備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中真題分類(lèi)匯編專(zhuān)題08 非連續(xù)性文本閱讀（含解析版）

專(zhuān)題8非連續(xù)性文本閱讀一．（2022·福建·南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧恐腥A人民共和國(guó)生態(tài)環(huán)境部（全國(guó)大、中城市固體廢物污染環(huán)境防治年報(bào)》相關(guān)數(shù)據(jù)：2017——2019年全國(guó)大、中城市生活垃圾產(chǎn)生量抽樣調(diào)查信息年份城市樣本數(shù)量（個(gè)）生活垃圾產(chǎn)生量（萬(wàn)噸）201720220194.4201820021147.3201919623560.2【材料二】①“無(wú)廢城市”，是以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念為引領(lǐng)，通過(guò)推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式，持續(xù)推進(jìn)固體廢物源頭減量和資源化利用，最大限度減少填理量，將固體廢物環(huán)境影響降至最低的城市發(fā)展模式。②2017年，中國(guó)工程院院士杜祥琬在國(guó)內(nèi)首次牽頭提出創(chuàng)建“無(wú)廢城市”及“無(wú)廢社會(huì)”的建設(shè)。2018年12月底，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《“無(wú)廢城市”建設(shè)試點(diǎn)工作方案》。2019年4月，生態(tài)環(huán)境部公布“11+5”個(gè)試點(diǎn)城市和地區(qū)。隨后，各地政府充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，進(jìn)行科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)與政策引導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)“無(wú)廢城市”建設(shè)試點(diǎn)工作。2021年，試點(diǎn)工作收官。2022年，《“十四五”時(shí)期“無(wú)廢城市”建設(shè)工作方案》印發(fā)，明確提出將推動(dòng)100個(gè)左右地級(jí)及以上城市開(kāi)展“無(wú)廢城市”建設(shè)。（全國(guó)能源信息平臺(tái)）【材料三】①中國(guó)固體廢物的歷史堆存總量高達(dá)600億-700億噸，每年新增固體廢物約100億噸。如果以傳統(tǒng)的堆放或填埋方式處置，直接后果就是擠壓和損毀城市用地，并且污染大氣、土壤和地下水，造成周?chē)h(huán)境的嚴(yán)重污染，威脅人們的健康。②如何科學(xué)合理地處置固體廢物？需要多方合力，抓好兩大環(huán)節(jié)：源頭減量化，減少固體廢物的產(chǎn)生量；末端資源化，在固體廢物無(wú)害化處理基礎(chǔ)上，力求將廢物轉(zhuǎn)化成可利用資源。減量化不等于沒(méi)有廢物產(chǎn)生，它需要政府部門(mén)科學(xué)規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，驅(qū)動(dòng)資源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，從而減少?gòu)U物的產(chǎn)生量。值得注意的是，從源頭減量，不僅要引領(lǐng)企業(yè)推進(jìn)綠色生產(chǎn)方式，還要大力倡導(dǎo)公眾踐行綠色生活方式和消費(fèi)方式。資源化并不意味著固體廢物能完全資源化利用，而是要求逐步完善和延伸固體廢物的綜合利用，依賴(lài)固廢處理企業(yè)的創(chuàng)新科技與標(biāo)準(zhǔn)化能力，推進(jìn)資源綜合利用效率最大化。（根據(jù)《中國(guó)新聞周刊》2022.2.28整理）1．下列對(duì)于上述材料的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．2017年到2019年，全國(guó)大、中城市生活垃圾產(chǎn)生量抽樣調(diào)查信息顯示，城市生活垃圾產(chǎn)生量大。B．一般工業(yè)固體廢物在城市主要固體廢物中占比最大。C．為了保護(hù)土地、減少污染，固廢處置需要改革傳統(tǒng)的堆放或填埋方式。D．全社會(huì)共同努力，不產(chǎn)生各類(lèi)固體廢物，才能創(chuàng)建真正的“無(wú)廢城市”。2．創(chuàng)建“無(wú)廢城市”需要多方合力，請(qǐng)根據(jù)材料二、三填寫(xiě)表格。政府①②產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，減少?gòu)U物產(chǎn)生量，推進(jìn)綠色生產(chǎn)方式，提高資源利用率公眾③3．實(shí)驗(yàn)中學(xué)將創(chuàng)建“無(wú)廢學(xué)?！薄Ｕ{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，校內(nèi)固體廢物占比最大的是飲料瓶，各類(lèi)垃圾桶內(nèi)均有發(fā)現(xiàn)。運(yùn)用材料知識(shí)，向同學(xué)提一條建議，要求提出具體做法并說(shuō)明其依據(jù)。建議：依據(jù)：二．（2022·福建·晉江市安海片區(qū)七年級(jí)期中）閱讀下面材料，完成下面小題。【材料一】人工智能技術(shù)還可以促進(jìn)城市的發(fā)展，城市大腦的出現(xiàn)將有助于深入分析城市現(xiàn)狀問(wèn)題、了解城市變化情況、準(zhǔn)確判斷城市發(fā)展，剖析城市發(fā)展動(dòng)力機(jī)制。在天氣預(yù)測(cè)中，人工智能專(zhuān)家系統(tǒng)通過(guò)手機(jī)的GPS系統(tǒng)，定位到用戶(hù)所處的位置，再利用科學(xué)算法，對(duì)覆蓋全國(guó)的雷達(dá)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析來(lái)預(yù)測(cè)天氣。這樣，人們可以隨時(shí)隨地查詢(xún)自己所在地的天氣走勢(shì)，收到的天氣預(yù)報(bào)能精準(zhǔn)到分鐘和所在街道。人工智能在車(chē)聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用將提高人們的出行效率。比如，外出購(gòu)物時(shí)，車(chē)主啟動(dòng)汽車(chē)后，將同步開(kāi)啟車(chē)載智能系統(tǒng)，車(chē)主只需要告知系統(tǒng)所需要購(gòu)買(mǎi)的商品或者服務(wù)，汽車(chē)的智能系統(tǒng)將根據(jù)出行路線(xiàn)、交通路況、目的地的評(píng)價(jià)情況，自動(dòng)推薦最合適的消費(fèi)場(chǎng)所。【材料二】【材料三】隨著《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》的頒布，教育部先后提出將有關(guān)編程教育納入中小學(xué)生必修課程及高考等政策，并在北京、廣州等5個(gè)城市進(jìn)行試點(diǎn)。盡管不少學(xué)生將編程列入校外學(xué)習(xí)清單，高中生對(duì)信息學(xué)奧賽的參與度也大熱，但人工智能基礎(chǔ)教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)依然比較單一。據(jù)《開(kāi)發(fā)者技能報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)學(xué)校的編程教育滲透率僅為0.96%，美國(guó)和英國(guó)則分別為44.8%和9.31%。加強(qiáng)人工智能基礎(chǔ)教育，是未雨綢繆應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的必然選擇和要求。4．下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．人工智能可以在城市管理、天氣預(yù)測(cè)、交通出行等方面改變我們的生活。B．人工智能助力天氣預(yù)測(cè)，使天氣預(yù)報(bào)更為準(zhǔn)確，人們可以隨時(shí)隨地查詢(xún)。C．人工智能在車(chē)聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用，人們外出購(gòu)物，可自動(dòng)推薦最合適消費(fèi)場(chǎng)所。D．加強(qiáng)人工智能基礎(chǔ)教育勢(shì)在必行，但國(guó)內(nèi)學(xué)校的編程教育學(xué)習(xí)人數(shù)很少。據(jù)預(yù)測(cè)，我國(guó)人工智能市場(chǎng)未來(lái)幾年有怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？試結(jié)合【材料二】簡(jiǎn)要概括。6．針對(duì)【材料三】，提出我國(guó)加強(qiáng)人工智能教育的兩點(diǎn)建議。三．（2022·福建·泉州永春第三中學(xué)校期中）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧勘本┒瑠W會(huì)開(kāi)幕倒計(jì)時(shí)

