2024屆廣東省深圳市龍崗區(qū)龍崗街道新梓學(xué)校八年級物理第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆廣東省深圳市龍崗區(qū)龍崗街道新梓學(xué)校八年級物理第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1．小明利用圖所示的裝置探究滑輪組的特點(diǎn)，他將重為3N的物體勻速提高了0.5m，已知繩子自由端的拉力F為2N，則繩端移動的距離s及提起重物時滑輪組的機(jī)械效率是A．s=1.5m，η=50％ B．s=1.5m，η=80％C．s=1m，η=75％ D．s=1m，η=37.5％2．下列各種情況下，物體運(yùn)動狀態(tài)沒有改變的是（）A．小朋友正在蕩秋千 B．跳傘運(yùn)動員在空中豎直勻速下落C．騎自行車轉(zhuǎn)彎 D．在草地上向前滾動的足球3．兩個金屬塊，甲的體積是乙體積的二分之一，乙的質(zhì)量是甲質(zhì)量的3倍，甲、乙的密度之比為A．3:2 B．2:3 C．6:1 D．1:64．如圖所示，用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動，下列說法正確的是A．木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互作用力B．木塊對彈簧測力計(jì)的拉力和手對彈簧測力計(jì)的拉力是一對相互作用力C．木塊受到的摩擦力和彈簧測力計(jì)對木塊的拉力是一對平衡力D．木塊對彈簧測力計(jì)的拉力和彈簧測力計(jì)對木塊的拉力是一對平衡力5．如圖所示，不計(jì)繩重及摩擦，分別用力F1、F2勻速將質(zhì)量相同的重物提升相同的高度，則甲、乙兩個裝置哪個物理量是相同的A．所用的拉力 B．拉力所做的功C．機(jī)械效率 D．有用功6．如圖所示，用手握住重2N的瓶子保持靜止，以下方法能增大瓶子所受摩擦力的是A．增大握住瓶子的力B．向瓶子中加水C．減少手與瓶子的接觸面積D．增大瓶子表面的粗糙程度7．工人師傅用如圖所示的滑輪組分別將兩個重為500N和1000N的貨物勻速提升相同高度，不計(jì)繩重及軸摩擦，則下列說法中正確的是A．工人師傅所做的有用功相等

