基礎(chǔ)卷-好題匯編：備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中真題分類(lèi)匯編（杭州專(zhuān)用）（原卷版）

基礎(chǔ)卷-備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中真題分類(lèi)匯編考試時(shí)間120分鐘，滿分100分一、積累、運(yùn)用（22分）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成1-3題。（8分）父親故去之后，我也還常到她家里去，不過(guò)已不是和孩子們玩耍了，卻是和衍太太或她的男人談閑天。我其時(shí)覺(jué)得很有許多東西要買(mǎi)，看的和吃的，只是沒(méi)有錢(qián)有一天談到這里，她便說(shuō)道，“母親的錢(qián)，你拿來(lái)用就是了，還不就是你的么？”我說(shuō)母親沒(méi)有錢(qián)，她就說(shuō)可以拿首飾去變賣(mài)；我說(shuō)沒(méi)有首飾，她卻道，“也許你沒(méi)有。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類(lèi)東西……?！边@些話我聽(tīng)去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時(shí)又真想去打開(kāi)大廚，細(xì)細(xì)地尋一尋。大約此后不到一月，就聽(tīng)到一種流言，說(shuō)我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣(mài)了。這實(shí)在使我覺(jué)得有如掉在冷水里。流言的，我是明白的，倘是現(xiàn)在，有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍wěi巴來(lái)，但那時(shí)太年青，一遇流言，便連自己也仿佛覺(jué)得真是犯了罪，怕遇見(jiàn)人們的眼睛，怕受到母親的愛(ài)撫。1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2分）首飾（）

wěi（）巴2.依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.留心原因

不管 B.留心

來(lái)源

只要C.用心來(lái)源

不管 D.用心

原因

只要3.段選自《朝花夕拾》中的《瑣記》。寫(xiě)了有關(guān)衍太太的什么事？從中可以看出衍太太是個(gè)什么樣的人？（4分）4.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（10分）讀古詩(shī)文有得。我們可以讀出《〈論語(yǔ)〉十二章》中“，不恥下問(wèn)”的樂(lè)學(xué)善問(wèn)；讀出曹操《觀滄?！分小?，若出其中；，若出其里”的胸懷抱負(fù)；讀出馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中“，小橋流水人家，”的凄涼氣氛；讀出王灣《次北固山下》中“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？”的思鄉(xiāng)之情；讀出李白《峨眉山月歌》中“，思君不見(jiàn)下渝州”的急切思念；讀出杜甫《江南逢李龜年》中“正是江南好風(fēng)景，”的雙重寓意；讀出岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中“，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”的憂國(guó)憂民；讀出李益《夜上受降城聞笛》中“回樂(lè)烽前沙似雪，”的清冷空寂的邊塞……這樣讀，讀著讀著，我們便有了自我凈化的力量。5.學(xué)校開(kāi)展“關(guān)注體育盛會(huì)，培養(yǎng)家國(guó)情懷”系列活動(dòng)，你班參與其中。（4分）（1）你班組織“美化社區(qū)迎亞運(yùn)”實(shí)踐活動(dòng)，小亮積極性不高，他認(rèn)為到亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)做志愿者才有意義，你這樣勸說(shuō)他：。（2分）（2）師生觀看2023年杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)比賽后，老師創(chuàng)作了一首小詩(shī)。為激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，老師請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)最后一句。（2分）冰，讓水有了棱角雪，讓冰有了形狀運(yùn)動(dòng)，二、閱讀（52分）（一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀，完成下面小題。（17分）彼此守望原上秋①他經(jīng)常來(lái)這里，不論雨天，還是晴天。這里松柏蒼翠，雨天蒼翠，晴天也蒼翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的淚。②不下雨的時(shí)候，這個(gè)區(qū)域一半嚴(yán)肅、一半活潑。但三十多年前，這是一個(gè)整體，記不清哪一天被一分為二了。外面沿馬路的一半劃出來(lái)，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人們靜坐，孩子們追逐打鬧。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安靜，哄鬧聲隨風(fēng)能進(jìn)去，人不能進(jìn)去。當(dāng)中隔著一道門(mén)，是那種透視的鐵藝門(mén)。③他經(jīng)常坐在那里，看著人聚人散。④起先沒(méi)有劃開(kāi)的時(shí)候，他也時(shí)常過(guò)來(lái)，那時(shí)候有高墻和密不透風(fēng)的大鐵門(mén)。馬路的對(duì)面是一幢小樓，四層，現(xiàn)在還在，但顯得破了，和一個(gè)老人一樣，安靜而慈祥地坐在那里。他就在那棟樓里住著。⑤現(xiàn)在，景色不一樣了。對(duì)面已換成高大的牌樓，牌樓上四個(gè)大字，烈士陵園。字是金色的，四周是一種淺淺的藍(lán)，透著淡淡的憂傷。有一年，他看到對(duì)面的高墻被人推倒，聽(tīng)說(shuō)是要建市民公園，他義憤填膺。他找到主管部門(mén)，亮出軍功章，訴說(shuō)了反對(duì)的理由。負(fù)責(zé)人看到那些有歲月積淀、仿佛血染過(guò)的立功證書(shū)和獎(jiǎng)?wù)拢荒槼缇吹亟哟怂?。⑥工作人員一直與他溝通，后來(lái)公園還是建成了，或者說(shuō)，陵園地塊被一分為二了。他接受了現(xiàn)實(shí)，他感覺(jué)到，實(shí)際上這樣也不錯(cuò)：戰(zhàn)友們?cè)诶锩妫廊挥幸环莅矊?，依然有蒼松翠柏相擁。后來(lái)，孫子說(shuō)了一句話，讓他釋然。孫子說(shuō)，先烈打江山，不是為了后代幸福嗎？⑦后來(lái)，他看著那些在公園里休閑的人們，臉上都掛著幸福。這時(shí)候，他會(huì)想起孫子的那句話。⑧他比任何人在公園待的時(shí)間都久，他坐在已成隔擋的大門(mén)一邊，左耳和右耳處在分裂的狀態(tài)。左耳是歡鬧，右耳是寂靜。有時(shí)候反過(guò)來(lái)。他的情緒也分裂。右邊是傷痛，左邊是歡笑。有時(shí)候反過(guò)來(lái)。⑨孫子也來(lái)過(guò)，用一種凝重的表情看著里面。里面被蒼松翠柏包圍。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，從門(mén)口看不到。孫子回過(guò)頭，看到爺爺，變成一臉的歡喜，跑開(kāi)了。孩子這個(gè)年紀(jì)不會(huì)裝，高興就是高興，誰(shuí)也不能說(shuō)這個(gè)少年褻瀆了英烈。⑩看到孫子笑著跑開(kāi)，他的心里也涌動(dòng)著一份幸福。?他的痛只在下雨的時(shí)候隱隱發(fā)作。這個(gè)時(shí)候，公園里的歡笑被雨水沖散，剩下一片空曠和四處飄逸的寂寥。他打著雨傘蹲下來(lái)，挨個(gè)給墓碑擦洗，像小心翼翼地給他們洗澡。?這里的一千六百五十八個(gè)戰(zhàn)友，他一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，卻又都熟悉。無(wú)論是與日本鬼子搏斗犧牲的，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中倒下的，還是抗美援朝魂歸故里的，他怎么會(huì)不熟悉呢？他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上沖鋒的姿態(tài)，他們把最后一顆子彈射向敵人的壯烈，他永不能忘。?每當(dāng)擦到一個(gè)叫李云峰的烈士墓碑時(shí)，他會(huì)想到那時(shí)的通信員，一個(gè)叫李什么峰的年輕戰(zhàn)士。原諒他記不住戰(zhàn)士的名字，因?yàn)樵谶@個(gè)李什么峰之前，已有兩個(gè)通信員相繼犧牲了。彈雨里，他問(wèn)，你叫什么名字。槍炮聲很重，新的通信員把手圍個(gè)喇叭大聲說(shuō)，他叫“李什么峰”。?后來(lái)，這個(gè)叫李什么峰的通信員也犧牲了。?他深深內(nèi)疚。?他就把這個(gè)李云峰當(dāng)做那個(gè)李什么峰對(duì)待，在碑身上多擦幾下，多停片刻。?擦完墓碑，他已經(jīng)很累了。坐在前面的大石碑臺(tái)階上，把雨傘扣在頭頂。一下子，彈雨似乎就起來(lái)了，啪啪，啪啪。這種氛圍，不由他不想起那些槍林彈雨的故事。?坐久了，他會(huì)感覺(jué)到?jīng)?，由外到?nèi)的涼。四周的松柏都淌著雨水，他的心和眼睛也潮濕起來(lái)。等云一片片散開(kāi)，太陽(yáng)光照在大地。公園的一側(cè)開(kāi)始了歡鬧，一張張笑臉又蕩漾起來(lái)。?這是兩個(gè)世界，彼此守望。（摘自《羊城晚報(bào)》2022年8月3日，有刪改）6.閱讀選文，根據(jù)提示完成下面的表格。（3分）時(shí)間他戰(zhàn)爭(zhēng)年代與戰(zhàn)友浴血奮斗戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束①烈士陵園改造后②每逢下雨時(shí)③7.小說(shuō)第①段的景物描寫(xiě)具有象征意義，請(qǐng)你聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。（4分）8.請(qǐng)賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）孫子也來(lái)過(guò)，用一種凝重的表情看著里面。里面被蒼松翠柏包圍。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，從門(mén)口看不到。孫子回過(guò)頭，看到爺爺，變成一臉的歡喜，跑開(kāi)了。9.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)小說(shuō)結(jié)尾“這是兩個(gè)世界，彼此守望”的理解。（6分）（二）閱讀材料，完成下面小題。（14分）【材料一】通常我們所說(shuō)的“糖”又稱(chēng)“碳水化合物”，包括單糖（如葡萄糖、果糖）雙糖（如蔗糖）寡糖（如低聚麥芽糖）、多糖（如淀粉、膳食纖維）復(fù)合糖（如糖蛋白）。一般意義上的“糖”，指的是具有甜味的單糖和雙糖?！静牧隙砍宋覀兂Ｒ?jiàn)的制糖原料——甘蔗、甜菜等含糖外，很多食物都含有糖。比如，100g豬肉約含1g糖，100g雞蛋約含1.3g糖，100g土豆約含16g糖，100g大米約含76g糖。【材料三】糖不僅甜，還能給其他味道錦上添花。人們通過(guò)對(duì)糖的用量、溫度的控制，讓糖與不同物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，為食物提供香氣，產(chǎn)生不同味道，調(diào)和食物單調(diào)的口感?，F(xiàn)代食品加工已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)糖了，如果把所有含糖商品從超市貨架移除，則只有20%的食品會(huì)留在貨架上。糖有抑菌防腐的作用。果醬蜜餞就是因?yàn)榧恿颂遣挪荒敲慈菀讐摹Ｌ强梢宰屢恍╋嬃虾捅ち璞３趾芎玫恼吵矶?，吃起?lái)口感更好。糖可以讓面包發(fā)酵膨脹，讓可可脂凝結(jié)成朱古力，讓蛋白蓬松如泡沫。釀葡萄酒時(shí)在葡萄汁里加一些糖，可以幫助葡萄發(fā)酵?！静牧纤摹刻沁M(jìn)入人體后，就分成了二部分：果糖和葡萄糖。果糖通過(guò)毛細(xì)血管進(jìn)入血液中；葡萄糖一部分轉(zhuǎn)化為能量，另一部分儲(chǔ)藏在肝臟里。適量的糖能為人體提供能量，但攝入過(guò)多，多余的糖就會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖，引發(fā)口腔病、糖尿病等多種疾病，嚴(yán)重的還會(huì)影響視力、記憶力等?！静牧衔濉垦芯勘砻?，甜味是人類(lèi)出生后首先接受和追尋的味道，喜歡吃甜食是人的一種本能反應(yīng)。從生理上講，糖恐怕是正常事物中最接近“癮品”的東西。人體在攝入糖的時(shí)候，負(fù)責(zé)提供快感的中樞神經(jīng)中的多巴胺受體會(huì)被激活，讓人產(chǎn)生類(lèi)似于期望達(dá)成、得到滿足的快樂(lè)?！静牧狭空{(diào)查表明，近期，中國(guó)“小胖墩”數(shù)量正在增加，而糖攝入量的增加與這一現(xiàn)象成正相關(guān)。有人建議，通過(guò)法律手段，強(qiáng)制在兒童食品，尤其是零食包裝上，清晰標(biāo)注糖分含量及相應(yīng)警示語(yǔ)。為解決兒童肥胖問(wèn)題，英國(guó)政府于2018年4月開(kāi)始，對(duì)含糖飲料開(kāi)征“糖稅”。如每100毫升飲料中含有5克糖分，則需繳納每升18便士（約1.6元人民幣）糖稅；每100毫升含有8克以上糖分，則需繳納每升24便士（約2.13元人民幣）糖稅。據(jù)稱(chēng)，全球目前共有30多個(gè)國(guó)家征收“糖稅”。10.①為全部材料添加一個(gè)總標(biāo)題：。（2分）11.根據(jù)材料，下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（

