考試總結(jié)發(fā)言稿十篇

第考試總結(jié)發(fā)言稿十篇

考試總結(jié)發(fā)言稿十篇

考試總結(jié)發(fā)言稿篇1

期中考試學(xué)生發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

我是_____同學(xué)，今天，我能站在這里發(fā)言離不開老師的教育和全班同學(xué)的幫助。

面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。

對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說(shuō)；塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的學(xué)生說(shuō)得那樣：“永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力?！?/p>

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，我認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)要有計(jì)劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

2.全面發(fā)展，不偏科。同時(shí)，我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)科目。各門科目就像是一個(gè)作戰(zhàn)的整體，如果沒有人

拖后腿，另一方面又有一兩個(gè)人當(dāng)先鋒，那么這支隊(duì)伍多多少少會(huì)讓對(duì)手心生畏懼的。

3.學(xué)習(xí)要專心致志，全身心投入。這包括兩個(gè)方面：一個(gè)是上課時(shí)一定要全身心地投入到與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)中去，切忌開小差。因?yàn)橐徊涣羯瘢秃芸赡苈┑衾蠋熤v的很重要的知識(shí)點(diǎn)；老師在課堂上所講的內(nèi)容，爭(zhēng)取在課堂上消化掉。另一方面就是在做作業(yè)的時(shí)候，也要集中注意力，爭(zhēng)取在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，把作業(yè)做完、做正確，提高單位時(shí)間的利用率，養(yǎng)成了高效率的習(xí)慣，對(duì)自己考試取得優(yōu)異的成績(jī)會(huì)有巨大的幫助。

4.在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。最后，把握自己的人生吧！未來(lái)的命運(yùn)還有你的一片天地，期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們一起攜起手來(lái)，共同努力吧！

謝謝大家，我的講話完了！

考試總結(jié)發(fā)言稿篇2

老師、同學(xué)們：

大家好！

在大家的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期中考試已經(jīng)順利結(jié)束。今天，學(xué)校召開期中考試表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，振奮精神，爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的突破。

一、介紹表彰會(huì)的頒獎(jiǎng)嘉賓

二、村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話

三、表彰優(yōu)秀學(xué)生

期中測(cè)試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績(jī)的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開的，與同學(xué)們的勤奮刻苦分不開的。在這次期中考試中，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真評(píng)閱，考試成績(jī)已揭曉，學(xué)校評(píng)選出了一大批成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們是：

1、表彰優(yōu)秀學(xué)生

請(qǐng)大家伸出雙手用震耳欲聾的掌聲，向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)同學(xué)表示熱烈地祝賀！

2、表彰優(yōu)秀小組月冠軍

團(tuán)結(jié)共進(jìn)、眾志成城，合作的精神讓他們成為優(yōu)秀的小組。他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，珍視榮譽(yù)，努力為集體爭(zhēng)光；他們腳踏實(shí)地，團(tuán)結(jié)自信，不斷超越，是我們的榜樣。他們成績(jī)優(yōu)異，組員團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，是我們的楷模。讓我們伸出雙手，把熱烈的掌聲送給十月最優(yōu)秀的小組！

3、表彰優(yōu)秀班集體

一個(gè)人的優(yōu)秀不能囊括一切，一個(gè)集體的優(yōu)秀才能迎來(lái)百花齊放的春天！因?yàn)榇蠹也恍傅呐Γ矠榘嗉w帶來(lái)了無(wú)限榮光，接下來(lái)要表彰的是在期中考中成績(jī)優(yōu)異的優(yōu)秀班集體。

四、陳校長(zhǎng)講話

五、結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

我們后一階段的目標(biāo)是在期末考試中能再創(chuàng)佳績(jī)，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。在期末考試的表彰大會(huì)上，我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

考試總結(jié)發(fā)言稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好！轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期中考試也于五一前順利結(jié)束。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實(shí)。今天，我代表高中部對(duì)上半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

一、前段教學(xué)工作取得成績(jī)

從開學(xué)到現(xiàn)在，從高一年級(jí)到高三，我們的教學(xué)秩序是穩(wěn)定的，我們的教學(xué)氛圍是積極向上的。我們的教師和同學(xué)都得到了較大的提高。高三年級(jí)的同學(xué)們?cè)谕ㄏ虼髮W(xué)的道路上沖刺著；高二年級(jí)的同學(xué)們?cè)跒檎Z(yǔ)、數(shù)、英、漢語(yǔ)的會(huì)考道路上奔跑著；高一年級(jí)的同學(xué)們?cè)谙矏傊袑W(xué)習(xí)著。像高三的馬林，高二（1）班的阿不都熱依木江，高二（2）班的阿孜古麗和布威阿伊謝姆古麗，高一（1）班的圖克孜，高一模式一的阿卜杜外力和妮薩古麗等同學(xué)在本學(xué)期期中考試中取得了優(yōu)異成績(jī)，在他們的帶領(lǐng)下，各個(gè)班、各個(gè)年級(jí)的每位學(xué)生以學(xué)習(xí)為己任，排出外界干擾，積極思考，刻苦學(xué)習(xí)為我校高中部榮造了一種以學(xué)習(xí)光榮，以不求進(jìn)步為恥辱的良好校風(fēng)，在他們的影響下，少數(shù)不思學(xué)習(xí)、道德品質(zhì)差的學(xué)生望而卻步，內(nèi)心感到極大的羞愧而改邪歸正，從而涌現(xiàn)出了許許多多的優(yōu)秀學(xué)生，這些優(yōu)秀學(xué)生分布在每個(gè)班級(jí)中，高一年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生以前25名為準(zhǔn)，具體分布情況如下：