B．工人師傅所做的額外功相等C．該滑輪組兩次的機(jī)械效率相等

D．繩的自由端的拉力都小于500N8．在第十七屆“渝洽會”上，重慶造恩斯特龍408型直升機(jī)（如圖所示）簽下了20架大訂單。該型直升機(jī)在加速上升的過程中（忽略燃油變化），下列關(guān)于直升機(jī)的動能和勢能變化情況的描述，正確的是：A．動能增大，勢能減小B．動能減小，勢能增大C．動能增大，勢能增大D．動能減小，勢能減小9．功率的單位是A．焦耳 B．牛頓 C．瓦特 D．帕斯卡10．如圖所示，甲、乙兩個完全相同的容器中，盛有體積相同、密度不同的兩種液體，把兩個相同的雞蛋分別放入兩容器中靜止在圖中所示的位置，兩個雞蛋在兩液體中所受的浮力分別為F甲和F乙，兩液體的密度分別為甲和乙，以下判斷正確的是A．F甲＞F乙甲＜乙 B．F甲＝F乙甲＞乙C．F甲＜F乙甲＝乙 D．F甲＝F乙甲＜乙11．如圖所示，將一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一種液體中它卻沉入底部。則這只青蛙受到的浮力A．在水中受到浮力大B．在另一種液體中受到浮力大C．所受浮力一樣大D．無法比較浮力大小12．如圖所示的四個實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是A．飲料罐的一段剪成斜口B．大型平板拖車裝有很多輪子C．切蛋器裝有很多細(xì)鋼絲D．注射器針頭做的很尖二、填空題13．班級拔河比賽獲勝有不少訣竅，其中之一就是要設(shè)法增大隊(duì)員與地面的摩擦，所以選擇參賽隊(duì)員應(yīng)選擇體重________(選填“較重”或“較輕”)的同學(xué)，同時全體隊(duì)員應(yīng)穿鞋底較________(選填“粗糙”或“光滑”)的鞋子．14．運(yùn)動員用頭頂足球時，足球向內(nèi)凹陷了，這說明力可以改變物體的______________球離開腳后能繼續(xù)向前運(yùn)動，是由于足球具有__________,15．如圖所示，放置于水平桌面上的A、B兩容器，底面積相等，注入同種液體，且液面高度相同。則液體對A容器底部的壓強(qiáng)________液體對B容器底的壓強(qiáng)；液體對A容器底部的壓力__________液體對B容器底部的壓力。（選填“大于”“小于”或“等于”）16．在研究一個物體受到重力情況時，我們把物體受到的重力畫在其重心上，把研究的物體看成一個點(diǎn)。上述做法中，影響問題的主要因素是物體的______，忽略掉的次要因素是物體的______。三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）調(diào)節(jié)杠桿平衡時，應(yīng)該使它在__________位置平衡．根據(jù)圖示杠桿所處的位置如圖（甲），應(yīng)將杠桿左端平衡螺母向__________旋一些（填“右”或“左”）．（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡．此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿______，掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于_______．（3）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1l1=F2l2，他這樣得出的結(jié)論不合理，原因是：__________．（4）如乙圖所示，用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉時測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為______N（每個鉤碼重0.5N），當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在原位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將____（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是________．18．（8分）如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向_______（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：_________（用字母表示）。他這樣得出的結(jié)論_________（合理/不合理）；原因是：_________________。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：_____________。19．（8分）在“探究力和運(yùn)動的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運(yùn)動一段距離后分別停留在如圖甲所示的位置。（1）小車在同一斜面的同一高度由靜止釋放，目的是_______。（2）木塊進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動過程中受到的一對平衡力是_______，實(shí)驗(yàn)中改變小車所受阻力大小，是通過改變_______來實(shí)現(xiàn)的。（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近；在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn)。說明小車受到的阻力越小，速度減小得越_______（填“快”或“慢”）。（4）進(jìn)一步推理：如果小車受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱悖≤噷⒆鯻______，這一步所用方法和下列_______選項(xiàng)的方法相同。A．探究平面鏡成像規(guī)律時，用棋子B代替棋子A的像B．如果將瓶內(nèi)抽成真空，將聽不到鈴聲C．探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系時，控制接觸面粗糙程度相同D．用光線來研究光的直線傳播（5）根據(jù)力與運(yùn)動的關(guān)系．如圖所示你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)是_______。A．小明B．小華C．都正確D．都不正確四、作圖題20．（8分）如圖所示，杠桿AO在力、的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，是力的力臂，請?jiān)趫D中畫出力的力臂和力的示意圖。（________）21．（8分）在圖中作出小軒同學(xué)在水平路面上跑步前進(jìn)時腳所受的摩擦力的示意圖。五、計(jì)算題22．（10分）一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車，行駛時所受的阻力為車總重的0.1倍，貨車（含駕駛員）空載時重為2.5×104N。（1）求貨車空載行駛時所受的阻力大小。（2）求貨車以36km/h的速度空載勻速行駛時，10s內(nèi)貨車牽引力做的功。23．（12分）如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是，底面積是，內(nèi)盛的水，放置在一水平桌面上。求：（1）茶壺對桌面的壓力。（2）茶壺對桌面的壓強(qiáng)。（3）水對茶壺底部的壓強(qiáng)。（4）水對茶壺底部的壓力。

參考答案一、選擇題1、C【解題分析】

從圖中可以看出，n=2；則s=2h=2×0.5m=1m；W有=Gh=3N×0.5m=1.5J；W總FS=2N×1m=2J．η==75%．2、B【解題分析】

A．小朋友正在蕩秋千，其速度大小和運(yùn)動方向都在不斷變化；運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化。故A錯誤。B．跳傘運(yùn)動員在空中豎直勻速下落，其運(yùn)動方向不變，速度不變；所以運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生變化。故B正確。C．騎自行車轉(zhuǎn)彎，其運(yùn)動的方向發(fā)生了變化，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化。故C錯誤。D．草地上向前滾動的足球，其運(yùn)動方向不變，但速度不斷減小，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化。故D錯誤。3、B【解題分析】

甲、乙的密度之比，故B正確，ACD錯誤。4、A【解題分析】

A．木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同物體上，所以是一對相互作用力；B．木塊對彈簧測力計(jì)的拉力和手對彈簧測力計(jì)的拉力都作用在同一個物體上，因此不是相互作用力；C．木塊受到的摩擦力水平向左，彈簧測力計(jì)對木塊的拉力斜向右上，兩個力不在同一直線上，因此不是平衡力；D．木塊對彈簧測力計(jì)的拉力作用在彈簧測力計(jì)上，彈簧測力計(jì)對木塊的拉力作用在木塊上，兩個力沒有作用在同一個物體上，因此不是平衡力。5、D【解題分析】