）（2分）A.糖，只是有甜味的單糖和雙糖。B.市場(chǎng)上加工食品都加糖，可以說(shuō)沒(méi)有無(wú)糖的食品。C.糖進(jìn)入人體內(nèi)，會(huì)激活中樞神經(jīng)中的多巴胺受體，從而讓人產(chǎn)生快樂(lè)感受，因面人本能性地喜歡甜食，甚至成癮。D.喜甜食是人的本能，所以人類(lèi)在兒童肥胖問(wèn)題面前無(wú)能為力。12.根據(jù)相關(guān)材料，簡(jiǎn)要寫(xiě)出糖對(duì)人類(lèi)的益處與害處。（4分）13.為控制糖量攝入，根據(jù)【材料二】為人們?nèi)粘＿x用食物提出具體建議。（2分）14.結(jié)合相關(guān)材料，解釋中國(guó)“小胖墩“數(shù)量增加的原因與原理。（4分）（三）閱讀下面的古詩(shī)文，完成練習(xí)。（21分）【甲】好學(xué)篇◆子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚糇酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚羧~公問(wèn)孔子于子路，子路不對(duì)。子曰：“女①奚②不曰：其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾？”（《述而》）◆子曰：“君子③食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正④焉，可謂好學(xué)也已?！保ā秾W(xué)而》）【注釋】①女：通假字，同“汝”，你。②奚：為什么。③君子：有德者。④正：匡正、端正?！疽摇科闸萆倭?xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖⑥常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶(hù)啟篋⑦取書(shū)，讀之竟日也。及次日臨政，處決如流。既薨⑧家人發(fā)篋視之則《論語(yǔ)》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。（節(jié)選自《宋史》）【注釋】⑤普：趙普，北宋初年丞相。⑥太祖：指宋太祖趙匡胤。⑦篋（qiè）：書(shū)柜、書(shū)箱。⑧薨（hōnɡ）：古代指諸侯、丞相等去世?！颈縿駥W(xué)[唐]顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。15.閱讀甲、乙兩則材料，解釋下面加點(diǎn)字詞。（4分）①好之者不如樂(lè)之者②博學(xué)而篤志

