高中各年級學(xué)生心理特點和應(yīng)對及中考各科考試重難點分析總結(jié)

高中各年級學(xué)生心理特點及高考各科重難點和需要注意的問題高一學(xué)生心理特點及應(yīng)對高一學(xué)生是一個特殊的群體，整體上表現(xiàn)為一種過渡性特點。在課業(yè)學(xué)習(xí)中，面臨著初中知識結(jié)構(gòu)向高中知識結(jié)構(gòu)的過渡，面臨著學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)換；在學(xué)習(xí)環(huán)境上，剛剛從初中進(jìn)入高中，面臨著新的老師新的同學(xué)，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)校管理氣氛；寄宿制學(xué)生還面臨著新的生活環(huán)境和生活條件，面臨著新的心理斷乳。高一學(xué)生一般有以下幾種不良的學(xué)習(xí)心理：一、心理定位失衡，學(xué)業(yè)焦慮這種焦慮失衡在絕大多數(shù)學(xué)生身上都會發(fā)生，常見于成績中上游的學(xué)生。為了緩解和消除考試焦慮，可以嘗試以下幾個策略：

1、讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)的自我定位，幫助他們建立自信。

2、幫助學(xué)生樹立科學(xué)的成功觀念，正確定位。

3、與任課老師一起幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。二、自我放棄，學(xué)業(yè)絕望

有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，失去學(xué)習(xí)興趣，對自己失去信心，或者自我封閉，抑郁孤僻；或者自我放縱，沉溺于玩樂、游戲、交友等方面，荒廢學(xué)業(yè)。更有甚者，自我封閉的學(xué)生可能會形成抑郁癥。

針對這種情況，我們要注意以下幾個方面：1、找時機與學(xué)生積極溝通，排遣心理郁結(jié)。2、多給學(xué)生鼓勵，使之找回學(xué)習(xí)樂趣。3、因材施教，合理構(gòu)建學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、自以為是，學(xué)業(yè)自負(fù)有些重點中學(xué)的學(xué)生，確實有一定的實力，但這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有可能出現(xiàn)了自負(fù)傾向。如果不能及時地加以引導(dǎo)，可能會難以提高成績。對于這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)，我們建議嘗試以下方法：面對盲目自信的人，必須讓他們自己受挫，只有這樣才有可能讓他們意識到都是自己自負(fù)惹的禍?？梢酝ㄟ^考試的形式，在分析考試成績時，針對他們馬虎粗心的做題狀

態(tài)進(jìn)行嚴(yán)厲批評；也可以通過讓其當(dāng)眾演示某一問題的思路，指出其局限性，對他們強化一種需要謙虛謹(jǐn)慎的意識。自負(fù)的人，往往有一定的資本。要讓這樣的學(xué)生聽進(jìn)老師的指導(dǎo)意見，徹底認(rèn)識到自己的問題，必須通過老師深厚淵博的知識，精妙科學(xué)的指導(dǎo)使學(xué)生深深折服，從而使他們認(rèn)識到自己的淺薄。進(jìn)而，徹底審視自我，改變自己不良的學(xué)習(xí)心態(tài)。當(dāng)然，我們也要及時的鼓勵學(xué)生，使之不斷強化改進(jìn)。四、急功近利，學(xué)業(yè)苛求有些成績優(yōu)異的學(xué)生，往往會有一種緊張急迫情緒，會感到壓力大，負(fù)擔(dān)重。對于這類學(xué)生，我們可以從以下角度調(diào)節(jié)學(xué)生的心理：1、調(diào)低期望，緩解壓力。2、擺正心態(tài)，快樂學(xué)習(xí)。高二學(xué)生心理特點及應(yīng)對一、在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯。經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對中等水平的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)目的模糊，學(xué)習(xí)動機不強，處于一種冷淡的被動狀態(tài)。