不計(jì)繩重及摩擦，①使用定滑輪提起物體的力等于物體的重力；使用動滑輪可以省力；②使用定滑輪做的功是克服物重做的功，等于有用功；使用動滑輪做的功是克服物重和動滑輪重做的功，大于有用功；③使用定滑輪總功等于有用功，機(jī)械效率為1；使用動滑輪總功大于有用功，機(jī)械效率小于1；④無論使用什么機(jī)械，有用功是克服物重做的功．【題目詳解】不計(jì)繩重及摩擦，設(shè)物體質(zhì)量為m，則重力為mg．A、甲圖中，F(xiàn)1=mg；乙圖中，F(xiàn)1=（mgG動），所以F1F1．不符合題意；B、甲圖中，拉力做的功W1=W有用=Gh=mgh；乙圖中，拉力做的功W1=W有用+W額=Gh+G動h=mgh+G動h．所以W1≠W1．不符合題意；C、甲圖中，η1==100%；乙圖中η1=<100%．不符合題意；D、在兩圖中，W有用=Gh=mgh．所以有用功相同．符合題意．故選D．6、B【解題分析】

瓶子保持靜止因此受力平衡，在豎直方向上受到的向上的摩擦力的大小等于瓶子的重力，因此，若想增大瓶子所受的摩擦力，需要增加瓶子的重力，即向瓶子中加水。A．增大握住瓶子的力與分析不相符；B．向瓶子中加水與分析相符；C．減少手與瓶子的接觸面積與分析不相符；D．增大瓶子表面的粗糙程度與分析不相符。7、B【解題分析】試題分析：（1）使用同一滑輪組，將物體提升到同一高度，額外功不變，被提升的物重越大，有用功越大，則有用功在總功中的比值越大，機(jī)械效率越高，故A、C錯誤，B正確；（2）由圖可知，承擔(dān)物重的繩子段數(shù)：n=2，由F=（G+G動）可知：物重為1000N時，拉力大于500N，故D錯誤．故選B．8、C【解題分析】試題分析：動能的大小與物體的質(zhì)量和速度大小有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，速度越大，具有的動能越大；勢能的大小與物體的質(zhì)量和被舉的高度有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，被舉的高度越高，具有的重力勢能越大。由題意知直升機(jī)在加速上升的過程中，質(zhì)量不變，速度增大，動能增大；高度增大，重力勢能增大，故選C?？键c(diǎn)：影響動能、重力勢能大小的因素9、C【解題分析】

物理學(xué)中，為了紀(jì)念科學(xué)家對科學(xué)做出的貢獻(xiàn)，很多物理量的單位都是用科學(xué)家的名字來命名的；A．焦耳被用作功和各種能量的單位；B．牛頓被用作力的基本單位；C．瓦特被用作功率的主單位；D．帕斯卡被用作壓強(qiáng)的主單位。10、B【解題分析】

雞蛋漂浮在甲杯中，受到液體的浮力等于雞蛋重力；雞蛋懸浮在乙杯中，受到液體的浮力也等于雞蛋重力；所以雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力大小相等，即：F甲浮=F乙浮；因?yàn)镕甲浮=F乙浮，V排甲V排乙，據(jù)F浮=ρgV排可知，ρ甲>ρ乙；故B正確。11、A【解題分析】

漂浮的物體受到的浮力等于物體的重力，沉底的物體受到的浮力小于物體的重力。所以，相同物體漂浮時受到的浮力大于沉底時受到的浮力，則漂浮時受到的浮力大，A符合題意。12、B【解題分析】

（1）增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時，增大壓力；在壓力一定時，減小受力面積；

（2）減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時，減小壓力；在壓力一定時，增大受力面積．【題目詳解】A、飲料吸管的一端剪成斜口，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大壓強(qiáng)，故A不符合題意；B、大型平板車裝有很多的輪子，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強(qiáng)，故B符合題意；C、很細(xì)的鋼絲減小了鋼絲與雞蛋的接觸面積，從而增大了壓強(qiáng)，故C不符合題意；D、針頭做的很尖，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大壓強(qiáng)，故D不符合題意．故選B．二、填空題13、較重粗糙【解題分析】

在接觸面粗糙程度一定時，較重的運(yùn)動員對地面的壓力大，摩擦力大；穿鞋底較粗糙的鞋子，可以在壓力一定時，增大摩擦力．14、形狀慣性【解題分析】

第一空．力可以改變物體的形狀，運(yùn)動員用頭頂足球時，足球向內(nèi)凹陷了；第二空．足球離開腳后，足球由于慣性，能夠在空中保持原來的運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)飛行一段距離。15、等于等于【解題分析】

