大班科學游戲教案《神奇的紙筒》_第1頁
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文檔簡介

大班科學游戲教案《神奇的紙筒》引言《神奇的紙筒》是一項適合大班幼兒進行的科學游戲活動，通過利用紙筒進行觀察和實驗，讓幼兒們親身體驗到科學的樂趣。本教案旨在引導(dǎo)幼兒主動探索和思考，培養(yǎng)他們的觀察力和實驗思維能力，同時提升他們的團隊合作和交流能力。教案目標培養(yǎng)幼兒的觀察力和實驗思維能力。提升幼兒的團隊合作和交流能力。增加幼兒對科學的興趣和好奇心。教學準備紙筒（每組2個）水杯（每組3個）水各種小玩具（如塑料動物、塑料花等）硬紙板手工工具記錄本和鉛筆教學步驟步驟一：導(dǎo)入和引入話題（15分鐘）在黑板上寫出標題《神奇的紙筒》。鼓勵幼兒猜測，詢問他們對這個話題有什么了解或想法。引出問題：“你們知道紙筒有什么作用嗎？我們可以用紙筒做些什么有趣的事情呢？”讓幼兒們發(fā)表看法，鼓勵他們積極參與討論。步驟二：探索紙筒的特性（30分鐘）分組：將幼兒們分成若干小組，并給每個小組分發(fā)兩個紙筒、水杯和一些小玩具。引導(dǎo)幼兒們觀察紙筒的形狀、材質(zhì)和大小等特點，并記錄下來。讓每個小組的幼兒們認真思考：“我們可以用紙筒做些什么有趣的實驗?zāi)兀俊惫膭钣變簜儽M可能多地提出創(chuàng)造性的想法。引導(dǎo)幼兒們展示和分享他們的想法，并在黑板上做簡單記錄。步驟三：實驗設(shè)計和實施（40分鐘）引導(dǎo)幼兒們合作設(shè)計實驗，選取其中的一個想法進行實踐。例如，將兩個紙筒朝向相同方向，用水杯中的水輕輕地從其中一個紙筒的一端倒入，觀察水是如何流動的。鼓勵幼兒們根據(jù)實驗的結(jié)果進行思考和討論，觀察到的現(xiàn)象有哪些？可以得出什么結(jié)論？繼續(xù)進行其他實驗設(shè)計和實施，例如在紙筒上開一個小孔，觀察水是如何通過小孔流出的等。步驟四：總結(jié)和分享（15分鐘）讓每個小組的幼兒們分享他們的實驗結(jié)果和結(jié)論。鼓勵其他小組的幼兒提出問題和展開討論。幫助幼兒們總結(jié)和歸納他們觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論，強調(diào)每個實驗的重點和意義。提醒幼兒們，科學實驗需要創(chuàng)造力和耐心，也需要團隊合作和交流。教學擴展活動鼓勵幼兒們利用紙筒進行更多有趣的實驗，如用各種不同的物體填充紙筒觀察和比較。引導(dǎo)幼兒們動手制作其他有趣的科學玩具，如紙筒望遠鏡或聲音放大器?？偨Y(jié)通過《神奇的紙筒》這個科學游戲教案，幼兒們能夠通過觀察和實驗體驗科學的魅力。通過這樣的科學活動，他們不僅對紙筒的特性有了更深入的了解，還培養(yǎng)了觀察力、實驗思維能力、團隊合作和交流能力。同時，也增加了幼兒對科學的

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