經(jīng)典中學(xué)生演講稿4篇

經(jīng)典中學(xué)生演講稿4篇經(jīng)典中學(xué)生演講稿1

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們迎來了新的學(xué)期。站在這新學(xué)期的起跑線前，祝愿全體師生在新學(xué)期里，工作愉快，學(xué)習(xí)進步！祝愿全體師生在新學(xué)期里，以新的姿態(tài)，新的方法，取得新的成績和榮譽！

新的學(xué)期已經(jīng)開始了，這是一個尋常的開始，校園依舊，班級依舊，同學(xué)依舊；但這又是一個非同尋常的開始，本學(xué)期時間很短，但我們承擔的任務(wù)是相當繁重的。在新學(xué)期里，各項工作要進一步加強，全體師生要進一步提高，畢業(yè)班的同學(xué)，將迎來中考和初考的沖刺；非畢業(yè)班的同學(xué)，也將準備升入更高的年級，所以本學(xué)期將是一個繁忙、緊張的學(xué)期。比起以往任何時候，今天我們更需要增強的是使命意識、責(zé)任意識和競爭意識。

因此，學(xué)校殷切希望師生更加精誠團結(jié)，發(fā)揚艱苦奮斗的精神、求實創(chuàng)新的態(tài)度和勇攀高峰的品質(zhì)，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，與時俱進，奮力開拓，把我們的各項工作做好、做實。新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。學(xué)習(xí)是不能偷懶的，一靠積累，二靠思考，綜合起來，才有了創(chuàng)造。但是第一步是積累，積累說白了，就是抓緊時間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來，豐富起來。但無論怎么說，首先是學(xué)習(xí)，抓緊一切時間學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣。但學(xué)習(xí)更是一件快樂的事，在學(xué)習(xí)中解除了自己的迷惑，在學(xué)習(xí)中增長了見識，獲取了更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，更重要的是，只有不斷學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)自己的理想。

同學(xué)們，新學(xué)期的.鐘聲已經(jīng)敲響，我們的父母在關(guān)注著我們；我們的老師都在祝福我們。今天我們要將新學(xué)期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向我們敬愛的老師、親愛的父母匯報。最后，祝我們的老師在新的學(xué)年里身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進步！

謝謝大家！

經(jīng)典中學(xué)生演講稿2

陽光校園，我們是好伙伴

七彩的陽光，照耀著美麗的校園。在960萬平方公里的廣袤土地上，在50多萬所各級各類的校園里，億萬張稚嫩的臉龐，正沐浴著陽光，綻放出如花的笑臉。這是多么美麗的畫卷！這是多么朝氣蓬勃的場景！

從讀幼兒園開始，我們青少年時代的大多數(shù)時光都是在校園中度過的。陽光校園，是我們生活的空間，是結(jié)識其他小伙伴，與他們互幫互助、共同學(xué)習(xí)的舞臺，也是發(fā)我們少年時代茁壯成長的.精神家園。要想這個家園更美好，成為陽光校園，首當其沖的就是我們要成為陽光少年。

那么，我們怎樣成為陽光少年呢？

首先，大聲說：“我能行！”這是自信的表現(xiàn)。正是因為有了自信，人們才充滿了睿智，心中才會升騰起無盡的希望。當我們抱著“雖九死其猶未悔”的信念歷經(jīng)百轉(zhuǎn)千回的努力拼搏，去點燃自己創(chuàng)造的火種后，盎然回首，我們將驚喜的發(fā)現(xiàn)——我做到了！我成功了！我能行！

其次，要做到少年當自強。英雄自古出少年，自強要從少年開始。命運總是青睞那些自強不息的人，無數(shù)人的經(jīng)歷都生動地訴說著一個簡單的道理：唯有自強，才能成功，自強是通向成功的階梯！

面對生活中的各種困難與壓力，我們應(yīng)該積極進取，永不懈怠，依靠自己的努力奮發(fā)圖強！

最后，也是最重要的一條：我是集體中的一員。社會學(xué)家馬克斯·韋伯認為，“人是社會性的動物，只有在集體才能更好的體現(xiàn)出人的價值，脫離了群體的人是沒有任何社會意義的?！奔w的發(fā)展依賴于每一個人的貢獻，集體的發(fā)展會讓集體內(nèi)的每一個人受益。我們每個人都是集體的一員，在集體中，我們一起成功，一起失敗，一起歡笑，一起前行……

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步,少年雄于地球則國雄于地球?；锇閭?，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造米好的未來吧！

經(jīng)典中學(xué)生演講稿3

親愛的老師們，同學(xué)們，大家好：

今天我們在國旗下演講的主題是“團結(jié)一心，攜手共進”。

“一滴水只有融入大海才不會被蒸干”“幾根筷子只有綁在一起才會堅不可摧”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，共同向我們揭示了團結(jié)的重要性。

大家可能見過這種現(xiàn)象：在秋日湛藍的天空中，一群大雁排成“人”字形，整齊并且執(zhí)著地飛行著。為什么會有這樣有趣的現(xiàn)象呢?原來，領(lǐng)頭的大雁把周圍的空氣激起一股向上和向前的氣流，借著這股氣流，后面的大雁飛起來就會省一點力。當領(lǐng)頭的大雁疲倦時，會退到側(cè)翼，而另一只大雁會馬上接替它，成為領(lǐng)頭的大雁。茫茫征途，不知要經(jīng)過多少次的替換。但是，當輪到自己時，每一只大雁都會毫不猶豫，都會竭盡全力，因為它們的心是相通的。即使是排在后面的.大雁，也會通過叫聲，鼓勵同伴保持隊形，認準方向。就這樣，它們同心協(xié)力，向著共同的目標飛去。讓大雁成功遷徙的力量是什么呢?這就是團結(jié)。

21世紀提的最多的就是團結(jié)合作。一個集體需要有團結(jié)互助的意識。否則，天天都可能發(fā)生沖突，如果是那樣，誰愿意生活在這樣的集體中呢?

