新教材2023版高中生物第2章群落及其演替第1節(jié)群落的結(jié)構(gòu)學(xué)生用書新人教版選擇性必修2

第1節(jié)群落的結(jié)構(gòu)課堂互動(dòng)探究案課程標(biāo)準(zhǔn)描述群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等特征，并可隨時(shí)間而改變。素養(yǎng)達(dá)成1.識(shí)別群落，說(shuō)出在群落水平上研究的問題。(生命觀念、科學(xué)思維)2．描述群落的種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)、季節(jié)性。(生命觀念、科學(xué)思維)3．描述群落中某物種所占據(jù)的生態(tài)位。(生命觀念、科學(xué)思維)4．嘗試進(jìn)行研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度。(科學(xué)探究)設(shè)疑激趣當(dāng)你置身一片森林當(dāng)中，你可能會(huì)聽到鳥、青蛙的叫聲，會(huì)看到高大的樹木、美麗的鮮花、綠綠的小草等很多種生物。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道，在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體形成種群，那么由不同的種群又會(huì)形成什么呢？該森林中的所有動(dòng)物、植物及微生物構(gòu)成的群體是群落。若要研究群落，你將從哪些方面著手研究？夯基提能·分層突破——互動(dòng)·探究·智涂學(xué)習(xí)主題一群落的概念、物種組成及種間關(guān)系活動(dòng)1下表為西伯利亞泰梅爾半島凍原和福建武夷山的生物種類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況，分析表中數(shù)據(jù)并填空：低等植物高等植物動(dòng)物西伯利亞泰梅爾半島凍原670種139種約1000種福建武夷山840種2880種5000余種(其中脊椎動(dòng)物為475種)1.由上表可看出：不同群落的________________有差別。2．群落中物種數(shù)目的多少可用________________來(lái)衡量。3．由表中信息可推測(cè)：越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內(nèi)的________越豐富。4．意義：物種組成是區(qū)別________的重要特征。5．一片人工的楊樹林和一片自然的樹林相比，______________物種豐富度較高。在楊樹林地所有喬木中，________數(shù)量占優(yōu)勢(shì)，稱為優(yōu)勢(shì)種?；顒?dòng)2閱讀教材，結(jié)合提供的材料完成下列問題。生態(tài)學(xué)家高斯選用在親緣關(guān)系和生活習(xí)性上很接近的兩個(gè)不同物種的草履蟲——雙小核草履蟲和大草履蟲為實(shí)驗(yàn)材料，分別單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng)，都以一種細(xì)菌為飼料。現(xiàn)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果整理如下：1．單獨(dú)培養(yǎng)曲線及其含義曲線含義單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.混合培養(yǎng)曲線及其含義(1)兩種草履蟲具有相似的生活習(xí)性，當(dāng)它們被放在同一個(gè)容器中培養(yǎng)時(shí)，起初階段(第4天以前)兩種草履蟲的種群數(shù)量均______，其原因是起初兩種草履蟲的數(shù)量較少，而食物(桿菌)數(shù)量較多。(2)隨后的第4～16天期間二者的數(shù)量變化特點(diǎn)是________________，其原因是隨著兩種草履蟲數(shù)量的增加，相互之間對(duì)________的爭(zhēng)奪加劇。(3)最后(第16天后)，只有雙小核草履蟲存活，其原因是隨著雙小核草履蟲數(shù)量的增加，爭(zhēng)奪食物的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越__________，最終__________失去了食物來(lái)源而滅亡。研究證明兩種草履蟲沒有分泌__________的物質(zhì)，進(jìn)一步證明實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的原因是由于爭(zhēng)奪__________?