二、孤獨感和焦慮感較強。高二階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現(xiàn)動亂和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我疑心，產(chǎn)生焦慮。有調(diào)查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段，其中大局部學(xué)生感到這個階段在高二退步比較嚴(yán)重。解決策略：第一步，多與學(xué)生進(jìn)行溝通，使之確立人生目標(biāo)，鼓勵學(xué)生做一個積極主動的人；

第二步，學(xué)習(xí)管理師通過與任課老師的溝通，與學(xué)生一起制定他的階段性目標(biāo)，并將目標(biāo)具體可量化，與學(xué)生一起解決在每個學(xué)習(xí)階段所遇到的問題與困難，然后與他一起一步步向前邁進(jìn)。多與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家以及在校的表現(xiàn)，告知家長要給與學(xué)生更多的關(guān)心與鼓勵。第三，要培養(yǎng)學(xué)生的自信。告訴學(xué)生不要小看自己，多給自己打氣；用毅力、勇氣，從每一點小成功里獲得自信，從失敗里增加自覺；并且自覺地定具體的目標(biāo)，培養(yǎng)自信。

高三學(xué)生心理特點及應(yīng)對高三年級的學(xué)生，面對沉重的學(xué)習(xí)與升學(xué)壓力，壓抑失望，煩躁不安等等不良心理因素聚集在一個學(xué)生一身，面對這種情況，如何引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的高三心理，對學(xué)生最終自信地走進(jìn)高考考場，超常發(fā)揮出自己的水平，是非常重要的。高三學(xué)生的心理可劃分為三個時期，即制造心理壓力期、緩解心理壓力期、鼓勵沖刺期，在不同的時期應(yīng)該有不同的調(diào)節(jié)對策。第一時期制造心理壓力期〔8月——12月〕很多高三學(xué)生到9月開學(xué)時仍沒有形成高三氣氛。而我們要讓學(xué)生改變這種現(xiàn)狀，在平時與之溝通的時候，分享一下上屆畢業(yè)生的備考心得或者高考失敗的教訓(xùn)，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ǎ炎约簩Ω呖嫉钠谕N出來等，讓他具備一定的心理壓力。第二時期緩解心理壓力期〔12月——4月〕從12月到二模期間是學(xué)生心理最容易出現(xiàn)事故的時期。這時期學(xué)生的心理承受已到達(dá)極限，幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，以輕松的心情迎接高考，是這個階段的核心任務(wù)。我們應(yīng)多與學(xué)生單獨溝通，緩解家庭以及其他各方面給他帶來的壓力，多鼓勵和支持，使學(xué)生有個好心態(tài)。第三時期鼓勵沖刺時期〔4月——6月〕二模以后，距高考僅有一個多月的時間，這已經(jīng)意味著復(fù)習(xí)備考工作已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，學(xué)生經(jīng)過較長時期的備考復(fù)習(xí)，已感覺到了身心的疲憊。我們要鼓勵學(xué)生寫幾句煽動人心的話或者座右銘，并且把自己和各科任課老師和家長對學(xué)生的期望與祝福通過口頭或者書信告訴學(xué)生，使他們對高考滿懷信心。激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)在動力，使他們以最正確的姿態(tài)進(jìn)入沖刺階段。

各科目高考重難點及需注意問題語文高考語文要求全面測試考生的語文能力。語文能力可分為識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用和探究六種，并表現(xiàn)為六個層級?？荚囎⒅貙忌Z文素養(yǎng)全面測試的同時，著重考查考生掌握和應(yīng)用語文根底知識的能力，閱讀、寫作方面的能力。學(xué)生需要在高中三年養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：勤讀課外書，勤做讀書筆記，勤查字詞典等工具書，勤于朗讀背誦，勤于獨立思考，勤于求教探討，并且學(xué)會快速閱讀，快速書寫和快速筆記。學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)高考對學(xué)生的能力要求是指空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)圖表處理能力及應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識?？荚噧?nèi)容為集合〔必修一〕、函數(shù)〔必修一〕、立體幾何〔必修二及選修2-1〕、解析幾何〔選修2-1〕、算法初步〔必修三〕、概率〔選修2-3〕、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)〔選修2-2〕、平面向量〔必修四〕、三角恒等變換〔必修四〕、解三角形〔必修五〕、數(shù)列〔必修二〕、不等式〔必修五〕等知識點。

