初中道德與法治思維導(dǎo)圖

是一種親密關(guān)系j

友誼的特質(zhì)是平等的、雙向的)

是一種心靈的相遇

深深淺淺話(huà)友誼)

友窗不是一成不變的）

有意的澄清競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害點(diǎn).

友誼與成長(zhǎng)同行

友誼不能沒(méi)有原二I

對(duì)一個(gè)人影響很大：言談舉止"興趣愛(ài)好甚至性格

我的朋友網(wǎng)

和朋友在一起

見(jiàn)證我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程

友誼的力■J

豐富了我們的生活經(jīng)噲，讓我們更深刻地體悟生命的獎(jiǎng)

好

---------z—［需要開(kāi)放自己］

建立友誼rj

---------八—?二要持續(xù)的行動(dòng)【

友逗的天空

。前單初中生

需要用心去關(guān)懷對(duì)方

讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)才

需要學(xué)會(huì)薛董對(duì)方)

呵護(hù)友誼

~[需要正確處理沖突)

正確對(duì)待交友中的傷害

搜集學(xué)習(xí)資料)

網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)

交友的智慈查找相關(guān)信息)

3網(wǎng)絡(luò)交往J

4點(diǎn)：虛把、平等、門(mén)主

超越了對(duì)空限制

網(wǎng)上交易新時(shí)空J(rèn)

開(kāi)辟了人際交往新通道

拓展交際圈

網(wǎng)上交友____—（關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)）

:—卜—i難以觸摸到生活的真實(shí)J

rj學(xué)會(huì)理性螂別,慎重選擇

情.結(jié)交網(wǎng)同｝------!■我自我保護(hù)意識(shí)］

一”…?「皆慎市

（------:傳道授業(yè)解惑I

,----［7類(lèi)文明的主要傳承者之一J

《中華人民共和國(guó)教師法》

理想信念

合格的標(biāo)準(zhǔn)

走進(jìn)老師

仁愛(ài)之心

風(fēng)格不同

師生之間

教學(xué)相長(zhǎng)涵義：教與學(xué)是師生相互附件促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程

師生交往良好狀態(tài)：彼此尊鬣、相互關(guān)心、攜手共

2?_______________J

亦就亦友披此尊凝是開(kāi)始

平等對(duì)待,相互促進(jìn)

建立

主動(dòng)關(guān)心理解老師J

f你長(zhǎng)情道

*衢單初中生正確處理幃生之間的矛府

家庭：有第姻關(guān)系,血絳關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系合成的親屬生活如

織

{*'家是我們身心的富居之所

家是我們心靈的港灣

察的意味

，—!孝親敬心

中國(guó)人的“家”

s—［盡孝在當(dāng)下）

親情的表達(dá)方式）

海通交流方cj

體味親情《平等民主》）

親情之愛(ài)

結(jié)構(gòu)班模|

互動(dòng)溝通的技巧?應(yīng)對(duì)沖突的智慧

醫(yī)擇不傷害父母感情，不影響親子行為的做D

父母與子女之M

接納父母的儡法,理解父母行為中以含的)

量在京人間讓父母了解自己的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)

相助家庭成員舒舞情緒

幫助成員走出“面子”的誤區(qū)I

父母與他們的父母之間粘合劑

明確自己的中立態(tài)度!

引導(dǎo)歐庭成員看H關(guān)注雙方優(yōu)點(diǎn)）

x---［相互理解，新人、體諒、包容|

（ffWflwufctftT----（初交所海?）

—（良好心態(tài)面對(duì)發(fā)展中的問(wèn)題〕

X----------；生命來(lái)之不易)

是獨(dú)特的!

生命的相粒

生命是不可逆的,

生命是斑胃的,

精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成

?_______________________________

身體上一承祖一的生命:

d身體

生命的內(nèi)涵社會(huì)關(guān)系中J

稔神信念|

展同生的弱雙難的，*金育力的、崇高肄圣

生命是主責(zé)的.生?的價(jià)值曷于一

至上（為什么）切

（自己的生命和他人的生命同樣重

玲恬自己的生命I

休或與共（怎么做》尊at關(guān)注關(guān)懷善待身邊的街一個(gè)Q

敬畏生命是內(nèi)心的自愿送擇|

己的身體，養(yǎng)成健康的生活方

襄護(hù)身體

2注自己的內(nèi)心惠受.珍梭自己的肉體生:

^任何情況下皿守住自己的心靈,堅(jiān)持典?］

鐘護(hù)精神（,'

v——i維承優(yōu)先民族文化，發(fā)揚(yáng)民俄精裨

生曲的思考常的原因?人的對(duì)技折的認(rèn)識(shí)態(tài)度不

。葡單初中生

(—,_fl得意時(shí)會(huì)使我們更消SL電免盲目樂(lè)

好次生命

失慧時(shí)會(huì)荻得更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)

假慮靡il憤怒不湍等不N情

茗至做出不恰方的行為）

增強(qiáng)生命的韌性

,_____;雪個(gè)人的生命都現(xiàn)含一定的承受力自我潮節(jié)力的自我修復(fù)能I

,______?/漸培養(yǎng)自己面對(duì)即#的勇氣和堅(jiān)興的慧］

發(fā)珊生命的力?