③及為相

④晚年手不釋卷

16.根據(jù)語(yǔ)境，對(duì)乙段文字中畫(huà)波浪線句斷句。（限斷兩處）（4分）既薨家人發(fā)篋視之則《論語(yǔ)》二十篇也。17.結(jié)合知識(shí)卡片，探究乙文中畫(huà)橫線句加點(diǎn)字的表達(dá)作用。（5分）知識(shí)卡片：“也”，在古文中一般相當(dāng)于“啊”，在語(yǔ)意夸張時(shí)相當(dāng)于“呢”，在否定語(yǔ)氣強(qiáng)烈時(shí)相當(dāng)于“的”。18.讀了三則材料，小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)顏真卿詩(shī)中“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)?！迸c【甲】材料《論語(yǔ)》中“”所闡述的內(nèi)容很接近。（4分）19.顏真卿《勸學(xué)》中寫(xiě)到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”【乙】篇中“普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)”，晚年卻手不釋卷成為一代名相。兩則材料看似矛盾，聯(lián)系選文及現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）三、寫(xiě)作（46分）20.有些人常常說(shuō)：“我有一肚子故事，就是寫(xiě)不出來(lái)！”這是怎么回事呢？你若追問(wèn)他：那些故事中的人都有什么性格？有哪些特點(diǎn)？他就回答不上來(lái)了。他告訴你的盡是一些新聞，一些事情，而沒(méi)有什么人物。我說(shuō)，他并沒(méi)有一肚子故事。盡管他生活在工廠里、農(nóng)村里，身邊有許多激動(dòng)人心的新人新事，可是他沒(méi)有仔細(xì)觀察，人與事都從他的身邊溜走了；他只記下了一些破碎不全的事實(shí)?！仙嶙x了上面的文字，你一定有所啟發(fā)。請(qǐng)你以“下課鈴響了”為開(kāi)頭，寫(xiě)一段不少于200字的文字。（6分）下課鈴響了，21.按要求作文。（40分）我們每個(gè)人都會(huì)有煩惱，煩惱后面也許有一段小故事。請(qǐng)以《我的煩惱》為題，寫(xiě)一篇作文。

要求與提示：選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你最真實(shí)的情感。請(qǐng)注意字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。文章不少于600字。

基礎(chǔ)卷-備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中真題分類(lèi)匯編考試時(shí)間120分鐘，滿分100分一、積累、運(yùn)用（22分）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成1-3題。（8分）父親故去之后，我也還常到她家里去，不過(guò)已不是和孩子們玩耍了，卻是和衍太太或她的男人談閑天。我其時(shí)覺(jué)得很有許多東西要買(mǎi)，看的和吃的，只是沒(méi)有錢(qián)有一天談到這里，她便說(shuō)道，“母親的錢(qián)，你拿來(lái)用就是了，還不就是你的么？”我說(shuō)母親沒(méi)有錢(qián)，她就說(shuō)可以拿首飾去變賣(mài)；我說(shuō)沒(méi)有首飾，她卻道，“也許你沒(méi)有。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類(lèi)東西……。”這些話我聽(tīng)去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時(shí)又真想去打開(kāi)大廚，細(xì)細(xì)地尋一尋。大約此后不到一月，就聽(tīng)到一種流言，說(shuō)我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣(mài)了。這實(shí)在使我覺(jué)得有如掉在冷水里。流言的，我是明白的，倘是現(xiàn)在，有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍wěi巴來(lái)，但那時(shí)太年青，一遇流言，便連自己也仿佛覺(jué)得真是犯了罪，怕遇見(jiàn)人們的眼睛，怕受到母親的愛(ài)撫。1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2分）首飾（）

wěi（）巴【答案】shì尾【解析】本題考查對(duì)字音字形的辨析書(shū)寫(xiě)。首飾：原指戴于男士頭上的帽子，現(xiàn)在廣泛指以貴重金屬、寶石等加工而成的雀釵、耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲等?！帮棥弊x作shì；wěi巴，寫(xiě)作“尾巴”：①鳥(niǎo)、獸、魚(yú)、蟲(chóng)等身體末端突出的部分。②某些物體的末端。②指事物的殘留部分。④比喻跟蹤在別人后面的人。2.依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.留心原因

