下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
談吃苦現(xiàn)代文初中語文課外閱讀專練答案解析-記敘文閱讀及答案
談吃苦現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練提高題含答案
(1)吃苦,是一種資本。
(2)只是在影片里見過那被擊倒的拳手,他躺在地上喘著粗氣,渾身傷痕累累,嘴角還淌著血,卻沒有一個人給他送花,給他鼓掌;只是在旅途中看過那赤腳的纖夫,喊著震天動地的號子,彎腰垂首將沉重的纖繩勒進(jìn)隆起的胸肌......
(3)你充其量是個旁觀者。
(4)沒有經(jīng)歷挨餓的歷史,你便不知道一粒米的可貴,不知道那些被太陽曬黑了皮膚的耕種者的可敬,當(dāng)然更無從感受餓得頭昏眼花或者伸手乞討的可悲和可怕。終日打著飽嗝的人除了需要一兩根牙簽剔牙齒,愛心和同情對他們都是多余的東西。
(5)你沒有受過寒流的抽打,你的血液里,你的骨髓中就不能孕育出抗?fàn)幍募?xì)胞。你必然十分脆弱,容易發(fā)抖,容易膽寒,周身缺少足夠的熱流和火焰,靠什么溫暖愛人凍僵的臉龐和手指?
(6)沒有嘗過寄人籬下的滋味,聽不到?jīng)稣Z,看不到冷臉,過多的奉承讓你長出發(fā)育不全的性格。突然有一天,你背靠的大樹倒下,你開始失寵,在坑坑洼洼的路上,你絕對不如別人那樣行走自如。
(7)苦,可以折磨人,也可以鍛煉人。蜜,可以養(yǎng)人,也可以害人。這個道理,近期報上刊載的兩篇文章可以佐證。
(8)lt;lt;中國青年報gt;gt;駐寧記者在盛夏滿含深情地寫下一篇報道:lt;lt;“火爐南京”:棲身墻下啥滋味gt;gt;,文中描述了那些進(jìn)城打工的農(nóng)民在蚊蟲的叮咬和暑熱的熾烤中,夜宿墻下、橋下、樹下的艱辛,而農(nóng)民卻說:“日子過得比家好。”
(9)lt;lt;新民晚報gt;gt;報道,上海一個年僅18歲的`姑娘陳琳琳,因“考后感到一點信心也沒有”,雖然考分超過高校錄取線7分,卻在成績單發(fā)下的前一天懸梁自盡。她是船長的女兒,父母的心肝寶貝,一直泡在蜜罐子里長大。蜜喝多了,竟會這般神經(jīng)兮兮,這般脆弱。
(10)聰明的日本人在高度發(fā)展的物質(zhì)文明面前,已經(jīng)洞察了這種病變。據(jù)說,為了保存父輩創(chuàng)業(yè)的秉性,不少學(xué)校特地設(shè)立勞動場所,讓孩子使用銼刀、榔頭,目的是學(xué)會吃苦。
(11)相比之下,我們這一代過于嬌嫩了。我們怕風(fēng)怕雨,怕冷怕熱,怕打怕罵,怕受刺激......真可憐啊!
(12)我曾在下班路上看到,有個彈棉花的鄉(xiāng)下人家,一個瘦弱的嬰兒在母親背上睡了,兩根布帶拴住他的身體,他的小頭額像被吹倒的麥穗兒在母親背上晃呀晃呀,我真替他捏把汗。可沒幾天竟見他下地跑呀跑呀,一雙眼睛很亮很亮,證明他有極強(qiáng)的生命力。
(13)吃苦,會讓人的生命力更加強(qiáng)健。
(14)還是狠狠心把自己推到大自然和社會中去吧,在成長的季節(jié),吃苦經(jīng)歷是你成長的養(yǎng)分。以后你就會知道這種養(yǎng)分的價值無窮。
1、本文(2)----(6)段作為“吃苦”的例證主要有哪些?每條概括不超過四個字。
(1)拳擊手被擊倒(2)________________
(3)______________(4)________________
2、第(8)段事例所要證明的觀點是:_______________________
第(9)段事例所要證明的觀點是:_______________________
3、第(10)段中加點詞語“這種病變”指什么?(用原文回答)
答:________________________________________________
4、本文多處運用了對比,試簡要說明運用對比的段落及內(nèi)容。
例(1)第4段饑餓的人與打著飽嗝的人對比
(2)_______________________________
(3)________________________________
(4)_____________________________________
5、第14段中加點的詞語“成長的季節(jié)”應(yīng)作何理解?“養(yǎng)分”一詞與前面哪一個詞相呼應(yīng)?
答:___________________________________
6、文章運用的論證方法主要是_____和___________。
7、文章的中心論點是_______________________________,證明中心論點的三個分論點依次是:1_______________;2______________;3______________________。
答案:
1、(2)纖夫拉纖(3)挨餓受凍(4)寄人籬下2、苦,可以折磨人,也可以鍛煉人蜜,可以養(yǎng)人,也可以害人3、蜜喝多了,竟會這般神經(jīng)兮兮,這般脆弱4、(2)第8段農(nóng)民不怕苦和第9段一些家庭條件優(yōu)越的子女經(jīng)不起挫折對比(3)第10段日本人讓子女學(xué)會吃苦和第11段我國青少年過于嬌嫩作對比(4)第12段鄉(xiāng)下人的生存環(huán)境惡劣和生命力級強(qiáng)對比5、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 專題5 人體生理與健康2024年中考生物教學(xué)設(shè)計(人教版 廣東專用版)
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定與學(xué)習(xí)目標(biāo)的心理教學(xué)設(shè)計
- 2024-2025學(xué)年班級心理活動課程的教學(xué)設(shè)計探索
- 廣東省2024-2025年高中物理 學(xué)業(yè)水平測試沖A 第2章 物體間的相互作用教案(含解析)
- 2022年廣西梧州中考滿分作文《眼淚的味道》
- 2022年廣東省中考滿分作文《我要成為你》
- Unit 2 Section A 2a-2e 教案 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊
- 14《健康過冬天》(說課教學(xué)設(shè)計)部編版道德與法治一年上冊
- Unit 6 Earth first Developing ideas Reading 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一英語外研版(2019)必修第二冊
- Unit 5 Section B 3a-Self Check 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年人教版英語七年級上冊
- 兩日生產(chǎn)2TP批量認(rèn)可報告
- DB11-T 1578-2018 醫(yī)療機(jī)構(gòu)危險化學(xué)品安全管理規(guī)范
- 淺談幼兒園教師“家國情懷”的培養(yǎng)
- 三大構(gòu)成完整ppt課件
- 《宋詞》課件宋代之前的詞總結(jié)
- 中石化財務(wù)共享服務(wù)模式下分、子公司財務(wù)管理的挑戰(zhàn)及應(yīng)對
- Q∕GDW 12178-2021 三相智能物聯(lián)電能表技術(shù)規(guī)范
- 風(fēng)電塔筒項目立項報告
- 蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊全冊課件ppt
- 《電工復(fù)審》培訓(xùn)課件
- 小豬唏哩呼嚕閱讀指導(dǎo)(課堂PPT)
評論
0/150
提交評論