；顒?dòng)3依據(jù)所給材料回答下列問題：某種植物病毒V是通過(guò)稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。1．青蛙與稻飛虱、水稻與病毒、水稻與稻飛虱分別為何種種間關(guān)系？2．稻飛虱和植物病毒V是不是寄生關(guān)系？說(shuō)明理由?；顒?dòng)4猞猁和雪兔種群數(shù)量的變化曲線分析1．猞猁與雪兔的關(guān)系是捕食關(guān)系，前者為________，后者為________。2．讀取方框所圈出的①②③④⑤⑥⑦⑧等8個(gè)時(shí)間段，從整體上可以看出，每次波動(dòng)都是____________先增加達(dá)到波峰，______后增加達(dá)到波峰；________先減少降到波谷，________后減少降到波谷，并且雪兔的個(gè)體數(shù)量要比猞猁的個(gè)體數(shù)量________。易錯(cuò)警示：1．群落概念的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(1)隨著時(shí)間的遷移，群落內(nèi)種群的種類和數(shù)量會(huì)發(fā)生改變。(2)群落有一定的分布范圍，群落內(nèi)的各種生物聚集在一起才能發(fā)生關(guān)系。(3)包括這個(gè)區(qū)域內(nèi)的各種植物、動(dòng)物和微生物。(4)不是簡(jiǎn)單隨機(jī)聚集，而是通過(guò)相互之間的直接或間接關(guān)系相互影響、相互制約形成有機(jī)整體。2．明辨四組易混淆的種間關(guān)系(1)種間競(jìng)爭(zhēng)和捕食：①種間競(jìng)爭(zhēng)是兩種或更多種生物共同利用同樣的有限資源和空間而產(chǎn)生的相互排斥的現(xiàn)象。②捕食是一種生物以另一種生物為食，目的是獲得食物與能量，用以維持自身的生存，但要注意鱸魚以本種的幼魚為食屬于種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，不屬于捕食。(2)寄生與腐生：寄生是從活的生物體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；腐生是從死的生物體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。(3)寄生與互利共生：相同的是兩者都是兩種生物共同生活在一起。不同的是互利共生的兩種生物，相互依賴，彼此有利；而寄生的兩種生物，對(duì)寄生者來(lái)說(shuō)是有利的，但對(duì)宿主來(lái)說(shuō)則是有害的。(4)生存斗爭(zhēng)與種間競(jìng)爭(zhēng)：種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)為種內(nèi)關(guān)系，種間競(jìng)爭(zhēng)為種間關(guān)系，而生存斗爭(zhēng)既包括生物與生物之間，又包括生物與非生物環(huán)境之間的斗爭(zhēng)。1.生物個(gè)體、種群和群落的關(guān)系2．群落中的生物種間關(guān)系類型數(shù)量坐標(biāo)圖營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖特點(diǎn)舉例原始合作兩種生物生活在一起時(shí)，雙方都受益，但分開后各自也能獨(dú)立生活?？c寄居蟹互利共生相互依賴，彼此有利。數(shù)量上呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化地衣，大豆與根瘤菌寄生對(duì)宿主有害，對(duì)寄生生物有利。如果分開，則寄生生物難以單獨(dú)生存，而宿主會(huì)生活得更好馬蛔蟲與馬，噬菌體與被侵染的細(xì)菌種間競(jìng)爭(zhēng)數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的“同步性變化”。兩種生物生存能力不同，如圖a；生存能力相同，則如圖b。A、B起點(diǎn)相同，為同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)牛與羊，農(nóng)作物與雜草捕食一種生物以另一種生物為食，數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化。A、B起點(diǎn)不同，兩種生物數(shù)量(能量)存在差異，分別位于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)狼與兔，青蛙與昆蟲3.幾種種間關(guān)系曲線的判斷(1)互利共生曲線——同步性變化(同生共死)。(2)捕食關(guān)系曲線：數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化(不會(huì)導(dǎo)致某種生物滅絕)。