打印版二年級上冊數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)資料

二年級上冊數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)資料〔李老師〕考試范圍：第一單元至第四單元2,3,4的乘法口訣，考試題型：1、聽算。2、計算。3、筆算。4、填空。5、畫圖，畫線段和角。6、判斷。7、解決問題。解決問題是重點！〔注：帶★的是比擬重點的，紅色字是考前須知，又比擬容易出錯的，一定要多練〕第一單元米和厘米★1、常用的長度單位有：〔〕和〔〕。

★2、測量較短物體通常用〔〕作單位，用字母〔〕表示；測量較長物體通常用〔〕作單位，用字母〔〕表示。

★★3、1米=〔〕厘米

100厘米=〔〕米。★★4、計算物體長度，看物體在刻度尺上的起點和終點，用終點減去起點。練一練：〔1〕、右邊這支鉛筆長〔〕厘米〔2〕、一個物體在刻度尺的“5~20”厘米處，這個物體長〔〕厘米★★5、畫線段?！沧ⅲ寒嬀€段容易漏標線段長度和端點〕用尺子畫出線段，并標出兩個端點，以及線段長度。練一練：畫一條比8厘米短3厘米的線段?！?、食指的寬大約1〔〕，手掌寬約6〔〕，圖釘?shù)拈L大約1〔〕★7、課桌寬60〔〕黑板長4〔〕教室長8〔〕操場長200〔〕鉛筆長20〔〕跳繩長2〔〕數(shù)學(xué)書長26〔〕燈管長50〔〕房間高3〔〕字典厚4〔〕大樹高8〔〕旗桿高13〔〕爸爸的身高1〔〕75〔〕或175〔〕小朋友的身高1〔〕20〔〕或120〔〕★8、在計算長度單位時，先看單位是否相同，不同那么要先把單位化成一樣的單位再加減。練一練:1米-40厘米=〔〕厘米9、測量時：一般是把尺子的“0”刻度對準物體的左端，再看物體的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。

練一練：畫一條4厘米長的線段，一般應(yīng)從尺的〔

〕刻度畫起，畫到〔

〕厘米的地方；還可以從尺的〔

〕刻度畫起，畫到〔

〕厘米的地方。

10、線段的特點：=1\*GB3①線段是直的。=2\*GB3②線段有兩個端點。③可測量。第三單元角的初步認識★★1、角有一個頂點，兩條邊。

標出角的各局部名稱〔〕〔〕〔〕★★2、角的畫法：先畫頂點后畫邊

從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。

練一練:畫一個角★★3、用三角尺可以畫出直角。

〔一點、二線、三標記。〕〔注：畫直角容易漏標直角符號〕步驟：先畫頂點，再畫一條邊，再把三角尺的直角靠上去，畫出直角，最后標上直角符號，畫完再用三角尺檢驗。

練一練:畫一個直角★4、一副三角尺上有〔〕個角，其中有〔)個是直角。一個三角尺有()個角，其中有()個直角，〔〕個銳角。正方形、長方形都有〔〕個角，4個角都是〔〕角★5、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，只和兩條邊張開的大小有關(guān)，比擬角的大?。簝蓷l邊張開的弧度越大，角越大例：用放大鏡看一個角，這個角的大小不改變。所有的直角大小都一樣。練一練：把下面的角從大到小排列①②③④〔〕★★6、用三角尺檢驗直角，鈍角，銳角要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。頂點對齊，其中一條邊對齊，另一條邊重合，是直角。比直角大的角是鈍角

，比直角小的角叫銳角。

直角

比直角大的角叫做鈍角

比直角小的角叫銳角

★7、數(shù)學(xué)書的封面上有〔〕個角，〔〕個都是直角。紅領(lǐng)巾上有〔〕個角，〔〕個銳角和〔〕個鈍角?！?、數(shù)角的個數(shù)時，可以先數(shù)單個的角，再數(shù)由兩個單個的角組成的角，再數(shù)由三個單個的角組成的角，依次這樣數(shù)下去，加在一起就是一共有多少個角。左圖有〔〕個角★9、拼鈍角：四種情況。一直角一銳角可以拼出三種鈍角，兩個銳角拼出一種，動手操作感受。