多位國(guó)際政要抵京2月4日下午，俄羅斯總統(tǒng)普京抵達(dá)北京，出席北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式及相關(guān)活動(dòng)。普京是全球第一位明確表態(tài)出席北京2022年冬奧會(huì)的國(guó)家元首。本次北京之行是他今年首次出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)，也是截至目前唯一出訪(fǎng)安排。俄羅斯此次派出由461人組成的奧運(yùn)代表團(tuán)，其中不乏世界級(jí)名將。2022年也是中俄體育交流年的開(kāi)幕之年。除俄羅斯總統(tǒng)普京之外，來(lái)自沙特阿拉伯、巴基斯坦和阿聯(lián)酋等國(guó)的政要將前往北京，歐洲方面則有波蘭和塞爾維亞總統(tǒng)宣布將出席北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式?！静牧隙?022年十一黃金周各地景區(qū)很難“賓朋滿(mǎn)座”今年十一黃金周已經(jīng)過(guò)去，這個(gè)金秋假期，在各個(gè)地區(qū)精準(zhǔn)的疫情防控措施來(lái)保障安全過(guò)節(jié)的前提下，經(jīng)文化和旅游部數(shù)據(jù)顯示，假期7天，全國(guó)國(guó)內(nèi)旅游出游4.22億人次，國(guó)內(nèi)旅游收入2872.1億元。但是跟疫情之前的2019年相比，同比減少26.2%，恢復(fù)至2019年的44.2%?！静牧先可髦亟挥眩c真誠(chéng)者同行有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎——為了了解交友之道，學(xué)會(huì)如何交友，同學(xué)們分組收集了許多有關(guān)交友方面的名言、故事及經(jīng)典論述。下面一組材料是某組同學(xué)在活動(dòng)中搜集的關(guān)于交友方面的名人名言：①益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友佞，損矣。（孔子）②近朱者赤，近墨者黑。（孟子）③門(mén)內(nèi)有君子，門(mén)外有君子至。（馮夢(mèng)龍）7．根據(jù)以上三則材料，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．普京是全球第一位明確表態(tài)出席北京2022年冬奧會(huì)的國(guó)家元首。B．經(jīng)文化和旅游部數(shù)據(jù)顯示，今年十一黃金周?chē)?guó)內(nèi)旅游收入不足2019年的一半。C．在精準(zhǔn)的疫情防控措施來(lái)保障安全過(guò)節(jié)的前提下，假期7天，全國(guó)有4.22億人出游。D．大到國(guó)家與國(guó)家交往，小到個(gè)人與個(gè)人交往都應(yīng)該以真誠(chéng)為原則。結(jié)合今年十一黃金周?chē)?guó)內(nèi)旅游收入情況，用一句簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料二中的圖表所體現(xiàn)的主要信息。9．結(jié)合材料的內(nèi)容請(qǐng)你給前來(lái)出席北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式的外國(guó)政要講講我們的交友之道。四．（2022·福建·漳州詔安縣第一教研片區(qū)七年級(jí)期中）閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】Ｚ世代，指1995-2009年間出生的人，是一出生就伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息高度發(fā)展的年輕群體。他們是宅家社交達(dá)人，52.44%將“在家宅”作為休閑娛樂(lè)活動(dòng)備選，近40％希望娛樂(lè)消費(fèi)增強(qiáng)社交性與互動(dòng)性。他們享受宅家的孤獨(dú)與自由，又希望在娛樂(lè)消費(fèi)中增強(qiáng)社交。Ｚ世代的偶像觀(guān)念很多元化，將歷史人物、政治人物作為偶像具有較高比重。00后受訪(fǎng)者表示，歷史人物、政治人物更具真實(shí)感，有更深邃的思想、更豐富的人生經(jīng)歷，給予了他們鼓舞和啟示，增強(qiáng)民族自豪感和社會(huì)責(zé)任心?！?0后”更希望自己來(lái)表達(dá)屬于他們的故事，在文娛消費(fèi)中展現(xiàn)出主動(dòng)參與內(nèi)容創(chuàng)作和分享的意愿?！静牧隙俊叮谑来^(guān)影偏好調(diào)查報(bào)告》圖表【材料三】2021年11月1日，《長(zhǎng)津湖》總票房突破55億，“長(zhǎng)津湖效應(yīng)”在Ｚ世代中持續(xù)發(fā)酵……網(wǎng)友1：伍千里帶哥哥骨灰回家的場(chǎng)景，爺爺說(shuō)和當(dāng)年他送戰(zhàn)友骨灰回家像極了，說(shuō)著說(shuō)著就落淚了，那是我第一次見(jiàn)爺爺哭。網(wǎng)友2：影片一掃影視界“娘炮、鮮肉”的萎靡之氣，告訴我們志愿軍戰(zhàn)士才是最該追的“星”。網(wǎng)友3：走出影院，看到絢爛燈火，我生出一種“何其有幸生于中華”的自豪之情，這便是《長(zhǎng)津湖》最好的“彩蛋”吧。10．根據(jù)材料，下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．世代是指1995-2009年間出生的，一出生就伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息高度發(fā)展的年輕群體。B．據(jù)調(diào)查顯示，喜劇、科幻類(lèi)型影片獲Ｚ世代的偏愛(ài)，青春類(lèi)、懸疑類(lèi)、動(dòng)畫(huà)片不再受寵。C．《長(zhǎng)津湖》以?xún)?yōu)質(zhì)內(nèi)容為載體，火爆了電影市場(chǎng)，也引發(fā)了男女老少觀(guān)眾的情緒共振。D．有網(wǎng)友認(rèn)為《長(zhǎng)津湖》最好的“彩蛋”是中國(guó)人安定美好的生活以及生發(fā)的自豪之情?！癦世代”的個(gè)性特征是什么？12．“長(zhǎng)津湖效應(yīng)”在Z世代中持續(xù)發(fā)酵的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合以上材料簡(jiǎn)要分析。五．（2022·福建·南平政和縣七年級(jí)期中）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧浚?）衢寧鐵路，起自浙贛鐵路浙江省衢州東站，途經(jīng)浙江省的龍游、遂昌、松陽(yáng)、龍泉、慶元五地，進(jìn)入福建省，經(jīng)過(guò)福建省的松溪、政和、建甌、屏南、周寧等地，終至杭深鐵路福建省寧德站，正線(xiàn)全長(zhǎng)382.5千米。（2）仙巖隧道全長(zhǎng)11729.5米，位于福建省南平市境內(nèi)的政和縣與建甌市交界處，為南平市境內(nèi)最長(zhǎng)隧道，是衢寧鐵路全線(xiàn)第三長(zhǎng)隧道。【材料二】以下是政和火車(chē)站列車(chē)時(shí)刻表截圖：（政和到福州火車(chē)票價(jià)37.5元起）車(chē)次始發(fā)站始發(fā)時(shí)徇查詢(xún)站到站時(shí)間離站間終點(diǎn)站終到時(shí)徇K8747松溪08：56政和09：1309：16福州12：18K1092福州07：00政和10：1510：19徐州08：48【材料三】（1）衢寧鐵路線(xiàn)路走向于浙西南和閩東北地區(qū)，是衢九鐵路的延伸部分，串聯(lián)起福建、浙江、江西、湖北等省。衢寧鐵路銜接滬昆、沿海鐵路及九景衢鐵路，是客貨兼顧的區(qū)域性鐵路，是沿線(xiàn)地區(qū)及寧德港口通向內(nèi)陸地區(qū)的主要運(yùn)輸通道。（2）衢寧鐵路建成通車(chē)后，對(duì)于改善沿線(xiàn)地區(qū)交通運(yùn)輸環(huán)境，帶動(dòng)沿線(xiàn)礦產(chǎn)、旅游等資源開(kāi)發(fā)，促進(jìn)浙西南及閩東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、助力當(dāng)?shù)厝罕娭赂槐夹】稻哂兄匾饬x，同時(shí)也對(duì)完善環(huán)三都澳區(qū)域交通路網(wǎng)、促進(jìn)環(huán)三都澳區(qū)域發(fā)展、推動(dòng)閩東北“以路興港、以港興市”戰(zhàn)略實(shí)施和優(yōu)化完善海西鐵路網(wǎng)布局具有重要意義。13.下列選項(xiàng)與材料內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（

）A．衢寧鐵路起自浙贛鐵路浙江省衢州東站，正線(xiàn)全長(zhǎng)11729.5千米。B．衢寧鐵路經(jīng)過(guò)的站點(diǎn)龍游、松溪、政和、建甌、屏南都在福建省境內(nèi)。C．仙巖隧道位于福建省南平市境內(nèi)的政和縣與建甌市交界處，是衢寧鐵路最長(zhǎng)隧道。D．衢寧鐵路起點(diǎn)是浙江省衢州市，終點(diǎn)是福建省寧德市。14.你二大爺11月10日要從政和乘坐火車(chē)到福州，根據(jù)材料二，疫情期間，請(qǐng)你向他介紹購(gòu)票方案，乘車(chē)注意事項(xiàng)。15．根據(jù)材料提供的信息，請(qǐng)你請(qǐng)你概括衢寧鐵路建成通車(chē)的重要意義六．（2022·福建·南平市蒲城縣七年級(jí)期中）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧拷?，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。文件中寫(xiě)道，此次“雙減政策”的兩個(gè)目的是“緩解教育焦慮和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)”；三個(gè)具體措施是“管控作業(yè)、提升課后服務(wù)水平、規(guī)范校外培訓(xùn)行為”。近年來(lái)，不少家長(zhǎng)望子成龍，孩子和自己都背負(fù)上了巨大的壓力。其弊端首先是對(duì)家長(zhǎng)金錢(qián)、精力上的壓榨；其次是對(duì)孩子身心健康的吞噬；最后是培養(yǎng)出來(lái)的人才和國(guó)家需要的人才不匹配。國(guó)家現(xiàn)階段更需要自主創(chuàng)新型的人才。（選自“知乎”APP）【材料二】基于“雙減”的家長(zhǎng)調(diào)查分析圖（圖片來(lái)源：搜狐網(wǎng)）【材料三】重慶三十七中：在課程的整體規(guī)劃上下功夫，通過(guò)“1＋3”的課程模式，在初中各年級(jí)開(kāi)展課后服務(wù)?！?”是作業(yè)輔導(dǎo)，“3”則是體育鍛煉、社團(tuán)活動(dòng)、校本選修。初一年級(jí)實(shí)施“校本選修”；初二年級(jí)開(kāi)設(shè)愛(ài)樂(lè)社、室內(nèi)設(shè)計(jì)等21個(gè)社團(tuán)；此外，每天下午第四節(jié)課，全校學(xué)生還會(huì)分年級(jí)錯(cuò)峰進(jìn)行體育鍛煉。華東師范大學(xué)附屬中旭學(xué)校：將原來(lái)的私人定制課程，即“五大書(shū)院課程”時(shí)間與延時(shí)增加的30分鐘整合，實(shí)現(xiàn)了“五大書(shū)院課程”天天見(jiàn)。目前，學(xué)校已開(kāi)發(fā)了近百門(mén)選修課程供孩子們選擇，最大限度做到“我選我愛(ài)”，一人一張課表。潼南區(qū)太安九年一貫制學(xué)校：將布袋畫(huà)、太安魚(yú)等民俗項(xiàng)目納入延時(shí)服務(wù)課程。