英語-2021年高考英語考前押題密卷（天津卷）（全解全析）

2021年高考英語考前押題密卷【天津卷】

英語?全解全析

12345678910

DAAADCABCD

11121314151617181920

ABDBDBBCBD

21222324252627282930

ACDAADBBCA

31323334353637383940

DBACBDBBDC

41424344454647484950

ADCCDDABAC

5152535455

ACDDA

第一部分：英語知識運用（共兩節(jié)，滿分45分）

第一節(jié)：單項填空（共15小題；每小題1分，滿分15分）

從A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。

1.D【解析】考查情態(tài)動詞。句意：——瑪麗，我迷路了?！獙Σ黄?，我本應(yīng)該給你畫張地圖的。根

據(jù)“Mary,Igotlost.“可知，此處表示過去本應(yīng)該做某事，實際上卻沒有做，所以用情態(tài)動詞+havedone。

musthavedone表示對過去事情肯定的推測；oughttohavedone表示過去本應(yīng)該做某事卻未做。，故選

D。

2.A【解析】考查動詞時態(tài)。句意：看看時間表?？禳c！CZ3694航班17:15起飛。表示按規(guī)定、時間表、

計劃或安排發(fā)生的事情，用一般現(xiàn)在時表將來。故選A。

3.A【解析】考查情景交際。句意：——我非常抱歉。昨天下午我不該對你大喊大叫的?！獩]關(guān)系，

畢竟是我犯了這么大的錯誤。A.Forgetit沒關(guān)系；B.Nobother不麻煩；C.Ithinknot我想不是；D.Got

it我懂了。根據(jù)"Afterall,itwasIthatmadesuchabigmistake.”可知,此處是指沒關(guān)系。故選A。

4.A【解析】考查非謂語動詞。句意：老師的話回響在他們耳邊，學生們努力學習功課。A.ringing響（現(xiàn)

在分詞/動名詞）B.toring響（動詞不定式形式）C.rung響（過去分詞形式）D.rang響（動詞過

去式）。分析句子，with復(fù)合結(jié)構(gòu)作伴隨狀語，且theteacherswords與ring之間是邏輯上的主謂關(guān)