高一（1）7名，高一（2）8名，高一（3）10名高二年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生以前10名為準(zhǔn)，具體分布情況如下：高二年級(jí)文科班前10名優(yōu)秀學(xué)生全部集中在高二（2）班。

高二年級(jí)理科班前10名優(yōu)秀學(xué)生中高二（1）班7名，高二（2）班3名。高三年級(jí)本次共十人參加考試，期中500分以上的共三人，其中文科班2人，理科班1人。400—500分的共計(jì)4人，其中文科班2人，理科班2人。

以上這些成績(jī)來(lái)源于我們老師對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，來(lái)源于對(duì)同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，他們懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著、探索著，我們的教師們個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)，每天戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線，上著課，當(dāng)著班主任，為其他教師樹立了良好的榜樣；當(dāng)然還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，燃燒著自己，照亮著他人?？梢哉f(shuō)，正是師生們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)向上的局面。成績(jī)是突出的，但也存在著一些值得我們?cè)谧拿课焕蠋熒钏嫉牡胤?。今天把這些問(wèn)題提出來(lái)，是要引起我們的深思，引起我們的重視，時(shí)刻把我們置于憂患之中而去謀求更大的發(fā)展。

二、前段教學(xué)中存在的問(wèn)題

從高三年級(jí)的適應(yīng)性考試來(lái)看，發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題，值得我們關(guān)注：

（1）我們的尖子生還不夠突出，在高三年級(jí)的第一、二次適應(yīng)性考試中總分沒一人達(dá)到400分。這與我們的兄弟學(xué)校的尖子生人數(shù)還有一段距離。高二年級(jí)400分以上的人數(shù)10人，最高分465；高一年級(jí)600以上的人數(shù)8人，最高分657。因此，我們的老師在教學(xué)中要逐步提高，學(xué)生在學(xué)習(xí)中要刻苦拼搏。

（2）學(xué)科中的差科問(wèn)題相當(dāng)突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績(jī)的“瓶頸”，需要我們?nèi)?/p>

培優(yōu)輔差。高三年級(jí)的趙玲（黃亞平）同學(xué)總分435分，在班級(jí)排名第二名，但語(yǔ)文只有46分；高二（1）班阿不都熱依木江同學(xué)總分465，排名第一，但化學(xué)只有53分；高二（2）班麥日古麗伊敏同學(xué)總分413分，排名第一，但生物只有23分；高一（1）班圖克孜同學(xué)總分656分，排名第二，但英語(yǔ)只有47分，高一（2）班阿卜杜外力伊敏同學(xué)總分657分，排名第一，但生物和歷史只有48和45分。高一（3）班妮薩古麗·圖爾蓀總分645分，排名第三，但生物只有40分。

（3）由學(xué)生的成績(jī)折射出教師平時(shí)的工作態(tài)度。就高三前兩次適應(yīng)性考試來(lái)說(shuō)，成績(jī)令人憂慮。只有個(gè)別同學(xué)個(gè)別學(xué)科及格外，文綜和理綜無(wú)一人及格。后經(jīng)全體師生努力，本次期中考試終于打了個(gè)翻身仗。

（4）少數(shù)部分學(xué)生不思進(jìn)取，無(wú)心學(xué)習(xí)，鬼點(diǎn)子精，不健康的想法多，隨著我們調(diào)查的深入得到的信息、數(shù)據(jù)是令人震驚的。針對(duì)這方面的情況，今后，我們要加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅處理。針對(duì)前面提到的成績(jī)和不足，對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和生活提幾點(diǎn)建議。

三、對(duì)后半學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的幾點(diǎn)建議

1、同學(xué)們要正確對(duì)待成績(jī)成績(jī)的取得是可喜可賀的，成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來(lái)的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，天外有天，我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多；我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心。只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績(jī)！

2、清醒認(rèn)識(shí)自身的不足或者說(shuō)嚴(yán)重的問(wèn)題。

我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們只有少部分同學(xué)取得了理想的成績(jī)，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展不平衡，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，而且在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講，玩手機(jī)，思想復(fù)雜。他們因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，我們的老師們就要和學(xué)生們共同努力，共同營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。讓我們老師和學(xué)生攜起手來(lái)，共同努力。我堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng)！

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我在這里不全面地或者說(shuō)不恰當(dāng)?shù)刂v了這些，是誠(chéng)懇地與大家共勉?！安粸槭≌依碛?，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們的成功而奮斗。最后祝全體老師下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步和輝煌的成績(jī)。

考試總結(jié)發(fā)言稿篇4

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

反思，顧名思義就是反復(fù)對(duì)自己的所作所為進(jìn)行思考，然后進(jìn)行總結(jié)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足。不斷反思、善于總結(jié)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都尤其重要，因?yàn)槟蔷鸵馕吨M(jìn)步，意味著不斷成長(zhǎng)、與時(shí)俱進(jìn)。