孩子們用不同構(gòu)圖的畫(huà)面、別出心裁的創(chuàng)意表達(dá)對(duì)未來(lái)的憧憬和向往。學(xué)校還邀請(qǐng)當(dāng)?shù)赜忻呐胝{(diào)名師，為學(xué)生講解太安魚(yú)做法、烹飪注意事項(xiàng)，孩子們拿起大勺，儼然成為小廚師。（來(lái)源：《重慶晨報(bào)》）16.下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．雙減既為家長(zhǎng)孩子減負(fù)，又可助推國(guó)家選拔人才。B．家庭收入情況與家長(zhǎng)的教育焦慮緩解程度成正比。C．要提升課后服務(wù)水平，學(xué)校不能只提供作業(yè)輔導(dǎo)。D．雙減政策減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校服務(wù)意識(shí)。17.你從材料二的圖A可獲得哪些主要信息？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。18.材料三里的三所學(xué)校，都在延時(shí)服務(wù)課程設(shè)置上做了有益的嘗試。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。七．（2022·福建·莆田市城廂區(qū)頂墩實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)期中）閱讀材料，回答下面問(wèn)題?！静牧弦弧糠窖允钦Z(yǔ)言的地方變體，一種語(yǔ)言中跟標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)有區(qū)別的、只通行于一個(gè)地區(qū)的話(huà)。根據(jù)方言的特點(diǎn)，聯(lián)系方言形成和發(fā)展的歷史，以及方言調(diào)查的結(jié)果，可以對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的方言進(jìn)行劃分。按照現(xiàn)代通俗的分法，現(xiàn)代漢語(yǔ)方言可分為七大方言區(qū)，即官話(huà)方言、吳方言、湘方言、客家方言、閩方言、粵方言、贛方言。閩方言是漢語(yǔ)七大方言中語(yǔ)言現(xiàn)象最復(fù)雜，內(nèi)部分歧最大的一個(gè)方言。主要通行于福建、廣東沿海平原、臺(tái)灣和海南四省以及浙江省南部和江西、廣西壯族自治區(qū)、江蘇三省的個(gè)別地區(qū)。使用人口約8000萬(wàn)?！静牧隙块}南方言部分詞語(yǔ)調(diào)查表普通話(huà)閩南方言古籍中的相關(guān)用詞客人人客熱鬧鬧熱唐白居易《雪中晏起偶詠所懷兼呈張常侍、韋庶子、皇甫郎中》：“紅塵鬧熱白云冷?！贝蹭伱叽踩諝v歷日太陽(yáng)日頭【材料三】語(yǔ)言是人類(lèi)文化的載體和重要組成部分，是人類(lèi)珍貴的無(wú)形遺產(chǎn)。當(dāng)一種語(yǔ)言消失后，與之對(duì)應(yīng)的整個(gè)文明也會(huì)消失。當(dāng)今處于弱勢(shì)的語(yǔ)言正面臨著強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言、互聯(lián)網(wǎng)等的沖擊，正處于逐漸消失的危險(xiǎn)之中。語(yǔ)言如此，方言亦是如此。方言具有豐厚的文化底蘊(yùn)。它是地域文化的載體，表達(dá)地區(qū)的文化特色；也是傳統(tǒng)文化的活化石，傳承寶貴的文化遺產(chǎn)；還是植根于民間的文化形態(tài)，具有深厚的民間文化土壤。方言理應(yīng)得到珍惜和保護(hù)。19.根據(jù)材料，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A.方言是跟標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)有區(qū)別的語(yǔ)言的地方變體、只通行于一個(gè)地區(qū)的話(huà)。B.閩方言是現(xiàn)代漢語(yǔ)七大方言區(qū)中的一個(gè)方言，使用人口約8000萬(wàn)。C.歷經(jīng)上千年的演變，“人客”“鬧熱”等古代詞語(yǔ)的語(yǔ)義產(chǎn)生了變化。D.語(yǔ)言是人類(lèi)文化的載體和重要組成部分，是人類(lèi)珍貴的無(wú)形遺產(chǎn)。20.根據(jù)【材料二】的內(nèi)容，寫(xiě)出有關(guān)閩南方言詞的至少兩個(gè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)。21.為什么“方言理應(yīng)得到珍惜和保護(hù)”？請(qǐng)結(jié)合【材料三】簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。八．（2022·福建·福州閩侯縣七年級(jí)期中）閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】：①2022年《開(kāi)學(xué)第一課》聚焦“奮斗”主題，分為“砥礪奮斗、接續(xù)奮斗、團(tuán)結(jié)奮斗”三個(gè)篇章。邀請(qǐng)“八一勛章”獲得者、“時(shí)代楷?！薄⒖茖W(xué)工作者、奧運(yùn)健兒、志愿者等上講臺(tái)、講故事。②在他們的故事里，有冬奧冠軍徐夢(mèng)姚的406張應(yīng)急預(yù)案表，有一粒水稻種子的“超能力”，有中國(guó)進(jìn)入“三航母時(shí)代”的榮耀，有空間站實(shí)驗(yàn)艙綠油油的生菜……星際旅行、人造太陽(yáng)、沙漠中長(zhǎng)出糧食。原來(lái)，一個(gè)個(gè)已然實(shí)現(xiàn)或正在實(shí)現(xiàn)的“夢(mèng)想”，背后都有一大批人正在孜孜以求，追夢(mèng)逐夢(mèng)。這對(duì)正處于生命拔節(jié)孕穗期的全國(guó)中小學(xué)生，是方向引領(lǐng)，也是目標(biāo)激勵(lì)。（新京報(bào)，2022年09月02日第A02版：社論）【材料二】：①今年秋天，四名少年迎來(lái)了屬于他們的開(kāi)學(xué)季。②初中時(shí)被診斷為“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”的李琦。疾病帶給了他異于常人的痛苦與無(wú)法釋?xiě)训膲毫?。高中時(shí)，從教室走到廁所一個(gè)來(lái)回，李琦需要花十幾分鐘。如今，從重慶龍橋村的一個(gè)山坳里，走到清華大學(xué)，李琦說(shuō)，“生活再糟糕，不妨礙你變得更好?！雹?008年汶川地震時(shí)，只有5歲的女孩朱宇被倒塌的房屋壓住，左腿截肢。她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次康復(fù)訓(xùn)練，借著義肢站了起來(lái)。14年過(guò)去，朱宇拿到了成都中醫(yī)藥大學(xué)的錄取通知書(shū)。年經(jīng)的女孩終于說(shuō)出那句，“始是你，終也是你”。④12歲失去雙親的湖北鄂州男該郭俊峰，考入了華中科技大學(xué)，一路求學(xué)。他也收獲了很多人的溫暖和善感。親人、鄰居、政府多方資助，現(xiàn)在，這個(gè)外人眼中“內(nèi)斂、懂事、獨(dú)立”的男孩將開(kāi)啟新的人生旅程。⑤那天，楊元梅正在后院割豬草，收到了四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的錄取通知書(shū)，這個(gè)來(lái)自涼山的姑娘，家境清寒，但從未影響她想讀書(shū)的愿望。清晨起床，深夜熄燈，多年刻苦求學(xué)，這個(gè)女該迎來(lái)了自己更好的未來(lái)。“改變命運(yùn)”，對(duì)她來(lái)說(shuō)絕不只是一句鼓勵(lì)那么簡(jiǎn)單。（新京報(bào)，2022年09月08日第C02版：評(píng)論）【材料三】：教育學(xué)家朱光潛認(rèn)為，“有志者事竟成”的“志”須包含有三種意義：第一，要起念頭；第二，要認(rèn)清目的和達(dá)到目的之方法；第三，要抱必達(dá)目的之決心，實(shí)現(xiàn)人生理想。這三點(diǎn)自必不可少，從實(shí)際意義上來(lái)說(shuō)，后兩點(diǎn)又更為重要。要知道，雖然人人都渴盼一帆風(fēng)順的坦途，但是人生大多時(shí)候都是荊棘叢生的前路。困難不會(huì)少，遇挫亦平常。如果遇到一點(diǎn)挫折就畏縮不前，碰到困難就打退堂鼓，多么遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)都是空談。（解放軍報(bào)，2021年8月23日06版）22．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．科學(xué)工作者、奧運(yùn)健兒等一大批人的故事為全國(guó)中小學(xué)生提供了方向引領(lǐng)。B．李琦、朱宇、楊元梅之所以能改變命運(yùn)，離不開(kāi)他們多年的堅(jiān)持不懈與刻苦努力。C．郭俊峰的成功既源自他人的溫暖與善意，也源自親人、鄰居、政府的資助。D．人生大多時(shí)候不是坦途，面對(duì)挫折畏縮不前，只會(huì)讓志向和地負(fù)淪為空談。23.結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)人生理想？24．新學(xué)期，本班將要開(kāi)展一堂“立志·奮斗·成長(zhǎng)”主題班會(huì)，假如你是主持人，請(qǐng)根據(jù)以上材料，準(zhǔn)備一段開(kāi)場(chǎng)白。（注意：不超過(guò)120字，且不得泄露個(gè)人信息。）九．（2022·福建·莆田荔城區(qū)七年級(jí)期中）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧繛榱思訌?qiáng)勞動(dòng)教育，北京市中小學(xué)在正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育價(jià)值定位的基礎(chǔ)上，積極探索如何在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)一步滲透勞動(dòng)教育。例如，某校七年級(jí)結(jié)合“種植”勞動(dòng)特色課程，制訂了學(xué)習(xí)方案（見(jiàn)下表），目的在于為學(xué)生真正“走進(jìn)田間”提供必備的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在種植實(shí)踐中。學(xué)科專(zhuān)業(yè)有機(jī)滲透勞動(dòng)教育成為開(kāi)展勞動(dòng)教育的新途徑?！