系，應(yīng)使用現(xiàn)在分詞形式。故選A項。

5.D【解析】考查同位語從句和定語從句。句意：我們都認同他的信念，即真正的手工藝是可以延續(xù)一

生的財富。分析可知，第一空引導(dǎo)同位語從句，解釋belief的具體內(nèi)容，從句成分完整，that僅起連

接作用，無實義；第二空為定語從句，關(guān)系詞指代先行詞treasure（指物）并在從句中作主語，用that

或which引導(dǎo)，故選D。

6.C【解析】考查固定短語辨析。句意：葡萄牙被認為是一個理想的旅游目的地，無論是在氣候上還是

在食物上。A.inresponseto回應(yīng);B.infavorof贊成；C.intermsof在....方面；D.incaseof萬一。根

據(jù)“itsclimateandthefbod”可知，此處是指在氣候和食物方面，葡萄牙被認為是一個理想的旅游目的

地。故選C。

7.A【解析】考查形容詞詞義辨析。句意：很多年以后國王才意識到是什么在保持花園的平衡和健康的

本質(zhì)中起了關(guān)鍵作用。A.aware意識到的；B.content滿意的；C.independent獨立的；D.unique獨特的。

下文“whatplayedakeyroleinkeepingabalancedandhealthynatureinthegardens.（是什么在保持花園

的平衡和健康的本質(zhì)中起了關(guān)鍵作用）''是國王意識到的事情，故選A。

8.B【解析】考查名詞詞義辨析。句意：我和茱莉亞在同一天參觀了牛津大學，這純粹是巧合。A.registration

注冊；B.coincidence巧合；C.achievement成就；D.complexity復(fù)雜性。根據(jù)thesameday可知，此

處想表達巧合。故選B項。

9.C【解析】考查連詞詞義辨析。句意：我相信你的努力最終會得到回報，除非你因為自我懷疑和恐懼

而放棄你的夢想。A.if如果；B.since既然;C.unless除非；D.while然而。根據(jù)“Ibelieveyourefforts

willeventuallypayoff'可知，除非放棄夢想，否則努力終有回報。故選C。

10.D【解析】考查非謂語動詞。句意：外面噪音很大，這位老師不得不提高聲音，好讓別人聽得見。此

處為“make+賓語+賓補”結(jié)構(gòu)，hear與herself構(gòu)成邏輯上的被動關(guān)系，應(yīng)用過去分詞作賓補。故選

D?

11.A【解析】考查定語從句。句意：據(jù)報道，一個不明飛行物在一個山村上方停了一會，然后消失在來

的方向。分析句子可知，空格處引導(dǎo)定語從句，先行詞是thedirection,指物，在從句中作介詞賓語,

comefrom”來自"，定語從句中come后面缺少介詞from,故選A。

12.B【解析】考查動詞短語辨析。句意：一你看見史密斯一家了嗎?一沒有。史密斯一家去巴西觀看世界

杯比賽了。分析可知，havebeento去過，表示去了已經(jīng)回來了；havegoneto去了，表示去了還沒有

回來。根據(jù)HaveyouseentheSmiths?可知，史密斯?一家還沒有回來。因為主語TheSmithfamily表示

史密斯一家人，謂語用復(fù)數(shù)形式havegonetOo故選B。

13.D【解析】考查情景交際。句意：——我們昨晚看的電影非常精彩?！也桓移埻?。我覺得演技太

差了，一點兒都不好。A.Ican'tagreemore我完全同意；B.I'vegotnoidea我不知道；C.Thatgoes

withoutsaying不言而喻;D.Well,Ibegtodiffer我不敢茍同。根據(jù)后文“Ifoundtheactingtoobadtobe

good."可知，回答者不認同對方的看法，Ibegtodiffer符合語境。故選D。

14.B【解析】考查動詞短語辨析。句意：我希望我們學校能建立更多的學生社團，這樣我們的學生就能

抓住機會發(fā)展自己的美德和品質(zhì)。A.keeppacewith跟上；B.takeadvantageof利用；C.makeroom

for給....讓出地方；D.giveriseto引起。根據(jù)"Ihopethatmorestudentassociationswillbesetupin

ourschool"可知，學生利用社團的機會發(fā)展自己的美德和品質(zhì)。故選B。

15.D【解析】考查副詞詞義辨析。句意：如果你將來參加畢業(yè)典禮，你必須穿著得體。A.strangely奇特

地；B.informally非正式地；C.casually隨意地，休閑地：D.appropriately合適地，恰當?shù)?，得體地。

根據(jù)句意，參加畢業(yè)典禮，穿衣一定要適合正式場合，不能隨意，即要穿的得體。故選D項。

第二節(jié)：完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）

閱讀下面短文，掌握其大意，然后從16~35各題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。

【文章大意】本文是一篇記敘文，講述了高中畢業(yè)后沒有上大學的Staton受到工友們的鼓勵考上哈佛

法學院的故事。

16.B【解析】考查連詞詞義辨析。句意：但事情并不總是這樣。在追尋夢想并申請法學院之前，他曾在

馬里蘭州做過環(huán)衛(wèi)工人。A.since自從；B.but但是；C.and并且；D.for因為。空前一句說RehnStaton

最近發(fā)現(xiàn)他被哈佛大學法學院、哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、南加州大學和佩珀代因法學院錄

