人教版(部編版)初中歷史七年級 初中七年級信息技術 光控電燈_第1頁
人教版(部編版)初中歷史七年級 初中七年級信息技術 光控電燈_第2頁
人教版(部編版)初中歷史七年級 初中七年級信息技術 光控電燈_第3頁
人教版(部編版)初中歷史七年級 初中七年級信息技術 光控電燈_第4頁
人教版(部編版)初中歷史七年級 初中七年級信息技術 光控電燈_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

光控電燈當環(huán)境光線暗到一定程度時,電燈會自動點亮;當環(huán)境光線亮到一定程度時,電燈會自動關閉,這種通過外界光線強弱自動控制電燈開、關狀態(tài)的裝置稱作光控電燈。光控電燈常用于住宅的樓道照明,江海的航標光源,城鄉(xiāng)的道路照明等。學習任務本節(jié)課主要學習Mixly軟件的“串口”“控制”“邏輯”等模塊中的部分代碼塊,學會用“打?。ㄗ詣訐Q行)”“如果-執(zhí)行-否則”“比較運算”等代碼塊編寫簡單程序;學會用自己編寫的程序通過主控板控制“光敏傳感器”模塊;學會編寫“選擇結(jié)構(gòu)”程序的方法。引導路徑編寫光控電燈程序時,根據(jù)人的感知和“光敏傳感器”模塊采集的數(shù)據(jù),通過綜合分析、判斷后,明確給出環(huán)境光線的設定值,是程序判斷是否執(zhí)行點亮或關閉指令的條件。由此可見,設定值的確定是個關鍵性問題,人感知到光控電燈應該開或關時,“光敏傳感器”模塊實時采集到的數(shù)據(jù)就可作為設定值?!叭绻?執(zhí)行-否則”代碼塊。是由“控制”模塊中的“如果-執(zhí)行”代碼塊衍生而來的;用于通過條件真、假的判斷,選擇執(zhí)行相應的指令,這就是程序的“選擇結(jié)構(gòu)”?!叭绻?執(zhí)行-否則”代碼塊是雙分支選擇結(jié)構(gòu)?!叭绻眽K連接包含判斷條件的指令,當條件成立時,即為“真”,執(zhí)行“執(zhí)行”塊中的指令;當條件不成立時,即為“假”,執(zhí)行“否則”塊中的指令。任務分析與建模通過自己編寫的程序控制LED模塊,在環(huán)境光的強度參數(shù)小于設定值時,LED自動點亮;大于設定值時,LED自動關閉,實現(xiàn)光控電燈的效果。豆米工坊的“光敏傳感器”模塊是利用光敏元件將光信號轉(zhuǎn)換為電信號的傳感器。具有非接觸、響應快、性能可靠等特點,因此在自動控制、家用電器中得到廣泛的應用。博弈舞臺不少樓道中安裝了由聲光同時控制的智能燈。請用聲音傳感器、光敏傳感器和LED模塊,制作一盞這樣的智能燈。要求繪制流程圖并編寫程序,實現(xiàn)的效果是:當同時滿足光線不足和聲音足夠大這兩個條件時,樓道燈啟動。成長基石仔細觀察設計的光控電燈運行結(jié)果,運行結(jié)果與設想一致嗎?如果不一致請分析原因,然后進行調(diào)整測試,直至光控電燈能夠正常運行。請做好記錄?!奥曇魝鞲衅鳌蹦K“聲音傳感器”模塊能夠采集環(huán)境中的聲音數(shù)據(jù)并將其轉(zhuǎn)化為電信號。通過聲音傳感器的輸出電壓就可以讀取聲音的幅值,用來判斷聲音的大小?!奥曇魝鞲衅鳌蹦K在聲控設備上的應用非常廣泛,如用聲控開關

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論