第二單元★★★★1、應(yīng)用題。題型一：求“一個數(shù)”比“另一個數(shù)”多多少、少多少？求比多少用減法計算。用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。例:蘋果75顆，梨47顆，蘋果比梨多幾顆75-47=28〔顆〕答：蘋果比梨多28顆。練一練：汽車有45輛，卡車有83輛，汽車比卡車少多少輛？題型二：多幾、少幾的問題?！沧ⅲ何粗獢?shù)比誰少幾，就用誰減去幾；未知數(shù)比誰多幾，就等于誰加上幾。如假設(shè)問題是誰比未知數(shù)多或少，交換位置，改為未知數(shù)比誰少或多?！忱骸?〕1號樓高78米，2號樓比1號樓還要高13米，2號樓高多少米？78+13=91〔米〕答：2號樓高91米。〔2〕1號樓高78米，1號樓比2號樓還要高13米，2號樓高多少米？〔將題目轉(zhuǎn)換為2號樓比1號樓矮13米,用減法〕78-13=65〔米〕答：2號樓高65米。練一練：雞有45只，雞比鴨多33只，鴨多少只？題型三：連續(xù)兩問的問題?！膊灰獰o視第二個問題！先根據(jù)的數(shù)學(xué)信息，解決一個問題，再把答案作為的數(shù)學(xué)信息，解決第二個問題?！忱?：雞有45只，雞比鴨多33只，鴨和雞一共多少只？〔注：先求鴨的數(shù)量，再求雞和鴨的總數(shù)〕例2：雞有45只，鴨比雞多33只，鴨有幾只？鴨比鵝多5只，鵝有幾只？〔注：先求第一個問題，再求第二個問題，最后答兩個問題。〕練一練：一捆電線長90米，一班先用去30米，又用去38米。一共用去多少米？二班需要30米，剩下的電線夠嗎？〔注：求夠不夠的問題，先列式，再比大小〕題型四：多種方法解答。例：公共汽車上有76人，到站臺時下車17人，上車18人。現(xiàn)在公共汽車上有多少人？〔注：法一先求下車后人數(shù)，再求上車后人數(shù)；法二先求上車后人數(shù)，再求下車后人數(shù)；法三先求上車比下車的人數(shù)多或少多少人，再用總?cè)藬?shù)加上或減去差值，上車的人多，那么原數(shù)加上差值，下車多那么原數(shù)減去差值〕法一：法二：法三：

題型五：提問題〔注：常用的問題關(guān)鍵詞“一共”、“比多少”、“還?！?、“原來”〕例：汽車有45輛，卡車有53輛，自行車有27輛。汽車比卡車少多少輛？提出兩個問題并解答。題型六：同數(shù)連加〔注：用加法算式或乘法算式皆可〕例：小紅和三個同學(xué)一起參加手工大賽，每人做5朵花，他們一共做了多少朵花？〔注：小紅也是一個小朋友〕練一練：小紅邀請3個小朋友去家里玩，媽媽給每個小朋友一人兩個氣球，一共用了幾個氣球？3572★★2、用豎式計算：3572=1\*GB3①相同數(shù)位對齊。＋31772-37＋31772-3735=3\*GB3③如果個位滿十，要向十位進1，并標上進位符號。如果個位不夠減，要從十位退1，并標上退位點。原來的個位數(shù)字上加10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。3、連加、連減、加減混合運算順序；

〔注：從左往右依次計算，有括號的要先算括號里的?？梢詫懞啽銓懛ǖ膶懞啽銓懛?，不可以寫簡便寫法的寫分步式。橫式答案不要忘寫！〕36例：36＋28＋17＝8186-〔28＋17〕＝4136＋11728＋11728＋2841-45864546454618＋18＋17練一練：筆算以下各題〔1〕35+〔27+34〕=〔2〕100-23+7=〔3〕77-〔28-19〕=第四單元表內(nèi)乘法，考到2,3,4的乘法口訣★★★1、乘法口訣：

〔注：有可能考填空，字一定要會寫〕一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五★★2、加法改寫成乘法5+5+5+5表示：〔〕個〔〕相加乘法算式〔〕或〔〕讀作:()()口訣：〔〕乘數(shù)是〔〕和〔〕，積是()★3、乘法算式中，兩個因數(shù)交換位置，積不變。例：3×4=〔〕×〔〕★4、算式各局部名稱及計算公式。乘法：乘數(shù)×乘數(shù)=積加法：加數(shù)+加數(shù)=和★5、求4和3相加是多少？〔