不管 B.留心

來(lái)源

只要C.用心來(lái)源

不管 D.用心

原因

只要【答案】B【解析】本題考查查對(duì)詞語(yǔ)的理解運(yùn)用。留心：注意、小心。用心：指集中注意力；使用心力；專(zhuān)心。第一空，是衍太太唆使“我”注意去大廚的抽屜里，角角落落尋找母親的首飾，選用“留心”合適；原因：造成某種結(jié)果或引起另一件事情發(fā)生的條件。來(lái)源：事物所來(lái)的地方；事物發(fā)生的根源。第二空，是指“我”明白了“說(shuō)我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣(mài)了”流言的源頭，選用“來(lái)源”合適；不管：不顧，不考慮。表示在任何條件或情況下結(jié)果都不會(huì)改變。只要：表示必要或充足條件?！坝械胤桨l(fā)表”是“我總要罵出流言家的狐貍wěi巴來(lái)”的必要條件，第三空，選用“只要”合適；故選B。3.段選自《朝花夕拾》中的《瑣記》。寫(xiě)了有關(guān)衍太太的什么事？從中可以看出衍太太是個(gè)什么樣的人？（4分）【答案】文段寫(xiě)了衍太太教唆“我”偷母親的首飾去變賣(mài)，并造謠的事（或“寫(xiě)了她慫恿小孩子做壞事，并造謠的事”）。她是一個(gè)缺德、慫恿小孩做壞事、令人討厭的人?！窘馕觥拷獯鸫祟}，我們要認(rèn)真閱讀文段內(nèi)容，概括主要事件，并結(jié)合事件分析衍太太這個(gè)人物形象。文段第①段“她便說(shuō)道，‘母親的錢(qián)，你拿來(lái)用就是了，還不就是你的么？’”“‘也許你沒(méi)有。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類(lèi)東西……’”，第②段“大約此后不到一月，就聽(tīng)到一種流言，說(shuō)我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣(mài)了。這實(shí)在使我覺(jué)得有如掉在冷水里”可知，敘述衍太太教唆“我”偷母親的首飾變賣(mài)并造謠污蔑“我”，表現(xiàn)衍太太心術(shù)不正、品德敗壞、教唆別人學(xué)壞、誣陷別人、喜歡使壞，令人討厭。4.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（10分）讀古詩(shī)文有得。我們可以讀出《〈論語(yǔ)〉十二章》中“，不恥下問(wèn)”的樂(lè)學(xué)善問(wèn)；讀出曹操《觀滄?！分小埃舫銎渲?；，若出其里”的胸懷抱負(fù)；讀出馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中“，小橋流水人家，”的凄涼氣氛；讀出王灣《次北固山下》中“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？”的思鄉(xiāng)之情；讀出李白《峨眉山月歌》中“，思君不見(jiàn)下渝州”的急切思念；讀出杜甫《江南逢李龜年》中“正是江南好風(fēng)景，”的雙重寓意；讀出岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中“，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”的憂國(guó)憂民；讀出李益《夜上受降城聞笛》中“回樂(lè)烽前沙似雪，”的清冷空寂的邊塞……這樣讀，讀著讀著，我們便有了自我凈化的力量?！敬鸢浮棵舳脤W(xué)日月之行星漢燦爛枯藤老樹(shù)昏鴉古道西風(fēng)瘦馬歸雁洛陽(yáng)邊夜發(fā)清溪向三峽落花時(shí)節(jié)又逢君遙憐故園菊受降城外月如霜【解析】本題考查名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“藤、鴉、雁、溪、憐”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。5.學(xué)校開(kāi)展“關(guān)注體育盛會(huì)，培養(yǎng)家國(guó)情懷”系列活動(dòng)，你班參與其中。（4分）（1）你班組織“美化社區(qū)迎亞運(yùn)”實(shí)踐活動(dòng)，小亮積極性不高，他認(rèn)為到亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)做志愿者才有意義，你這樣勸說(shuō)他：。（2分）（2）師生觀看2023年杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)比賽后，老師創(chuàng)作了一首小詩(shī)。為激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，老師請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)最后一句。（2分）冰，讓水有了棱角雪，讓冰有了形狀運(yùn)動(dòng)，【答案】（1）示例小亮，做“美化社區(qū)迎亞運(yùn)”志愿者，不僅可以鍛煉我們的交際能力，還能提高我們的綜合素養(yǎng)，何樂(lè)而不為呢？（2）示例：讓人有了力量（意思對(duì)即可）【解析】（1）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)“小亮積極性不高，他認(rèn)為到亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)做志愿者才有意義”進(jìn)行勸說(shuō)即可。示例：小亮，你這種想法不對(duì)。迎亞運(yùn)，人人有責(zé)。作為一名美化社區(qū)志愿者，雖然做的都是小事情，但也能鍛煉我們的勞動(dòng)能力，培養(yǎng)我們生活技能，從而提高我們自身整體素養(yǎng)。這是多好的事情呀！（2）本題考查續(xù)寫(xiě)能力。這里應(yīng)高度凝練概括出運(yùn)動(dòng)對(duì)人的積極作用。示例一：讓人有了變化示例二：讓人有了收獲二、閱讀（52分）（一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀，完成下面小題。（17分）彼此守望原上秋①他經(jīng)常來(lái)這里，不論雨天，還是晴天。這里松柏蒼翠，雨天蒼翠，晴天也蒼翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的淚。②不下雨的時(shí)候，這個(gè)區(qū)域一半嚴(yán)肅、一半活潑。但三十多年前，這是一個(gè)整體，記不清哪一天被一分為二了。外面沿馬路的一半劃出來(lái)，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人們靜坐，孩子們追逐打鬧。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安靜，哄鬧聲隨風(fēng)能進(jìn)去，人不能進(jìn)去。當(dāng)中隔著一道門(mén)，是那種透視的鐵藝門(mén)。③他經(jīng)常坐在那里，看著人聚人散。④起先沒(méi)有劃開(kāi)的時(shí)候，他也時(shí)常過(guò)來(lái)，那時(shí)候有高墻和密不透風(fēng)的大鐵門(mén)。馬路的對(duì)面是一幢小樓，四層，現(xiàn)在還在，但顯得破了，和一個(gè)老人一樣，安靜而慈祥地坐在那里。他就在那棟樓里住著。⑤現(xiàn)在，景色不一樣了。對(duì)面已換成高大的牌樓，牌樓上四個(gè)大字，烈士陵園。字是金色的，四周是一種淺淺的藍(lán)，透著淡淡的憂傷。有一年，他看到對(duì)面的高墻被人推倒，聽(tīng)說(shuō)是要建市民公園，他義憤填膺。他找到主管部門(mén)，亮出軍功章，訴說(shuō)了反對(duì)的理由。