江蘇省宜興市環(huán)科園聯(lián)盟2024屆語文八年級第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

江蘇省宜興市環(huán)科園聯(lián)盟2024屆語文八年級第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列詞語的字形與加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A．賦(fù)予霧靄(ǎi)眼眶(kuānɡ)消聲匿(nì)跡B．冗(rānɡ)雜哀(shuāi)竭蠻(mán)橫怒不可遏(è)C．爭訟(sònɡ)龜(jūn)裂彷(fǎnɡ)徨接踵(zhǒnɡ)而至D．?dāng)x掇(duo)墮(zhuì)落縈(yínɡ)繞挑拔離間(jiàn)2．（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是A．要從根本上改變語文教學(xué)內(nèi)容多而雜的狀況，就必須切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，沖出課本教學(xué)的誤區(qū)不可。B．水資源短缺嚴(yán)重制約著我國西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生態(tài)建設(shè)的發(fā)展，能否做好水的開源節(jié)流工作是西部開發(fā)成功的關(guān)鍵。C．作為主要農(nóng)產(chǎn)品技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的集大成者，該數(shù)據(jù)庫填補(bǔ)了國內(nèi)空白，對扭轉(zhuǎn)我因農(nóng)產(chǎn)品出口所面臨的不利局面具有重要意義。D．在經(jīng)貿(mào)方面，不管中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系將因中國入世而變得更加密切，但同時(shí)也應(yīng)該看到，中美之間的貿(mào)易摩擦和糾紛不但不會減少，很可能還會增多。3．（2分）下列括號中有關(guān)句子的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．蘇州園林的設(shè)計(jì)絕不講究對稱。（句子的主干是：設(shè)計(jì)不講究對稱）B．我難道還不能照顧自己么？（“難道”“還”在句子中做狀語）C．春和景明

明眸善睞

自知之明

奉若神明（這四個(gè)短語結(jié)構(gòu)各不相同。）D．國寶《絲路山水地圖》回歸春晚，為春晚增加了文化含金量。（句中加點(diǎn)的詞依次是名次、動(dòng)詞、副詞。）4．（2分）下列文學(xué)常識、文化常識及課文內(nèi)容的理解，表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《社戲》選自魯迅的小說集《吶喊》，魯迅是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。B．《小石潭記》的作者是柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代文學(xué)家，世稱“柳河?xùn)|”，曾和韓愈一起倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)。C．《桃花源記》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，宋代杰出詩人、散文家，這篇課文以寫出了一個(gè)和平、寧靜、平等、安樂的理想社會，寄托了作者美好生活的理想。D．《詩經(jīng)》是中國第一部詩歌總集，常使用比、興手法；多采用重章疊句形式，即上下句或上下章基本相同，只是更換其中幾個(gè)字，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果。5．（2分）下列說法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．《莊子》善于運(yùn)用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗。《北冥有魚》塑造“鵬”的形象對后世影響深遠(yuǎn)。B．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。它記錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇。C．陜北民歌“信天游”，曲調(diào)淳樸、高亢、悠長，節(jié)奏自由。吳伯蕭正是化用這種形式創(chuàng)作《回延安》，抒發(fā)對革命圣地延安的熱愛之情。D．演講稿要充分考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，以此來確定演講的主題內(nèi)容和語言風(fēng)格，這樣才能做到有的放矢。6．（2分）在下面語段的空白處，填上恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）

六月，并不是好時(shí)候，沒有春光，沒有雪，沒有秋意。那幾天有的是滿湖煙雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒?？諝庵?，彌漫著經(jīng)了雨的梔子花的甜香，使我記起

