人教版（部編版）初中語文七年級下冊 12 賣油翁（市一等獎）

12賣油翁學習目標1.品味課文簡練生動的語言特點，學習本文用關鍵詞句分析人物形象；2.學習本文通過講故事闡明道理的寫法，理解“熟能生巧”的道理。（重難點）第二課時導入新課1．背誦原文。2．串講故事。請你講講歐陽修給我們講了一個什么故事？（復述故事）復述故事古代有一個叫陳堯咨的人非常擅長射箭，并以此為傲。某天，一個賣油翁看到他射箭，并未對他的箭法感到驚奇，因此他十分生氣，并詢問賣油翁原因，賣油翁以自己的瀝油本領來展現(xiàn)“惟手熟爾”的道理，最后陳堯咨苦笑著讓賣油翁離開。問題探討1．朗讀第一段，思考：本段介紹了哪些內(nèi)容？介紹故事發(fā)生的地點、人物和背景。2．故事中圍繞兩個人物介紹了什么內(nèi)容？為什么要介紹這些內(nèi)容？.介紹了陳堯咨善射，自矜的特點；賣油翁觀射后的反應。陳堯咨的特點和賣油翁的態(tài)度將產(chǎn)生激烈的矛盾，這里介紹這些內(nèi)容主要是推動情節(jié)發(fā)展。3．從沖突的發(fā)展過程來看，兩人的對話可以分成幾個回合？請簡要分析。三個回合?！叭暌嘀浜酰课嵘洳灰嗑?？”連續(xù)發(fā)問，咄咄逼人，表現(xiàn)出強烈的自矜、自傲。而賣油翁沉著招架，淡淡回答：“無他，但手熟爾?！陛p描淡寫卻底氣十足。陳堯咨忿然作色：“爾安敢輕吾射！”火冒三丈，出語狂敖。而賣油翁心平氣和，用自己數(shù)十年練就的絕技來教育陳堯咨。從“我亦”二字中可以看出，賣油翁并未因自己的絕技而自滿自夸。陳堯咨在事實面前服輸了。由“忿”到“笑”，說明他對自己的缺點已經(jīng)有所認識。4．請歸納陳堯咨和賣油翁的人物形象。陳堯咨賣油翁輕狂自傲從容穩(wěn)重5、賣油翁對陳堯咨射箭本領是怎么評價的？

賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的射箭本領？賣油翁認為：“無他，但手熟爾?！睕]有什么，只不過手熟罷了?！耙晕易糜椭睉{我酌油的經(jīng)驗知道這個道理。6．賣油翁到底知道什么道理？熟能生巧的道理。7、陳堯咨對賣油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化？

（1）當賣油翁對他射箭“但做頷之”時，陳堯咨問道：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”賣油翁的反應對一個自以為了不起的武夫來說，而且是受了侮辱。因此，用一個疑問句問賣油翁你也懂得射箭嗎？再用一個反問句，我的射箭本領不是很高強嗎？（2）當賣油翁又說：“無他，但手熟爾。”時，陳堯咨忿然曰：“爾安敢輕吾射！”賣油翁對陳堯咨的技藝不加贊賞，已使對方出乎意料；而且還進一步加以貶議：“無他，但手熟爾。”一向狂傲的康肅公被貶到這一步，自然是要“忿然”的。（3）最后看到賣油翁倒油表演，不得不心服口服，“笑而遣之”。自矜——忿然——心服口服8、文末“笑而遣之”的“笑”前面應該加一個什么形容詞？

無可奈何9、課文總結

作者以極短的篇幅記述了賣油翁自錢孔瀝油這件事，說明了熟能生巧的道理。寥寥幾筆勾勒出了兩個個性囧異的人物形象，詳略得當?shù)奈谋窘Y構、精煉的語言可圈可點。學習本文，我們不僅懂得了“熟能生巧”的道理，還懂得了做人的道理，做人要虛心，不能恃才自傲。希望同學們在今后的學習生活中，本著這種精神，去學習，去生活！板書設計.陳堯咨(略)賣油翁(詳)技藝善射(十中八九)態(tài)度自矜安敢輕吾射、忿然急躁