首先，要反思我們的學(xué)習(xí)。

緊張的期中考試剛剛過(guò)去，也許，你還沉浸在自己成功的喜悅中，也許你還深陷失敗的沮喪中無(wú)法自拔。不管怎樣，我要提醒同學(xué)們的是，不能忘了反思和總結(jié)，只有這樣，才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，才可以更清楚的了解自己。這也是確定我們前進(jìn)方向的一個(gè)重要前提。

勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露。一分耕耘一分收獲，當(dāng)我們成功了，我們要清楚自己的優(yōu)點(diǎn)，充滿自信，繼續(xù)保持正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)勢(shì)頭，尋求進(jìn)一步的勝利。同時(shí)，我們也要借鑒別人的成功之處。借鑒別人的學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，制定一個(gè)嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取在下一階段能夠突破自我，取得更大的進(jìn)步。

考試失利的同學(xué)也不必灰心，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。曾經(jīng)有人說(shuō)：如果一件事你失敗了，往往只有兩個(gè)原因，一是態(tài)度，二是方法。學(xué)業(yè)成功首先需要學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。所謂“態(tài)度決定一切”。其次，正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的保證。如果你已經(jīng)很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地備考了，可結(jié)果還是不如人意，那么，你就要回憶一下過(guò)去的學(xué)習(xí)方法是否正確，是否適合你。我們要糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，不能光死記硬背，要學(xué)會(huì)思考和理解，學(xué)會(huì)積累和復(fù)習(xí)。因此，考試后，我們要認(rèn)真反思，有針對(duì)性地適當(dāng)做一些學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，靈活運(yùn)用科學(xué)的方法，爭(zhēng)取下一階段獲得學(xué)習(xí)的成功。力求一份耕耘兩份收獲！

其次，我們要反思我們的行為習(xí)慣。

俗話說(shuō)：“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，可是就在我們美麗的校園中，總有一些令人遺憾的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們不難看到，清掃剛結(jié)束后的校園，總有同學(xué)隨手丟棄紙屑，塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在本該安靜無(wú)聲的自修課時(shí)，有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ)；有的同學(xué)愛講粗話，臟話，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)……以上種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重地違反了中小學(xué)生日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)的文明主流是不相符的。

所以，希望同學(xué)們?cè)谄谥锌偨Y(jié)時(shí)能認(rèn)真對(duì)照中學(xué)生日常行為規(guī)范，讓我們牢記“先成人后成才”的道理，從現(xiàn)在起堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在行為上，都要在總結(jié)、反思中及時(shí)調(diào)整自己，使自己更自信、更從容、更踏實(shí)地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

考試總結(jié)發(fā)言稿篇5

尊敬的李校長(zhǎng)、各位老師，各位同學(xué)：

大家好！緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉牧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著大地時(shí)，教室里傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲；課堂上，同學(xué)們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛，細(xì)心聆聽老師的講解；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級(jí)；有些老師為了備課，批改作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作，利用晚上休息時(shí)間來(lái)批改試卷、批改作文。同學(xué)們，有時(shí)我們也覺的自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉膬?yōu)異的成績(jī)，臉上露出開心的笑容，我們就覺的一切都是值的的，只要你們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們?cè)俣嘈量嘁矡o(wú)怨無(wú)悔！

為了能夠取的良好的成績(jī)，老師和同學(xué)們都愿意付出自己的汗水，可能有些同學(xué)要問(wèn)了：“我在復(fù)習(xí)的時(shí)候也很認(rèn)真也很努力呀，可是我的成績(jī)?yōu)槭裁纯偵喜蝗?，總是忽上忽下呢？?/p>

如果你能夠有這樣想法，就是很大的進(jìn)步，說(shuō)明你已經(jīng)知道開始反思了，這就值的表?yè)P(yáng)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答，可以換一個(gè)角度思考，我們可以看看那些優(yōu)秀的同學(xué)，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績(jī)呢？通過(guò)觀察，老師發(fā)現(xiàn)：這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的好！

你看，每次上課，他們不管是老師還是同學(xué)的發(fā)言，都認(rèn)認(rèn)真真地傾聽。通過(guò)傾聽，他們不僅能獲的知識(shí)還能認(rèn)識(shí)到自己的不足。其實(shí)這一次次的傾聽，不就為考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)嗎？

你聽，他們?cè)谧粤?xí)課上做作業(yè)時(shí)是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過(guò)，都沒有發(fā)覺。遇到不會(huì)的題目，他們緊鎖眉頭獨(dú)立思考，決不輕易去詢問(wèn)周圍的同學(xué)、查看書本。

每到老師講評(píng)同學(xué)們的家庭作業(yè)時(shí)，被表?yè)P(yáng)到的同學(xué)常常又是他們。翻開這些同學(xué)的任何一樣作業(yè)本：字跡端正、正確率高。無(wú)論是抄寫詞語(yǔ)還是作文練習(xí)，無(wú)論是平時(shí)的還是周末的作業(yè)，每一道題目、每一樣作業(yè)，每一次都是那樣的認(rèn)真，那樣的用心！

仔細(xì)觀察他們，認(rèn)真回想自己。原來(lái)?yè)碛辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，就是他們?nèi)〉膬?yōu)異成績(jī)的法寶！同學(xué)們，學(xué)習(xí)如細(xì)水長(zhǎng)流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績(jī)。以后該怎么做，我想每一位同學(xué)的心中已經(jīng)有了答案。

