獲得滿足被大學(xué)錄取了D2．按要求賞析句子。（1）可晩上起來上廁所時，我意外地發(fā)現(xiàn)爸爸還坐在沙發(fā)上默默地想著什么，像一座巋然不動的塑像矗立在黑暗中。（從加點(diǎn)字的角度賞析）（2）黎明的熹微曾見證我一次又一次的努力，繁冗的筆記曾陪伴我一場又一場的考試，厚積的課本承載了我一天又一天的堅持。（從修辭手法的角度賞析）3．高考來臨的時候，“我”激動而又期待。請結(jié)合文章的內(nèi)容，說說“我”為什么激動，“我”又在期待什么。4．本文的標(biāo)題“我和未來沒有擦肩而過”有怎樣的含義？請聯(lián)系全文做簡要分析。11、（15分）閱讀下面現(xiàn)代文，回答問題。青春的活力占了上風(fēng)，傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個個小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼?！霸趺矗沂呛湍阋黄鸢具^冬天的嗎？”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰說話？”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了一下。1．這段文字選自《____________________》，作者是__________（國別）作家奧斯特洛夫斯基。2．結(jié)合語境，談?wù)勀銓Ξ嬀€句中“熬過”一詞的理解，并說明其作用。3．請按下面的格式，結(jié)合名著中的其它情節(jié)，自選角度寫一段話介紹保爾）保爾是一個__________________________________________________________四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面名著選段，根據(jù)要求填空。他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實。”選文出自蘇聯(lián)著名作家________所著的_______，文中的“他”在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內(nèi)心經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗。節(jié)選部分表現(xiàn)了他由______到______的心理歷程。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)。初二年級開展“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。（1）（輯古詩）在“分門別類輯古詩”活動中，同學(xué)們收錄了一類古詩，請你用一個四字短語給這本詩集命名。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。（納蘭性德《長相思·山一程》）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·秋思》）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）詩集名稱:《______》（2)（賞詩句）在“賞詩會”上同學(xué)們紛紛賞析了自己喜歡的詩句，你也來試一下吧。請賞析崔顥的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”。（3)（寫詩句）這次所輯的這類古詩還不夠，請你再寫上一句你所吟誦過的這類詩歌。（要求：必須符合這次所輯錄詩歌的主題，必須是完整的上下句。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）陽光，帶給人們溫暖，帶給人們光明。有了陽光，便有了憧憬；有了陽光，便有了幸福。有陽光的日子生活是溫馨的，有陽光的日子心情是愉悅的……請以“有陽光的日子”為題，寫一篇作文。注意：①請選取合適的文體，寫出你的經(jīng)歷和感受；②文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；③抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；④考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、D【解題分析】

天衣無縫：天上神仙的衣服沒有縫兒，比喻事物完善周密，找不出什么毛病。此題明顯犯了望文生義的錯誤。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。2、D【解題分析】

A．棱角（léng），演繹。B．卑鄙（bǐ），挑撥離間。C．抉擇，暴風(fēng)驟雨（zhòu）。3、D【解題分析】

A.歸省（xǐng），釀酒（niàng），玷污（diàn）,戛然而止（jiá）。B.冗雜（rǒng），淋漓（1í），銷聲匿跡（nì）。C.臀部（tún），追溯（sù），垂髫（tiáo），此中人語（yù）云。D.悄愴（chuàng），寤寐（mèi）思服。故選D。4、C【解題分析】