。A．白居易的詩句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！盉．蘇東坡的詩句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！盋．林升的詩句：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?！盌．杜牧的詩句：“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！?．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．吟詠(yín)演繹(duó)霎時(shí)(chà)如絲如縷(lǒu)B．內(nèi)涵(hán)魅力(mèi)調(diào)侃(k?n)接踵而至(zhǒng)C．恐怖(bù)剝削(xiāo)描摹(mó)強(qiáng)詞奪理(qiáng)D．闡釋(shàn)嚴(yán)謹(jǐn)(jǐn)精湛(shèn)旁征博引(bó)8．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．“錦鯉營銷”泛濫的原因，根植于社會上普遍存在的“錦鯉心態(tài)”。B．據(jù)調(diào)查，盜版書通常以低于正版書二三倍的價(jià)格在市場上出售。C．有關(guān)部門表示，未來，北京市公安局將進(jìn)一步為居住證發(fā)放、申請?zhí)峁┍憷?。D．游客們是否有良好的行為表現(xiàn)，直接體現(xiàn)了一個(gè)人較高的素質(zhì)水平。9、（4分）閱讀下文，回答問題。東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒（），宛如小姑娘的發(fā)jì（）一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。（1）給拼音寫漢字，給漢字注音。油光可鑒（_______）發(fā)jì（_______）（2）“實(shí)在標(biāo)致極了”，標(biāo)致一詞你怎樣理解，舉例說明生活中的這種用法：___________________________。10、填空。（8分）古詩文默寫。（1）與君離別意，________。（2）________，端居恥圣明（3）青青子佩，________，縱我不往，________？（4）萬籟此都寂，________。（5）浮云游子意，________。（6）揀盡寒枝不肯棲，________。（7）已是黃昏獨(dú)自愁，________。（8）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》里描寫秋夜屋漏，風(fēng)雨交加的詩句是：________，________。（9）《賣炭翁》中衣服單薄、被生活所迫的老人寧肯忍受加倍的寒冷，以便能多賣一點(diǎn)炭錢，流露出這種矛盾的心情的詩句是：________，________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）課外現(xiàn)代文閱讀可燃冰可燃冰是由水和天然氣在高壓、低溫情況下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì)，結(jié)構(gòu)上它是甲烷為主的有機(jī)分子被包在水分子組成的“籠子”里，由于甲烷是天然氣的主要成分，所以其學(xué)名是天然氣水合物。它之所以被稱作“可燃冰”，一方面是因?yàn)榧群殖使腆w，看來像冰，另一方面，甲烷與水分子結(jié)合很弱，外界稍加擾動(dòng)就可以讓其分離出來，很容易點(diǎn)燃。它燃燒值很高，1立方米的可燃冰分解后可釋放出約0.8立方米的水和164立方米的天然氣。燃燒產(chǎn)生的能量明顯高于煤炭、石油，燃燒污染卻又比煤、石油小，更加的清潔環(huán)保。它儲量巨大，廣泛分布于全球大洋海底、陸地凍土層和極地之下。有專家估計(jì)，其資源量相當(dāng)于全球已探明傳統(tǒng)化石燃料碳總量的兩倍。因此，可燃冰是一種有重大戰(zhàn)略意義的未來能源，是世界矚目的戰(zhàn)略資源，對我國能源安全及經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要意義?？扇急m然儲量大、分布廣，但形成年代要比石油、天然氣晚得多，覆蓋的海底地層普遍是砂質(zhì)，現(xiàn)有的海底鉆井設(shè)備開采它就好比在“豆腐上打鐵”、用“金剛鉆繡花”，稍有不慎就會導(dǎo)致大量砂石涌進(jìn)管道，造成開采失敗。2017年5月18日,我國南海神狐海域可燃冰試采實(shí)現(xiàn)連續(xù)187個(gè)小時(shí)的穩(wěn)定產(chǎn)氣,首次實(shí)現(xiàn)海域可燃冰試采成功。1．下列句子中，劃線的詞語刪去后對句意影響不大的一項(xiàng)是（）A．