二年級看圖寫話訓(xùn)練指導(dǎo)通用課件

二年級看圖寫話訓(xùn)練指導(dǎo)通用課件目錄contents看圖寫話的重要性如何看懂圖片寫話的基本技巧看圖寫話的常見問題及解決方法看圖寫話的練習(xí)方法看圖寫話的實(shí)例分析看圖寫話的重要性01引導(dǎo)二年級學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖片中的細(xì)節(jié)，如人物的表情、動(dòng)作，以及周圍環(huán)境的特點(diǎn)。觀察圖片細(xì)節(jié)理解圖片主題培養(yǎng)觀察習(xí)慣通過觀察圖片，理解圖片所要表達(dá)的主題或情境，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行寫話。通過經(jīng)常性的看圖寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)二年級學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣，提高觀察的敏銳度和準(zhǔn)確性。030201培養(yǎng)觀察能力在觀察圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的內(nèi)容用語言表達(dá)出來，鍛煉他們的語言組織能力。組織語言通過看圖寫話，引導(dǎo)學(xué)生使用更豐富的詞匯和句式來表達(dá)，提高他們的語言表達(dá)能力。豐富詞匯要求學(xué)生把觀察到的內(nèi)容清晰、有條理地表達(dá)出來，有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。清晰表達(dá)鍛煉語言表達(dá)能力

激發(fā)想象力和創(chuàng)造力激發(fā)創(chuàng)意看圖寫話的圖片內(nèi)容可以多樣化，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)意，讓他們自由發(fā)揮。創(chuàng)意寫作鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)意性的寫作，不拘泥于圖片本身，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)創(chuàng)新思維通過看圖寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性表達(dá)能力，有助于提升他們的綜合素質(zhì)。如何看懂圖片02觀察圖片中的主要元素注意觀察圖片中的人物，他們的動(dòng)作、表情和穿著等細(xì)節(jié)。圖片中如果有動(dòng)物，也要關(guān)注它們的特點(diǎn)和行為。注意圖片中的物品，如玩具、餐具等，它們可能與故事情節(jié)相關(guān)。觀察圖片的背景，例如地點(diǎn)、天氣等，有助于理解故事發(fā)生的情境。人物動(dòng)物物品背景場景情境順序細(xì)節(jié)理解圖片中的場景和情境01020304分析圖片中的場景，如室內(nèi)、室外、城市、鄉(xiāng)村等，有助于理解故事背景。嘗試推斷圖片中人物或動(dòng)物的情感狀態(tài)，以及他們之間的關(guān)系。觀察圖片中元素的位置和排列，理解它們在故事中的作用。注意圖片中的細(xì)節(jié)，如文字、符號等，它們可能提供重要的線索。根據(jù)圖片中的元素和情境，嘗試推斷可能發(fā)生的故事情節(jié)。故事情節(jié)思考圖片可能傳達(dá)的主題和意義，例如友誼、勇氣、分享等。主題和意義發(fā)揮自己的想象力，嘗試構(gòu)建一個(gè)與圖片相關(guān)的有趣故事。想象力確保推斷的故事情節(jié)在邏輯上是連貫的，各元素之間有合理的聯(lián)系。邏輯連貫性推斷圖片背后的故事和意義寫話的基本技巧03在描述圖片內(nèi)容時(shí)，應(yīng)先對圖片進(jìn)行整體觀察，總結(jié)出主要信息，避免過多的細(xì)節(jié)描述。總結(jié)概括在描述時(shí)，應(yīng)突出圖片中的重點(diǎn)信息，如人物、動(dòng)物、物品等，使讀者能夠快速理解圖片內(nèi)容。突出重點(diǎn)在描述時(shí)，應(yīng)注意邏輯順序，按照一定的順序（如從上到下、從左到右）進(jìn)行描述，使讀者能夠更好地理解圖片內(nèi)容。邏輯清晰簡潔明了地描述圖片內(nèi)容情感表達(dá)在描述時(shí)，可以表達(dá)自己對圖片中事物的情感和態(tài)度，如喜歡、討厭、開心、難過等，使寫話更具情感色彩。想象補(bǔ)充在描述圖片內(nèi)容時(shí)，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和想象，對圖片中的細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充，使故事更加生動(dòng)有趣。