坐標(biāo)曲線中捕食者與被捕食者的判定：①?gòu)淖罡唿c(diǎn)判斷，捕食者數(shù)量少，被捕食者數(shù)量多；②從變化趨勢(shì)看，先達(dá)到波峰的為被捕食者，后達(dá)到波峰的為捕食者，即被捕食者變化在先，捕食者變化在后。(3)種間競(jìng)爭(zhēng)曲線——看最終結(jié)果，若一種數(shù)量增加，另一種下降甚至為零，或者是題干中提示兩種生物有共同的空間或食物，則必為種間競(jìng)爭(zhēng)，其激烈程度取決于空間、食物重疊的范圍。1．(學(xué)業(yè)水平三)下列關(guān)于群落及豐富度的敘述，錯(cuò)誤的是()A.物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征B.群落中物種之間是相互聯(lián)系的C.種群中個(gè)體數(shù)量增多是群落豐富度增大的重要原因D.馬尾松林地中所有樹木不能構(gòu)成生物群落2．(學(xué)業(yè)水平三)自然群落的兩種有直接營(yíng)養(yǎng)關(guān)系的生物，它們的種群密度相互呈負(fù)相關(guān)波動(dòng)，從而保持相對(duì)的穩(wěn)定，這兩種生物間的關(guān)系最可能是()A.寄生B．種間競(jìng)爭(zhēng)C.互利共生D．捕食3．(學(xué)業(yè)水平四)以下詩(shī)句中描述的種間關(guān)系與其他三項(xiàng)不同的是()A.“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”《詩(shī)經(jīng)·小雅·小宛》B.“種豆南山下，草盛豆苗稀”《歸園田居》C．“呦呦鹿鳴，食野之蘋”《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》D.“十月鷹出籠，草枯雉兔肥”《放鷹》4．(學(xué)業(yè)水平四)(不定項(xiàng)選擇)如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)的敘述正確的是()甲乙丙A.它們分別呈互利共生(甲)、捕食(乙)、種間競(jìng)爭(zhēng)(丙)關(guān)系B.豆科植物和根瘤菌種群數(shù)量的消長(zhǎng)關(guān)系如圖甲所示C.噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖乙所示D.丙實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，兩種生物之間的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度由弱到強(qiáng)再到弱學(xué)習(xí)主題二群落的空間結(jié)構(gòu)、季節(jié)性及生態(tài)位活動(dòng)1觀察下圖，閱讀教材并回答相關(guān)問題：1．群落的垂直結(jié)構(gòu)由圖1可以看出：(1)在群落中，不同的生物種群分別占據(jù)了____________，使群落形成一定的________。(2)圖1表示群落的________結(jié)構(gòu)，判斷依據(jù)是在垂直方向上具有________現(xiàn)象，決定這種現(xiàn)象的因素有______________等。(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可利用群落的________合理搭配種植，進(jìn)行套種、立體養(yǎng)殖。(4)不同物種的動(dòng)物也有分層現(xiàn)象嗎？原因是什么？(5)竹林中竹子高低錯(cuò)落有致，是群落在垂直結(jié)構(gòu)上的分層現(xiàn)象嗎？2．群落的水平結(jié)構(gòu)由圖2可以看出：群落在空間上具有________結(jié)構(gòu)，主要表現(xiàn)特征為________，影響群落水平結(jié)構(gòu)呈鑲嵌分布的因素主要有______________等因素?；顒?dòng)2群落空間結(jié)構(gòu)的分析1．A處表示不同海拔山坡上分布著不同的群落，有苔原群落、高原草甸群落、針葉林群落和闊葉林群落，每一個(gè)群落都有各自的________和________。影響不同群落植物分布的主要因素是不同海拔高度的________不同。若把A處看成一個(gè)群落，則是地形起伏造成的水平結(jié)構(gòu)。2．B處是指該群落的________現(xiàn)象，屬于________。影響因素主要是________。3．C處由于不同________的波長(zhǎng)不同，所含有的能量不同，導(dǎo)致穿透力不同，其中紫光的穿透力最強(qiáng)，而________光的穿透力最弱，導(dǎo)致了不同藻類的________分布。影響動(dòng)物分布的是______和________?