它儲量巨大，廣泛分布于全球大洋海底、陸地凍土層和極地之下。B．有專家估計(jì)，其資源量相當(dāng)于全球已探明傳統(tǒng)化石燃料碳總量的兩倍。C．稍有不慎就會導(dǎo)致大量砂石涌進(jìn)管道，造成開采失敗。D．可燃冰雖然儲量大、分布廣，但形成年代要比石油、天然氣晚得多。2．文中劃線句子運(yùn)用的說明方法，正確的一項(xiàng)是（）A．列數(shù)字、分類別B．作比較、打比方C．作比較、下定義D．列數(shù)字、作比較3．下列句子劃線詞語去掉后對句子影響不大的一項(xiàng)是（）A．可燃冰的學(xué)名是天然氣水合物，是由水和天然氣在高壓、低溫情況下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì)。B．可燃冰既含水又呈固體，甲烷與水分子結(jié)合很弱，外界稍加擾動(dòng)就可以讓其分離出來。C．覆蓋可燃冰的海底地層普遍是砂質(zhì)，利用現(xiàn)有的海底鉆井設(shè)備開采它就好比用“豆腐”打“鐵”、用“金剛鉆”繡“花”。D．2017年5月18日,我國南海神狐海域可燃冰試采實(shí)現(xiàn)連續(xù)187個(gè)小時(shí)的穩(wěn)定產(chǎn)氣,首次實(shí)現(xiàn)海域可燃冰試采成功。12、（16分）閱讀《細(xì)菌社會也和諧》，完成小題①細(xì)菌是世界上最為古老的生物。人體大約包含1億億個(gè)細(xì)胞，這些細(xì)胞中則寄宿著大約10億億個(gè)細(xì)菌。美國普林斯頓大學(xué)微生物遺傳學(xué)家邦妮·巴斯勒，通過對細(xì)菌社會的深入研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌就像是人類的簡化版本。②長期以來,人們認(rèn)為細(xì)菌的生活是極其單調(diào)的:抑或進(jìn)食，抑或繁殖。實(shí)際上，細(xì)菌的生活是豐富多彩、循序漸進(jìn)的。“細(xì)菌社會”甚至也像人類社會一樣進(jìn)行“菌口普查”，它們通過向生存環(huán)境中釋放一種化學(xué)物質(zhì)來統(tǒng)計(jì)自己群體的成員數(shù)量。待細(xì)菌數(shù)量達(dá)到一定的比值后，“細(xì)菌社會”就會發(fā)動(dòng)有預(yù)謀、有計(jì)劃的行為運(yùn)動(dòng)，以滿足自己發(fā)展壯大的愿望。③“細(xì)菌社會”存在著自己的語言，細(xì)菌常用的語言稱作“特選傳感”，是一種化學(xué)交流方式。當(dāng)一隊(duì)細(xì)菌到達(dá)某處后,需要探測附近是否有“敵友”時(shí)，每位“隊(duì)員”都會向周圍環(huán)境中釋放一個(gè)分子。敵人或朋友在感應(yīng)到這些分子之后，便會前來“應(yīng)戰(zhàn)”或“聚會”。隊(duì)員越多，自然就越容易引來敵人或朋友。而煩擾人類幾個(gè)世紀(jì)的霍亂、肺炎以及食物中毒,就是各種細(xì)菌召喚朋友聚會的后果。④巴斯勒教授還發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌還懂“第二外語”。當(dāng)身邊有別的種族細(xì)菌時(shí),它會釋放出另一種化學(xué)分子，這個(gè)分子的意思是“我和你不是一個(gè)種族的”。依據(jù)細(xì)菌的這兩種“語言”,科學(xué)家可以研究出新型藥物,通過阻斷細(xì)菌的交流方式來攪亂它們的聚會，使其停止制造疾病。目前人類是通過使用抗生素直接殺死細(xì)菌，但這種方式會引發(fā)細(xì)菌的抗藥性，所以，生產(chǎn)出阻斷細(xì)菌交流方式的藥物則可在極大程度上彌補(bǔ)抗生素的不足，幫助人類遠(yuǎn)離疾病的困擾。⑤細(xì)菌能夠像復(fù)雜多細(xì)胞生物一樣建立并運(yùn)轉(zhuǎn)自己的“社會”。例如,每天早晨人們所刷掉的牙垢由600種細(xì)菌組成,儼然就是一個(gè)團(tuán)結(jié)緊密的“社區(qū)”。皮膚上則建立著一座座“細(xì)菌城市”，總共居住著1萬億個(gè)細(xì)菌。它們時(shí)刻享用著人體為它們準(zhǔn)備的自助餐:脫落的皮屑、分泌的油脂以及各種礦物質(zhì)。它們一邊大快朵頤，一邊勤勞地為每個(gè)人制造著獨(dú)特的體味。各種細(xì)菌在自己的地盤上各司其職，相互配合,促進(jìn)自己的“社會”的穩(wěn)定。1．文題“細(xì)菌社會也和諧”中的“和諧”在文中具體表現(xiàn)在哪些方面？2．文章第⑤段畫橫線的句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？3．“目前人類是通過使用抗生素直接殺死細(xì)菌，但這種方式會引發(fā)細(xì)菌的抗藥性”一句中加點(diǎn)的“目前”一詞能否刪去？為什么？