取了，空后一句又說在追尋夢想并申請法學院之前，他曾在馬里蘭州做過環(huán)衛(wèi)工人，這說明事情并

不總是這么順利，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選B。

17.B【解析】考查動詞詞義辨析。句意同上。A.remembering記??；B.following追尋；C.making制作；

D.forgetting忘記。根據(jù)空后的“hisdreamsandapplyingforlawschool”可知,此處指“追尋夢想并

申請法學院之前“，故選B。

18.C【解析】考查動詞短語辨析。句意：24歲的Staton是由一位單親父親撫養(yǎng)長大的，他的父親努力工

作養(yǎng)活他們兄弟倆。A.counton依靠；B.feedon以....為食：C.providefor供養(yǎng)；D.providewith

供給。根據(jù)語境和常識可知，父親賺錢自然是要養(yǎng)活兩個兒子，故選C。

19.B【解析】考查形容詞詞義辨析。句意：Staton說，成長之路很艱難，他在學校里也很掙扎。A.easy

容易的；B.tough艱難的;C.smooth光滑的；D.sharp鋒利的。根據(jù)空后的l*heusedtostrugglein

school”可知，他的成長之路很艱難，故選B。

20.D【解析】考查動詞詞義辨析。句意：一位老師甚至建議他改上特殊教育班。A.persuaded說服；B.

claimed聲稱；C.managed設(shè)法；D.suggested建議。空前一句說他在學校里表現(xiàn)得很掙扎，因此一

位老師建議他改上特殊教育班，故選D。

21.A【解析】考查名詞詞義辨析。句意：但在一位免費為他輔導(dǎo)的家庭教師的幫助下，他最終取得了優(yōu)