高一數(shù)學(xué)將學(xué)習(xí)函數(shù)，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點，在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用，它融匯在整個高中數(shù)學(xué)知識中，其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法；如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等，它也是高考的重點，近年來，高考壓軸題都以函數(shù)題為考察方法的。學(xué)好高中數(shù)學(xué)要做到以下幾點：1、有良好的學(xué)習(xí)興趣2、高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。3、有意識的培養(yǎng)邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。

英語英語高考要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯，語法根底知識以及所學(xué)功能意念和話題，要求詞匯量為2800個左右?？荚嚪譃閮蓚€局部，第一局部為聽力測試局部要求考生能聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡短獨白和對話，并且理解主旨和要義，獲取信息，做出簡單推斷，理解說話者的意圖和態(tài)度。第二局部為選擇題和非選擇題，要求學(xué)生掌握英語語法、詞匯知識和簡單的表達(dá)形式。此局部要求學(xué)生要有較好的英語閱讀能力、語言知識和書面表達(dá)能力。

學(xué)好高中英語，方法很重要，要做到“四勤”：1.勤背誦。理解其用法，積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組。2.勤朗讀。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法。3.勤練習(xí)。針對自己缺乏之處的練習(xí)是必不可少的。每次做完后，要重新對照答案細(xì)看一遍。4.勤總結(jié)。英語知識點相當(dāng)零碎，一定要在平時的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時聽老師提到或是參考書上看到一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時用。

另外還要做到“四多”。1.多看。從高一開始就應(yīng)盡可能地擴(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。2.多聽。聽的過程中可以逐步增強語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，這也是英語學(xué)習(xí)過程中十分重要的一環(huán)。3.多說。加深記憶，多說可以增強口語能力。學(xué)習(xí)英語的好方法使學(xué)過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。4.多練?？梢栽鰪妼嵺`經(jīng)驗，通過做大量的習(xí)題。不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能找到規(guī)律，提高效果。文綜文綜考試要求學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、基本技能、描述和闡釋事物、根本原理與規(guī)律、論證和探討問題?？荚嚪秶乩恚鹤匀坏乩怼驳乩?〕、人文地理〔地理2〕、區(qū)域可持續(xù)開展〔地理3〕、旅游地理〔選修3〕、環(huán)境保護(hù)〔選修6〕、地球與地圖、世界地理、中國地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃〔選修4〕和自然災(zāi)害與防治〔選修5〕注：高中地理共3本必修，6本選修，分別為：必修1自然地理；必修2人文地理；必修3區(qū)域地理，高中每學(xué)期學(xué)習(xí)一本。選修1宇宙與地球；選修2海洋地理；選修3旅游地理；選修4城鄉(xiāng)規(guī)劃；選修5自然災(zāi)害與防治；選修6環(huán)境保護(hù)。政治：《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》和《國家和國際組織常識》注：高中政治分為4本必修和6本選修，分別為：必修1《經(jīng)濟(jì)生活》；必修2《政治生活》；必修3《文化生活》；必修4《生活與哲學(xué)》。選修1《科學(xué)社會主義常識》；選修2《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識》；選修3《國家和國際組織常識》；選修4《科學(xué)思維常識》；選修5《生活中的法律常識》；選修6《公民道德與倫理常識》。歷史：古代、近代和現(xiàn)代三大塊注：高中歷史有必修三本，選修六本，分別如下：必修一《政治史》；必修二《經(jīng)濟(jì)史》；必修三《思想文化科技史》