負(fù)責(zé)人看到那些有歲月積淀、仿佛血染過(guò)的立功證書(shū)和獎(jiǎng)?wù)?，一臉崇敬地接待了他。⑥工作人員一直與他溝通，后來(lái)公園還是建成了，或者說(shuō)，陵園地塊被一分為二了。他接受了現(xiàn)實(shí)，他感覺(jué)到，實(shí)際上這樣也不錯(cuò)：戰(zhàn)友們?cè)诶锩妫廊挥幸环莅矊?，依然有蒼松翠柏相擁。后來(lái)，孫子說(shuō)了一句話，讓他釋然。孫子說(shuō)，先烈打江山，不是為了后代幸福嗎？⑦后來(lái)，他看著那些在公園里休閑的人們，臉上都掛著幸福。這時(shí)候，他會(huì)想起孫子的那句話。⑧他比任何人在公園待的時(shí)間都久，他坐在已成隔擋的大門(mén)一邊，左耳和右耳處在分裂的狀態(tài)。左耳是歡鬧，右耳是寂靜。有時(shí)候反過(guò)來(lái)。他的情緒也分裂。右邊是傷痛，左邊是歡笑。有時(shí)候反過(guò)來(lái)。⑨孫子也來(lái)過(guò)，用一種凝重的表情看著里面。里面被蒼松翠柏包圍。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，從門(mén)口看不到。孫子回過(guò)頭，看到爺爺，變成一臉的歡喜，跑開(kāi)了。孩子這個(gè)年紀(jì)不會(huì)裝，高興就是高興，誰(shuí)也不能說(shuō)這個(gè)少年褻瀆了英烈。⑩看到孫子笑著跑開(kāi)，他的心里也涌動(dòng)著一份幸福。?他的痛只在下雨的時(shí)候隱隱發(fā)作。這個(gè)時(shí)候，公園里的歡笑被雨水沖散，剩下一片空曠和四處飄逸的寂寥。他打著雨傘蹲下來(lái)，挨個(gè)給墓碑擦洗，像小心翼翼地給他們洗澡。?這里的一千六百五十八個(gè)戰(zhàn)友，他一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，卻又都熟悉。無(wú)論是與日本鬼子搏斗犧牲的，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中倒下的，還是抗美援朝魂歸故里的，他怎么會(huì)不熟悉呢？他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上沖鋒的姿態(tài)，他們把最后一顆子彈射向敵人的壯烈，他永不能忘。?每當(dāng)擦到一個(gè)叫李云峰的烈士墓碑時(shí)，他會(huì)想到那時(shí)的通信員，一個(gè)叫李什么峰的年輕戰(zhàn)士。原諒他記不住戰(zhàn)士的名字，因?yàn)樵谶@個(gè)李什么峰之前，已有兩個(gè)通信員相繼犧牲了。彈雨里，他問(wèn)，你叫什么名字。槍炮聲很重，新的通信員把手圍個(gè)喇叭大聲說(shuō)，他叫“李什么峰”。?后來(lái)，這個(gè)叫李什么峰的通信員也犧牲了。?他深深內(nèi)疚。?他就把這個(gè)李云峰當(dāng)做那個(gè)李什么峰對(duì)待，在碑身上多擦幾下，多停片刻。?擦完墓碑，他已經(jīng)很累了。坐在前面的大石碑臺(tái)階上，把雨傘扣在頭頂。一下子，彈雨似乎就起來(lái)了，啪啪，啪啪。這種氛圍，不由他不想起那些槍林彈雨的故事。?坐久了，他會(huì)感覺(jué)到?jīng)?，由外到?nèi)的涼。四周的松柏都淌著雨水，他的心和眼睛也潮濕起來(lái)。等云一片片散開(kāi)，太陽(yáng)光照在大地。公園的一側(cè)開(kāi)始了歡鬧，一張張笑臉又蕩漾起來(lái)。?這是兩個(gè)世界，彼此守望。（摘自《羊城晚報(bào)》2022年8月3日，有刪改）6.閱讀選文，根據(jù)提示完成下面的表格。（3分）時(shí)間他戰(zhàn)爭(zhēng)年代與戰(zhàn)友浴血奮斗戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束①烈士陵園改造后②每逢下雨時(shí)③【答案】①住在烈士陵園對(duì)面陪伴戰(zhàn)友。②常坐在公園門(mén)口看門(mén)里門(mén)外。③打著傘下來(lái)挨個(gè)給墓碑擦洗?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從文章③④段“起先沒(méi)有劃開(kāi)的時(shí)候……”可知，第一空應(yīng)填寫(xiě)：戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，住在烈士陵園對(duì)面陪伴戰(zhàn)友。結(jié)合第⑥段“工作人員一直與他溝通，后來(lái)公園還是建成了，或者說(shuō)，陵園地塊被一分為二了”可知烈士陵園改造了，再結(jié)合文章第⑧段可知第二空應(yīng)填寫(xiě)：常坐在公園門(mén)口看門(mén)里門(mén)外。結(jié)合第?段“他的痛只在下雨的時(shí)候隱隱發(fā)作……他打著雨傘蹲下來(lái)，挨個(gè)給墓碑擦洗”可知第三空應(yīng)填寫(xiě)：打著傘下來(lái)挨個(gè)給墓碑擦洗。7.小說(shuō)第①段的景物描寫(xiě)具有象征意義，請(qǐng)你聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。（4分）【答案】“蒼翠”象征著烈士的革命精神長(zhǎng)青，永垂不朽?！坝晁洌窳飨碌难蹨I”象征著人民群眾對(duì)革命烈士的緬懷?！窘馕觥勘绢}考查景物描寫(xiě)的象征意義。這篇文章主要是圍繞先烈們和人民群眾展開(kāi)描寫(xiě)的。開(kāi)頭的“松柏”明面上是指墓園當(dāng)中的植物綠被；從②段“另一半在里面，一千多人躺在那里”，⑤段“烈士陵園”，?段“這里的一千六百五十八個(gè)戰(zhàn)友”可知，“松柏”更深層指的是墓園中安葬的那些烈士們。從⑥段“孫子說(shuō)，先烈打江山，不是為了后代幸福嗎”，?段“這里的一千六百五十八個(gè)戰(zhàn)友，他一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，卻又都熟悉。無(wú)論是與日本鬼子搏斗犧牲的，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中倒下的，還是抗美援朝魂歸故里的，他怎么會(huì)不熟悉呢？他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上沖鋒的姿態(tài)，他們把最后一顆子彈射向敵人的壯烈，他永不能忘”可知，“松柏蒼翠”，這里指烈士的革命精神長(zhǎng)青，永垂不朽。結(jié)合“四周的松柏都淌著雨水，他的心和眼睛也潮濕起來(lái)”可知，“雨水滑落，像流下的眼淚”既實(shí)寫(xiě)雨天下雨的樣子，同時(shí)也暗喻人民群眾對(duì)革命烈士的緬懷之情。8.請(qǐng)賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）孫子也來(lái)過(guò)，用一種凝重的表情看著里面。里面被蒼松翠柏包圍。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，從門(mén)口看不到。孫子回過(guò)頭，看到爺爺，變成一臉的歡喜，跑開(kāi)了?！敬鸢浮俊澳亍敝傅囊讎?yán)肅莊重。這一表情凸顯出孩子對(duì)革命先烈的敬重，也從側(cè)面表現(xiàn)出爺爺對(duì)孩子的影響和教育深刻。“歡喜”是孫子看到爺爺時(shí)情感的自然流露。爺孫情感的美好也讓我們感受到和平年代生活的幸福。【解析】本題考查句子賞析。“凝重”和“歡喜”是兩個(gè)表現(xiàn)情感態(tài)度的詞，“凝重”指的是嚴(yán)肅莊重的神情、態(tài)度，“歡喜”指的是快樂(lè)、喜悅的情緒?！