；顒?dòng)3閱讀下列資料，完成下列問題：資料崇明東灘鳥類國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于長(zhǎng)江入?？冢侵匾乃B越冬區(qū)，每年有數(shù)萬(wàn)只水鳥于10月至次年2月在崇明東灘越冬。某研究團(tuán)隊(duì)以4種占優(yōu)勢(shì)的水鳥為研究對(duì)象，調(diào)查了它們的種群數(shù)量、在不同覓食生境中出現(xiàn)的概率、主要的食物種類等，結(jié)果如下表所示。生境1為低潮鹽沼—光灘帶，寬度為2000m左右；生境2為海三棱藨(biāo)草帶，寬度為400m左右；生境3為海堤內(nèi)魚塘—蘆葦區(qū)，蘆葦在植物群落中占優(yōu)勢(shì)。物種觀察數(shù)量覓食生境出現(xiàn)率/%鳥胃中主要的食物種類/%生境1生境2生境3小堅(jiān)果莖類草屑螺類貝殼沙礫甲殼類其他綠翅鴨,2120,67,0,33,52.8,16.7,0,12.0,13.0,0,5.5綠頭鴨,1513,98,1,1,78.3,0.8,0,7.1,5.6,1.1,7.1鶴鷸,1678,64,0,36,0,0,50.0,25.0,25.0,0,0青腳鷸,1517,29,28,43,0,0,33.3,33.3,0,33.3,0.1討論1．這4種鳥選擇覓食生境的策略有哪些異同？哪一種鳥覓食生境的范圍更寬？2．如果兩種鳥的覓食生境一樣，生態(tài)位就完全一樣嗎？3．任選一種鳥，分析它的食性。從覓食角度分析，與它有種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的鳥類有哪些？4．任選一種鳥，從覓食生境、種間關(guān)系等多個(gè)方面綜合描述這種鳥的生態(tài)位。易錯(cuò)提醒：認(rèn)識(shí)群落結(jié)構(gòu)的四個(gè)誤區(qū)(1)不能誤認(rèn)為同種生物內(nèi)的個(gè)體因外界環(huán)境的影響而產(chǎn)生的高度差異屬于垂直結(jié)構(gòu)。(2)不能誤認(rèn)為惡劣環(huán)境中的生物類群的進(jìn)化程度就低，生物的進(jìn)化程度與環(huán)境之間沒有必然的聯(lián)系。(3)光照不是影響群落中植物分層現(xiàn)象的唯一因素，溫度、不同生物之間的關(guān)系等都屬于影響因素。(4)水域中影響植物垂直分布的不是溫度，雖然隨著深度的增加溫度也會(huì)發(fā)生變化，但主要因素還是光照，在200米以下水域中幾乎沒有光，所以缺乏綠色植物。名師提醒：判斷群落空間結(jié)構(gòu)的方法選取一個(gè)很小的點(diǎn)，置于待分析的群落中，分析不同的生物是否分層分布在垂直于水平面的不同高度上。如圖：山坡植被中的針葉林的正上方是天空不是高山草甸，其正下方是土地中的生物，不是闊葉林，因此高山草甸、針葉林、闊葉林是水平分布的；而在森林植被中，“·”的正上方是草，草的正上方是灌木，灌木的正上方是喬木，“·”的正下方可以是很多土壤小動(dòng)物，喬木、灌木、草、土壤小動(dòng)物是垂直分布的。特別提醒：(1)光照強(qiáng)弱與輻射到地表熱量多少呈正相關(guān)，進(jìn)而通過(guò)影響地表溫度來(lái)影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育。(2)動(dòng)物的遷徙可以引起群落外貌的改變，如藏羚羊是草原生態(tài)系統(tǒng)中體型較大的動(dòng)物，遷走后，該草原生態(tài)系統(tǒng)中無(wú)法看到成群的藏羚羊。1.群落的垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)模型現(xiàn)象分層現(xiàn)象鑲嵌分布決定因素①植物分層：陽(yáng)光②動(dòng)物分層：棲息空間和食物條件地形的變化、土壤濕度、鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同以及人與動(dòng)物的影響等2.界定不同群落的垂直分布與群落的垂直結(jié)構(gòu)群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落中各種群在垂直方向上的分層現(xiàn)象，它強(qiáng)調(diào)的是某一區(qū)域中某群落的空間結(jié)構(gòu)，高山植物從山底到山頂，其溫度差異明顯，分別分布著熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林、高山草甸等不同群落，應(yīng)屬群落間的分布狀況，而不是某一群落中的垂直結(jié)構(gòu)。事實(shí)上，上述每一個(gè)群落，應(yīng)各自具有自己獨(dú)特的垂直結(jié)構(gòu)，如圖所示。3．群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)4． 