只有團結(jié)，才會擁有更大的力量。只有合作，才會生出更多的智慧。只有和大家一起走，我們個人才會走得更遠。

學(xué)?，F(xiàn)在推行的小組合作的學(xué)習(xí)模式就是讓大家攜手共進，讓同學(xué)們在個人競爭的同時不要忘記了團結(jié)合作。我們八年級(4)班就是這樣一個團結(jié)互助的大集體。在這個集體里，我們就像一家人一樣在一起學(xué)習(xí)、玩耍。無論是同學(xué)，還是朋友，只要一方有困難，另一方就會送上友好的問候，或伸出熱情的雙手。在班里經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情景：有時，某個同學(xué)身體不舒服了，組內(nèi)的同學(xué)，無論是男生，還是女生，就會很照顧她。有的給她端來一杯熱水，有的囑咐她多加件衣服。有時，某位值日生來晚了，其他同學(xué)就會默默地把他的任務(wù)完成。同學(xué)之間你幫我助，小組之內(nèi)你追我趕。這就是我們的班集體，一個和諧、團結(jié)、積極向上的集體。

因為我們知道：班集體就是我們成長的沃土。班級越和諧、越團結(jié)，我們每一個人的受益就會越多。

因為我們堅信：只要團結(jié)一心，成功就會向我們揮手。只有攜手共進，人生才會充滿力量。

"誰持彩練當空舞，且看今朝二中人",老師們，同學(xué)們，讓我們迎著朝陽，伴著晚霞，用我們的辛勤和汗水，用我們的睿智和熱情，在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，團結(jié)一心，攜手共進，共創(chuàng)美好的明天!

經(jīng)典中學(xué)生演講稿4

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好！今天我們演講的主題是：做個細心人。

丹麥隆比工業(yè)大學(xué)的物理學(xué)家雅各布·博爾有一天在書房中找一本書的時候，不小心打碎了一只放在書架上的花瓶，他的助手立即拿來掃帚準備打掃，雅各布教授制止了他，教授小心地俯下身去，精心地收集起滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類，稱出重量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：10-100克的最少，1-10克的稍多，0.1-1克的更多，0.1克以下的最多；同時，這些碎片的重量之間也表現(xiàn)出統(tǒng)一的倍數(shù)關(guān)系，即較大塊的重量是次大塊重量的16倍，次大塊的重量是小塊重量的16倍，小塊的重量是小碎片重量的16倍……于是，他開始利用這個“碎花瓶理論”來恢復(fù)文物、隕石等不知其原貌的物體，很容易根據(jù)一些文物、隕石的殘存碎片，恢復(fù)出它們的原貌來，使得以往非找全殘片后才可復(fù)原的工作流程大大地簡化，給考古學(xué)和天體研究帶來了意想不到的效率。

打碎瓶子的經(jīng)歷，我們肯定有過，大多數(shù)人的做法是把碎片扔掉，而且是一扔了之！當我們只是一味地怨憤懊惱，悵悵地收起滿地碎片一倒了之時，我們又怎會知道此刻垃圾里正竟蘊涵著一個偉大的理論呢？于是，粗心讓我們與規(guī)律失之交臂，粗心讓機遇從我們身邊悄悄溜走……

細心，是一種良好的品質(zhì)，常成為決定工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，一些單位在面試時，會有專門的環(huán)節(jié)測試求職者是否細心。

有一家公司要招一名辦公室文秘。經(jīng)過初試后，確定６個人參加面試。面試的'題目很簡單：給給應(yīng)試者一張白紙，要求用稿紙寫一則會議通知。因為題目太簡單，參加面試者也就不加思索一揮而就，唯獨有一位卻不急于下筆。過了許久，他寫了３個字：稿紙呢？然后交了卷。最后這位只寫了３個字的人被錄取了。其實，這個面試題并不是要考察面試者寫會議通知的能力，而是要考察面試者是否細心。題目要求用稿紙寫一則會議通知，但并沒提供稿紙，只提供白紙。如果不提供白紙，這個題目就沒意思了，正因為提供了白紙，迷惑了面試者，以至于大家忽視了“稿紙”二字的份量，結(jié)果與機會失之交臂。

生活中，我們的粗心又何止是打碎一只花瓶或忽略稿紙這樣的事情呢？翻看我們的作業(yè)本看一看吧，你將發(fā)現(xiàn)，我們丟掉了物理量的單位，丟掉了化學(xué)方程式中的沉淀符號，丟掉了作文中的標點，忽視了英文字母的大小寫。這些我們曾不以為然的細節(jié)，必將會在高考中影響我們實現(xiàn)自己的目標。我曾經(jīng)的一位學(xué)生感慨地說：“高考不因你會做就給分，而是因為你做對了才給分”，這是多么深刻的道理啊。如果在平時的上課、作業(yè)和考試中，能多一點細心，僅僅是多一點點細心，那么，那些僅僅因為一分兩分而落榜的同學(xué)，境遇和心情又會怎樣呢？如果司機能多一點細心，就能減少很多的交通事故，如果醫(yī)生能多