根據(jù)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式p=ρgh可知，同種液體對容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系，根據(jù)固體壓強(qiáng)公式p=F【題目詳解】由題意可知：兩容器的底面積相等，同種液體的液面高度相同；∴根據(jù)p=ρgh可知，液體對A容器底部的壓強(qiáng)和液體對B容器底部的壓強(qiáng)相等；∵F=pS，∴液體對A容器底部的壓力等于液體對B容器底部的壓力。故答案為：等于；等于。【題目點(diǎn)撥】本題考查了學(xué)生對液體壓強(qiáng)公式、壓強(qiáng)定義式的理解和運(yùn)用，對公式和定義的理解和應(yīng)用是本題的關(guān)鍵。16、質(zhì)量形狀和體積【解題分析】

第一空、第二空．物體受到的重力與其質(zhì)量成正比，所以在研究一個物體受到重力情況時，影響問題的主要因素是物體的質(zhì)量，可以忽略掉的次要因素是物體的形狀和體積。三、實(shí)驗(yàn)題17、水平右垂直力臂用實(shí)驗(yàn)來探究物理規(guī)律時，只有一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性3變大動力臂變小【解題分析】

(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡；圖中的杠桿左端低、右端高，說明此時杠桿的重心在支點(diǎn)左邊，應(yīng)將杠桿的重心向右移，所以應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，杠桿才能平衡；(2)掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡．此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿垂直，掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于力臂；(3)小明只做了一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論，是不合理的，我們用實(shí)驗(yàn)來探究物理規(guī)律時，只有一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性，不能作為規(guī)律應(yīng)用；(4)用彈簧測力計(jì)在C位置豎直向上拉，使杠桿保持水平平衡，根據(jù)F1l1=F2l2得測力計(jì)的示數(shù)為：；彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時，要使杠桿繼續(xù)保持水平平衡，阻力和阻力臂不變，動力臂變小，動力變大，彈簧測力計(jì)示數(shù)變大．18、左F1l1＝F2l2不合理實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，得出的結(jié)論不具有普遍性杠桿本身受到重力【解題分析】試題分析：（1）杠桿右端下沉，說明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移，應(yīng)將平衡螺母（左端和右端的均可）向左調(diào)節(jié)，直至重心移到支點(diǎn)處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實(shí)驗(yàn)的影響；力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來；（2）杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2），初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測量有些是為了求平均值，使測得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，有些是為了尋找普遍規(guī)律，探究杠桿平衡的條件多次測量就是為了尋找普遍規(guī)律。本次實(shí)驗(yàn)，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律；（3）圖乙中，支點(diǎn)位于動力和阻力的右側(cè)，杠桿的重心不在支點(diǎn)上，彈簧測力計(jì)不但提了鉤碼，而且還提了杠桿，杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響，導(dǎo)致拉力F的大小比由杠桿平衡條件計(jì)算出來的數(shù)值偏大?？键c(diǎn)：探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)19、使小車到達(dá)水平面的速度相同重力和支持力接觸面的粗糙程度慢勻速直線運(yùn)動BD【解題分析】

(1)[1]每次都從斜面上同一位置釋放，使小車運(yùn)動到斜面底端時的速度相等；(2)[2]木塊在水平面上運(yùn)動時，所受的重力和支持力是一對平衡力；[3]在做“斜面小車實(shí)驗(yàn)”時，給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體，目的是探究阻力對物體運(yùn)動的影響，由毛巾表面到棉布再到木板，接觸面的粗糙程度減小，小車受到的阻力也減??；(3)[4]表面越光滑，阻力就越小，小車運(yùn)動的距離就越遠(yuǎn)，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；(4)[5]若水平面絕對光滑，小車所受的阻力為零，則小車會在水平面上做勻速直線運(yùn)動；[6]此實(shí)驗(yàn)采取的是科學(xué)推理法，不能通過實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證。A．用棋子B代替棋子A的像，采用的是等效替代法，故A不合題意；B．如果將瓶內(nèi)抽成真空，將聽不到鈴聲，由于瓶內(nèi)抽成真空，真空不能傳聲也是通過科學(xué)推理得出的，與本題中實(shí)驗(yàn)方法相同，故B符合題意；C．探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系時，控制接觸面粗糙程度相同，改變壓力大小，這是采用了控制變量法，故C不合題意；D．用光線來研究光的直線傳播，是采用了模型法，故D不合題意。(5)[7]小明的觀點(diǎn)中：不推靜止的小車，小車不動，說明小車不受力或受平衡力的作用；小車運(yùn)動后，若撤去推力，在阻力的作用下，小車會慢慢停下來；小華的觀點(diǎn)中：沒有風(fēng)吹的效果，樹就靜止，說明樹受到了平衡力的作用，說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而不是使物體運(yùn)動的原因；綜合兩人所說的現(xiàn)象，正確的觀點(diǎn)應(yīng)該是：力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；所