皩W(xué)科專(zhuān)業(yè)有機(jī)滲透勞動(dòng)教育”學(xué)習(xí)方案學(xué)科學(xué)科知識(shí)“學(xué)科+勞動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)可解決的種植實(shí)踐問(wèn)題數(shù)學(xué)不規(guī)則圖形面積計(jì)算種植園各區(qū)城的面積統(tǒng)籌安排不同作物的種植區(qū)域生物植物分類(lèi)植株的生長(zhǎng)了解作物的基本特征觀(guān)察、記錄作物的生長(zhǎng)變化選擇適宜種植的品種制作植物標(biāo)識(shí)牌授粉、剪枝、間苗、除草語(yǔ)文應(yīng)用文寫(xiě)作撰寫(xiě)種植日志編輯種植園宣傳稿總結(jié)種植經(jīng)驗(yàn)宣傳種植知識(shí)【材料二】2022年4月，教育部頒布了《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，規(guī)定從2022年9月起，學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)獨(dú)立的勞動(dòng)必修課程。勞動(dòng)課程內(nèi)容共設(shè)置十個(gè)任務(wù)群，分為日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)三大類(lèi)。日常生活勞動(dòng)包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群；生產(chǎn)勞動(dòng)包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用四個(gè)任務(wù)群服務(wù)性勞動(dòng)包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)兩個(gè)任務(wù)群。開(kāi)設(shè)獨(dú)立的勞動(dòng)必修課程將成為推動(dòng)勞動(dòng)教育持續(xù)發(fā)展的重要途徑。全面實(shí)施勞動(dòng)教育，還需要在校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動(dòng)文化。在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)中倡導(dǎo)學(xué)生向勞動(dòng)榜樣學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立公共服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。25．根據(jù)材料，下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．北京市中小學(xué)積極探索在學(xué)科教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育。B．“學(xué)科+勞動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)既內(nèi)容豐富，又形式多樣。C．“學(xué)科+勞動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)可解決種植實(shí)踐的所有問(wèn)題。D．整理與收納、家用器具使用與維護(hù)是日常生活勞動(dòng)。26.根據(jù)材料一表格中的信息，在材料一的橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)。27.從材料二中可以看出，實(shí)施勞動(dòng)教育有哪四個(gè)途徑？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。十．（2022·福建·三明市大田縣七年級(jí)期中）閱讀下面的材料，完成下面小題【材料一】大田茶葉生產(chǎn)歷史悠久，400年前，已有茶樹(shù)與茶貿(mào)易的文字記載，生產(chǎn)上興于上世紀(jì)八十年代，旺于2000年以后?，F(xiàn)可查閱的最早縣志為明朝萬(wàn)歷辛亥三十九（1611）年版《大田縣志》。該版卷之八記錄有：“貨之屬：……茶、茶油……；木之屬：松、柏、……茶……。”元朝，大田縣廣平人郭居敬著的《百香詩(shī)》之一《茶》，為大田最早的茶詩(shī)，距今至少有640年歷史，說(shuō)明大田人對(duì)茶道早已深悟怡然。大田境內(nèi)立體氣候明顯，垂直溫差顯著，常年云霧繚繞。海拔千米以上的山峰有175座，600米以上的茶園面積6.6萬(wàn)畝，其中90%以上茶園面積在海拔高度800米—1200米之間。大田高山茶通過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力發(fā)展，面積、產(chǎn)量、品質(zhì)等均得到同步的提升，在省內(nèi)外茶葉消費(fèi)者中獲得較好的聲譽(yù)，2010年大田縣茶葉生產(chǎn)區(qū)域確認(rèn)為“中國(guó)高山茶之鄉(xiāng)”、“全國(guó)綠色食品茶葉標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地縣”、“國(guó)家級(jí)茶葉標(biāo)準(zhǔn)化示范縣”。2015年“大田高山茶”列入農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志示范樣板。大田高山茶品質(zhì)特征為：烏龍茶外形緊結(jié)重實(shí)；色澤烏綠油亮；香氣清高悠長(zhǎng)，花香顯；滋味濃厚甘爽；葉底肥厚軟亮；具有顯著的高山茶韻和持久耐泡的品質(zhì)特征。紅茶外形條索緊結(jié)；香氣高銳；滋味甘甜鮮爽；湯色金黃明亮；葉底嫩艷勻紅；具有高山紅茶特有的品質(zhì)?！静牧隙?019年11月2日，福建大田第十四屆中國(guó)高山茶文化節(jié)在福州三坊七巷舉行。《光明日?qǐng)?bào)》記者正在采訪(fǎng)活動(dòng)主辦方負(fù)責(zé)人。問(wèn)：_________________________________答：大田高山茶能名揚(yáng)四海，吸引茶客，一方面在于它高山原生態(tài)，茶葉醇香，風(fēng)味獨(dú)特；另一方面在于它背后深厚的文化內(nèi)涵，大田山清水秀，種茶歷史悠久；泡茶可修心養(yǎng)性，品茶如品味人生。下一步我們會(huì)以高山茶文化節(jié)為載體，突出宣傳大田高山茶，大力弘揚(yáng)茶文化：首先我們要搞制茶能手賽，斗茶賽，來(lái)營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)、提高技術(shù)的氛圍；第二，我們準(zhǔn)備組織一些茶文化的采風(fēng)，包括茶詩(shī)，茶對(duì)聯(lián)，茶園的攝影，茶書(shū)法等，大力推進(jìn)大田茶業(yè)產(chǎn)業(yè)化，努力打造全國(guó)一流的“中國(guó)高山茶之鄉(xiāng)”?！静牧先?017-2022年大田茶葉生產(chǎn)總值情況統(tǒng)計(jì)表時(shí)間201720182019202020212022生產(chǎn)總值（單位：萬(wàn)元）100212011538213225012814增長(zhǎng)率（單位：％）19.8628.0638.6217.3112.5128.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．大田高山茶茶葉醇香，風(fēng)味獨(dú)特，背后文化內(nèi)涵深厚，名揚(yáng)四海，吸引八方茶客。B．從2017至2022年，大田茶葉生產(chǎn)總值逐年增長(zhǎng)，增長(zhǎng)率也呈逐年穩(wěn)步遞增態(tài)勢(shì)。C．大田高山茶在省內(nèi)外有較好的聲譽(yù)，2010年大田縣被確認(rèn)為“中國(guó)高山茶之鄉(xiāng)”。D．廣平人郭居敬《百香詩(shī)》之一《茶》是大田最早的茶詩(shī)，距今至少有640年歷史。29.請(qǐng)你根據(jù)材料二采訪(fǎng)情景和回答的內(nèi)容，補(bǔ)出《光明日?qǐng)?bào)》記者所提的問(wèn)題。30.根據(jù)情境，仿照劃線(xiàn)部分，補(bǔ)寫(xiě)句子。靈動(dòng)濟(jì)陽(yáng)春光浪漫，陽(yáng)春三月，大田縣濟(jì)陽(yáng)鄉(xiāng)“靈動(dòng)濟(jì)陽(yáng)”景區(qū)油菜花競(jìng)相綻放，整個(gè)村落里，沉淀在一份淡淡的香氣中。周末，小麗同學(xué)去賞花踏春。漫山遍野的油菜花香四溢，小麗不禁脫口而出：“賞金色花海，聞醉人花香，靈動(dòng)濟(jì)陽(yáng)歡迎你！”假如你此時(shí)正在高山茶園里，你也禁不住說(shuō)：“，，高山茶園等你來(lái)！”十一．（2022·福建·南平光澤縣七年級(jí)期中）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧?jī)?yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園對(duì)于老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都已經(jīng)是非常熟悉的話(huà)題。但是在發(fā)展過(guò)程中，卻面臨諸多問(wèn)題。北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授劉淑蘭指出，“有教材、入課表、有老師、有評(píng)價(jià)是一門(mén)標(biāo)準(zhǔn)的課程應(yīng)包括的四個(gè)方面，其中有一套好的教材非常重要。”但傳統(tǒng)文化校本課程的質(zhì)量存在參差不齊的情況。不少學(xué)校在推廣傳統(tǒng)文化進(jìn)校園時(shí)，會(huì)自編系列校本教材，而這些教材的內(nèi)容多集中在《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等經(jīng)典古詩(shī)文。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不應(yīng)僅局限在經(jīng)典詩(shī)文或四書(shū)五經(jīng)。還應(yīng)包括國(guó)貌、國(guó)史、國(guó)風(fēng)、國(guó)藝、國(guó)技，以及中華傳統(tǒng)美德等?！静牧隙總鹘y(tǒng)文化教育要將學(xué)生培養(yǎng)成“全面發(fā)展的人”。傳統(tǒng)文化教育不僅是書(shū)本教育，也是實(shí)踐教育。學(xué)校應(yīng)該選擇適合引進(jìn)學(xué)校、適合學(xué)生學(xué)習(xí)、能對(duì)學(xué)生身心發(fā)展起到積極作用的活動(dòng)。