病句之語序不當1精課件

辨析并修改病句——語序不當

什么叫語序不當？

語序不當主要指句子中詞語的順序不合理，或句子的順序不符合邏輯、語法及習慣。1可編輯課件PPT一、多項定語次序不當多項定語一般可按以下次序排列：

a．表領(lǐng)屬性的或時間、處所的；b．指稱或數(shù)量的短語；c．動詞或動詞短語；d．形容詞或形容詞短語；e．名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。例2：一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練現(xiàn)在退休了。正確的順序是：國家隊的（領(lǐng)屬性的)一位(數(shù)量定語)有20多年教學經(jīng)驗的(動詞短語)優(yōu)秀的（形容詞)籃球(名詞)女教練現(xiàn)在退休了。例1:花園里(領(lǐng)屬)那(指示代詞)幾朵(數(shù)量)盛開的(動詞)美麗的(形容詞)紅色(名詞)玫瑰花(中心詞)被人摘走了.2可編輯課件PPT多項定語排列歌

多項定語領(lǐng)代前，數(shù)量小心有歧義。

動形詞語依次排，名詞緊靠中心詞。

領(lǐng)時代數(shù)動形名

3可編輯課件PPT二、多項狀語次序不當

多項狀語的排列次序大致為：①表目的或原因的介賓短語；②表時間或處所的；③表范圍的；④表情態(tài)或程度的；⑤表對象的介賓短語。例１：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。

正確的次序應(yīng)是：許多老師昨天（時間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他（對象）交談。例２：那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。正確的次序應(yīng)是：那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌。4可編輯課件PPT多項狀語排列歌多項狀語目的前，接著時間又地點。情態(tài)范圍依次排，對象靠著中心站。何時+何地+副詞+形容詞+介賓短語5可編輯課件PPT練習1．他把我們幾個團的負責干部叫到一起，滿懷信心地說：“你們?nèi)邎F打防御是有名的，很頑強?！?。2．批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。3.為了爭取高速度，我們必須狠抓科學技術(shù)的現(xiàn)代化，把國民經(jīng)濟用先進的科學技術(shù)搞上去。4.這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年５月底舉辦的。6可編輯課件PPT練習解析1.將“我們幾個團的負責干部”改為“團的我們幾個負責干部”，以消除歧義。2,“有效”是形容詞，應(yīng)移到“方法”的前面，并去掉“有效”后的“的”。3.“搞上去”前面有兩個狀語，“把國民經(jīng)濟”是表對象的狀語，“用先進的科學技術(shù)”是表方式的狀語，表對象的狀語應(yīng)緊靠中心語。4.表示時間的介詞短語“于今年５月底”應(yīng)提到表示時間的狀語“聯(lián)合”前面。7可編輯課件PPT四、虛詞位置不當(1)副詞“不”位置不當例①：我們?nèi)绻炎约簢鴥?nèi)的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權(quán)了。(“把”字句中否定副詞應(yīng)該放在“把”字之前)例②：如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好(“不”應(yīng)移至“趁”字前)8可編輯課件PPT(2)關(guān)聯(lián)詞語位置不當復(fù)句中兩個分句用“同一主語”時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后邊；“主語不同”時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。例①：不但他好好學習，而且還幫助其他同學。(“他”應(yīng)移至“不但”前)例②：他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。(“如果”應(yīng)移到“他”之前，因兩個分句的主語不一致)9可編輯課件PPT三、并列成分引起的語序不當例①學生、領(lǐng)導(dǎo)和老師都參加了開學典禮。主語次序不當，應(yīng)改為“領(lǐng)導(dǎo)、老師和學生”或“學生、老師和領(lǐng)導(dǎo)”。例②全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告.應(yīng)先”聽取”后”討論”,才符合邏輯順序例③對調(diào)整工資、發(fā)放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明，具有很強的指導(dǎo)意義和可操作性。語序不當。并列成分前后照應(yīng)不周，“深刻的說明”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。10可編輯課件PPT五、分句位置不當例1：這個村很好地執(zhí)行了黨的富民政策，現(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧，而且不吃國家救濟糧了。