13、（12分）【[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）中考江蘇徐州卷】閱讀下面一篇散文，完成下列小題。香山野桃悄然開黃亞洲北京香山，今日風(fēng)野。沿著曲曲彎彎的碎石山徑一路蜿蜒上山，耳邊都是好風(fēng)，如獸吼。滿山的樹杈與枝丫，互相打得啪啪響，更不消說未知何時(shí)一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成癲狂狀。我們幾個(gè)上年歲的，各自在營地周圍尋找避風(fēng)地兒。要這么站在風(fēng)口的話，人的骨頭怕也會嘩嘩響了。我順坡往南，一直走，直至下到一個(gè)山坳，頓感風(fēng)聲已柔，便投著一塊大石頭坐下，歇口氣。才剛舉頭，便見著那飄飄抖抖的幾株野山桃了。那是樹還是舞蹈啊，我驚呆了。一樹一樹粉白色的花，落在眼里，真妖嬈得不行?；ú淮?，遠(yuǎn)望有點(diǎn)像櫻花，密密層層的。背景雖是瓦藍(lán)的天，但一樹看過去皆是粉白，很難見到星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)。（A）山坡北面風(fēng)吼起來的那一刻，滑下南坡的一股小小的風(fēng)，也會吹得這幾株野山桃腰肢大顫，那密密層層的花也就互相廝磨在了一起，那種無聲的舞蹈真是熱烈；（B）若是北面風(fēng)聲小了，那些秀麗的花頓時(shí)就在安靜的陽光下莊重自強(qiáng)，少女般靦腆，紋絲不亂。我站起來，慢慢向她們走過去，于是就見著好幾只蜜蜂在花間忙來忙去——飛翔得連聲音都沒有，像是要把全部的氣力都花在吸吮上。這一隅無聲的春景，叫我望得久久出神。幸虧香山今日風(fēng)大，鬼使神差地讓我下到一個(gè)不知名的山坳里，有了這場小小的叫人驚喜的艷遇。感謝獸性發(fā)作的風(fēng)，你啊，你把人性催出花來了。我不知道世上有多少人相遇過這幾株灌木形狀的野山桃，相遇過三月的這些婀娜無比的粉色山桃花，還有花間的這一群悶吞獨(dú)食的小蜜蜂。顯然，這幾株俏麗的野山桃也根本不在乎有多少人看見她們，她們知足，就在這不知名的山坳里，她們守著一小塊藍(lán)天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，準(zhǔn)時(shí)來一次熱烈的舞蹈，或者少女般靦腆地靜立著，然后在蜜蜂的幫助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃發(fā)閉眼苦守，等待來年春天的撫摸，再準(zhǔn)備一場少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她們也會安安靜靜地倒下，讓蜜蜂和蜜蜂的后代從此再也找不見她們。當(dāng)然，她們也有后代。她們的后代可能就成長在離她們不遠(yuǎn)的地方，而一場悄悄的舞蹈也按照美麗的遺傳密碼，開始排練。我今天要是沒看見這些，一切也都在進(jìn)行中。我今天偶然瞥見了她們，一切也都沒有被打亂。偶遇就是這么普通，也是這么驚心。大家開始下山。一路上我還惦記著那一小群婀娜的野山桃。我想，其實(shí)，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂與愛情，也有令人心滿意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬舉。有陽光，有風(fēng)，有蜜蜂，也就一切都有了。養(yǎng)在深閨人未識，或許就是生活本來的面目。好嗎？挺好。今天，我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番。（選自《光明日報(bào)》2017年5月5日，略有改動(dòng)）1．請按照順序用原文中的詞語寫出作者情感不斷升華的過程驚呆——（_________）——（_________）——（________）2．請你從修辭的角度，在上文A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析。3．文中畫線句是用怎樣的描寫方式寫風(fēng)的？這里寫風(fēng)有什么作用？4．“我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番”中的“溫暖”有怎樣豐富的內(nèi)涵？三、寫作。（50分）14、寫作（下面兩題任選一題）（1）題目：生活中最__________的時(shí)光要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。（2）閱讀下面材料，然后作文。人之初，性本善?！ā度纸?jīng)》）善不是一種學(xué)問，而是一種行為?！ǚǎ┝_曼羅蘭善是精神世界的太陽?！ǚǎ┯旯螅孩俑鶕?jù)寓意，選好角度，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、C【解題分析】