同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有陽(yáng)光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！

考試總結(jié)發(fā)言稿篇6

同學(xué)們：下午好！

在大家的共同努力下，期中考試已圓滿結(jié)束。今天我們?cè)谶@里舉行總結(jié)表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。

首先，我提議大家以最熱烈的掌聲向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示最熱烈的祝賀！同時(shí)，也向在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的科任老師及班主任表示深深的敬意！在本次期中考試中，是你們親愛的同學(xué)們，用真實(shí)而樸素的細(xì)節(jié)之美成就了考試的輝煌；在通往成功的漫漫征途上，是他們尊敬的老師們，用一成不變的真誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神為大家點(diǎn)亮了一盞盞溫暖心靈的明燈！

這次考試，我們年級(jí)從整體上看，還是比較好的。特別是我們年級(jí)的前10名同學(xué)，他們憑著自己的刻苦勤奮，受到了年級(jí)組公開表?yè)P(yáng)，受到了老師們和同學(xué)的贊許，他們是我們的楷模，他們是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣。在此，我也衷心的希望這些同學(xué)戒驕戒躁，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

在本次考試中二班成績(jī)非常突出，在這里提出表?yè)P(yáng)。他們?yōu)槭裁纯嫉眠@么好呢，這與二班全體同學(xué)的努力分不開，與班干部的認(rèn)真負(fù)責(zé)分不開，與陳春老師辛勤耕耘分不開，與二班那種積極向上的班風(fēng)分不開。他們是我們其它年級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣！

另外有的同學(xué)在這次考試中，考得不很理想。在這里，老師告訴你，第一不要灰心，不要喪氣，相信自己，只要努力一定會(huì)有進(jìn)步。

據(jù)觀察，同學(xué)們存在以下問(wèn)題：

①對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊，我們沒有其它好辦法，只有拚時(shí)間，早自習(xí)遲到人特別多，甚至打了起床鈴才來(lái)，老師不在教室安靜不下來(lái)，特別是分不清是與非，美與丑，善與惡；

②學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，對(duì)自己缺乏信心，不珍惜今天來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，不能很好把握現(xiàn)在大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，沒有把所有的時(shí)間與精力放在學(xué)習(xí)上，放在學(xué)業(yè)上，時(shí)間花少了，怕吃苦，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，有時(shí)患冷熱病，學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，學(xué)的太死，不注意理解知識(shí)；

③學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，初中學(xué)習(xí)的主要方法，多記多背，上課注意聽。

④串班串宿舍的現(xiàn)象是屢禁不止。正是因?yàn)榇啻奚釋?dǎo)致了一些攀比，拉幫結(jié)派，甚至是打架斗毆，給我們每一個(gè)人都帶來(lái)很大的心理陰影。一個(gè)班級(jí)也好，一個(gè)宿舍也好，都需要一個(gè)安定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，這個(gè)環(huán)境學(xué)校給了大家，但最重要的是要靠我們的每一位同學(xué)去維系，去珍惜。

⑤課間追逐打鬧的。按理說(shuō)七年級(jí)的學(xué)生思想都很成熟了，都是青少年了，課間追逐打鬧，我們七年級(jí)的學(xué)生應(yīng)是不沾邊的，可是有些同學(xué)硬是要把兒童，小朋友的帽子往自已身上扣，1米5、6的個(gè)頭還在教學(xué)樓到處追逐打鬧，成何體統(tǒng)。

⑥衛(wèi)生意識(shí)淡薄，亂扔亂倒垃圾的。其實(shí)我一直堅(jiān)信我們的同學(xué)無(wú)論在哪一方面，素質(zhì)還可以，總還不至于亂扔亂倒垃圾，可是真實(shí)的情況又怎么樣呢？真的，一個(gè)人在外，他的言行舉止就反應(yīng)了他的內(nèi)心世界，反應(yīng)了他的家教環(huán)境，更反應(yīng)了他本人的素養(yǎng)。

⑦儀容儀表有倒退的傾向?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了留長(zhǎng)發(fā)、戴首飾等現(xiàn)象，由此又引發(fā)一些攀比、追趕時(shí)髦的不良風(fēng)氣，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)十分消極的影響。專家曾做過(guò)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)的青少年犯十之八九都是奇裝異服，都是「金毛獅王」，他們大多欠缺自信心，自卑感也太重，所以要這樣突出自己的外貌去掩飾自卑。而這里，我相信我們的同學(xué)都很自信，根本沒有必要去突出自己的外表。

對(duì)同學(xué)們提出的要求

考高分，上高中，考大學(xué)并不神密，并不是高不可攀，上大學(xué)實(shí)際上是一件人人可望可及的事，關(guān)鍵是我們的同學(xué)如何能盡快調(diào)整心態(tài)，在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)得最多的知識(shí)，先實(shí)現(xiàn)上高中的愿望：

①只要把心思用在學(xué)習(xí)上，不該想的不去想，課堂認(rèn)真聽，課后認(rèn)真鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)不折不扣地完成，就一定能考取高分；