對(duì)生態(tài)位的理解(1)生態(tài)位不只是具體的棲息地，它除了說(shuō)明棲息地以外，還說(shuō)明這一物種在群落中處于什么地位和起什么作用。(2)群落中生態(tài)位相似的物種要通過(guò)種間競(jìng)爭(zhēng)相互奪取生態(tài)位。生態(tài)位越相近的物種，種間競(jìng)爭(zhēng)越激烈，選擇壓力也越強(qiáng)。生態(tài)位相似的物種，通過(guò)自然選擇，生態(tài)位發(fā)生了分化，從而減少或排除了它們的競(jìng)爭(zhēng)，使它們共存下來(lái)(如圖)，或者其中一個(gè)物種趨于滅絕。(3)生態(tài)位分化的意義：提高了生物利用環(huán)境資源的能力。生態(tài)位的多樣性是群落結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。說(shuō)明理解生態(tài)位要從“群落結(jié)構(gòu)”與“種間關(guān)系”兩方面入手：動(dòng)物的棲息地、植株的高度、在研究區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)的頻率等屬于群落結(jié)構(gòu)方面的研究；與其他物種的關(guān)系等屬于種間關(guān)系方面的研究。5.研究生態(tài)位的意義研究生態(tài)位的重要意義：可以合理地設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，利用不同生物之間生態(tài)位的差異，充分利用環(huán)境資源，從而獲得更大的價(jià)值。(1)魚類的混合放養(yǎng)①四大家魚的混養(yǎng)利用的是它們?cè)诔靥林姓紦?jù)著不同的生態(tài)位。品種棲息水層食性青魚水體的中下層以水底的螺、蚌及水生昆蟲等為食草魚水體的中下層或水草多的地方主要以水草為食鳙魚水體的中上層主要以浮游動(dòng)物為食，也食用部分浮游植物鰱魚水體上層主要以浮游植物為食②對(duì)動(dòng)物生態(tài)位影響最大的是動(dòng)物的棲息環(huán)境(關(guān)聯(lián)群落結(jié)構(gòu)考點(diǎn))和食物條件(關(guān)聯(lián)種間關(guān)系考點(diǎn))：我國(guó)勞動(dòng)人民將生態(tài)位不同的四種魚混養(yǎng)，既降低了種間競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，又充分利用了空間和資源。(2)農(nóng)作物的間作①農(nóng)作物的間作模式有很多種，農(nóng)作物間作利用的是它們?cè)谵r(nóng)田中占據(jù)著不同的生態(tài)位。間作模式實(shí)例分析玉米與大豆玉米植株高，大豆植株矮；大豆可利用與其共生的根瘤菌固氮，從而增加土壤肥力蘋果與綠豆果樹高大，綠豆植株矮小，可充分利用相鄰果樹間的空間；果樹適當(dāng)遮陰可緩解作物的光合“午休”現(xiàn)象②對(duì)植物生態(tài)位影響較大的是植株高度(關(guān)聯(lián)種間群落的垂直結(jié)構(gòu)考點(diǎn))和種間關(guān)系(關(guān)聯(lián)種間競(jìng)爭(zhēng)、陰生植物和陽(yáng)生植物等考點(diǎn))：a.間作的兩種或多種植物必須有很明顯的植株高度差異；b.間作的植物中高的為陽(yáng)生植物，矮的為陰生植物。1．(學(xué)業(yè)水平三)下列關(guān)于群落空間結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是()A．光照是影響植物群落水平結(jié)構(gòu)的主要因素B．群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用，緩解種間競(jìng)爭(zhēng)C．植物種類在水平方向上的不均勻分布體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)D．研究群落空間結(jié)構(gòu)對(duì)植被恢復(fù)中植物的空間配置有指導(dǎo)意義2．(學(xué)業(yè)水平三)下列實(shí)例中，體現(xiàn)了群落季節(jié)性的是()A．冬候鳥秋天飛到南方越冬，使群落的組成發(fā)生了變化B．不同種類的淡水魚占據(jù)了不同的水層C．森林中自上而下有喬木、灌木、草本D．不同地段的種群呈現(xiàn)斑塊狀分布3．(學(xué)業(yè)水平三)下列有關(guān)生態(tài)位的敘述，錯(cuò)誤的是()A．當(dāng)兩個(gè)物種利用同一資源時(shí)就會(huì)發(fā)生生態(tài)位重疊B．生態(tài)位重疊的物種，一定存在著競(jìng)爭(zhēng)C．