A.“眶”應(yīng)讀“kuànɡ”；B.“冗”應(yīng)讀“rǒnɡ”；D.“墮”應(yīng)讀“duò”；故選C。2、C【解題分析】

A.把“不可”去掉；B.兩面對一面，把“能否”去掉；C.正確；D.“不管”應(yīng)為“盡管”；故選C?！绢}目點(diǎn)撥】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。3、D【解題分析】

本題考查學(xué)生對句子成分的分析能力及找出句子主干的能力。解答此類題目，學(xué)生首先要明確句子的主要成分，然后根據(jù)具體句子進(jìn)行分析并找出主干，最后分析并找出主干。D項(xiàng)的“為”是介詞，不是副詞，常見的副詞有程度副詞，時(shí)間副詞、頻率副詞、地點(diǎn)副詞等。故選D.4、C【解題分析】

C.陶淵明是東晉文學(xué)家。故選C。5、C【解題分析】

C.有誤?！皡遣挕睉?yīng)為“賀敬之”。故選C。6、B【解題分析】本題考查補(bǔ)寫句子的能力。根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)木渥蛹纯伞?、B【解題分析】

A.演繹(yì)、霎時(shí)(shà)、如絲如縷(lǚ)。C.剝削(xuē)、強(qiáng)詞奪理(qiǎng)。D.闡釋(chǎn)、精湛(zhàn)。故選B。8、A【解題分析】

B.降低不能用倍數(shù)表示。C.“發(fā)放”與“申請”調(diào)換順序。D.兩面對一面，去掉“是否”。故選A。9、（1）jiàn髻（2）標(biāo)致多用來形容女子相貌姿態(tài)美麗，這里是反語的用法，就是說反話，用來諷刺不學(xué)無術(shù)的清國留學(xué)生的丑態(tài)。反語示例：這次考試成績不好，審題出了問題，老師愛說，你多“厲害”呀，厲害一詞就是反語的用法。【解題分析】