(遞進關(guān)系不當，應(yīng)改為“不但不吃國家救濟糧了，而且向國家交售了六萬斤公糧”)例2：他們不僅能夠用鄧小平理論來指導(dǎo)自己的工作，而且能深刻領(lǐng)會鄧小平理論的精神實質(zhì)。(遞進關(guān)系不當，應(yīng)為先“深刻領(lǐng)會”，后“指導(dǎo)自己的工作”)例3：面對歹徒，他毫不畏懼，終于保護了人民的生命財產(chǎn)，制伏了歹徒。(應(yīng)是先“制伏了歹徒”，后“保護了人民的生命財產(chǎn)”)11可編輯課件PPT語序不當類語病辨析的基本方法。（1）語感審讀法。從語言的感性認識上覺察語句是否有語序不當類語病，如果覺得句子別扭，就再作分析比較，從而找到語序不當之處。（2）筋脈梳理法。就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主干（主語、謂語、賓語），審查句子主干是否存在語序不當?shù)儒e誤；再清理句子枝葉（定語、狀語、補語），仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有語序不當類語病以及與中心語的語序排列是否恰當。（3）邏輯分析法。還可以從事理上對所給句子進行分析，看其現(xiàn)有語序是否違反事理。（4）規(guī)律標志法。有些句子本身具有一定的標志，其語病往往就出現(xiàn)在那些有標志的部位。①注意關(guān)聯(lián)詞語與主語的位置。前后分句主語一致主語在前，不一致關(guān)聯(lián)詞語在前。②出現(xiàn)并列短語（帶有“和”“或”頓號等）注意查找邏輯上的先后順序。③被字句、把字句，前面加否定詞或能愿動詞要放在“把”和“被”的前面。12可編輯課件PPT三、鞏固提高

分析下列語序不當?shù)木渥?3可編輯課件PPT1．誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。首先是關(guān)聯(lián)詞位置不當，“不僅誠信”改為“誠信不僅”；其次是分句順序不當。2．由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高?！安皇恰币辉~語序不當，分句主語不相同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放到主語前面，應(yīng)將“不是”移到“質(zhì)量”前面。14可編輯課件PPT3．隨著科技的發(fā)展，一種新型手機已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。“具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”的結(jié)果，應(yīng)把“具有指紋識別功能”提到“它使用了”的前面。4．強調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。遞進關(guān)系的復(fù)句，順序顛倒了。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進步”。15可編輯課件PPT5．這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心?！懊磕辍睉?yīng)放到“10%”前面。6．運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。“臨場的無數(shù)競技”應(yīng)改為“無數(shù)的臨場競技”。16可編輯課件PPT7．考古學家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進一步的了解?！皟汕Ф嗄昵啊睉?yīng)放到“文物”之前，并需再增加一個助詞“的”。

。8．南昌八一起義紀念館里陳列著好多種當年周恩來使用過的東西。句中定語“好多種”位置不當，應(yīng)放在“東西”的前面。17可編輯課件PPT9．他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。句中定語“180多家”的位置不當，應(yīng)放“單位”前面。10．“2006中國沈陽世界園藝博覽會”是世界園藝博覽會歷屆占地面積最大、活動最豐富、演藝最精彩的一次盛會。“世界園藝博覽會歷屆”語序不當，應(yīng)為“歷屆世界園藝博覽會”。18可編輯課件PPT11．近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，高校學生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。句中主語“高校學生的培養(yǎng)”與后面后謂語搭配不當，原因是主語中心語“學生”和定語“高校培養(yǎng)的”位置顛倒了，應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學生”。12．瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認不出那是屬于什么動物的?！盎例X”應(yīng)為“牙齒化石”。19可編輯課件PPT13．樹立和落實科學發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟，應(yīng)當成為解決我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。“發(fā)展和重視”應(yīng)改為“重視和發(fā)展”。14．這項基金，是對公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護和營造等支出給予一定補助的專項資金。語序不當，改為“公益林管理者所發(fā)生的營造、撫育、管理和保護等支出的費用”。