新教材2023版高中生物第2章群落及其演替第1節(jié)群落的結(jié)構(gòu)課前自主預(yù)習(xí)新人教版選擇性必修2

第1節(jié)群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知一、群落的概念及群落水平上研究的問題閱讀教材P22，完成下列填空：1．群落的概念在相同________聚集在一定________各種________的集合，叫作生物群落，簡(jiǎn)稱群落。2．研究的問題3．基礎(chǔ)：研究群落的基礎(chǔ)是________。二、群落的物種組成閱讀教材P23，完成下列填空：1．作用：是________的重要特征，也是決定群落性質(zhì)最重要的因素。2．衡量指標(biāo)：物種豐富度，即一個(gè)群落中的________。3．規(guī)律：不同群落豐富度不同，越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內(nèi)的物種________。4．特點(diǎn)：群落中有的物種________，有的物種不占優(yōu)勢(shì)；群落中的物種組成________固定不變的。三、種間關(guān)系閱讀教材P24，完成下列填空：1．原始合作：兩種生物共同生活在一起時(shí)，雙方都________，但分開后，各自也能獨(dú)立生活。2．互利共生：兩種生物長(zhǎng)期共同生活在一起，相互________，彼此有利。3．捕食：一種生物以________為食的現(xiàn)象。4．寄生：一種生物從另一種生物(宿主)的體液、組織或已消化的物質(zhì)中獲取________并通常對(duì)宿主產(chǎn)生________的現(xiàn)象。5．種間競(jìng)爭(zhēng)：兩種或更多種生物共同利用同樣的有限資源和________而產(chǎn)生的相互排斥的現(xiàn)象。四、群落的空間結(jié)構(gòu)閱讀教材P25～26，完成下列填空：五、群落的季節(jié)性和生態(tài)位閱讀教材P27～28，完成下列填空：1.2.六、研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度閱讀教材P30～31，完成下列填空：1．土壤生物的特點(diǎn)有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用________法進(jìn)行調(diào)查。進(jìn)行這類研究時(shí)，常用________的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。2．常用的統(tǒng)計(jì)物種相對(duì)數(shù)量的方法：一是____________法，二是____________法。3．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：組成不同群落的優(yōu)勢(shì)種是不同的，不同群落的物種豐富度也是不同的。一般來說，環(huán)境條件越優(yōu)越，群落發(fā)育的時(shí)間越長(zhǎng)，物種越多，群落的結(jié)構(gòu)也越復(fù)雜。4．用具分析(1)誘蟲器誘蟲器中的________是發(fā)揮作用的主要裝置，它利用土壤動(dòng)物具有________________的習(xí)性，遠(yuǎn)離光源、熱源。(2)吸蟲器吸蟲器中的紗布作用是防止____________，將其收集在試管中。5．注意事項(xiàng)(1)用體積分?jǐn)?shù)為________________，若要保存活體通常用含有濕棉花的試管收集。(2)體型較大的小動(dòng)物可用包著紗布的鑷子直接取出來，體型較小的小動(dòng)物則需用________采集。(3)命名要準(zhǔn)確，并進(jìn)行分類。如果無法知道小動(dòng)物的名稱，可記為“待鑒定××”，并記錄它們的特征。知識(shí)應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測(cè)·定向1.連一連2．判斷對(duì)錯(cuò)(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)(1)鄱陽湖中的所有動(dòng)物、植物及細(xì)菌構(gòu)成群落。()(2)“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是種間競(jìng)爭(zhēng)。()(3)洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成了群落的水平結(jié)構(gòu)。()(4)某校園有一片草坪和一片樹林，草坪中的動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象。()(5)某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少，此屬于種間競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)例。()(6)調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度常用標(biāo)記重捕法。()第1節(jié)群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)梳理·填準(zhǔn)記牢一、1．時(shí)間地域中生物種群2．演替物種種間空間3．研究種群二、1．區(qū)別不同群落2．物種數(shù)目3．越豐富4．占優(yōu)勢(shì)不是三、1．受益2．依存3．另一種生物4．營(yíng)養(yǎng)危害5．空間四、分層光照強(qiáng)度食物濕度和鹽堿度的差異自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同五、1．陽光、溫度和水分外貌和結(jié)構(gòu)2．地位或作用其他物種棲息地種群密度環(huán)境資源物種生物與環(huán)境六、1．樣方取樣器取樣2．記名計(jì)算目測(cè)估計(jì)4．(1)電燈趨暗、趨濕、避高溫(2)將土壤小動(dòng)物吸走5．(1)70%的酒精溶液殺死并保存標(biāo)本(2)吸蟲器知識(shí)應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)1．答案：2．解析：(1)鄱陽湖中的各種生物