②只要以學(xué)校為中心，以教室、家里為根據(jù)地，學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線，不該去的地方不去。學(xué)過(guò)之后就溫習(xí)，省時(shí)、省力、效果好。否則，費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、效果差。這包括：當(dāng)堂復(fù)學(xué)，下課之前回顧、歸納、概括一下這一堂課的內(nèi)容；當(dāng)日復(fù)學(xué)，入睡之前回顧、歸納、概括、總結(jié)一下當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容；當(dāng)周復(fù)學(xué)，周末要回顧、歸納、概括、總結(jié)一下這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這叫三清：堂堂清、日日清、周周清。只要能做到這三清，就肯定會(huì)取得好成績(jī)。

③學(xué)習(xí)時(shí)間是極其寶貴的，只有把平時(shí)能用的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，特別是晚自習(xí)前上，不要到處亂跑，我想只有在別人比你花的時(shí)間少，你的學(xué)習(xí)效率又高的情況之下，你一定能考取高中，誰(shuí)認(rèn)真地抓住了時(shí)間，誰(shuí)就抓住了希望，抓住了成績(jī)；

④做人要自信，要對(duì)自己的前途充滿希望，不要放棄任何機(jī)會(huì)，不要等待，不要給自己留有退路，就一定能考上高中；

⑤一定把握著稍縱即逝的機(jī)遇，但機(jī)遇需要條件，不是人人能抓住機(jī)遇的，機(jī)遇只能勤奮耕耘的人，扎實(shí)苦干的人，情有獨(dú)衷，機(jī)遇面前人人均等，但在機(jī)遇面前人人平等，他不會(huì)等你，只能你等他；

⑥珍惜今天學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，珍惜父母的給予來(lái)之不易，特別是花錢要花在正當(dāng)?shù)牡胤?，不要學(xué)會(huì)了喝酒、抽煙，要把錢用在吃上、穿上、購(gòu)買學(xué)習(xí)資料上；

⑦要養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣，包括衛(wèi)生習(xí)慣、起居習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不亂扔亂丟，不亂踐亂踏，早起早睡的習(xí)慣。

⑧注意安全，沒有安全就沒有一切。（送給大家快樂(lè)成功的兩句箴言）第一句箴言：太好了！

什么是快樂(lè)？心理醫(yī)生做出了精辟的解釋：快樂(lè)就是“我的思想愉悅時(shí)的一種心理狀態(tài)”。有位媽媽帶著兩個(gè)孩子去公園玩。公園關(guān)門了。大兒子說(shuō)：“太糟了！我一來(lái)就關(guān)門，怎么這么倒霉！”一整天都悶悶不樂(lè)。小兒子卻說(shuō)：“太好了！也許別的地方會(huì)更好玩兒！”他跑到小樹林里，又抓蛐蛐又看螞蟻搬家，玩得興高采烈。兩個(gè)兒子長(zhǎng)大后找對(duì)象，大兒子覺得媳婦這不好那不好，處處不如意，最后離婚了；小兒子覺得媳婦又好看又賢惠，日子過(guò)得紅紅火火。這位媽媽說(shuō)：“兩個(gè)兒子都是我親生的，為什么他們的命運(yùn)如此不同呀？”因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)不同。在很多情況下，人的痛苦和快樂(lè)并不是由客觀環(huán)境決定的，而是由自己的心態(tài)和情緒決定的?？鞓?lè)的人并不是沒有煩惱，而是善于排解煩惱，盡可能保持快樂(lè)的心情；煩惱的人并不是命運(yùn)不好、家庭不好，而是自己的心態(tài)不好，快樂(lè)的事到了他那里也會(huì)變成煩惱。改變心情就改變了世界。

第二句箴言：“我能行！”王煥生1984年出生在北京通州區(qū)一個(gè)普通家庭，患骨纖維異樣增殖癥。從7歲開始，他每年有100多天穿著石膏“褲子”臥床在家，連身都不能翻?！爸荒芸孔约?！我一直告訴兒子。”煥生的媽媽說(shuō)。孩子在第一次手術(shù)前，媽媽告訴他：“很疼很疼，但你要咬牙堅(jiān)持?！笔中g(shù)中，他一聲不吭，嘴唇咬破了，牙“咯咯”響，但他成功了，19年當(dāng)中，煥生經(jīng)歷了8次大手術(shù)，都挺過(guò)來(lái)了。從小學(xué)到中學(xué)，他在校讀書的時(shí)間只有一般人的一半，但最終以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，并且成為一個(gè)具有樂(lè)觀的人生態(tài)度、性格堅(jiān)強(qiáng)、勇于拼搏的共青團(tuán)員。我對(duì)“成功”新的理解，就是從雙腿殘疾的“網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生”王煥生的成長(zhǎng)經(jīng)歷中得到的。成功究竟是什么？成功是一種感覺，一種態(tài)度。

“我能行”是成功者的態(tài)度，改變了態(tài)度，最終就改變命運(yùn)。

相信有大家的共同努力，我們的生活會(huì)越來(lái)越好，我們的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越棒。最后愿我們的同學(xué)能惜時(shí)守時(shí)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