通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、展示，孩子更容易將知識(shí)轉(zhuǎn)換為自己的能力，許多學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)當(dāng)?shù)夭┪镳^、名人故居、名勝古跡，拜訪(fǎng)當(dāng)?shù)孛耖g藝人，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化就在身邊，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化感興趣?！静牧先繛榱烁玫亻_(kāi)展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，某校在老師和學(xué)生中進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)形式認(rèn)可度調(diào)查表調(diào)查對(duì)象調(diào)查內(nèi)容課堂講授影像資料展播主題學(xué)科活動(dòng)實(shí)地參觀(guān)學(xué)習(xí)老師18%20%35%27%學(xué)生5%8%32%55%31．下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．劉淑蘭教授指出一門(mén)標(biāo)準(zhǔn)的課程包括四個(gè)方面：有教材、入課表、有老師、有評(píng)價(jià)。B．學(xué)校應(yīng)選擇適合引進(jìn)學(xué)校、活合學(xué)生學(xué)習(xí)、能對(duì)學(xué)生身心發(fā)展起到積極作用的活動(dòng)。C．許多學(xué)校帶學(xué)生走進(jìn)當(dāng)?shù)孛麆俟袍E，拜訪(fǎng)當(dāng)?shù)孛耖g藝人，學(xué)生感受傳統(tǒng)文化在身邊，D．根據(jù)調(diào)查結(jié)果，應(yīng)取締傳統(tǒng)文化“課堂講授”形式，創(chuàng)新更多的實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)形式。閱讀材料一，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括當(dāng)前校園傳統(tǒng)文化教材的特點(diǎn)，33．閱讀材料三，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你的結(jié)論。十二．（2022·福建·南平地區(qū)七年級(jí)期中）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題?！静牧弦弧肯旅姹砀襁x自于中國(guó)居民運(yùn)動(dòng)健身的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)編制而成的《全民健身指南》。表一：體育活動(dòng)方式與健身效果體育健身類(lèi)別體育活動(dòng)的方式健身效果有氧運(yùn)動(dòng)健身走、跑步、騎自行車(chē)、登山、爬樓梯、游泳等改善心血管功能、提高呼吸功能、控制與降低體重、增強(qiáng)抗病能力球類(lèi)運(yùn)動(dòng)籃球、足球、乒乓球、羽毛球等提高心肺功能、增加肌肉力量、提高反應(yīng)能力、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)力量練習(xí)俯臥撐、仰臥起坐、器械杠鈴、啞鈴等增加肌肉力量、提高平衡能力、保持骨健康牽拉練習(xí)踢腿、甩腿、壓腿、壓肩等提高關(guān)節(jié)活動(dòng)幅度和平衡能力，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷表二：一次體育健身活動(dòng)的內(nèi)容及安排活動(dòng)構(gòu)成主要活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間（分鐘）準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑，牽拉練習(xí)5﹣10基本活動(dòng)有氧、力量練習(xí)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)15﹣20放松活動(dòng)行走、牽拉練習(xí)5﹣10【材料二】互聯(lián)網(wǎng)+運(yùn)動(dòng)已是一種潮流，運(yùn)動(dòng)APP（手機(jī)應(yīng)用程序）已成為備受追捧的“運(yùn)動(dòng)伴侶”。截至2018年6月，中國(guó)健身運(yùn)動(dòng)APP規(guī)模過(guò)億，每用戶(hù)的日均使用時(shí)長(zhǎng)達(dá)到20.17分鐘，同比增長(zhǎng)21.8%。運(yùn)動(dòng)APP的火爆，給人們帶來(lái)了全新的體驗(yàn)，一是抽空就能跟著視頻做運(yùn)動(dòng)，所有零碎時(shí)間都利用起來(lái)了，二是可以圖文并茂地隨心分享，引來(lái)大批點(diǎn)贊。運(yùn)動(dòng)APP因?yàn)槠浔憬菪浴⑸缃恍缘忍攸c(diǎn)也吸引了大量用戶(hù)。【材料三】體育明星的“殊死搏斗”、心理上的失敗迷茫、成功的狂喜都能在賽場(chǎng)上一覽無(wú)余，競(jìng)賽把人生的很多矛盾和解決方式，高度聚焦地展現(xiàn)在觀(guān)眾面前。而且如果長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注一個(gè)體育明星，并將其作為偶像往往會(huì)激發(fā)人們參加運(yùn)動(dòng)的激情，甚至愛(ài)上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這樣，不但可以學(xué)到運(yùn)動(dòng)技術(shù)，還會(huì)受到堅(jiān)持不懈、奮力拼搏等精神的感染。34．以下選項(xiàng)中，不正確的一項(xiàng)是（

）A．根據(jù)材料一得知，完成一次科學(xué)的體育健身活動(dòng)，時(shí)間至少要25分鐘。B．一次完整的體育健身活動(dòng)由準(zhǔn)備活動(dòng)、基本活動(dòng)、放松活動(dòng)構(gòu)成。C．小林從小體弱多病，有氧運(yùn)動(dòng)可以滿(mǎn)足她增強(qiáng)抗病能力的活動(dòng)需求。D．截至2018年6月，中國(guó)用戶(hù)日均使用健身APP的時(shí)間同比增長(zhǎng)近一半。運(yùn)動(dòng)APP受人追捧的原因是什么？36．如何科學(xué)有效地進(jìn)行體育鍛煉？結(jié)合以上三則材料，給出至少兩條建議。十三．（2022·福建·廈門(mén)市湖濱中學(xué)七年級(jí)期中）第六小組的同學(xué)們參與了“非連文本閱讀”活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣賾?yīng)該承認(rèn)，好讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。如果根本不讀書(shū)或者不喜歡讀書(shū)，那么，無(wú)論說(shuō)什么求甚解或不求甚解就都毫無(wú)意義了。因?yàn)椴蛔x書(shū)就不了解什么知識(shí)，不喜歡讀也就不能用心去了解書(shū)中的道理。一定要好讀書(shū)，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。真正把書(shū)讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會(huì)慢慢了解書(shū)中的道理。（節(jié)選自馬南邨《不求甚解》）【材料二】如果把閱讀分開(kāi)來(lái)說(shuō)，一般科學(xué)的教科書(shū)應(yīng)該偏重于閱，語(yǔ)言文字的教科書(shū)應(yīng)該偏重在讀。一般科學(xué)的教科書(shū)雖也用了文字寫(xiě)著，但我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)并不在文字上，譬如說(shuō)，我們學(xué)地理、學(xué)化學(xué)，所當(dāng)注意的是地理、化學(xué)上所記著的事項(xiàng)本身，這些事項(xiàng)除圖表外還用文宇記著，但我們不必專(zhuān)從文字上記憶揣摩，只要從文字去求得內(nèi)容就夠了。至于語(yǔ)言文字的學(xué)科就不同，我們?cè)趪?guó)文教科書(shū)里讀到一篇文章——假定是韓愈的《畫(huà)記》，這時(shí)我們不但該知道韓愈這個(gè)人，理解這篇《畫(huà)記》的內(nèi)容，還該有別的目標(biāo)，如文章的結(jié)構(gòu)、句式的式樣、描寫(xiě)表現(xiàn)的方法等，都得加以研究。如果讀韓愈的《畫(huà)記》，只知道當(dāng)時(shí)曾有過(guò)這樣的畫(huà)，韓愈曾寫(xiě)過(guò)這樣的一篇文章，那就等于不曾把這篇文章當(dāng)作國(guó)文功課學(xué)習(xí)過(guò)。（節(jié)選自夏丐尊《怎樣閱讀》）【材料三】①根據(jù)不同的讀書(shū)目的，可以選擇不同的閱讀內(nèi)容。例如，如果是為了與課內(nèi)學(xué)習(xí)溝通銜接，就要關(guān)注與課內(nèi)關(guān)聯(lián)度較高的內(nèi)容：如果是為了寫(xiě)讀后感，就要關(guān)注感受最多、體會(huì)最深的內(nèi)容；如果是為了質(zhì)疑批判，就要關(guān)注你認(rèn)為可以商討、指瑕的內(nèi)容。②閱讀不同的文本，可以采取不同的讀法：例如，實(shí)用文體可以采取“冷讀”的方法，閱讀時(shí)頭腦冷靜，心平氣和，這樣有利于把提概念，抓住要點(diǎn)，深入理解：文學(xué)作品則可以采取“熱讀”的方法，閱讀時(shí)可以調(diào)動(dòng)感情，鼓舞精神，一氣貫注，達(dá)到感同身受或身臨其境的效果，再如，理解、記憶性閱讀，可以采取默讀的方法；評(píng)價(jià)、探究性閱讀，可以采取評(píng)點(diǎn)批注的方法；消遣、娛樂(lè)性閱讀，可以采取瀏覽跳讀的方法。（節(jié)選自《讀書(shū)方法指導(dǎo)》）37．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一提倡學(xué)習(xí)陶淵明的“不求甚解”，提出讀書(shū)時(shí)要虛心，不要固執(zhí)一點(diǎn)，而要前后貫通，了解大意。B．材料二中“我們不必專(zhuān)從文字上記憶揣摩，只要從文字去求得內(nèi)容就夠了”的“專(zhuān)”字去掉不改變?cè)湟馑?。