澳亍薄皻g喜”共同用來(lái)形容孫子的態(tài)度變化，“凝重”是因?yàn)閷O子在墓園中受環(huán)境感染，由衷生發(fā)出的對(duì)革命先烈的敬重，也從側(cè)面表現(xiàn)出爺爺對(duì)孩子的影響和教育深刻；“歡喜”是孫子看到爺爺時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的自然情感，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出孫子見(jiàn)到爺爺時(shí)的喜悅、歡樂(lè)，也從一個(gè)微小的側(cè)面反映出這個(gè)和平年代生活的幸福美滿。9.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)小說(shuō)結(jié)尾“這是兩個(gè)世界，彼此守望”的理解。（6分）【答案】①革命烈士為了后人甘愿流血輛牲，另一個(gè)世界的他們看到今天美好幸福的一切都會(huì)倍感欣慰。②人民群眾飲水思源，不忘先烈恩情，用自己的熱情和智慧建設(shè)更加美好的未來(lái)，用美好中國(guó)的答卷來(lái)回報(bào)烈士的英靈。③先烈為了人民舍生忘死，人們傳承先烈遺志；緬懷革命先烈，將先烈的精神化為愛(ài)我中華，報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)大力量?！窘馕觥勘绢}考查句子的理解?！皟蓚€(gè)世界”一個(gè)是革命烈士的墓地，另一個(gè)是人民群眾的。從第⑥段“他接受了現(xiàn)實(shí)，他感覺(jué)到，實(shí)際上這樣也不錯(cuò)：戰(zhàn)友們?cè)诶锩妫廊挥幸环莅矊?，依然有蒼松翠柏相擁。后來(lái)，孫子說(shuō)了一句話，讓他釋然。孫子說(shuō)，先烈打江山，不是為了后代幸福嗎”可知，革命烈士為了后人甘愿流血犧牲，另一個(gè)世界的他們看到今天美好幸福的一切都會(huì)倍感欣慰。人民群眾飲水思源，不忘先烈恩情，用自己的熱情和智慧建設(shè)更加美好的未來(lái)，用美好中國(guó)的答卷來(lái)回報(bào)烈士的英靈。先烈為了人民舍生忘死，人們傳承先烈遺志：緬懷革命先烈，將先烈的精神化為愛(ài)我中華，報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)大力量。（二）閱讀材料，完成下面小題。（14分）【材料一】通常我們所說(shuō)的“糖”又稱(chēng)“碳水化合物”，包括單糖（如葡萄糖、果糖）雙糖（如蔗糖）寡糖（如低聚麥芽糖）、多糖（如淀粉、膳食纖維）復(fù)合糖（如糖蛋白）。一般意義上的“糖”，指的是具有甜味的單糖和雙糖?！静牧隙砍宋覀兂Ｒ?jiàn)的制糖原料——甘蔗、甜菜等含糖外，很多食物都含有糖。比如，100g豬肉約含1g糖，100g雞蛋約含1.3g糖，100g土豆約含16g糖，100g大米約含76g糖?！静牧先刻遣粌H甜，還能給其他味道錦上添花。人們通過(guò)對(duì)糖的用量、溫度的控制，讓糖與不同物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，為食物提供香氣，產(chǎn)生不同味道，調(diào)和食物單調(diào)的口感。現(xiàn)代食品加工已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)糖了，如果把所有含糖商品從超市貨架移除，則只有20%的食品會(huì)留在貨架上。糖有抑菌防腐的作用。果醬蜜餞就是因?yàn)榧恿颂遣挪荒敲慈菀讐?。糖可以讓一些飲料和冰激凌保持很好的粘稠度，吃起?lái)口感更好。糖可以讓面包發(fā)酵膨脹，讓可可脂凝結(jié)成朱古力，讓蛋白蓬松如泡沫。釀葡萄酒時(shí)在葡萄汁里加一些糖，可以幫助葡萄發(fā)酵?！静牧纤摹刻沁M(jìn)入人體后，就分成了二部分：果糖和葡萄糖。果糖通過(guò)毛細(xì)血管進(jìn)入血液中；葡萄糖一部分轉(zhuǎn)化為能量，另一部分儲(chǔ)藏在肝臟里。適量的糖能為人體提供能量，但攝入過(guò)多，多余的糖就會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖，引發(fā)口腔病、糖尿病等多種疾病，嚴(yán)重的還會(huì)影響視力、記憶力等?！静牧衔濉垦芯勘砻鳎鹞妒侨祟?lèi)出生后首先接受和追尋的味道，喜歡吃甜食是人的一種本能反應(yīng)。從生理上講，糖恐怕是正常事物中最接近“癮品”的東西。人體在攝入糖的時(shí)候，負(fù)責(zé)提供快感的中樞神經(jīng)中的多巴胺受體會(huì)被激活，讓人產(chǎn)生類(lèi)似于期望達(dá)成、得到滿足的快樂(lè)?！静牧狭空{(diào)查表明，近期，中國(guó)“小胖墩”數(shù)量正在增加，而糖攝入量的增加與這一現(xiàn)象成正相關(guān)。有人建議，通過(guò)法律手段，強(qiáng)制在兒童食品，尤其是零食包裝上，清晰標(biāo)注糖分含量及相應(yīng)警示語(yǔ)。為解決兒童肥胖問(wèn)題，英國(guó)政府于2018年4月開(kāi)始，對(duì)含糖飲料開(kāi)征“糖稅”。如每100毫升飲料中含有5克糖分，則需繳納每升18便士（約1.6元人民幣）糖稅；每100毫升含有8克以上糖分，則需繳納每升24便士（約2.13元人民幣）糖稅。據(jù)稱(chēng)，全球目前共有30多個(gè)國(guó)家征收“糖稅”。10.①為全部材料添加一個(gè)總標(biāo)題。（2分）【答案】糖【解析】本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。根據(jù)材料一“通常我們所說(shuō)的‘糖’又稱(chēng)‘碳水化合物’，包括單糖（如葡萄糖、果糖）雙糖（如蔗糖）寡糖（如低聚麥芽糖）、多糖（如淀粉、膳食纖維）復(fù)合糖（如糖蛋白）”“一般意義上的‘糖’，指的是具有甜味的單糖和雙糖”可知，材料一介紹了什么是糖；根據(jù)材料二“除了我們常見(jiàn)的制糖原料——甘蔗、甜菜等含糖外，很多食物都含有糖。比如……”可知，列舉了常見(jiàn)含“糖”的食物；根據(jù)材料三“糖不僅甜，還能給其他味道錦上添花”“糖有抑菌防腐的作用”“糖可以讓一些飲料和冰激凌保持很好的粘稠度，吃起來(lái)口感更好”“糖可以讓面包發(fā)酵膨脹，讓可可脂凝結(jié)成朱古力，讓蛋白蓬松如泡沫。釀葡萄酒時(shí)在葡萄汁里加一些糖，可以幫助葡萄發(fā)酵”可知，介紹了糖的作用；根據(jù)材料四“糖進(jìn)入人體后，就分成了二部分：果糖和葡萄糖。果糖通過(guò)毛細(xì)血管進(jìn)入血液中；葡萄糖一部分轉(zhuǎn)化為能量，另一部分儲(chǔ)藏在肝臟里”“適量的糖能為人體提供能量，但攝入過(guò)多，多余的糖就會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖，引發(fā)口腔病、糖尿病等多種疾病，嚴(yán)重的還會(huì)影響視力、記憶力等”可知，介紹了糖進(jìn)入人體后的轉(zhuǎn)化與攝入過(guò)多糖的危害；根據(jù)材料五“研究表明，甜味是人類(lèi)出生后首先接受和追尋的味道，喜歡吃甜食是人的一種本能反應(yīng)”等語(yǔ)句可知，介紹了人喜歡吃甜食的原因；根據(jù)材料六“有人建議，通過(guò)法律手段，強(qiáng)制在兒童食品，尤其是零食包裝上，清晰標(biāo)注糖分含量及相應(yīng)警示語(yǔ)”“據(jù)稱(chēng)，全球目前共有30多個(gè)國(guó)家征收‘糖稅’”可知，寫(xiě)了控制用糖的措施；據(jù)此可知六則材料均與“糖”這一對(duì)象有關(guān)，可擬題為“糖”；材料內(nèi)容要點(diǎn)：什么是“糖”，含糖的食物，糖的作用，人體攝入糖量過(guò)多的危害及其控制措施。11.根據(jù)材料，下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（