異的成績。A.help幫助：B.money金錢；C.respect尊重；D.advice建議。根據(jù)空后的"heendedup

excelling"可知，他最終取得了優(yōu)異的成績，這說明這位家庭教師幫助了他，故選A。

22,C【解析】考查名詞詞義辨析。句意：Staton是一名高中運動員，專注于武術(shù)和拳擊。A.coach教練；

B.student學生；C.athlete運動員：D.teacher老師?？蘸笠痪湔fStaton專注于武術(shù)和拳擊，這說明

他是一名高中運動員，故選C。

23.D【解析】考查名詞詞義辨析。句意：受了傷之后，Stalon說他大學的選擇減少了?“這毀了我成為職

業(yè)運動員的機會。也就是說，當我申請大學時，每個大學都拒絕我，”他說。A.preferences偏愛；

B.changes改變；C.advantages優(yōu)勢；D.options選擇，故選D。

24.A【解析】考查形容詞詞義辨析。句意同上。A.professional專業(yè)的；B.personal個人的；C.hopeful

有希望的；D.active積極的。根據(jù)上文可知，Staton是一名專注于武術(shù)和拳擊的高中運動員，上大

學自然會向職業(yè)運動員的方向發(fā)展，故選A。

25.A【解析】考查名詞詞義辨析。句意：Staton沒有繼續(xù)接受更高的教育，而是開始在貝茨卡車運輸和

垃圾處理公司工作，他說，這以他從未想象過的方式改變了他的生活。A.education教育；B.career

生涯；C.position職位；D.mark標志?？蘸笠痪湔f他開始在貝茨卡車運輸和垃圾處理公司工作，

這說明他沒有上大學接受更高的教育，故選A。

26.D【解析】考查動詞詞義辨析。句意同上。A.wanted想要；B.needed需要；C.promised承諾；D,imagined

想象。根據(jù)下文可知，曾經(jīng)進過監(jiān)獄的工友鼓舞Staton,希望他能有所成就，Staton因而參加了法

學院入學考試，并被多所學校錄取，這是他從未想象過的，故選D。

27.B【解析】考查連詞詞義辨析。句意：他說他想在那里工作，因為他可以幫他父親還房貸。A.though

盡管；B.because因為；C.while然而；D.that連接代詞。根據(jù)空后的''therewassomethinghecould

dotohelphisfatherpayforthemortgage^^可知，可以幫父親還房貸是他想在那里工作的原因，故選

Bo

28.B【解析】考查動詞詞義辨析。句意：“我沒有想到的是，大多數(shù)和我一起工作的人都曾經(jīng)入過獄…“

所以，他們是如此地鼓舞我，真的希望我能有所成就，這讓我很驚訝。是那些處于社會底層的人

真正提升了我，”他說。A.present呈現(xiàn)；B.happen發(fā)生；C.prepare準備；D.ignore忽視。根據(jù)空

前的“WhatIdidnTexpectto”以及下文內(nèi)容可知，下面發(fā)生的事情是Staton沒有想到的，故選B。

29.C【解析】考查固定搭配。句意同上。曾經(jīng)進過監(jiān)獄的工友是如此地鼓舞Staton,希望他能有所成就，

這讓他感到很驚訝，catchsb.bysurprise使某人感到吃驚，是固定搭配，故選C。

30.A【解析】考查不定代詞辨析。句意同上。A.something某物；B.nothing什么都沒有；C.someone某

人；D.nobody沒人。根據(jù)空前的“howmuchtheyupliftedme”可知，曾經(jīng)進過監(jiān)獄的工友鼓舞

Staton,希望他能有所成就，固定搭配makesomethingofoneself“某人有所成就、取得成功”，故

選Ao

31.D【解析】考查名詞詞義辨析。句意同上。A.top頂部；B.middle中間；C.center中心；D.bottom底

部。根據(jù)常識可知，進過監(jiān)獄的人通常被認為是社會底層的人，故選D。

32.B【解析】考查名詞詞義辨析。句意：他的同事鼓勵他在2014年報考鮑伊州立大學，2016年，他轉(zhuǎn)到

馬里蘭大學。A.classmates同學；B.coworkers同事；C.tutors家庭教師；D.professors專家。根據(jù)上

文“thepeopleIworkedwith”可知此處指“和Staton一起工作的同事們”，故選B。

33.A【解析】考查動詞詞義辨析。句意：“在那里干得不錯之后，我就知道自己想去當律師"，Staton說。

A.practice實踐、練習；B.obey遵守；C.violate違反；D.issue發(fā)布。根據(jù)第一段中的''applyingfor

lawschool”可知，Staton去法學院學習法律，自然是想當律師，固定表達practicelaw,當律師，故

選Ao

34.C【解析】考查動詞詞義辨析。句意：他參加了法學院入學考試，申請了九所學校，被五所學校錄取，

在其他四所學校等候錄取。A.started開始；B.denied否認；C.admitted準許進入；D.reserved保留。

根據(jù)空后的4tandwaitlistedattheotherfouf9可知，Staton被五所學校錄取，故選C。

35.B【解析】考查副詞詞義辨析。句意：法學院——他永遠不會忘記所有幫助他到那里的人。A.forever

永遠;B.never從不;C.always總是;D.sometimes有時。根據(jù)上文的講述以及下文“allthepeoplewho

helpedhimgetthere.“可知，Staton永遠也不會忘記鼓勵他的工友們，故選B。

第二部分：閱讀理解(共20小題；每小題2.5分，滿分50分)

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。

A

【文章大意】這是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了一些全國歌唱教師協(xié)會組織的歌唱比賽的情況，包括申

請要求、報名費用、獎金和申請時間等信息。

36.D【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第一段“TheNationalAssociationofTeachersofSinging(NATS)celebrates

theartofsingingthroughaseriesofcompetitionsandprograms.Theyaredesignedtoshowcasethe

talentedsingersandperformerswhoaresoontoberisingstarsintheprofession.（全國歌唱教師協(xié)會通

過一系列比賽和節(jié)目來慶祝歌唱藝術(shù)。它們是為了展示即將成為該行業(yè)新星的有才華的歌手和表

演者而舉辦的戶可知，NATS競賽的目的是讓NATS成員和他們的學生展示音樂天賦。故選D。

37.B【解析】2田節(jié)理解題。根據(jù)NationalStudentAuditions部分中“applicationsbyemailedinvitationonly（只