(1)本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。注意“髻”字的寫法。(2)本題考查理解詞義。在正確的理解詞義的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境分析即可?！皹?biāo)致”的本意是好看，所以這個(gè)詞語在這里是反語，表達(dá)作者對這些人的諷刺。示例：象您長得這么個(gè)性，簡直是“前無古人，后無來者”呀，如果長相能毀滅地球的話，您足以把地球毀滅N次了。10、（1）同是宦游人（2）欲濟(jì)無舟楫（3）悠悠我思子寧不來（4）但余鐘磬音（5）落日故人情（6）寂寞沙洲冷（7）更著風(fēng)和雨（8）床頭屋漏無干處雨腳如麻未斷絕（9）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。文學(xué)常識要記住作者、作品等。本題中的“宦、楫、磬、洲、愿天寒”等字詞容易寫錯(cuò)。二、閱讀理解。（42分）11、1．D2．D3．C【解題分析】1．本題考查對說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性特點(diǎn)的把握能力，往往考查一些限制性詞語，如“可能”“大概”“也許”“左右”等詞語，這些詞語一般不能刪除，如果刪除就會改變句意，體現(xiàn)不出說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性了。ABC三項(xiàng)中劃線的詞語都屬于限制性詞語，都不能刪除，如果刪除，句意就發(fā)生了很大變化，不符合實(shí)際情況了。D項(xiàng)中的“雖然”不屬于限制性詞語，刪除之后句意沒有發(fā)生改變，因此可以刪除。2．本題考查對說明文說明方法的判斷能力。劃線句子運(yùn)用了幾個(gè)數(shù)字，如“1立方米”“0.8立方米”和“164立方米”，這很顯然是列數(shù)字的說明方法，同時(shí)劃線句子還把1立方米的可燃冰產(chǎn)生的能量、污染程度跟煤炭、石油的燃燒能量、污染程度進(jìn)行對比，從而凸顯出可燃冰的優(yōu)越性，因此又運(yùn)用了作比較的說明方法。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。需要逐項(xiàng)從文中找出有關(guān)句子，然后仔細(xì)斟酌核對，看意思是否發(fā)生變化，哪怕是一字之差也不能放過。C項(xiàng)中倒數(shù)第二自然段中原文為“在豆腐上打鐵”，而不是用“豆腐”打“鐵”，一字之差，天壤之別，所以答案C不符合文意，去掉后對句子影響不大。12、1．①細(xì)菌的生活是豐富多彩、循序漸進(jìn)的；②“細(xì)菌社會”存在著自己的語言③細(xì)菌能夠像復(fù)雜多細(xì)胞生物一樣建立并運(yùn)轉(zhuǎn)自己的“社會”。2．運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方的說明方法（答出兩個(gè)即可），生動(dòng)形象地說明細(xì)菌能夠像復(fù)雜多細(xì)胞生物一樣建立并運(yùn)轉(zhuǎn)自己的“社會”3．不能刪去?！澳壳啊笔恰暗浆F(xiàn)在為止”的意思，表示時(shí)間限制，說明到現(xiàn)在為止人類是通過使用抗生素直接殺死細(xì)菌，不排除將來有新的方式，刪去后與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文語文的準(zhǔn)確性【解題分析】1．篩選信息有三個(gè)原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言?？焖贋g覽全文，驗(yàn)證答案。如可直接提取第2段“細(xì)菌的生活是豐富多彩、循序漸進(jìn)的”，第3段“‘細(xì)菌社會’存在著自己的語言”，第5段“細(xì)菌能夠像復(fù)雜多細(xì)胞生物一樣建立并運(yùn)轉(zhuǎn)自己的‘社會’”作為答案。2．考查說明方法的類型及其表達(dá)作用?！袄?，每天早晨人們所刷掉的牙垢由600種細(xì)菌組成,儼然就是一個(gè)團(tuán)結(jié)緊密的‘社區(qū)’”運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方的說明方法?！袄纭笔桥e例子標(biāo)志性的語言；“600種細(xì)菌”為列數(shù)字；“社區(qū)”為打比方。準(zhǔn)確形象地說明了語段的觀點(diǎn)句，也就是語段的首句“細(xì)菌能夠像復(fù)雜多細(xì)胞生物一樣建立并運(yùn)轉(zhuǎn)自己的‘社會’”。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說明對象。說明方法就是為說明觀點(diǎn)和說明對象服務(wù)的。3．考查說明文語言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)?！澳壳啊北玖x：當(dāng)前，現(xiàn)在；眼睛面前，跟前；到現(xiàn)在為止，表示時(shí)間限制。語境義：到現(xiàn)在為止人類是通過使用抗生素直接殺死細(xì)菌，不排除將來有新的方式，刪去后說法絕對，也不實(shí)事求是。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來說明這個(gè)詞語的重要性。【題目點(diǎn)撥】常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說明方法要根據(jù)說明對象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。13、1．出神驚心惦記2．答案示例（A）：“腰肢大顫”“互相廝磨”“舞蹈”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予野山桃以人的情感，生動(dòng)形象地寫出了野山桃在風(fēng)中搖擺的情形，側(cè)面表現(xiàn)了作者對野山桃的仔細(xì)觀察，從而抒發(fā)了作者對野山桃的喜愛和贊美之情。