謝謝大家！

考試總結(jié)發(fā)言稿篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：下午好！

今天我很高興能夠站在這個(gè)發(fā)言席上，能夠站在這里，首先要感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)展示自我得機(jī)會(huì)。其次感謝老師們對(duì)我得教誨，以及無(wú)微不至得關(guān)懷和幫助，他們得不斷鼓勵(lì)。讓我對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)充滿希望；感謝家人，他們?yōu)槲业每鞓?lè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好得環(huán)境，更感謝我得那些對(duì)手，因?yàn)樗麄兊么嬖?，讓我時(shí)時(shí)刻刻都保持著一個(gè)最佳得狀態(tài)，他們得存在，讓我得學(xué)習(xí)充滿了挑戰(zhàn)和趣味，其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)只是一種有趣得游戲，只要懂得規(guī)則，熟悉這個(gè)游戲就行了。我覺得要想把學(xué)習(xí)學(xué)好，必須從以下幾個(gè)方面著手：

第一是要自信。自信是我們進(jìn)步得基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道得陽(yáng)光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到得，我們沒有理由做不到，除非懶惰得習(xí)性泯滅了我們得追求。

第二是要立志。不想當(dāng)元帥得士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步得學(xué)生也不是好學(xué)生?！坝兄菊呤戮钩伞保晕覀儗W(xué)習(xí)上要有追求。

第三學(xué)習(xí)要刻苦。當(dāng)今得社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)得社會(huì)。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，拿起筆就開始了競(jìng)爭(zhēng)，鮮紅得分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來(lái)得，我們憑自己得實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，沒有實(shí)力就要加倍努力?！叭鼰艋鹞甯u，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用得時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到得難題。

第四學(xué)習(xí)要講方法。就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，沒有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據(jù)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)得經(jīng)驗(yàn)，至少我們可以做到這幾點(diǎn)：1）把難處分散到每一天。比方單詞，我們應(yīng)該堅(jiān)持每天聽寫，不斷滾動(dòng)和反復(fù)。2）增加語(yǔ)言積累。大量背誦經(jīng)典課文，廣泛閱讀會(huì)無(wú)形幫我們打好基本功。3）加強(qiáng)練習(xí)。無(wú)論課內(nèi)課外，抓住一切可以練習(xí)英語(yǔ)得機(jī)會(huì)，你得英語(yǔ)能力沒理由不長(zhǎng)進(jìn)。4）有效利用時(shí)間。利用零碎時(shí)間記憶單詞，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認(rèn)真聽講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉，把有限得時(shí)間用在刀刃上，務(wù)必做到投入就有產(chǎn)出。

第五學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好得習(xí)慣。就目前看來(lái)，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，

淺嘗輒止；有得同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師得指導(dǎo)于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師和家長(zhǎng)一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。有得同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人得，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己得行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。這些習(xí)慣將會(huì)健全我們富有魅力得人格，并將影響終生。

除此之外，我們要共同進(jìn)步?！耙换í?dú)放不是春，百花爭(zhēng)春春滿園”，學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們得戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧得氛圍中健康成長(zhǎng)。

期中考試是一次大閱兵，我希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我也希望其他同學(xué)，以優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。以滿腔得熱情、百分得努力、全部得耐心與細(xì)致，戰(zhàn)勝困難。期中之后又是一個(gè)新得起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，我們得青春會(huì)因不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們得身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀兯〉玫贸煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛宋覀冞@樣得人才而加速進(jìn)步。

最后，我真誠(chéng)得祝愿我們張灣中學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得指導(dǎo)下，不斷創(chuàng)造新得輝煌，使每一位同學(xué)都能閃耀出最耀眼得光芒！

考試總結(jié)發(fā)言稿篇8

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！

在大家的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期中考試也于2周前順利結(jié)束。今天，學(xué)校決定召開期中考試表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí)，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的新突破。

在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí)，期中測(cè)試

是對(duì)每位同學(xué)上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績(jī)的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開的。我們看到劍宜老師幾乎一有時(shí)間，不是在教室指導(dǎo)學(xué)生，就是在辦公室對(duì)學(xué)生做個(gè)別輔導(dǎo)?？芍^是盡心盡力，爭(zhēng)分奪秒。春玲老師經(jīng)常每天早上一停下車就直接進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生。建輝老師作為學(xué)校里最年長(zhǎng)的教師，有時(shí)候整個(gè)上午上課，沒有休息，也毫不怨言。當(dāng)然，優(yōu)異成績(jī)的取得更離不開同學(xué)們的勤奮刻苦。一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)有：

請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W習(xí)勤奮、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)同學(xué)表示熱烈地祝賀！

同學(xué)們，我們的學(xué)校發(fā)生了可喜的變化，環(huán)境優(yōu)美，增加了許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，我們將逐漸向同學(xué)們開放。同學(xué)們，喜歡我們現(xiàn)在的校園嗎？喜歡她。我們就要愛護(hù)她，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她。我們同學(xué)的精神面貌也發(fā)生了可喜的變化，我們的同學(xué)更文明了，更有禮貌了，更講衛(wèi)生了。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。你不能改變過(guò)去，但你能決定未來(lái)怎么做。你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！取得好成績(jī)的同學(xué)不能驕傲，沒考好的同學(xué)不要灰心，正所謂：勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我們后一階段的目標(biāo)是在期末考試中能再創(chuàng)佳績(jī)，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。

同學(xué)們，沒有最好，只有更好。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

考試總結(jié)發(fā)言稿篇9

各位老師、同學(xué)們：

大家好!今天，我演講的內(nèi)容是總結(jié)期中考試。

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，希望同學(xué)們及時(shí)總結(jié)反思。通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮。而這正是每個(gè)成功者必經(jīng)的階段。通過(guò)磨練、反省達(dá)到升華自我的目的，這正是我們最大的收獲。