在同一群落中，兩個(gè)物種的生態(tài)位不可能完全相同D．群落中每種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位4．(學(xué)業(yè)水平四)長(zhǎng)白山北坡從山麓到山頂依次出現(xiàn)針闊葉混交林、針葉林、岳樺林和高山凍原。針闊葉混交林中的喬木層有紅松、紅皮云杉、白樺等多種植物，在林冠層生活著小杜鵑、大杜鵑、黑枕黃鸝等鳥類。下列分析錯(cuò)誤的是()A．從山麓到山頂依次出現(xiàn)不同的森林類型是群落的垂直結(jié)構(gòu)B．針闊葉混交林中的紅松和紅皮云杉間存在種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C．針闊葉混交林物種豐富度大，植物分層更復(fù)雜，提高了光能利用率D.森林中鳥類的垂直分層取決于棲息空間和食物條件5．(學(xué)業(yè)水平四)生態(tài)位是指物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色，體現(xiàn)了物種對(duì)各種資源(食物、空間等)的利用以及不同物種之間的關(guān)系。生態(tài)位的重疊和分離狀況與種間競(jìng)爭(zhēng)、種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)具有密切的關(guān)系。下圖是生態(tài)位關(guān)系圖，其中完全符合競(jìng)爭(zhēng)是不對(duì)等的、乙的生態(tài)位空間有較大比例被共占的一組是()6．(學(xué)業(yè)水平四)(不定項(xiàng)選擇)如圖為植物群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象，對(duì)此現(xiàn)象解釋合理的是()A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式B．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等C．種植玉米時(shí)，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種學(xué)習(xí)主題三研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度活動(dòng)完善下列實(shí)驗(yàn)方案1．探究原理(1)調(diào)查方法：常用__________的方法對(duì)土壤小動(dòng)物進(jìn)行采集、調(diào)查。(2)物種豐富度的統(tǒng)計(jì)方法一般有兩種：一是__________；二是____________。2．探究步驟易錯(cuò)警示：(1)小動(dòng)物類群因所取地段不同，可能差異較大。從不同營(yíng)養(yǎng)環(huán)境中采集的土壤樣本要分開統(tǒng)計(jì)，并盡可能多地收集小動(dòng)物。(2)取樣時(shí)盡量不要破壞環(huán)境，同時(shí)注意安全。(3)在裝樣土的塑料袋上要標(biāo)明取樣的地點(diǎn)和時(shí)間。(4)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精殺死并保存標(biāo)本，若要保存活體通常用含有濕棉花的試管收集。土壤中小動(dòng)物類群豐富度研究實(shí)驗(yàn)的要點(diǎn)總結(jié)1．研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，一般不用樣方法或標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查。原因是：許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查。2．易混淆的采集小動(dòng)物儀器(1)誘蟲器：誘蟲器中的電燈是發(fā)揮作用的主要裝置，誘蟲器利用土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，使土壤動(dòng)物遠(yuǎn)離光源、熱源。(2)吸蟲器：吸蟲器中的紗布作用是防止吸氣時(shí)將土壤小動(dòng)物吸走。3．取樣時(shí)應(yīng)注意隨機(jī)取樣，避免人為心理作用，以免結(jié)果偏差較大。4．本實(shí)驗(yàn)調(diào)查的對(duì)象是樣本內(nèi)肉眼可見(可借助放大鏡、實(shí)體鏡)的所有動(dòng)物，調(diào)查的指標(biāo)是動(dòng)物種類和數(shù)量的豐富度。5．注意區(qū)分豐富度的兩種統(tǒng)計(jì)方法(1)記名計(jì)算法是指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目。