C．材料三指出閱讀文學(xué)作品可以采取“熱讀”的方法，閱讀時(shí)可以調(diào)動(dòng)感情，鼓舞精神，一氣貫注，達(dá)到身臨其境的效果。D．三則材料在表達(dá)方式上有所不同，材料一屬于論述性文字，材料二、三屬于說(shuō)明性文字。以上三則材料主要是圍繞讀書(shū)的哪些方面展開(kāi)論述或說(shuō)明的？請(qǐng)分點(diǎn)作答。39．以下是《義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文》七年級(jí)上冊(cè)第一單元“目錄”與“單元導(dǎo)讀”，結(jié)合材料二、三，談?wù)剬W(xué)習(xí)本單元為什么“要重視朗讀課文”？請(qǐng)分點(diǎn)作答。第一單元閱讀1春/朱自清2濟(jì)南的冬天/老舍3*雨的四季/劉湛秋4古代詩(shī)歌四首觀(guān)滄海/曹操聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄/李白次北固山下/王灣天凈沙·秋思/馬致遠(yuǎn)寫(xiě)作熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作第一單元日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四時(shí)景物美不勝收。本單元課文用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪了多姿多彩的四季美，抒發(fā)了親近自然、熱愛(ài)生活的情懷。學(xué)習(xí)本單元，要重視朗讀課文，想象文中描繪的情景，領(lǐng)略景物之美；把握好重音和停連，感受漢語(yǔ)聲韻之美。還要注意揣摩和品味語(yǔ)言，體會(huì)比喻和擬人等修辭手法的表達(dá)效果。十四．（2022·福建·福州第四中學(xué)七年級(jí)期中）閱讀下面文本，完成下列各題。

【材料一】

??中國(guó)短視頻用戶(hù)規(guī)模、增速發(fā)展的有關(guān)數(shù)據(jù)

【材料二】

??下班路上“刷一刷”，等電梯時(shí)“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”……如今，短視頻正在構(gòu)成獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)景觀(guān)。短視頻何以具有令人沉迷的用戶(hù)黏性？研究顯示，人類(lèi)存在“生動(dòng)性偏好”，更易被視覺(jué)性顯著的信息吸引。短視頻因其較強(qiáng)的視覺(jué)感染力，很容易傳播擴(kuò)散。此外，短小便捷的傳播形態(tài)，適應(yīng)信息消費(fèi)場(chǎng)景的碎片化。另外，傳播參與者既有圍觀(guān)心態(tài)，也有自我表露訴求，而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重滿(mǎn)足。

【材料三】

??網(wǎng)絡(luò)短視頻行業(yè)蓬勃發(fā)展的同時(shí)，越來(lái)越多的人意識(shí)到，過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)短視頻會(huì)讓孩子過(guò)度關(guān)注外在、失去思考力。如何有效防沉迷，成為一道現(xiàn)實(shí)課題。國(guó)家網(wǎng)信辦指導(dǎo)研發(fā)網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)的“青少年防沉迷系統(tǒng)”，平臺(tái)以?xún)?yōu)質(zhì)內(nèi)容傳遞主流價(jià)值，家長(zhǎng)也應(yīng)該起到監(jiān)督作用。未來(lái)短視頻還有很長(zhǎng)的路要走，因此社會(huì)、家長(zhǎng)、平臺(tái)幾方要打好配合戰(zhàn)，責(zé)任共擔(dān)。40.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是______

A．隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)下短視頻正在構(gòu)成獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)景觀(guān)。

B．網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)應(yīng)該以?xún)?yōu)質(zhì)短視頻，傳遞社會(huì)的主流價(jià)值，為網(wǎng)絡(luò)空間增色。

C．只要有“青少年防沉迷系統(tǒng)”，就能有效防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，所以不必?fù)?dān)心孩子會(huì)沉迷。

D．短視頻可以滿(mǎn)足人們圍觀(guān)和自我表露的雙重需求。41.認(rèn)真觀(guān)看圖片，簡(jiǎn)要概括中國(guó)短視頻用戶(hù)規(guī)模及增速發(fā)展的情況。根據(jù)材料二，概括短視頻具有用戶(hù)黏性的主要原因？【答案】40.C41.2016年—2020年用戶(hù)規(guī)模逐年增加；增長(zhǎng)率2019年—2020年增速放緩，趨于穩(wěn)定。42.短視頻因其較強(qiáng)的視覺(jué)感染力，很容易傳播擴(kuò)散；短小便捷的傳播形態(tài)，適應(yīng)信息消費(fèi)場(chǎng)景的碎片化；傳播參與者既有圍觀(guān)心態(tài)，也有自我表露訴求，而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重滿(mǎn)足。十五．（2022·福建·福州平潭縣城關(guān)中學(xué)七年級(jí)期中）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。??材料一：??手機(jī)正成為教育關(guān)注的焦點(diǎn)話(huà)題。今年9月，福建人大網(wǎng)公布《福建省禁止中小學(xué)幼兒園學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入課堂的規(guī)定》，我省率先以立法形式限制手機(jī)進(jìn)入中小學(xué)校園。一時(shí)間引發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)于平時(shí)給不給孩子用手機(jī)的擔(dān)憂(yōu)和爭(zhēng)論。手機(jī)方便了孩子與家人的聯(lián)系，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)資源也有利于開(kāi)闊孩子眼界。但使用手機(jī)諸多辨病也日漸突出。由于孩子自制力差，不少孩子因?yàn)橛辛耸謾C(jī)，就沉迷其中，玩游戲，刷視頻，“鎖在手機(jī)屏幕里”，嚴(yán)重地影響了學(xué)校的管理和自己的學(xué)習(xí)。（改編自紅網(wǎng)）??材料二；??材料三：??在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成長(zhǎng)的孩子，卻漸漸養(yǎng)成“不移動(dòng)”的生活方式。孩子太“宅”，如今已成不少家長(zhǎng)的心病。缺少鍛煉和運(yùn)動(dòng)，孩子的健康直接受到影響。北京兒童醫(yī)院眼科主任于剛介紹說(shuō)，有三四成小學(xué)生是近視，高中生近視率更是高達(dá)80%，除先天因素外，過(guò)早過(guò)多接觸電子產(chǎn)品是其中不容忽視的重要原因?！胺忾]、孤僻，是網(wǎng)絡(luò)沉迷癥的特征。速戀智能手機(jī)和電腦等電子設(shè)備及其中的虛擬世界，不利于現(xiàn)實(shí)的人際交往，易患上社交恐懼癥?！北本┐髮W(xué)醫(yī)學(xué)院兒科教授賈美香說(shuō)。另外，由于我國(guó)網(wǎng)站沒(méi)有分級(jí)，任何人都可以獲取網(wǎng)絡(luò)上的任何信息，未成年人由于還沒(méi)有形成良好自我約束和鑒別能力，極易受到負(fù)面影響。（改編自新華網(wǎng)）43.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.我省《禁止中小學(xué)幼兒園學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入課堂的規(guī)定》的頒發(fā)促使各校禁止手機(jī)進(jìn)課堂。B.學(xué)生使用智能手機(jī)有利但也有諸多弊病，如何看待這一現(xiàn)象成為目前家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)話(huà)題。C.北京兒童醫(yī)院眼科主任于剛認(rèn)為，中小學(xué)生近視率高，只是因?yàn)樵谟诤⒆舆^(guò)早過(guò)多接觸手機(jī)。D.網(wǎng)站信息良莠不齊，未成年人因還沒(méi)有形成良好自我約束和鑒別能力，極易受到負(fù)面影響。44.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹材料二中漫畫(huà)的內(nèi)容和寓意。45.原本學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的小辰同學(xué)，近來(lái)因父母工作調(diào)動(dòng)，不能陪伴在他身邊，結(jié)果他在手機(jī)的世界里尋找“快樂(lè)”，在玩手游中度日，成績(jī)一落千丈。請(qǐng)結(jié)合以上材料，勸導(dǎo)他戒除“手機(jī)癮”，健康成長(zhǎng)。十六．閱讀下面的文本，完成問(wèn)題?！静牧弦弧啃抡n標(biāo)明確規(guī)定七至九年級(jí)課外的閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀四至六部文學(xué)名著，但目前初中生閱讀名著的情況不容樂(lè)觀(guān)，下面是紅星中學(xué)所做的該校初中生名著閱讀情況調(diào)查：【材料二】快速閱讀是一種基本的閱讀技巧，可以幫助我們盡快地把握全書(shū)的內(nèi)容。特別是像《海底兩萬(wàn)里》這樣的科幻小說(shuō)，往往有跌宕起伏的故事情節(jié)，有扣人心弦的懸念，讀者很急切地想知道故事或者人物的結(jié)局，這時(shí)不妨采用快速閱讀的方式，先把小說(shuō)讀完再說(shuō)。速讀可以從平時(shí)開(kāi)始訓(xùn)練，做到以下幾點(diǎn)：集中精力、專(zhuān)心致志；默讀為主，閱讀速度達(dá)到每分鐘至少400字；讀的時(shí)候視域要寬，不回視，眼睛掃視范圍要隨訓(xùn)練逐漸擴(kuò)大；善于抓住書(shū)中的關(guān)鍵信息和主要線(xiàn)索，有所取舍。