接受電郵邀請申請）”可知，對于那些想?yún)⒘贜ationalStudentAuditions的人來說，必須有電子郵件邀

請。故選B。

38.B［解析］細節(jié)理解題。根據(jù)NATSArtistAwards（NATSAA）部分中“Prizes:Thewinnerisawarded$13,000;

the2ndplace,$6,000.（獎金:獲獎?wù)邔@得13000美元;第二名6000美元）”可知,如果你在兩輪NATSA

A的決賽中獲得第二名，你能得到6000美元。故選B。

39.D【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)ArtSongCompositionAward部分中“DeadlineforApplications:December1,

2021（申請截止日期：2021年12月1日）”可知，藝術(shù)歌曲創(chuàng)作獎的申請須于2021年12月1日前遞交

故選D。

40,C［解析］細節(jié)理解題。根據(jù)NationalMusicTheaterCompetition部分中“Thecompetitionisseekingthebest

risingmusictheatersoloists,thosewhojustneedonebreaktomovetheircareersforward.Applicantsmust

bebetweenages20.28.（該比賽旨在尋找最優(yōu)秀的正在崛起的音樂劇獨奏者，這些人只是需要一個改變

來推動他們的職業(yè)發(fā)展。申請人年齡在20-28歲之間廣可知，全國音樂劇征集的是年齡在20-28歲之

間的獨奏演員。故選C。

B

【文章大意】這是一篇夾敘夾議文。作者利用工作假期獨自去了多倫多旅行，在旅行中體會到了獨自旅行

的好處和缺點。

41.A【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第二段“LastweekIhadaholiday,fromwork,butnoneofmyfriendshadthe

sameweekoff.IdecidedthatIstillwantedtodosomething,soIbookedatrainridetoTorontoand

reservedabedinahostelforoneweek.（上周我放假了，但我的朋友都沒有放假。我決定我還想做點

什么，所以我訂了去多倫多的火車，并在青年旅社訂了一張住一周的床）“可知，作者上周在工作假

期獨自去多倫多旅行。故選A。

42.D【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第四段中“Experiencesareoftenmoreenjoyableiftheyareshared,andpartof

thefiinoftravelingisthememoriesyouhaveafterwards.Withoutatravelpartner,Iwon'tbeableto

laughaboutandremembermyTorontoadventurewithafriendorfamilymemberinyearstocome.（如果

與人分享經(jīng)歷通常會更令人愉快，而旅行的樂趣之一就是事后的回憶。如果沒有旅伴，我將無法

開懷大笑，也無法在未來數(shù)年里想起我與朋友或家人在多倫多的歷險）''可知，作者喜歡與家人和朋

友分享旅行故事。故選D。

43.C【解析】詞義猜測題。根據(jù)畫線詞上文“Beinginthesafeenvironmentofahostelwith1汰e-mindedtravelers

alsogivesagreatopportunitytomeetnewpeoplefromallovertheworld,whichcanhelp”以及后文

“l(fā)oneliness”可知，作者覺得和志趣相投的旅行者住在一個安全的旅社環(huán)境里，也會給你一個很好的機

會認識來自世界各地的新朋友，這可以幫助你克服孤獨。由此推知，劃線詞意思是“克服A.Learn

about了解；B.Adaptto適應(yīng);C.Fightagainst對抗，克服；D.Livewith與....同居。故選C。

44.C【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段“Inaddition,eatinginarestaurantorcookinginthehostelwasless

funonmyown.（此外，一個人在餐館吃飯或在旅社做飯也沒那么有趣）”以及最后一段中“However,in

thefuture,IthinkIwillalwaysprefertotravelwithanotherpersonorinasmallgroup.（然而，在未來，我

想我會一直更喜歡與他人或與一個小團隊旅行戶可知，她喜歡結(jié)伴旅行。故選C。

45.D【解析】推理判斷題。根據(jù)第三段中“Insteadofrelyingonsomeoneelsetorememberdirectionsorto

suggestactivitiestodo,Idiscoveredmyindependenceanddevelopedmap-readingskillsthatIdidn'tknow