選修一：《歷史上重大改革回眸》；選修二：《近代社會的民主思想與實踐》選修三：《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》；選修四：《中外歷史人物評說》；選修五：《探索歷史的奧秘》；選修六：《世界文化遺產(chǎn)薈萃》學(xué)好文綜有以下幾點建議：第一，在看書中培養(yǎng)了分析問題解決問題的能力第二，從讀書外表深化到了深層原因知道這些知識點如何得來而不是只記得第三，強化必要的記憶,加強知識間的聯(lián)系性，久而久之可以培養(yǎng)以點推面舉一反三的能力第四，讀書過程中培養(yǎng)學(xué)以致用的精神第五，三科并成一科學(xué)習(xí)集中了有限智力資源減少學(xué)習(xí)時間理綜化學(xué)考試對學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求如下：1．接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力2．分析和解決〔解答〕化學(xué)問題的能力3．化學(xué)實驗與探究能力考試范圍涵蓋必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”和選修模塊“有機化學(xué)根底”、“化學(xué)反響原理”、“實驗化學(xué)”?？荚噧?nèi)容包括：化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究根本方法、化學(xué)根本概念和根本理論、常見無機物及其應(yīng)用、有機化學(xué)根底和化學(xué)實驗五個方面。物理高考物理試題著重考查考生的知識、能力和科學(xué)素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實際，注重科學(xué)技術(shù)和社會、經(jīng)濟(jì)開展的聯(lián)系，注重物理知識在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用?？疾閷W(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力和實驗與探究能力?？疾閮?nèi)容為物理1、物理2、3-1、3-2和3-4等五個模塊的內(nèi)容。具體考查內(nèi)容范圍如下：模塊物理1：質(zhì)點的直線運動、相互作用與牛頓運動定律模塊物理2：拋體運動與圓周運動、機械能、萬有引力定律模塊3—1：電場、電路、磁場模塊3—2：電磁感應(yīng)、交變電流模塊3—4：機械振動與機械波、光、電磁振蕩與電磁波、單位制、實驗與探究實驗物理自選模塊的考查內(nèi)容為3-3和3-5兩個模塊，具體考試范圍與內(nèi)容要求如下：模塊3—5：碰撞與動量守恒、原子結(jié)構(gòu)、原子核、波粒二象性、實驗和探究模塊3—3：分子動理論與統(tǒng)計觀點、氣體、熱力學(xué)定律與能量守恒、單位制、實驗與探究生物考查考生掌握生物學(xué)根底知識、根本技能的程度和靈活運用知識的能力；考查考生科學(xué)探究的方法、思維能力、獲取新知識和處理信息的能力、分析和解決實際問題的能力等。考試范圍為：必修1《分子與細(xì)胞》、必修2《遺傳與進(jìn)化》、必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》、選修3《現(xiàn)代生物科技專題》和實驗學(xué)好理綜需要注意以下事項：

物理是很靈活的科目，學(xué)好物理不僅需要對概念的完全理解，還需要掌握一定的方法。所以多多聯(lián)系、多多總結(jié)是學(xué)好物理的關(guān)鍵。上新課時記下老師舉的一些經(jīng)典例題，歸納解題方法，平時要多做題，挑些經(jīng)典題目訓(xùn)練自己，通過做題能構(gòu)建出物理框架，除了計算，還應(yīng)該記住一些定理、概念。

高中化學(xué)算是半文半理的科目，考題有計算，但更多的是考物質(zhì)性質(zhì)，所以學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵就是要把課本中所學(xué)的元素物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)記清。在上課時做好筆記，在課本知識的根底上，及時記下老師提到的其他知識點，熟悉物質(zhì)和元素性質(zhì)，記住有機反響的條件和各官能團(tuán)的性質(zhì)。計算題主要需要掌握適當(dāng)?shù)姆椒?，如“差量法”等，記住一些常用官能團(tuán)或者物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，一般做題目時，可以把常用的元素周期表和相關(guān)數(shù)字列在草稿紙上，不管做計算還是推斷，甚至選擇題目，都會有