我們要正確面對(duì)考試成績(jī)。俗話說(shuō)勝敗乃兵家常事，對(duì)這次考試取得成功的同學(xué)，我要提醒你們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，做每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開端只是成功的一半，那還有另一半呢?那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地反思，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功。沒有最好，只有更好，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，靠什么來(lái)孕育成功?那就是——態(tài)度、目標(biāo)、勤奮。

首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切。態(tài)度決定高度，高度決定成功。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”，學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的享受時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦，誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

其次是目標(biāo)，目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功，最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較，反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。因此，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。

再次是勤奮，勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，應(yīng)該是沒有注意方法，缺少思考和反思，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”。課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!或許一次次的努力，換來(lái)的仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……但令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功!那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)。你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、永不言敗、執(zhí)著追求、頑強(qiáng)不屈的毅力!

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情;你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備，有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。文學(xué)大師冰心告誡我們：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！彼匀绻?，我們無(wú)須遺憾，那成功可能是我們竭盡所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，那成功可能是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪。

考試總結(jié)發(fā)言稿篇10

各位老師、同學(xué)們：

大家好!今天，我們?cè)谶@里召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，在這里，我借此機(jī)會(huì)向辛勤耕耘在我校教育教學(xué)戰(zhàn)線上的廣大教職員工表示衷心的感謝，并代表學(xué)校和我個(gè)人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!

一、宣讀全校各班各科及格率及紅色率

二、分析總結(jié)本次考試

評(píng)價(jià)學(xué)生的考試成績(jī)及考試情況

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的及格線也定為60分，那么，你們心中永遠(yuǎn)要有60分這個(gè)概念，我們以百分制來(lái)衡量你們的成績(jī)，當(dāng)然，你也不要忘了100分，應(yīng)該說(shuō)60分，作為你們來(lái)說(shuō)，是你學(xué)業(yè)成績(jī)的一個(gè)基本要求，100分是你的奮斗目標(biāo)。(這里的100分是把成績(jī)折合成100分)古今中外，人們都不約而同地在時(shí)間、面積、生理、等各種不同的領(lǐng)域里，多次選用了60這個(gè)數(shù)字，可見，60，真是一個(gè)神秘的數(shù)字。外國(guó)發(fā)明創(chuàng)造的鐘表，60秒為一分鐘，60分鐘為一小時(shí)，用到了60這個(gè)數(shù)字。中國(guó)人發(fā)明的60平方丈為一畝，也用到了60這個(gè)數(shù)字，而今人的退休年齡也是60歲。既然生活中有這么多的60，我們學(xué)生也應(yīng)該正確看待60分。(根據(jù)實(shí)際情況評(píng)價(jià)學(xué)生的分?jǐn)?shù))

分?jǐn)?shù)是評(píng)價(jià)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的天平，但是，它絕非像天平那般公平。分?jǐn)?shù)并不是一個(gè)學(xué)生的一切。成績(jī)受諸多因素的制約，如考試過(guò)程作弊0分、考試過(guò)程作弊取得好成績(jī)、不會(huì)的選擇題做對(duì)了等。我們要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識(shí)水平、能力高下、疑難所在，然后對(duì)癥下藥。學(xué)生要在不斷的總結(jié)和反思中提高學(xué)習(xí)技能，所以考試完要寫總結(jié)?？偨Y(jié)的目的不是寫一篇文章交上來(lái)，是為了自身的發(fā)展。(評(píng)價(jià)學(xué)生的總結(jié)：成績(jī)=付出+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;帶著問(wèn)題學(xué)，在學(xué)中反思，在反思中追思)做家長(zhǎng)的用物質(zhì)激勵(lì)學(xué)生，(興趣是的老師，興趣會(huì)伴你走向成功之路)考砸了就大罵，不分析原因。

關(guān)鍵詞：三苦兩樂(lè)(興趣、老師)自信與自行車(不能、不敢)兩個(gè)夢(mèng)(命運(yùn)在自己之手)10臺(tái)的廣告(高度、角度{6根火柴，擺4個(gè)三角形}、尺度)自己的亮點(diǎn)(秋天、果實(shí)、落葉)所有的學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)氣(美國(guó)：羅森塔爾效應(yīng))

三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(學(xué)會(huì)學(xué)習(xí))

Ⅰ、學(xué)法指導(dǎo)的意義

未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人(阿爾文.托夫勒)

(一)如何學(xué)，是學(xué)生應(yīng)該首先解決的問(wèn)題：教中有學(xué)，學(xué)中有教，從哲學(xué)的觀點(diǎn)看，教是通過(guò)學(xué)才起作用的。教是為了不教是一個(gè)大道理。(授之以魚不若授之以漁方法和知識(shí)比作_和干糧有_就不怕肚子餓)【立體圖形描述事物的方向(正北、正南)學(xué)科術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用】

(二)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)：溫故而知新【化學(xué)方程式物質(zhì)分子式乘法和加法順序法】

(三)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就會(huì)有很高的學(xué)習(xí)效率：俗話說(shuō)一竅不得，少掙幾百?！局庇^：興趣小組學(xué)生唱歌練樂(lè)器】