Ihad.（我不再依賴別人來記住方向或建議我去做什么，我發(fā)現(xiàn)了自己的獨立性，并發(fā)展了我以前不知

道我有的看地圖的技能）”以及“Beinginthesafeenvironmentofahostelwithlike-mindedtravelersalso

givesagreatopportunitytomeetnewpeoplefromallovertheworld,whichcanhelpcombatloneliness.（和

志趣相投的旅行者住在一個安全的旅社環(huán)境里，也會給你一個很好的機會認識來自世界各地的新朋

友，這可以幫助你克服孤獨）”以及第四段中“Experiencesareoftenmoreenjoyableiftheyareshared,and

partofthefunoftravelingisthememoriesyouhaveafterwards.Withoutatravelpartner,Iwon'tbeableto

laughaboutandremembermyTorontoadventurewithafriendorfamilymemberinyearstocome.（如果與

人分享經(jīng)歷通常會更令人愉快，而旅行的樂趣之一就是事后的回憶。如果沒有旅伴，我將無法開懷

大笑，也無法在未來數(shù)年里想起我與朋友或家人在多倫多的歷險）''可推知，作者是個對人熱情和獨立

的人。故選D。

C

【文章大意】這是一篇說明文。文章講述了植物體內(nèi)有類似生物計算器的控制系統(tǒng)來控制能源消耗。

46.D【解析】細節(jié)理解題。由第二段中的“Whilethesunshines,plantsperformphotosynthesis（光合作用）.

Inthisprocess,theplantschangesunlight,waterandcarbondioxideintostoredenergyintheformoflong

chainsofsugar,calledstarch（淀粉）（當陽光照射時，植物進行光合作用。在這個過程中，植物將

陽光、水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為儲存的能量，形成長鏈的糖，稱為淀粉），可知當陽光照射時，即白天時,

植物進行光合作用儲存淀粉。故選D項。

47.A【解析】細節(jié)理解題。由第四段中的"Togivetheplantssomemathtests,thebiologistsletnightarrive

unexpectedlyearlyorlateforthem."（為了給這些植物做一些數(shù)學測試，生物學家讓夜晚出乎意料地

早或晚到來），可知為了研究擬南芥，科學家們讓夜晚出乎意料地早或晚到來，即他們改變了植物

的光照條件。故選A項。

48.B【解析】細節(jié)理解題。由第二段中的“Atnight,theplantsbumthisstoredstarchtofuelcontinuedgrowth.”

（在晚上，植物燃燒這些儲存的淀粉，以促進其繼續(xù)生長）和第六段中的“Amazingly,evenafterthisday

lengthtrick,theplantsdidverywellintheirexamsandendedupwithjustfivepercentofstarchleftoverat

theendofthenight.”（令人驚訝的是，即使在這一天的把戲之后，這些植物在考試中表現(xiàn)得非常好，

最后在晚上只剩下5%的淀粉），可知植物燃燒儲存的淀粉來生長，實驗植物只剩下5%的淀粉，說明

它們使用了了大部分儲存的能量。故選B項。

49.A【解析】推理判斷題。由第一段"BiologistsfromtheJohnInnesCentreinEnglanddiscoveredthatplants

haveabiologicalprocesswhichdividestheiramountofstoredenergybythelengthofthenight.Thissolves

theproblemofhowtoportionout（分酉己）energyreservesduringthenightsothattheplantcankeep

growing,yetnotriskburningoffallitsstoredenergy.”（英國約翰?因內(nèi)斯中心的生物學家發(fā)現(xiàn)，植物有