一般用于個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落。(2)目測(cè)估計(jì)法是按預(yù)先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。等級(jí)的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等。1．(學(xué)業(yè)水平三)下列有關(guān)“研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度”敘述正確的是()A．采集到的土壤小動(dòng)物可放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中保存B．調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度應(yīng)取表層土進(jìn)行采集、調(diào)查C．土壤小動(dòng)物類群豐富度的采集方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法D．調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度可利用它們具有趨光、趨濕、避高溫的習(xí)性2．(學(xué)業(yè)水平四)如圖為“研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．甲裝置的花盆壁C與放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通B．甲裝置主要是利用土壤小動(dòng)物趨光、趨熱、趨濕的習(xí)性采集C．乙裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤小動(dòng)物進(jìn)行采集D．乙裝置采集的土壤小動(dòng)物可放入70%的酒精溶液中強(qiáng)化落實(shí)·學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)——?dú)w納·提升·素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)主干落實(shí)1.群落是在相同時(shí)間聚集在一定地域中各種生物種群的集合。2．物種豐富度是一個(gè)群落中的物種數(shù)目。3．群落的種間關(guān)系有原始合作、捕食、寄生、種間競(jìng)爭(zhēng)和互利共生等。4．群落的空間結(jié)構(gòu)有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。5．影響植物分層現(xiàn)象的主要因素是陽(yáng)光，影響動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素是食物和棲息空間。6．一個(gè)物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個(gè)物種的生態(tài)位。7．常用的統(tǒng)計(jì)物種相對(duì)數(shù)量的方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法。8．群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。不同群落的物種數(shù)目，即豐富度有差別。常用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度。高效課堂·實(shí)踐運(yùn)用——鞏固·達(dá)標(biāo)·反饋1．下列有關(guān)群落的物種組成的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征B．群落中物種豐富度是指群落中個(gè)體的數(shù)目C．不同群落的物種組成可用物種豐富度衡量D．一般來(lái)說(shuō)，不同群落的物種豐富度是不同的2．在自然界中，每一種生物幾乎都受到周圍其他生物的影響。如圖表示甲、乙兩種生物之間的種群數(shù)量變化關(guān)系，在下列4個(gè)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖中與題干所示的種間關(guān)系最符合的是()3．如圖所示，一棵樹上生活著三種不同的鳥，分別為甲、乙、丙，每種鳥在樹上生活的高度不同。第四種鳥丁與乙的生活高度相同、食性相似，若丁從X點(diǎn)處進(jìn)入該環(huán)境后，乙種鳥最可能()A．與丁種鳥和睦相處B．移到本樹的上層或下層，與甲種鳥或丙種鳥共同生活C．還在原處生活，但食性會(huì)發(fā)生變化D．與丁種鳥之間會(huì)發(fā)生種間競(jìng)爭(zhēng)4．