C.“分崩離析”形容國家或集團(tuán)分裂瓦解。含貶義，與語境不符。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。5、C【解題分析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況。這是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識，平時要善于歸納整理各種標(biāo)點(diǎn)符號的正確用法。此題解題時要細(xì)讀語句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。A項的標(biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)該把問號改為嘆號；B項有誤，應(yīng)該把問號改為逗號；D項有誤，應(yīng)該把句號改為問號。故選C。6、D【解題分析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。A聞名遐邇。B孤注一擲。C震耳欲聾。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．受屈辱；同“飼”喂養(yǎng)；表推測語氣，恐怕；以……為奇2．況且想要和普通的馬一樣還不可能，怎么能要求它日行千里呢？3．只辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間4．強(qiáng)調(diào)了識別（發(fā)現(xiàn)）人才和善待(尊重、正確對待)人才，為人才提供施展才能的必要條件?！窘忸}分析】譯文世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂不常有。因此即使有名貴的馬，只能辱沒在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現(xiàn)不出來。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說："天下沒有千里馬！"唉，難道（這世上）是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識千里馬吧！我有兩匹馬，過去常常認(rèn)為它們很奇特。它們每天吃豆好幾升，喝水十斗，然而不是精細(xì)的飼料潔凈的水寧愿餓死也不吃，披甲戴盔奔馳，一開始好象不是很快閱讀答案附翻譯__臣有二馬，故常奇之閱讀答案。等到跑了將近一百里后，才開始揮動鬣毛長聲鳴叫，奮起四蹄迅速奔跑，從午時到酉時，還可跑兩百里；解除鞍甲也不喘息、不出汗，就好象沒有事的樣子。這馬，吃的多卻不茍且隨便接受食物，力氣充沛卻不追求逞能炫耀，是能夠到達(dá)遠(yuǎn)路的良材啊。1．考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意通假字詞，“食”同“飼”喂養(yǎng)；詞類活用詞，“奇”以……為奇。2．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意且：猶，尚且。欲：想要。等：等同，一樣。安：怎么，哪里，疑問代詞的翻譯。3．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“忽略美”以及“遭受不應(yīng)有的遭遇”這句話的理解來概括相應(yīng)的語句即可。4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)【甲】文中“千里馬的遭遇”以及【乙】文中“對馬的賞識”來談如何對待人才。8、（1）心口呀/莫要這么/厲害地/跳（2）A【解題分析】