一個生物過程，它將儲存的能量除以夜晚的長度。這就解決了如何在夜間分配能量儲備的問題，這

樣植物就可以繼續(xù)生長，同時又不會冒著用掉所有儲存能量的風險）和倒數(shù)第二段“Theauthors

suggestedthatsimilarbiologicalcalculatorsmayexplainhowamigratorybird,thelittlestint,canmakea

five-thousand-kilometerjourneytotheirsummerhabitatintheArcticandarrivewithenoughfatreservesto

surviveonlyapproximatelyhalfadaymore,onaverage.”（作者認為，類似的生物計算器可以解釋，一

種候鳥，小濱鶴，是如何跋涉5000公里到達它們在北極的夏季棲息地的，到達時體內(nèi)儲存了足夠的

脂肪，平均下來只能多活大約半天），可知植物有類似生物計算器的控制系統(tǒng)來控制能源消耗（促進

生長），類似的生物計算器可以解釋一種候鳥，小濱鶴，可得出小濱鶴可能也有一個系統(tǒng)來控制能源

消耗。故選A項。

50.C【解析】主旨大意題。由第一段“BiologistsfromtheJohnInnesCentreinEnglanddiscoveredthatplants

haveabiologicalprocesswhichdividestheiramountofstoredenergybythelengthofthenight.Thissolves

theproblemofhowtoportionout（分酉己）energyreservesduringthenightsothattheplantcankeep

growing,yetnotriskburningoffallitsstoredenergy.^^（英國約翰?因內(nèi)斯中心的生物學家發(fā)現(xiàn)，植物有

一個生物過程，它將儲存的能量除以夜晚的長度。這就解決了如何在夜間分配能量儲備的問題，這

樣植物就可以繼續(xù)生長，同時又不會冒著用掉所有儲存能量的風險）以及下文對控制能源消耗的生

物控制系統(tǒng)的介紹，可知植物通過生物過程將儲存的能量除以夜晚的長度，來控制能源消耗（促進

生長），C項“植物做數(shù)學來度過夜晚”符合文意。故選C項。

D

【文章大意】本文是議論文。文章論述了要當一個多面手，而不是當某方面的專家。

51.A【解析】推理判斷題。文章第二段中提至（|"Thisrequirescommitmenttoaparticularoccupation,branchof

studyorresearch.Thedrawbacktobeingspecialistsisweoftencometoknowmoreandmoreaboutless

andless.（成為專家需要對特定的職業(yè)、研究領(lǐng)域的投入。成為專家的跳點是我們常常對越來越少的

知識領(lǐng)域了解得越來越多。）“根據(jù)"know...aboutlessandless”可知，要成為一名專家，了解到的知

識領(lǐng)域會越來越少，會縮小他的知識范圍。故選A。

52.C【解析】細節(jié)理解題。第三段中提到“Somepeopleseemwillingtoworkaroundtheclockintheirnarrow

specialty....Thesespecialistscouldworkattheofficeuntilteneachnight（有些人似乎愿意在他們狹隘的

專業(yè)領(lǐng)域夜以繼日地工作。……這些專家可以每天晚上在辦公室工作到十點。）”由此可知，這些專

家往往花大部分的時間在工作上?故選Co

53.D【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)文章第四段中“Thedoctorwhoisalsoapoetandphilosopherisasuperiordoctor,

onewhocangivesomuchmoretohispatientsthanjustgoodmedicalskills.（這位既是詩人又是哲學家的

醫(yī)生是一位優(yōu)秀的醫(yī)生，他能給他的病人提供比良好的醫(yī)術(shù)更多的東西。）“可知，作者認為一名優(yōu)秀

的醫(yī)生可以將其他領(lǐng)域的知識帶到工作中。故選D。

54.D【解析】推理判斷題。文章第五段中提到“Thingsareconnected.Letyourexpertiseinonefieldfuelyour

passionsinallrelatedareas.Someofyourinterestsmaynotappeartobeconnectedbut,onceyouexplore

theirdepths,youdiscoverthattheyare.（事物之間是有聯(lián)系的。讓你在一個領(lǐng)域的專長激發(fā)你在所有相

關(guān)領(lǐng)域的熱情。你的一些興趣可能看起來沒有聯(lián)系，但一旦你深入探索，你就會發(fā)現(xiàn)它們是有聯(lián)系

的。）“；下文舉出Toni的例子“MyeditorToni,whoisalsoawriter,haseditedseveralhistorybooks.She

hasdecidedtostudyChinesehistory.FascinatedbythestructuralbeautyoftheForbiddenCityasapainter,