）（2分）A.糖，只是有甜味的單糖和雙糖。B.市場(chǎng)上加工食品都加糖，可以說(shuō)沒(méi)有無(wú)糖的食品。C.糖進(jìn)入人體內(nèi)，會(huì)激活中樞神經(jīng)中的多巴胺受體，從而讓人產(chǎn)生快樂(lè)感受，因面人本能性地喜歡甜食，甚至成癮。D.喜甜食是人的本能，所以人類(lèi)在兒童肥胖問(wèn)題面前無(wú)能為力?！敬鸢浮緾【解析】本題考查材料內(nèi)容辨析。A.根據(jù)材料一結(jié)尾段“一般意義上的‘糖’，指的是具有甜味的單糖和雙糖”可知，本項(xiàng)“糖，只是有甜味的單糖和雙糖”與原意不符；B.根據(jù)材料三首段“現(xiàn)代食品加工已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)糖了，如果把所有含糖商品從超市貨架移除，則只有20%的食品會(huì)留在貨架上”可知，市場(chǎng)上加工食品有不含糖的；“市場(chǎng)上加工食品都加糖，可以說(shuō)沒(méi)有無(wú)糖的食品”有誤；D.根據(jù)材料六首段“有人建議，通過(guò)法律手段，強(qiáng)制在兒童食品，尤其是零食包裝上，清晰標(biāo)注糖分含量及相應(yīng)警示語(yǔ)”可知，“人類(lèi)在兒童肥胖問(wèn)題面前無(wú)能為力”表述有誤；故選C。12.根據(jù)相關(guān)材料，簡(jiǎn)要寫(xiě)出糖對(duì)人類(lèi)的益處與害處。（4分）【答案】現(xiàn)代食品加工幾乎都要加糖，抑菌防腐，讓食品不易腐壞；保持粘稠，幫助發(fā)酵，讓蛋白蓬松，從而改善味道，調(diào)節(jié)口感；為人體提供能量；讓人產(chǎn)生類(lèi)似于期望達(dá)成、得到滿足的快樂(lè)。人體攝入糖量過(guò)多，多余的糖就會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖，引發(fā)口腔病、糖尿病等多種疾病，嚴(yán)重的還會(huì)影響視力、記憶力等?！窘馕觥勘绢}考查材料內(nèi)容概括。益處：根據(jù)材料三首段“現(xiàn)代食品加工已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)糖了，如果把所有含糖商品從超市貨架移除，則只有20%的食品會(huì)留在貨架上”，第二段“糖有抑菌防腐的作用。果醬蜜餞就是因?yàn)榧恿颂遣挪荒敲慈菀讐摹笨芍?，現(xiàn)代食品加工幾乎都要加糖，抑菌防腐，讓食品不易腐壞；根據(jù)材料三第三段“糖可以讓一些飲料和冰激凌保持很好的粘稠度，吃起來(lái)口感更好”，第四段“糖可以讓面包發(fā)酵膨脹，讓可可脂凝結(jié)成朱古力，讓蛋白蓬松如泡沫。釀葡萄酒時(shí)在葡萄汁里加一些糖，可以幫助葡萄發(fā)酵”可知，能夠保持粘稠，幫助發(fā)酵，讓蛋白蓬松，從而改善味道，調(diào)節(jié)口感；根據(jù)材料四首段“果糖通過(guò)毛細(xì)血管進(jìn)入血液中；葡萄糖一部分轉(zhuǎn)化為能量”，第二段“適量的糖能為人體提供能量”可知，能夠?yàn)槿梭w提供能量；根據(jù)材料五結(jié)尾段“人體在攝入糖的時(shí)候，負(fù)責(zé)提供快感的中樞神經(jīng)中的多巴胺受體會(huì)被激活，讓人產(chǎn)生類(lèi)似于期望達(dá)成、得到滿足的快樂(lè)”可知，讓人產(chǎn)生類(lèi)似于期望達(dá)成、得到滿足的快樂(lè)。害處：根據(jù)材料四結(jié)尾段“但攝入過(guò)多，多余的糖就會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖，引發(fā)口腔病、糖尿病等多種疾病，嚴(yán)重的還會(huì)影響視力、記憶力等”可知，人體攝入糖量過(guò)多，多余的糖就會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖，引發(fā)口腔病、糖尿病等多種疾病，嚴(yán)重的還會(huì)影響視力、記憶力等。13.為控制糖量攝入，根據(jù)【材料二】為人們?nèi)粘＿x用食物提出具體建議。（2分）【答案】多吃含糖量低的食物，如豬肉、雞蛋、土豆等；少吃含糖量高的食物，如大米?！窘馕觥勘绢}考查提建議。要求根據(jù)【材料二】為人們?nèi)粘＿x用食物提出具體建議；根據(jù)材料二“除了我們常見(jiàn)的制糖原料——甘蔗、甜菜等含糖外，很多食物都含有糖。比如，100g豬肉約含1g糖，100g雞蛋約含1.3g糖，100g土豆約含16g糖，100g大米約含76g糖”可知，我們應(yīng)多吃含糖量低的食物，如：魚(yú)肉；少吃含糖量高的食物，如山楂等。14.結(jié)合相關(guān)材料，解釋中國(guó)“小胖墩“數(shù)量增加的原因與原理。（4分）【答案】原因是體內(nèi)糖攝入量增加的兒童數(shù)量增多。人本能性喜歡甜食，加上糖會(huì)激活人體多巴胺受體讓人感到快樂(lè)，使人食糖成癮，兒童對(duì)食糖無(wú)法抗拒，致使多吃糖食（甜食），讓體內(nèi)糖攝入量增加，多余的糖轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容理解與概括。原因：根據(jù)材料六首段“調(diào)查表明，近期，中國(guó)‘小胖墩’數(shù)量正在增加，而糖攝入量的增加與這一現(xiàn)象成正相關(guān)”，聯(lián)系材料四結(jié)尾段“但攝入過(guò)多，多余的糖就會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖”可知，體內(nèi)糖攝入量增加的兒童數(shù)量增多；根據(jù)材料五首段“研究表明，甜味是人類(lèi)出生后首先接受和追尋的味道，喜歡吃甜食是人的一種本能反應(yīng)”可知，人本能性喜歡甜食。原理：根據(jù)材料五結(jié)尾段“從生理上講，糖恐怕是正常事物中最接近‘癮品’的東西。人體在攝入糖的時(shí)候，負(fù)責(zé)提供快感的中樞神經(jīng)中的多巴胺受體會(huì)被激活，讓人產(chǎn)生類(lèi)似于期望達(dá)成、得到滿足的快樂(lè)”可知，糖會(huì)激活人體多巴胺受體讓人感到快樂(lè)，使人食糖成癮，兒童對(duì)食糖無(wú)法抗拒，致使多吃糖食（甜食），讓體內(nèi)糖攝入量增加，多余的糖轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥胖。（三）閱讀下面的古詩(shī)文，完成練習(xí)。（21分）【甲】好學(xué)篇◆子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”（《雍也》）◆子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚羧~公問(wèn)孔子于子路，子路不對(duì)。子曰：“女①奚②不曰：其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾？”（《述而》）◆子曰：“君子③食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正④焉，可謂好學(xué)也已。”（《學(xué)而》）【注釋】①女：通假字，同“汝”，你。②奚：為什么。③君子：有德者。④正：匡正、端正?！疽摇科闸萆倭?xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖⑥常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶(hù)啟篋⑦取書(shū)，讀之竟日也。及次日臨政，處決如流。既薨⑧家人發(fā)篋視之則《論語(yǔ)》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。（節(jié)選自《宋史》）【注釋】⑤普：趙普，北宋初年丞相。⑥太祖：指宋太祖趙匡胤。⑦篋（qiè）：書(shū)柜、書(shū)箱。⑧薨（hōnɡ）：古代指諸侯、丞相等去世。【丙】勸學(xué)[唐]顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。15.閱讀甲、乙兩則材料，解釋下面加點(diǎn)字詞。（4分）①好之者不如樂(lè)之者②博學(xué)而篤志