（1）考查朗讀詩句時是節(jié)奏（停頓）。可斷為“心口呀/莫要這么/厲害地/跳”。“心口呀”主語部分，“莫要這么”與“厲害地”這兩個狀語修飾謂語動詞“跳”。所以要把一個主語部分，兩個狀語部分和一個謂語部分之間劃開。（2）考查朗讀這一詩節(jié)應(yīng)采取的語調(diào)。體會好詩歌的情感是作答的基礎(chǔ)。延安是賀敬之生活戰(zhàn)斗過的地方，對延安他有著深深的情感。故地重游，詩人的心情特別激動?！靶目谘侥@么厲害地跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了”，“莫要”“莫把”兩個祈求的詩句，說明詩人無法控制自己內(nèi)心激動的情緒。接下來“手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上”，黃土貼心，極寫感情的深摯。這幾句話寫出了詩人終于回到延安后興奮喜悅的心情。故選A。9、①潭影空人心；但余鐘磬音②青山橫北郭，白水繞東城。③盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。④揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！窘忸}分析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“磬、郭、盜竊、揀、棲、洲”等字詞容易寫錯。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．A失去自信B放假時，父母不來接我C老師多次當(dāng)眾表揚(yáng)我D知足且慶幸2．⑴“巋然不動”指像高山一樣挺立著一動不動，形容高大堅固，不能動搖。文中說父親像一座巋然不動的塑像，寫出了父親身為頂梁柱，在家庭陷入困境之時，依然毫不動搖，負(fù)重前行的堅定和偉岸。⑵運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法，寫出“我”為了實現(xiàn)夢想而付出的努力之大；也表現(xiàn)了“我”不服輸?shù)男愿裉卣鳌?．示例：高考來臨的時候，“我”激動是因為經(jīng)過兩年不懈的努力，終于等到可以證明自己實力的時刻；“我”期待的是能在高考中取得令人滿意的成績，能考上自己夢寐以求的大學(xué)。4．“我和未來沒有擦肩而過”一方面是說“我”通過自身的努力，終于考上了大學(xué)，并進(jìn)入自己喜歡的專業(yè)學(xué)習(xí)；另一方面是說“我”在失意的時候沒有放棄自己，放棄夢想，而是發(fā)憤圖強(qiáng)，在奮斗中實現(xiàn)了諾言，也贏得了屬于自己的未來?！窘忸}分析】1．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)和心理的概括方式概括出其它情節(jié)和心理。如A處，分析第2段“年少的狂妄讓我失去了往昔的自信”。B處，分析第3段“媽媽打來電話說不來接我”；C處，分析第7段“老師曾多少次為了激勵我繼續(xù)努力而當(dāng)眾表揚(yáng)我”；D處，分析第8段“我很知足，也很慶幸”。2．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從品味詞語的角度和修辭手法的角度分析作答。（1）“巋然不動”本義：像高山一樣挺立著一動不動。形容高大堅固，不能動搖。語境義：贊美了父親在家庭陷入困境時依然毫不動搖，負(fù)重前行的頂梁柱精神。（2）“見證”“陪伴”等詞運(yùn)用了擬人修辭手法?！袄杳鞯撵湮⒃娮C我一次又一次的努力，繁冗的筆記曾陪伴我一場又一場的考試，厚積的課本承載了我一天又一天的堅持”為排比的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出付出的努力之大的意思外，還要答出人物的不服輸?shù)男愿裉卣?。答題時一定要結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所展現(xiàn)的人物性格。3．考查對文章內(nèi)容的理解。此題比較容易，根據(jù)上下文的情節(jié)即可確定答案?？煞治觥傲赂呖紒砼R的時候，我像出海已久的漁船，在返航途中漸漸看到遠(yuǎn)處的海岸線”一句，即可分析出“激動”于經(jīng)過兩年不懈的努力，終于等到可以證明自己實力的時刻；“期待于”希望自己能在高考中金榜題名，考上自己理想的大學(xué)，不負(fù)父母的期望。4．考查標(biāo)題的含義。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。要注意標(biāo)題的雙重含意。即“我和未來沒有擦肩而過”一方面是說“我”通過自身的努力，終于考上了大學(xué)；另一方面是說“我”在失意時沒有放棄夢想，堅守諾然，發(fā)憤學(xué)習(xí)，為自己贏得未來。這兩方面的內(nèi)容都要答出來，不能偏廢其一。同時，標(biāo)題揭示了文章的主題?！绢}目點(diǎn)撥】題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從字面和深層兩個角度進(jìn)行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含意要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析，注意是對某事物的贊美，或是對某種人的鞭撻等。從作用是注意結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上主要回答是否為文章的線索，或是運(yùn)用什么特殊的手法等。11、1．《鋼鐵是怎樣煉成的》(前)蘇聯(lián)2．①艱難度過或忍受，耐苦支持。②作用：生動形象地寫出了度過這個冬天的艱難不易。3．保爾是一個意志堅定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。【解題分析】1．文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學(xué)常識就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的文學(xué)常識。這段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基。2．考查對文章重點(diǎn)詞語的理解?！鞍具^”一詞的含義可分析文中“青春的活力占了上風(fēng)，傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著墻壁”等句，即可歸納出艱難度過或忍受，耐苦支持的答案。作用是生動形象地寫出了度過這個冬天的艱難不易，也反襯了主人公保爾堅強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的生命力。詮釋了“鋼鐵是怎樣煉成的”的道理。3．要求自選角度寫一段話介紹保爾。要求仿照例句格式，結(jié)合名著中的其它情節(jié)。如保爾是一名有著像鋼鐵一般毅力的人,他原先是一名蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士,但由于一個炮彈的碎片擊中了他的左眼而不得不退役。他一生非?？部?可是他那堅如磐石的毅力是許多人所不能做到的。在內(nèi)容上屬于開放性試題，只要是介紹保爾的事跡即可。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》由絕望、動搖戰(zhàn)勝自我(戰(zhàn)勝懦弱__擺脫困境__堅定信念)【解題分析】

這道題考查對名著人物心理的分析。選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基。文段中的“他”是小說主人公保爾?柯察金。選段中“這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之”寫出了保爾在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下內(nèi)心的絕望；“你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？”寫出了他內(nèi)心的動搖；“手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實”寫出了他最終戰(zhàn)勝自我，走出困境的心理。13、（1）詩集名稱：《思念家鄉(xiāng)》《眷戀故鄉(xiāng)》《情系家鄉(xiāng)》等，意對即可。（2）詩作以一個“愁”字收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時分詩人登臨黃鶴樓思念家鄉(xiāng)的心情，同時又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音。（3）只要是有關(guān)“思鄉(xiāng)”主題的古詩都行?！窘忸}分析】

（1）考查對詩句內(nèi)容的理解及擬詩集名稱的能力。如“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”這些代表性的詩句都無一例外地表達(dá)了懷鄉(xiāng)思親之情，所以根據(jù)題干四字短語的要求，這本詩集的名字可擬為“思念家鄉(xiāng)”等。（2）賞析詩句。“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”：暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。太陽落山，黑夜來臨，鳥要?dú)w巢，船要?dú)w航，游子要?dú)w鄉(xiāng)，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？江上的霧藹一片迷蒙，