sheisequallyinterestedinlearningmoreaboutChinesephilosophy.（我的編輯Toni也是一位作家，她編

輯過幾本歷史書。她已決定學習中國歷史。作為一名畫家，她癡迷于紫禁城的建筑之美，同時也對

更多地了解中國哲學感興趣。）”由此可以推斷，作者想通過Toni的例子說明看似不相關(guān)的興趣，如

果深入探索的話，在某種程度上是有聯(lián)系的。故選D。

55.A【解析】標題判斷題。文章第一段提出觀點“Thereissomethingtobesaidforbeingageneralist,evenif

youareaspecialist.”作者提出即使你是一個專家，也應(yīng)該當一個通才；文章第二段提出“The

drawbacktobeingspecialistsisthatweoftencometoknowmoreandmoreaboutlessandless.”說明成

為專家的不足之處是我們常常對越來越少的知識領(lǐng)域了解得越來越深；第四段中提到

''Generalists,knowalotaboutawiderangeofsubjectsandviewthewholewithallitsconnections.^^

說明當通才的優(yōu)點往往對廣泛的學科了解得很多，并從整體上來看其中的所有的聯(lián)系。作者的觀

點是應(yīng)該當一個通才。因此文章的標題應(yīng)為“BeMoreaGeneralistThanaSpecialist（做一個通才，

而不是專家）工故選A。

第三部分：寫作

第一節(jié)：閱讀表達（共5小題；每小題2分，滿分10分）

閱讀短文，按照題目要求用英語回答問題。

【文章大意】這是一篇夾敘夾議文。文章結(jié)合作者自己搬家時如何處理喜歡的書籍的經(jīng)歷，推薦了一些搬

家時處理書籍的方法。

56.【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第一段的"Withrisingrentsandrecordnumbersofyoungpeoplehavingtomove

withtheirparents,it'sclearthatweareamovinggeneration."（隨著房租的上漲，以及越來越多的年輕人不

得不和父母一起搬家，很明顯，我們是搬家的一代。）可知，搬家一代的出現(xiàn)是因為房租的上漲，以及

年輕人不得不和父母一起搬家。故填Becausetherentsarehighandyoungpeoplehavetomovewiththeir

parents.

57.【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第三段的"TherdsacopyofMuchAdoAboutNothingI'vebeenmovingaroundwith

fornearlyadecadebecauseitistheonlypieceofShakespeareinthemarketplace.^^（有一本《無事生非》跟

著我搬了近十年，因為它是市場上唯一的莎士比亞作品。）可知，作者近十年帶著一本《無事生非》搬

家是因為這本書在市場上很罕見，是唯一的莎士比亞的作品。故填Thefactthatitisrareonthemarket.

58.【解析】段落大意題。根據(jù)第四段“JustbuyaKindle!”youmightargue—butformanypeople,booksare

morethanjustbooks.Theyofferusanemotionalconnectiontothepast,tothepersonwhogavethemtous.

Theyareawaytobrightenupadarkflat;theyarealinktohome;theyarethehardestthingtomoveandthe

mostenjoyablethingtounpack.Theycan*tberemoved."（“買——臺Kindle就彳亍了!"你可能會爭辯----但對

許多人來說，書不僅僅是書。它們給我們一種與過去和與贈書者之間的情感聯(lián)系。它們使黑暗的公寓

明亮；它們是通往家的紐帶；它們是最難移動的東西，也是最愉快的東西。它們不能被移除。）可知，

本段主要陳述了書不能被移除的原因（或者書對人的影響；保存書的重要性）。故填Thereasonwhybooks

can'tberemoved./Theeffectofbooksonpeople./Theimportanceofkeepingbooks.

59.【解析】詞句猜測題。根據(jù)下文的“giveawayasmanybooksasyoucan;leavebookswith