——《語(yǔ)文教材七年級(jí)（下）》（有改動(dòng)）我們讀一本書(shū)，根據(jù)興趣或讀書(shū)的目的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想；跳讀則是主動(dòng)地舍棄、有意識(shí)地忽略，以求更高的效率。這兩種方法在同一閱讀過(guò)程中是可以交替使用的。例如，孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事，場(chǎng)面宏大，情節(jié)曲折，人物個(gè)性鮮明，就很值得精讀。精讀就要細(xì)讀情節(jié)、精思原因、鑒賞人物。跳讀可以跳過(guò)與閱讀目的無(wú)關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過(guò)一些不甚精彩的章節(jié)。如書(shū)中一些渲染夸張打斗場(chǎng)面或環(huán)境氣氛的詩(shī)詞，與情節(jié)“游離”，可以略而不讀。再有，書(shū)中少數(shù)降妖伏魔故事，套路雷同，情節(jié)簡(jiǎn)單，也可以跳過(guò)。在閱讀一些長(zhǎng)篇著作時(shí)可以將精讀和跳讀結(jié)合運(yùn)用，抓住一部作品的重要內(nèi)容、精彩片段，加以解讀欣賞，忽略那些無(wú)關(guān)緊要或并不精彩的內(nèi)容，從而提高閱讀的效率?！墩Z(yǔ)文教材七年級(jí)（上）》【材料三】中學(xué)課程很多，你自然沒(méi)有許多時(shí)間去讀課外書(shū)。但是你撫心自問(wèn)：你每天真抽不出一點(diǎn)鐘或半點(diǎn)鐘的功夫么？如果你每天抽出半點(diǎn)鐘，你每天至少可以讀三四頁(yè)，每月可以讀一百頁(yè)，到了一年也就可以讀四五本書(shū)了。何況你在假期中每天斷不會(huì)只能讀三四頁(yè)呢？你能否在課外讀書(shū)，不是你有沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題，是你有沒(méi)有決心的問(wèn)題?！P(guān)于讀書(shū)方法，我不能多說(shuō)，只有兩點(diǎn)須在此約略提起：第一，凡值得讀的書(shū)至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在了解全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評(píng)態(tài)度衡量書(shū)的內(nèi)容。第二，讀過(guò)一本書(shū)，須筆記綱要和精彩的地方和你自己的意見(jiàn)。記筆記不但可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細(xì)。各人天資習(xí)慣不同，你用哪種方法收效較大，我用哪種方法收效較大，不是一概而論的。你自己終究會(huì)找出你自己的方法，別人絕不能給你一個(gè)方法，使你可以依法炮制?！旃鉂摗墩勛x書(shū)》46.下列選項(xiàng)的表述，不符合上面材料意思的一項(xiàng)A.從紅星中學(xué)調(diào)查的結(jié)果看，目前該校初中生愛(ài)好讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。B.速讀訓(xùn)練得法，可以使掃視的范圍越來(lái)越寬，速讀快到每分鐘讀400字以上。C.閱讀一些長(zhǎng)篇著作，精讀與跳讀是可以結(jié)合起來(lái)交替使用的。D.朱光潛先生認(rèn)為，讀書(shū)就是要快讀加慢讀，要讀兩遍以上才行。47.根據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)紅星中學(xué)的語(yǔ)文老師在名著閱讀的教學(xué)中面臨的問(wèn)題。48.根據(jù)材料二和材料三，比較教材介紹的閱讀方法與朱光潛文中談到的讀書(shū)方法有何異同？49.你的同學(xué)小王經(jīng)常不能完成名著閱讀的任務(wù)，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)本來(lái)就很忙，哪有那么多時(shí)間看名著？”你將怎樣幫助他？結(jié)合材料給他兩條具體的建議。十七．（2022·福建·福州平潭一中七年級(jí)期中）閱讀下面材料，完成下列各題。材料一：以下圖表是針對(duì)初中生交友問(wèn)題對(duì)100名初中學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查。問(wèn) 題結(jié) 果①你喜歡交朋友嗎喜歡86人不喜歡3人不清楚11人②你喜歡交什么類(lèi)型的朋友學(xué)習(xí)上互相幫助的朋友26人有共同愛(ài)好、能夠相互理解的朋友71人講哥們兒義氣的3人③你交友看重的是家境5人性格89人不確定6人材料二：小劉、小彭、小陳都是某校初三學(xué)生，也曾是老師眼里的好學(xué)生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩時(shí)，三人結(jié)識(shí)了社會(huì)青年鄭某。鄭某通過(guò)錢(qián)和煙的誘惑，逐漸將他們拉攏成自己的小弟，三人跟隨鄭某四處游蕩，最終走上犯罪的道路。材料三：“串門(mén)”，原本是一種充滿(mǎn)人情味的朋友交往方式。早年間，鄰居朋友間互相拜訪(fǎng)，是人們休閑生活中不可或缺的內(nèi)容，“有空常來(lái)家里玩”曾是好友間的口頭禪；而如今，隨著生活水平的提高，串門(mén)卻正在一步步遠(yuǎn)離我們的生活。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，82.1%的受訪(fǎng)者感覺(jué)近年來(lái)互相串門(mén)的情況越來(lái)越少了，46.5%的受訪(fǎng)者表示更愿意去飯店招待來(lái)訪(fǎng)朋友。只有38.2%的受訪(fǎng)者喜歡在家里招待朋友。隨著近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)和即時(shí)通訊應(yīng)用的崛起，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始逐步取代以“串門(mén)”為代表的傳統(tǒng)交友模式。的確，截至2022年年底，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)規(guī)模達(dá)8.9億人，社交網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)占整體網(wǎng)民的九成以上。因此也正如上文中的調(diào)查情況顯示，大多數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)承擔(dān)了一部分串門(mén)的功能。50.結(jié)合材料分析下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.材料二啟示我們?cè)诮挥褧r(shí)要慎重，要學(xué)會(huì)明辨是非。B.相關(guān)調(diào)查顯示，將近一半的受訪(fǎng)者更愿意去飯店招待朋友。C.隨著近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)和即時(shí)通訊應(yīng)用的崛起，網(wǎng)絡(luò)取代了以“串門(mén)”為代表的傳統(tǒng)交友模式。D.對(duì)于網(wǎng)絡(luò)社交我們應(yīng)該辯證分析，發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，摒棄其缺點(diǎn)。從材料一的數(shù)據(jù)中能得出什么結(jié)論？52.為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）無(wú)數(shù)文人為歌頌友誼寫(xiě)下了不少不朽的詩(shī)文，請(qǐng)寫(xiě)出完整的一句。（2）讀中華經(jīng)典讓我們知曉禮儀傳承中華文明，交賢明朋友讓我們相互幫助促進(jìn)共同成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成下面的對(duì)聯(lián)。（2分）讀經(jīng)典知禮傳承文明， 。十八．（2022·福建·莆田錦江中學(xué)七年級(jí)期中）閱讀下面的文字，完成下面問(wèn)題。橘子【材料一】關(guān)于名字橘子是日常生活中最常見(jiàn)的水果之一。然而在水果市場(chǎng)上覓食的時(shí)候，卻意外地發(fā)現(xiàn)，同一種水果，有的賣(mài)家標(biāo)的是“橘子”，而有的賣(mài)家標(biāo)的是“桔子”。究竟是“橘子”還是“桔子”呢？“桔”，它的正音應(yīng)該是“jié”，通常用在“桔梗”這個(gè)詞里，就是《桔梗謠》里的桔梗，也就是朝鮮小菜里的桔梗?！敖邸北唤栌谩伴佟敝x，是從廣東開(kāi)始的。在粵語(yǔ)中“橘”同“桔”“吉”發(fā)音很相近，至今南方很多地方仍保留著相互贈(zèng)送大橘的風(fēng)俗，諧音“大吉”?？赡茏畛蹙褪浅鲇诩樽８５男脑福藗児室鈱ⅰ伴佟睂?xiě)成“桔”。除此之外，由于“桔”字易寫(xiě)、易識(shí)，擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)。冰心在1975年發(fā)表的《小桔燈》用的就是“桔”。1960年，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院柑桔研究所成立，也是用“桔”代替“橘”命名。這些用法都表明．“桔”字不冉是“橘”的附屬，已經(jīng)登上了“大雅之堂”。另外，簡(jiǎn)化字對(duì)推動(dòng)全民文化素質(zhì)的提高和掃盲，發(fā)揮了不可估量的作用。書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單了許多便于掃盲，但是到了后期，簡(jiǎn)化字一度進(jìn)入了“越簡(jiǎn)單越好”的誤區(qū)。比如在1977年提出的《第二次漢字簡(jiǎn)化方案》中，雞蛋寫(xiě)成了“雞旦”，停車(chē)寫(xiě)成了“仃車(chē)”,“橘子”的“橘”被寫(xiě)成了“桔梗"的“桔”。這給辨識(shí)帶來(lái)了很多困難，于是這個(gè)方案未獲通過(guò)。但還是有很多字在民間流行，所以“橘子”變成了“桔子”。1986年，《二簡(jiǎn)（草案）》被廢除，但人們用“桔”來(lái)表示“橋”的熱情依然沒(méi)有減退。而目前“橘”才是正確的寫(xiě)法。