Ⅱ、具體的學(xué)法指導(dǎo)(人的智能結(jié)構(gòu)：觀察、記憶、想象、思維、創(chuàng)造)

(一)觀察是入門的向?qū)?/p>

1、觀察的方式方法

(1)、順序法【太陽(yáng)、時(shí)間順序、內(nèi)燃機(jī)的工作原理、】

(2)比較法：【銅線和木棍、凸透鏡和凹透鏡、無(wú)色和白色、師和帥、平方根和立方根、視圖與平行投影、教材編排：日出(劉白羽)和泰山日出(徐志摩)、棱柱與圓柱的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)、考試中英語(yǔ)中形容詞的三個(gè)比較等級(jí)】

(3)特征法：【飛機(jī)加油、在火車上倒水、法國(guó)飛行員抓住德國(guó)子彈、收割機(jī)和卡車、這些物理現(xiàn)象的基本特征是：兩個(gè)相對(duì)靜止的物體，它們之間是沒有機(jī)械運(yùn)動(dòng)的琴弦、暴雨中發(fā)聲的樹葉發(fā)聲物體的共同特征都是振動(dòng)】

(3)推斷法：【回音：大山和原野/推斷法是在觀察中進(jìn)行思考和推理的方法】

(二)記憶是知識(shí)的母親

培根---一切知識(shí)都是記憶

1、記憶的方式方法(機(jī)械記憶和意義記憶)

(1)、化繁為簡(jiǎn)：【蝸牛、汽車、飛機(jī)、自行車速度公式】

(2)、分類記憶法：【知識(shí)樹或內(nèi)容框架圖、思維導(dǎo)圖(歷史)】

(3)、比較記憶法：【英語(yǔ)單詞、漢字、平行四邊形】

(4)、協(xié)同記憶法：【做實(shí)驗(yàn)、好記性不如爛筆頭】

(5)、圖表記憶法：【光學(xué)力學(xué)圖、門捷列夫的化學(xué)元素周期表】

(6)、形象記憶法：【數(shù)學(xué)理解(平行)】

(7)、聯(lián)想記憶法：【S=VTY=K_U=IR】

(8)、歌謠記憶法：【把具體的知識(shí)編成歌謠】

(9)、概要記憶法：【上課列提綱】

(10)、直觀形象記憶法：【地球和籃球射線和手電】

(11)、聯(lián)系實(shí)際記憶法：【跳遠(yuǎn)比賽(點(diǎn)到直線的距離)】

(7)、重復(fù)記憶法：【記不住-的記憶法】

2、記憶能力的培養(yǎng)

記憶力體操、自我心理調(diào)節(jié)、目的性、理解記憶、強(qiáng)化運(yùn)用

(三)展開想象的翅膀

愛因斯坦---想象比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力包括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉，嚴(yán)格的說(shuō)，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。

(四)澆灌思維之花

做題不只是作出來(lái)就可以，考試沒時(shí)間了，平時(shí)不思維，思維不敏捷。

(五)貴在創(chuàng)造

考試成績(jī)，體育比賽，第一次講演。

四、學(xué)習(xí)與心理健康

學(xué)習(xí)有廣義的學(xué)習(xí)和狹義的學(xué)習(xí)。廣義的學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物在生活中獲得個(gè)體行為經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，個(gè)體身上必須產(chǎn)生某種變化，這種變化能相對(duì)持久保持，這種變化是后天習(xí)得的。例如，兒童從不會(huì)叫媽媽到學(xué)會(huì)叫媽媽，這就是學(xué)習(xí)。以后僅重復(fù)叫媽媽，這種重復(fù)的活動(dòng)就沒有學(xué)習(xí)了。狹義的學(xué)習(xí)僅指人在社會(huì)實(shí)踐中，以語(yǔ)言為中介，自覺地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是狹義的學(xué)習(xí)，是在教師的組織指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃地獲得知識(shí)、形成技能，發(fā)展智力、體力和思想品德的過(guò)程。

學(xué)生的學(xué)習(xí)與一般人的學(xué)習(xí)有相同之處，但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)有它自身的特點(diǎn)：第一，它所掌握的是現(xiàn)成的知識(shí)，而不是去發(fā)展新的知識(shí);第二，它是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的;第三，它必須運(yùn)用有效的方法去鞏固記憶，從而在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上去獲得新知識(shí);第四，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是世界觀、道德品質(zhì)形成的過(guò)程。

學(xué)習(xí)與健康有密不可分的關(guān)系，學(xué)習(xí)能促使個(gè)體身心發(fā)展，增進(jìn)健康。學(xué)習(xí)可促進(jìn)大腦活動(dòng)，增進(jìn)健康。大腦在學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得信息的過(guò)程中不斷發(fā)育、生長(zhǎng)著。大腦長(zhǎng)期不用就會(huì)萎縮、退化?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明：每個(gè)人長(zhǎng)到10周歲以后，控制高級(jí)思維活動(dòng)的神經(jīng)細(xì)胞開始萎縮、死亡。隨著年齡的增大，腦細(xì)胞雖然每天都在死亡，但在腦運(yùn)動(dòng)(腦運(yùn)動(dòng)指勤動(dòng)腦、善動(dòng)腦，開展積極的思