答案示例（B）：“莊重自強(qiáng)”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予野山桃以人的情感，同時(shí)又把野山桃比作少女，生動(dòng)形象地寫出了野山桃在風(fēng)小后，陽光照射下的情態(tài)，側(cè)面表現(xiàn)了作者對野山桃的仔細(xì)觀察，從而抒發(fā)了作者對野山桃的喜愛和贊美之情。3．運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法。通過描寫樹權(quán)、枝丫以及指路紅布條的狀態(tài)，表現(xiàn)碎石山徑上春風(fēng)之大。這樣寫的目的，一方面也突出了野山桃在這樣的環(huán)境下生長的不容易，從而為下文“我”驚呆的情感埋下伏筆。4．（1）剛經(jīng)歷了冬天，雖然風(fēng)野，但是無意中看到了在山間頑強(qiáng)生長的野山桃，被它們那種頑強(qiáng)的精神所溫暖。（2）人生中，我們也會不經(jīng)意間，在身邊發(fā)現(xiàn)一些所不熟知的人或者事物，并為之感動(dòng)?！窘忸}分析】試題分析：本題考查散文的整體閱讀能力，涉及的考點(diǎn)有分析概括作者的情感、賞析句子的表達(dá)技巧和分析概括文章的主旨等。1．本題考查梳理概括作者的情感變化的能力。解答本題首先要通讀原文，根據(jù)提示在文中找到表示作者情感的語句，然后根據(jù)語句提煉概括。根據(jù)“驚呆”的提示，可以鎖定文章第四段中的“我驚呆了”，然后依次往下文尋找，可找到第七段中的“叫我望得久久出神”，第十二段中的“偶遇就是這么普通，也是這么驚心”，第十三段中的“一路上我還惦記著那一小群婀娜的野山桃”，據(jù)此可概括出“出神”“驚心”“惦記”。2．本題考查賞析句子的能力。題干中的“修辭的角度”提示了答題的方向，答題思路是“修辭手法+效果”。A句，根據(jù)句中的“互相廝磨”“舞蹈”可判定運(yùn)用了擬人的修辭手法，將人的動(dòng)作賦予野山桃，生動(dòng)形象地寫出了野山桃在風(fēng)中搖擺的情形，表達(dá)了作者對野山桃的喜愛之情。B句，根據(jù)“莊重自強(qiáng)”可知，作者將人的品質(zhì)賦予野山桃，也是運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了野山桃在風(fēng)小后，陽光照射下的情態(tài)，表達(dá)了作者對野山桃的喜愛之情。本題要求二選一，答題時(shí)任選最有把握的一句分析即可。3．本題考查辨析描寫方法及其作用的能力。解答此題先要了解常見的描寫事物的方法，然后根據(jù)描寫方法的特點(diǎn)判斷句子使用了哪種描寫方法，并分析運(yùn)用這種描寫方法的作用。第二段畫線句的描寫對象是風(fēng)，卻寫樹杈、枝丫和紅布條在風(fēng)中的情狀，很顯然這是運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法，突出了風(fēng)之大，寫出了野山桃生長環(huán)境的惡劣，為下文作者“驚呆”的感情埋下了伏筆。點(diǎn)睛：中考常考的描寫方法：①正面描寫（直接描寫），是對人或環(huán)境的直接描述。②側(cè)面描寫（間接描寫），通過對其他人或環(huán)境的描寫，從側(cè)面烘托所寫人物、所寫之景，從而收到“烘云托月”的效果。③場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動(dòng)或生活、戰(zhàn)斗、勞動(dòng)、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側(cè)面，反映出宏觀的自然現(xiàn)象。④細(xì)節(jié)描寫，是指對表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展有特殊作用，包括動(dòng)作、神情、物件、環(huán)境等在內(nèi)的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫。4．此題考查對文中重要語句和字詞的理解與把握。解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨分析出“溫暖”本身的含義及引申義。從內(nèi)容方面分析，“溫暖”是指在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生長的野山桃?guī)Ыo作者的精神感召，作者被野山桃頑強(qiáng)的精神感染，所以感到溫暖；從主旨方面分析，本文作者借被不為人知的野山桃比喻那些我們身邊不為人熟知的人或事物，“溫暖”一詞指那些不為人熟知的事物帶給人的感動(dòng)。三、寫作。（50分）14、人之初，性本善人生來就是善良的。記得很小的時(shí)候?qū)W的《三字經(jīng)》開篇的第一回就是說的人之初、性本善。這里所說的性就是人性，人的本性。為什么會這樣說呢？實(shí)際上它也是有一定道理的，我們不妨從另外一個(gè)角度來看，來分析這個(gè)問題。大家都應(yīng)該知道人生下來就是個(gè)動(dòng)物，只不過他是比一般的動(dòng)物高級點(diǎn)而已了，僅此而已了，什么都不知道。為什么會說小孩子出生的時(shí)候總會哭，因?yàn)檫@對他來說畢竟是一個(gè)新的環(huán)境，我們大家都有一個(gè)適應(yīng)環(huán)境的過程。只不過是適應(yīng)環(huán)境所用的方法、方式不同而已了。小孩子他適應(yīng)新環(huán)境的方法也就只有這樣了。換個(gè)角度說如果哪個(gè)人看見剛剛出生的孩子不哭或者是笑，你會認(rèn)為什么呢？我想首當(dāng)其沖的大家會想到不正常?，F(xiàn)在在很多的農(nóng)村，因?yàn)槟抢锏靥幤Вc外界的交流很少很少，封建迷信還是存在的并引導(dǎo)著他們做事情。什么是神喜歡他們做的，什么是神不喜歡他們做的。如果在那里發(fā)生上述小孩子出生不哭而笑，他們會認(rèn)為不正?；蛘呤歉Ｐ腔蛘呤茄酢Ｔ谶@里既然談到“神”這個(gè)詞，就在、多說一點(diǎn)了。神是不存在的，是人們想象出來的，就比如我們都說自己是炎黃子孫，龍的傳人。這里的炎黃在歷史上我們都已經(jīng)學(xué)過了，應(yīng)該是有這個(gè)人的。而龍就是人們想象出來的。這里就又引出