借助外力，向他人尋求M助.親精支持卻鼓

法出口己的認(rèn)汨，支現(xiàn)口我價(jià)值（

別人需要幫助時(shí),付出愛(ài)心，承坦責(zé)

追問(wèn)生命任

將個(gè)人的最先建立在人類(lèi)共同需要的基珀

上

器堂生命的?（義

義是人類(lèi)的原動(dòng)力之〕

城放發(fā)令之花~;發(fā)現(xiàn)我的生出生命是獨(dú)特的.生命的意義是具體

的〕

7-----i生命的，義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造］

,____j們對(duì)生活的不同態(tài)度,會(huì)影響生命的廈

,——....../-----［熱翌學(xué)習(xí).樂(lè)于實(shí)踐I

「-------讓生命充盈起來(lái)［

K-----：敞開(kāi)胸懷，建立聯(lián)系|

--------（活出生命的色彩生命拒絕冷in（為什么）)

關(guān)切他人（怎么再

'、------母命潘敏關(guān)切

影喇（意義》［

平凡的生命也布/公

——;偉大的生命I

青春期身體變化

悅納生理變化青春期身體充滿(mǎn)能

正確'.人識(shí)吉吞期身體蜜化

悄悄變化的我

青春期矛盾心理的產(chǎn)生)

直面矛盾心里育舂期矛盾心理的表現(xiàn))

HI節(jié)茅盾心理的嬴］

產(chǎn)生

內(nèi)涵

發(fā)展獨(dú)立思維

春春的邀約

裊現(xiàn)

成長(zhǎng)的不僅僅是身體培養(yǎng)批判精神作用

技巧

開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力［1方法

創(chuàng)造與實(shí)踐的關(guān)系J

他硒［;

男女性別特征表現(xiàn)

認(rèn)識(shí)性別角色的作用)

時(shí)光男生女生］

a簡(jiǎn)單初中生男生女生性別優(yōu)勢(shì)

優(yōu)勢(shì)互補(bǔ))

者春的心弦

欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì),完善自我

U異性交往的作用］

異性朋友

異性交往的方式,

青春萌動(dòng)

異性情感青春期萌發(fā)對(duì)異性的情感是正?，F(xiàn)歙

,要慎重對(duì)待'理■處理青春期情感］

青春渴里的內(nèi)涵］

成長(zhǎng)的渴望

青春的探索不會(huì)停止)

青春飛揚(yáng)

育春的探索需要自信)

飛翔的力量

自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息

青春的證明

要求我們有知恥羨7)

要求我們聞過(guò)而終禮.知恥而后勇)

行已有耿

青春有格磨礪意志,拒絕不良誘惑J

是向往美好、永不言棄的精神狀功

止于至善是“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省

也“

要求我們養(yǎng)成自我省察日空

-----------y-----!I

共同的JBU[(=='________

一、-----集體同景的股?1作用J

-0慢美好管體X—[iMMMWMttM!.]

,------u紓住體是光?關(guān)儕mu量s

\----jRHKMN

-------UN■體黑?干禽作的

、'--------磬一體量充JI話(huà)力的|

社會(huì)管理秩序

X--------1包括-1生產(chǎn)"一）

、------1交通帙序］

社會(huì)秩序公共場(chǎng)所帙序

社會(huì)正常運(yùn)行需要帙序

是人民安居樂(lè)業(yè)的保障

社會(huì)生活施不開(kāi)規(guī)則_/_@

/-_"包括--------‘道康|

------［風(fēng)俗I

社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容

保攜秩序

?！錾鐣?huì)秩序的實(shí)現(xiàn)

Mil

規(guī)定了自由的邊霽J

保障自由

是人們享有自由的保場(chǎng)

門(mén)覺(jué)道守政則

*^XZ￡維護(hù)規(guī)蚪）

是什么：尊敬?用I

尊市他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表

為什么

笥個(gè)人都是分■嚴(yán)的個(gè)體,邳希望得到他人和社會(huì)的司