教導(dǎo)處范文小學(xué)留守兒童經(jīng)驗(yàn)交流材料讓關(guān)愛(ài)花在留守兒童心中綻放

..教誨處范文之小學(xué)留守兒童經(jīng)歷交流材料：讓關(guān)愛(ài)之花在留守兒童心中綻放一小

農(nóng)村留守兒童由于家庭監(jiān)護(hù)的缺失，思想道德建立極易產(chǎn)生征詢(xún)題和危機(jī)。針對(duì)如此的群體情況，我校從實(shí)際出發(fā)，積極探究，多方式創(chuàng)新留守兒童的教育與治理，獲得了一定成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、完善育人機(jī)制，為關(guān)愛(ài)留守兒童提供組織保障一是健全組織領(lǐng)導(dǎo)。成立關(guān)愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)小組和留守兒童家長(zhǎng)學(xué)校，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和治理，各處室結(jié)合各自工作職能，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，互相配合，實(shí)在做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作。二是建立信息檔案。認(rèn)真細(xì)致地做好留守兒童的摸底調(diào)查工作。每學(xué)期，學(xué)校正留守兒童進(jìn)展兩次摸底調(diào)查和一次征詢(xún)卷調(diào)查，將調(diào)查信息分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，整理建檔。以年級(jí)為單位，分班建立“留守兒童”個(gè)人檔案，對(duì)留守兒童家庭情況，父母務(wù)工信息、聯(lián)絡(luò)，留守兒童學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人姓名、文化程度等都做好詳細(xì)記錄。三是培訓(xùn)治理對(duì)象。加強(qiáng)對(duì)監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)。每學(xué)期通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信、、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等多種方式與家長(zhǎng)定期聯(lián)絡(luò)，協(xié)助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，構(gòu)成家校共同關(guān)愛(ài)的合力；加強(qiáng)老師的治理培訓(xùn)。每學(xué)期組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”經(jīng)歷交流會(huì)，以加強(qiáng)老師對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)認(rèn)識(shí)，提高老師對(duì)留守兒童的教育水平，營(yíng)建全校關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氣氛。二、創(chuàng)新關(guān)愛(ài)方式，為留守兒童播灑陽(yáng)光雨露一是“二個(gè)結(jié)對(duì)”重幫扶實(shí)效。組織在職黨員結(jié)隊(duì)幫扶。21位黨員老師在留守學(xué)生中確立了重點(diǎn)幫扶對(duì)象，與留守學(xué)生每周一談心，與監(jiān)護(hù)人每月一交流，做好留守兒童的教育工作；聯(lián)絡(luò)社會(huì)力量籌資幫困。5位鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)、3名企事業(yè)負(fù)責(zé)人與8名特困留守兒童結(jié)對(duì)子，處理留守兒童的生活困難。二是“三個(gè)優(yōu)先”送暖和送親情。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。要求任課老師分析學(xué)情，制定幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果，并跟蹤治理；生活上優(yōu)先照顧。要求老師對(duì)留守兒童做到多看一眼，多征詢(xún)一聲，多幫一把；活動(dòng)上優(yōu)先安排。將留守兒童工作納入學(xué)校年度工作安排，有領(lǐng)導(dǎo)分管落實(shí)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)開(kāi)展，有專(zhuān)門(mén)時(shí)間保障。三是“四個(gè)到位”建愛(ài)心家園。場(chǎng)所到位?？朔щy騰出教室，建立“留守兒童之家”；設(shè)備到位。購(gòu)置電視、、以及圖書(shū)和文體器材，把活動(dòng)場(chǎng)所布置得體；師資到位。安排學(xué)生特別喜愛(ài)的李芬老師為“知心姐姐”，給留守兒童進(jìn)展心理征詢(xún)和疏導(dǎo)；活動(dòng)到位。定期組織安排留守兒童看電影、講故事以及跳繩、乒乓球競(jìng)賽。三、豐富活動(dòng)載體，為留守兒童展示真我風(fēng)采一是讓留守兒童在主題活動(dòng)中得到教育。開(kāi)展平安健康教育主題活動(dòng)，加強(qiáng)留守兒童的生命平安認(rèn)識(shí)；開(kāi)展行為標(biāo)準(zhǔn)教育主題活動(dòng)，加強(qiáng)留守兒童的行為認(rèn)識(shí)；開(kāi)展法制法紀(jì)教育主題活動(dòng)，加強(qiáng)留守兒童的法制認(rèn)識(shí)；開(kāi)展感恩親情教育主題活動(dòng)，加強(qiáng)留守兒童的知孝行孝認(rèn)識(shí)。二是讓留守兒童在課外活動(dòng)中收獲歡樂(lè)。設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，每班配發(fā)圖書(shū)300余冊(cè)，為留守兒童提供了閱讀空間，開(kāi)啟留守兒童的智慧之門(mén)；成立興趣活動(dòng)小組，招收130余名留守兒童分別成立鼓號(hào)隊(duì)、戲曲社、美術(shù)班，每天中午聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師對(duì)他們進(jìn)展義務(wù)輔導(dǎo)，讓留守兒童在藝術(shù)教育中熏陶情操享受歡樂(lè)。三是讓留守兒童在展示活動(dòng)中感受成功。組織留守兒童參加市第十六屆美術(shù)書(shū)法競(jìng)賽，18名學(xué)生分別獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)；組織留守兒童參加市書(shū)信文化活動(dòng)，2名學(xué)生獲市一等獎(jiǎng)，6名學(xué)生獲市二等獎(jiǎng)；組織留守兒童參加市關(guān)工委“中華魂”演講競(jìng)賽，1名學(xué)生榮獲市一等獎(jiǎng)。組織由50名留守兒童組成的鼓號(hào)隊(duì)參加鎮(zhèn)胡家臺(tái)