（選自“科學(xué)松鼠會(huì)網(wǎng)”，有刪改）【材料二】關(guān)于藥用價(jià)值橘子可以說(shuō)全身是寶，其肉、皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”，具有潤(rùn)肺、止咳、化痰和止渴的功效。橘子皮可以美容，《本草綱目》中說(shuō)陳皮（橘皮）“同補(bǔ)藥則補(bǔ)；同瀉藥則瀉；同升藥則升；同降藥則降”?？梢?jiàn)在古代，人們就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到橘子的藥用價(jià)值了。橘皮入藥稱(chēng)為“陳皮”，具有理氣、除燥、利濕、化痰、止咳、健脾、和胃的功效，常用于防治胸脅脹痛、疝氣、乳脹、乳房結(jié)塊、胃痛、食積等癥。其果核叫“橘核”，有散結(jié)、止痛的功效。橘絡(luò)，即橘瓤上的網(wǎng)狀筋絡(luò)，有通絡(luò)化痰、順氣活血之功效，常用于治療痰滯、咳嗽等癥。橘肉味甘酸，性溫，具開(kāi)胃理氣、止咳潤(rùn)肺、解酒醒神之功效，主治嘔逆食少、口千舌燥、肺熱咳嗽、飲酒過(guò)度等病癥，還可輔助治療高脂血癥、動(dòng)脈硬化及多種心血管疾病。（選自“鳳凰網(wǎng)”、有刪改）【材料三】關(guān)于注意事項(xiàng)①吃橘子時(shí)，不要將橘瓤外的白色筋絡(luò)扯得一干二凈。因?yàn)? 。②忌用鮮橘皮沏茶飲用。摘下后的橘子大多用保鮮劑浸泡后再上市，保鮮劑為一種化字制劑，浸泡過(guò)的橘于對(duì)果肉沒(méi)有影響，但橘子皮上殘留的保鮮劑難以用清水洗掉，若用這樣的橘子皮泡水代替茶飲，對(duì)身體健康的損害是顯而易見(jiàn)的。另外，鮮橘皮含揮發(fā)油較多，揮發(fā)油氣味強(qiáng)烈，會(huì)刺激腸胃，有損健康。③吃橘于過(guò)多會(huì)引起結(jié)石。橘于含水量高、營(yíng)養(yǎng)豐富，含大量維生素C、枸櫞酸及葡萄糖等十余種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。食用得當(dāng)，能補(bǔ)益肌體，特別對(duì)患有慢性肝炎和高血壓患者來(lái)說(shuō)，多吃蜜橘可以加強(qiáng)肝臟解毒作用，加速膽固醇轉(zhuǎn)化，防止動(dòng)脈硬化。適當(dāng)食用可增進(jìn)食欲，但如食用不當(dāng)反而無(wú)益。④吃橘子過(guò)多會(huì)導(dǎo)致上火。橘子性溫，多吃易上火，會(huì)出現(xiàn)口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘結(jié)等癥狀。兒童尤其不宜多吃橘子。橘子富含胡蘿卜素，若大量食入，如每天500克左右，連吃?xún)蓚€(gè)月，可出現(xiàn)高胡蘿卜素血癥，表現(xiàn)為手、足掌皮膚黃染，漸染全身，可伴有惡心、嘔吐、食欲不振、全身乏力等癥狀，有時(shí)易與肝炎混淆。有些孩子吃橘子過(guò)多還會(huì)出現(xiàn)中醫(yī)所說(shuō)的“上火”表現(xiàn)，如舌炎、牙周炎、咽喉炎等。停吃一兩周，基本可以恢復(fù)健康。（選自“植物之家”，有刪改）53、“橘子”的“橘”被寫(xiě)成“桔”，其原因有哪些？請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容概括回答。54、根據(jù)材料信息，將材料三“關(guān)于注意事項(xiàng)”的第一條補(bǔ)充完整。(3分）因?yàn)椤?5、閱讀上述材料，聯(lián)系下面的鏈接材料，回答問(wèn)題。(6分）【鏈接材料】小明喉嚨干痛，有些便秘，小明媽媽聽(tīng)說(shuō)多吃水果能降火，當(dāng)時(shí)正是橘子上市的季節(jié)，就買(mǎi)了一大袋，囑咐小明多吃，還拿橘皮煮水讓他喝。如此一段時(shí)間后，小明的癥狀不但沒(méi)有減輕，反而加重了，皮膚也隱隱發(fā)黃，食欲不振。小明媽媽心急如焚。請(qǐng)你依據(jù)上文信息分析原因、提出建議，為小明媽媽排憂(yōu)解難。十九.（2022·福建·廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校石獅分校）閱讀下面的材料，完成下面問(wèn)題。初中階段，整本書(shū)的閱讀尤為重要。語(yǔ)文老師下發(fā)了有關(guān)閱讀的材料給同學(xué)們研讀，指導(dǎo)同學(xué)們更好地開(kāi)展閱讀?！静牧弦弧繉?duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行閱讀與語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jī)相關(guān)性的問(wèn)卷和測(cè)試后得出以下數(shù)據(jù)。圖1：課外閱讀時(shí)長(zhǎng)與語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)系圖2：課外閱讀種類(lèi)數(shù)量與語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)系 【注】圖中分?jǐn)?shù)為量尺分?jǐn)?shù)，即采用項(xiàng)目反應(yīng)理論模型得到學(xué)生能力分?jǐn)?shù)后再轉(zhuǎn)換成的測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)?！静牧隙俊静牧先空呛苜M(fèi)時(shí)間的，但即使如此，我還是希望你能?chē)L試一次。不試試的話(huà)，你是無(wú)法體會(huì)摘抄帶來(lái)的驚喜的。摘抄的第一個(gè)好處是，可以促進(jìn)、加深對(duì)書(shū)的記憶。作家井上廈在《書(shū)的命運(yùn)》中提到，他會(huì)在看報(bào)紙或書(shū)時(shí)把有疑問(wèn)的內(nèi)容全都摘抄到一本名叫“摘抄本”的大號(hào)筆記本里。為了方便參考，還會(huì)寫(xiě)上出處和頁(yè)碼?！斑@樣的筆記本，我一年能寫(xiě)完五六本。雖然只是把文章按原樣抄寫(xiě)一遍，但這是效果最好的記憶法?！闭恍枰嗉涌紤]，只需要抄寫(xiě)原文就夠了。而且，因?yàn)樽鳂I(yè)量＝字?jǐn)?shù)，很容易估算摘抄需要的時(shí)間。如果只寫(xiě)要點(diǎn)，總結(jié)要點(diǎn)比抄寫(xiě)原文還需要?jiǎng)幽X，更容易讓人產(chǎn)生疲勞心理，而且日后重讀讀書(shū)筆記的時(shí)候就會(huì)感到迷茫，“這到底是引用原文還是我自己的感想呢”。摘抄的第二個(gè)好處就是，這樣做可以加深理解。在摘抄的過(guò)程中，你很容易發(fā)現(xiàn)作者經(jīng)過(guò)反復(fù)思考、藏在文章里的機(jī)鋒。雖然寫(xiě)得太詳細(xì)容易脫離本書(shū)主旨，但這種發(fā)現(xiàn)也是一種有效的學(xué)習(xí)和積累。（選自《如何有效閱讀一本書(shū)：超實(shí)用筆記讀書(shū)法》，有刪改）56．下列對(duì)上述材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．材料二通過(guò)對(duì)比兩種不同的讀書(shū)方法，主要說(shuō)明了樹(shù)立寫(xiě)讀書(shū)筆記意識(shí)的重要作用。B．閱讀時(shí)做讀書(shū)筆記不僅可以記住書(shū)中內(nèi)容，還可以加深對(duì)內(nèi)容的理解。C．摘抄很費(fèi)時(shí)間，雖然無(wú)須多加考慮，但比總結(jié)要點(diǎn)更容易讓人產(chǎn)生疲勞的心理。D．材料三引用作家井上廈的例子主要是為了說(shuō)明摘抄可以促進(jìn)和加深對(duì)書(shū)的記憶。57.從材料一中，我們可以得出什么結(jié)論？58.咚咚說(shuō)：“我也看過(guò)很多書(shū)，但很多都記不起講了什么內(nèi)容，也沒(méi)有留下什么特別的感受?！贬槍?duì)咚咚的問(wèn)題，請(qǐng)你結(jié)合材料給他提幾條合理的建議。二十.（2022·福建·福州平潭縣城南學(xué)校七年級(jí)期中）閱讀下面材料，完成下列各題?！静牧弦弧浚?。美術(shù)文化在中華傳統(tǒng)年節(jié)文化中一向扮演著重要角色。它與各種節(jié)俗交織在一起，表達(dá)百姓祈福心愿、滿(mǎn)足大眾審美需求。在記錄民間年節(jié)習(xí)俗的同時(shí)，也使節(jié)日充滿(mǎn)了文化氣息。【材料二】中國(guó)年畫(huà)是民間美術(shù)中較大的一個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)，是中國(guó)特有的一種繪畫(huà)體裁，也是中國(guó)老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式之一。多數(shù)地方都有過(guò)新年張貼新年畫(huà)的習(xí)俗，因一年更換，或謂張貼后可供一年欣賞之用，故稱(chēng)“年畫(huà)”。年畫(huà)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它從早期的自然崇拜和神祗信仰逐漸發(fā)展為驅(qū)邪納祥、祈福禳災(zāi)和歡樂(lè)喜慶、美化環(huán)境的節(jié)日風(fēng)俗活動(dòng)。年畫(huà)產(chǎn)地眾多，通俗普及，無(wú)論是題材內(nèi)容、刻印技術(shù)，還是藝術(shù)風(fēng)格，都具有自己鮮明的特色。從種類(lèi)上看，大致分為以下幾類(lèi)：門(mén)神類(lèi)、吉慶類(lèi)、戲曲類(lèi)、風(fēng)情類(lèi)等。這些年畫(huà)都具有雅俗共賞的特點(diǎn)，充分表達(dá)了老百姓向往美好生活的愿望。【材料三】中國(guó)年畫(huà)59.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（） A.中國(guó)年畫(huà)是中國(guó)特有的一種繪畫(huà)體裁。B.中國(guó)年畫(huà)是百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的民間美術(shù)。C.中國(guó)年畫(huà)起源于驅(qū)邪避鬼的迷信活動(dòng)。D.中國(guó)年畫(huà)表達(dá)人們對(duì)美好生活的向往。60.請(qǐng)判斷【材料三】中的年畫(huà)屬于哪一類(lèi)年畫(huà)，并簡(jiǎn)述理由。61.根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)字詞組合成一副對(duì)聯(lián)，填寫(xiě)在【材料一】的橫線(xiàn)上。歲月大畫(huà)里乾坤長(zhǎng)紙上