③及為相

④晚年手不釋卷

【答案】①以……為快樂(lè)

②堅(jiān)定

③等到

④放下【解析】考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類(lèi)活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂(lè)的人。樂(lè)：以……為快樂(lè)；②句意為：博覽群書(shū)并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向。篤：堅(jiān)定；③句意為：等到做了宰相。及：等到；④句意為：趙普晚年讀書(shū)勤奮。釋?zhuān)悍畔隆?6.根據(jù)語(yǔ)境，對(duì)乙段文字中畫(huà)波浪線句斷句。（限斷兩處）（4分）既薨家人發(fā)篋視之則《論語(yǔ)》二十篇也。【答案】既薨/家人發(fā)篋視之/則《論語(yǔ)》二十篇也。【解析】考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。這句話的大意是：他死后，家里的人打開(kāi)書(shū)箱看到里面的書(shū)籍，原來(lái)是一部《論語(yǔ)》?！凹绒啊笔且呀?jīng)去世之意，其后應(yīng)斷開(kāi)，“之”作賓語(yǔ)，“則”用在句首一般其前面應(yīng)斷開(kāi)。正確停頓是：既薨/家人發(fā)篋視之/則《論語(yǔ)》二十篇也。17.結(jié)合知識(shí)卡片，探究乙文中畫(huà)橫線句加點(diǎn)字的表達(dá)作用。（5分）知識(shí)卡片：“也”，在古文中一般相當(dāng)于“啊”，在語(yǔ)意夸張時(shí)相當(dāng)于“呢”，在否定語(yǔ)氣強(qiáng)烈時(shí)相當(dāng)于“的”?！敬鸢浮俊耙病笔歉袊@詞，表示肯定語(yǔ)氣。意思是趙普讀書(shū)一整天呢，既有夸張的意思，又有驚訝的意思。體現(xiàn)趙普愛(ài)不釋手，細(xì)致鉆研，好讀書(shū)，同時(shí)反襯《論語(yǔ)》對(duì)趙普為政影響之深?！窘馕觥靠疾檎Z(yǔ)句理解。“讀之竟日也”意思是：（趙普）整天讀書(shū)呢。“也”在此有語(yǔ)意的夸張，可理解為“呢”，“整日讀書(shū)”極力凸顯趙普喜愛(ài)讀書(shū)，既有夸張的成分，又含有對(duì)其愛(ài)書(shū)的驚訝；聯(lián)系前文“晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶(hù)啟篋取書(shū)”，后文“既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也”可知，凸顯了趙普對(duì)《論語(yǔ)》的重視，愛(ài)不釋手，細(xì)致鉆研，好讀書(shū)。18.讀了三則材料，小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)顏真卿詩(shī)中“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)?！迸c【甲】材料《論語(yǔ)》中“”所闡述的內(nèi)容很接近。（4分）【答案】發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂【解析】考查內(nèi)容理解?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，意思是晚上在燈火下學(xué)到三更，五更雞叫又早起學(xué)習(xí)，這一晚一早正是男兒讀書(shū)的好時(shí)候。此句深入淺出，自然流暢，富含哲理，勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學(xué)習(xí)，免得將來(lái)后悔。甲文中“女奚不曰：其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾？”，意思是你為什么不（這樣）回答他：他這個(gè)人啊，發(fā)奮學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)忘掉吃飯，學(xué)到高興時(shí)便什么憂愁都忘了，在學(xué)習(xí)中變老卻一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到，如此而已。據(jù)此可提取“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂”作答。19.顏真卿《勸學(xué)》中寫(xiě)到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！薄疽摇科小捌丈倭?xí)吏事，寡學(xué)術(shù)”，晚年卻手不釋卷成為一代名相。兩則材料看似矛盾，聯(lián)系選文及現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）【答案】顏真卿《勸學(xué)》中“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！睆?qiáng)調(diào)的是少年正是讀書(shū)時(shí)。趙普早年寡學(xué)術(shù)，但是晚年刻苦學(xué)習(xí)、手不釋卷，最終能用半部《論語(yǔ)》治天下。兩則材料看似矛盾，實(shí)則告訴我們只要學(xué)習(xí)，無(wú)論早晚，都會(huì)對(duì)我們的人生起到重要的作用?！窘馕觥靠疾閮?nèi)容理解和概括?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，意思是少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了后悔讀書(shū)少就太遲了。句子中“黑發(fā)”，“白首”是采用借代的修辭方法，借指青年和老年。通過(guò)對(duì)比的手法，突出讀書(shū)學(xué)習(xí)要趁早，不要到了老了后悔了才去學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)的是少年正是讀書(shū)時(shí)。乙文中“普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)……晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日也……及次日臨政，處決如流。既薨家人發(fā)篋視之則《論語(yǔ)》二十篇也”，意思是趙普年輕時(shí)熟悉官吏（應(yīng)處理）的事務(wù)，學(xué)問(wèn)不多……趙普晚年讀書(shū)勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門(mén)打開(kāi)書(shū)箱拿出書(shū)，整天讀書(shū)。等到第二天處理政務(wù)，處理決斷很快。他死后，家里的人打開(kāi)書(shū)箱看里面的東西，原來(lái)是一部《論語(yǔ)》。據(jù)此可知，趙普雖然早年寡學(xué)術(shù)，但在年老以后，勤奮讀書(shū)，手不釋卷，整日鉆研，最終能用半部《論語(yǔ)》治天下；綜合上述分析可知，兩則材料看似矛盾，實(shí)則是告訴我們只要學(xué)習(xí)，無(wú)論早晚，都會(huì)對(duì)我們的人生起到重要的作用。參考譯文：甲孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂(lè)的人?！弊酉恼f(shuō)“博覽群書(shū)并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”葉公向子路詢(xún)問(wèn)孔子是什么樣的人，子路沒(méi)有回答。（后來(lái)）孔子說(shuō)：“你為什么不（這樣）回答他：他這個(gè)人啊，發(fā)奮學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)忘掉吃飯，學(xué)到高興時(shí)便什么憂愁都忘了，在學(xué)習(xí)中變老卻一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到，如此而已。”孔子說(shuō)：“君子食不追求飽足；居住不追求安逸；對(duì)工作勤奮敏捷，說(shuō)話卻謹(jǐn)慎；接近有道德有學(xué)問(wèn)的人并向他學(xué)習(xí)，糾正自己的缺點(diǎn)，就可以稱(chēng)得上是好學(xué)了?！币亿w普年輕時(shí)熟悉官吏（應(yīng)處理）的事務(wù)，學(xué)問(wèn)不多，等到做了宰相，宋太祖常用讀書(shū)這件事來(lái)勸他。趙普晚年讀書(shū)勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門(mén)打開(kāi)書(shū)箱拿出書(shū)，整天讀書(shū)。等到第二天處理政務(wù)，處理決斷很快。他死后，家里的人打開(kāi)書(shū)箱看里面的東西，原來(lái)是一部《論語(yǔ)》。趙普性情沉著且為人嚴(yán)肅剛正，雖然對(duì)人忌妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責(zé)任。三、寫(xiě)作（46分）20.有些人常常說(shuō)：“我有一肚子故事，就是寫(xiě)不出來(lái)！”這是怎么回事呢？你若追問(wèn)他：那些故事中的人都有什么性格？有哪些特點(diǎn)？他就回答不上來(lái)了。他告訴你的盡是一些新聞，一些事情，而沒(méi)有什么人物。我說(shuō)，他并沒(méi)有一肚子故事。盡管他生活在工廠里、農(nóng)村里，身邊有許多激動(dòng)人心的新人新事，可是他沒(méi)有仔細(xì)觀察，人與事都從他的身邊溜走了；他只記下了一些破碎不全的事實(shí)?！仙嶙x了上面的文字，你一定有所啟發(fā)。請(qǐng)你以“下課鈴響了”為開(kāi)頭，寫(xiě)一段不少于200字的文字。（6分）下課鈴響了，【答案】例如：下課鈴響了，教室里頓時(shí)像燒開(kāi)了的水沸騰起來(lái)了，剛剛的寂靜早已飛到了九霄云外?！跋抡n了，下課了，耶！耶！耶！”我高興的笑著，連忙把筆一收，這邊在收拾作業(yè)，那邊屁股已經(jīng)坐不住了，趕緊站起來(lái)把凳放進(jìn)桌子底下去，好像無(wú)數(shù)的快樂(lè)找上了門(mén)。突然，數(shù)學(xué)老師冒出了一句話：“同學(xué)們先回座位，先別下課?！眲x那間，全班鴉雀無(wú)聲，時(shí)針好像停止了走動(dòng)似的。“哎！”反應(yīng)快的同學(xué)嘆起了氣。我也默默地把凳子從桌肚下拉出來(lái)，我一點(diǎn)都不情愿啊?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合材料“盡管他生活在工廠里、農(nóng)村里，身邊有許多激動(dòng)人心的新人新事，可是他沒(méi)有仔細(xì)觀察，人與事都從他的身邊溜走了；他只記下了一些破碎不全的事實(shí)”可知，這里強(qiáng)調(diào)的是描述人物事件的時(shí)候一定要從細(xì)節(jié)入手，注重