創(chuàng)意構(gòu)思在描述時(shí)，可以結(jié)合自己的創(chuàng)意構(gòu)思，對圖片內(nèi)容進(jìn)行改編或創(chuàng)作，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和寫作能力。加入自己的想象和感受平時(shí)應(yīng)注意詞匯的積累，掌握常用的形容詞、副詞、動(dòng)詞等，以提高寫話的表達(dá)效果。詞匯積累在寫話時(shí)，應(yīng)注意語法的規(guī)范性，如主謂一致、時(shí)態(tài)正確等，以確保語句的正確性和流暢性。語法規(guī)范完成寫話后，應(yīng)仔細(xì)檢查和修改，對用詞和語法進(jìn)行潤色，提高寫話的質(zhì)量和水平。修改潤色注意用詞和語法的準(zhǔn)確性看圖寫話的常見問題及解決方法04解決方法引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖片，按照一定的順序（如從左到右、從上到下）描述圖片中的事物和場景。練習(xí)建議提供一些簡單的圖片，讓孩子進(jìn)行描述練習(xí)，逐漸提高觀察力和描述能力。總結(jié)詞觀察力不足無法準(zhǔn)確描述圖片內(nèi)容總結(jié)詞語言表達(dá)能力不足解決方法鼓勵(lì)孩子多使用形容詞、副詞等修飾語，使描述更生動(dòng)、具體。同時(shí)，注意避免重復(fù)和多余的表述。表達(dá)過于簡單或啰嗦總結(jié)詞：思維局限解決方法：鼓勵(lì)孩子在看圖寫話時(shí)發(fā)揮想象力，對圖片中的情節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行合理的想象和補(bǔ)充?？梢砸龑?dǎo)孩子思考圖片中的事物之間可能發(fā)生的故事。練習(xí)建議：提供一些具有開放式結(jié)局的圖片，讓孩子發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出不同的故事情節(jié)和結(jié)局。同時(shí)，可以讓孩子多閱讀童話、故事等文學(xué)作品，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。缺乏想象力和創(chuàng)造力看圖寫話的練習(xí)方法05引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然中的景色、動(dòng)物和植物，培養(yǎng)他們的觀察力和描述能力。觀察大自然讓學(xué)生觀察家庭、學(xué)校和社區(qū)的日常生活，記錄所見所聞，提高細(xì)節(jié)捕捉能力。觀察日常生活多觀察生活中的事物為二年級學(xué)生選擇適合的兒童文學(xué)作品，如童話、寓言、繪本等。組織閱讀分享活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己閱讀的書籍和感受，提高閱讀興趣和表達(dá)能力。多閱讀優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品閱讀分享選擇適合年齡段的書籍鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作簡單的圖畫，如畫人物、動(dòng)物或場景。創(chuàng)意繪畫讓學(xué)生用自己的語言描述創(chuàng)作的圖畫，培養(yǎng)他們的想象力和表達(dá)能力。描述圖畫嘗試自己創(chuàng)作簡單的圖畫并描述看圖寫話的實(shí)例分析06優(yōu)秀作品通常能夠全面地描述圖片中的信息，包括人物、動(dòng)物、物品、場景等。內(nèi)容完整語言生動(dòng)邏輯清晰想象力豐富優(yōu)秀作品通常使用豐富的詞匯和生動(dòng)的表達(dá)方式，使描述更加形象生動(dòng)。優(yōu)秀作品在描述圖片時(shí)，通常能夠按照一定的順序或結(jié)構(gòu)進(jìn)行，使讀者更容易理解。優(yōu)秀作品往往能夠根據(jù)圖片展開豐富的想象，增加故事的趣味性和深度。分析優(yōu)秀看圖寫話作品的特點(diǎn)存在問題的作品往往遺漏了圖片中的重要信息，導(dǎo)致描述不全面。內(nèi)容不完整存在問題的作品往往缺乏生動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式，使描述顯得平淡無味。語言平淡存在問題的作品在描述圖片時(shí)，往往缺乏清晰的條理和結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致讀者難以理解。邏輯混亂存在問題的作品通常只對圖片進(jìn)行簡單的描述，缺乏想象