在某櫟林中，植物和動(dòng)物的分布如下表：上層中層下層植物喬木灌木草本動(dòng)物林鴿長(zhǎng)尾山雀鷦鷯、昆蟲(1)上表體現(xiàn)了生物群落的________。(2)此櫟林中，上層、中層、下層的植物種類不同，這種分布的差異主要與哪種環(huán)境因素有關(guān)？________。(3)櫟林中動(dòng)物的分布取決于植物的分布，這是因?yàn)橹参锬転閯?dòng)物的生存提供________________________，而且動(dòng)物的這種分布有利于緩解不同物種之間的________。疑難解答·全程培優(yōu)——釋疑·解惑·教材教材第29頁(yè)?【練習(xí)與應(yīng)用】一、概念檢測(cè)1．(1)√(2)×從山麓到山頂依次出現(xiàn)不同的森林類型，不屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)。(3)×生態(tài)位是指一個(gè)物種在群落中的地位或作用，小杜鵑主要生活在林冠層是其生活環(huán)境，不是它的生態(tài)位。2．C物種豐富度是指一個(gè)群落中的物種數(shù)目，僅根據(jù)題干信息，無(wú)法判斷出該地物種豐富度呈現(xiàn)“S”形增長(zhǎng)。3．提示：河蟹與青魚的食性相似，將二者混養(yǎng)會(huì)加劇種間競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也不利于對(duì)環(huán)境資源的充分利用等。二、拓展應(yīng)用1．提示：捕食2．提示：生態(tài)位相似的兩個(gè)物種，由于長(zhǎng)期的自然選擇，會(huì)通過(guò)多種方式來(lái)避免競(jìng)爭(zhēng)和減少生態(tài)位的重疊。3．提示：捕食者和獵物之間屬于捕食關(guān)系，捕食者的存在既有利于維持物種豐富度，又能促進(jìn)被捕食種群的發(fā)展。第1節(jié)群落的結(jié)構(gòu)夯基提能·分層突破學(xué)習(xí)主題一【師問導(dǎo)學(xué)】活動(dòng)11．物種種類和數(shù)目2．物種豐富度3．物種4．不同群落5．自然的樹林楊樹活動(dòng)21．二者均能正常增殖2．(1)增加(2)大草履蟲處于劣勢(shì)，雙小核草履蟲處于優(yōu)勢(shì)食物(3)大大草履蟲殺死對(duì)方食物活動(dòng)31．提示：捕食、寄生、寄生。2．提示：不是。稻飛虱是植物病毒V的傳播媒介，植物病毒V對(duì)稻飛虱沒有危害?；顒?dòng)41．捕食者被捕食者2．雪兔猞猁雪兔猞猁多【過(guò)程評(píng)價(jià)】1．解析：群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征，即物種的豐富度是群落的基本特征，A正確；群落內(nèi)的生物的種間關(guān)系往往表現(xiàn)為種間競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生、互利共生等，即群落中物種之間是相互聯(lián)系的，B正確；種群中個(gè)體數(shù)量增多是種群密度增大的表現(xiàn)，但并不意味著群落豐富度增大，因?yàn)樨S富度是群落物種數(shù)目的多少，C錯(cuò)誤；馬尾松林地中所有生物才能構(gòu)成群落，而所有樹木不能構(gòu)成生物群落，D正確。答案：C2．解析：寄生關(guān)系中，對(duì)宿主不利，對(duì)寄生者有利，因此不呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)波動(dòng)，A錯(cuò)誤；種間競(jìng)爭(zhēng)的兩種生物沒有“直接營(yíng)養(yǎng)關(guān)系”，B錯(cuò)誤；互利共生的兩種生物的數(shù)量變化是同步的，C錯(cuò)誤；捕食關(guān)系中，兩種生物的數(shù)量變化不同步，先增加者先減少，后增加者后減少，即呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)波動(dòng)，D正確。答案：D3．解析：螟蛉是一種綠色小蟲，而蜾蠃是寄生蜂，它常捉螟蛉存放在窩里，產(chǎn)卵在它們身體里，卵孵化后就拿螟蛉作食物，體現(xiàn)了捕食關(guān)系；“種豆南山下，草盛豆苗稀”表述的是種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；“呦呦鹿鳴，食野之蘋”表述的是鹿捕食野蘋，屬于捕食關(guān)系；“十月鷹出籠，草枯雉兔肥”表述老鷹出籠捕食兔子。因此詩(shī)句中描述的種間關(guān)系與其他三項(xiàng)不同的是B，B符合題意。答案：B4．解析：據(jù)題圖可知，甲、乙、丙分別表示的種間關(guān)系為互利共生、捕食、種間競(jìng)爭(zhēng)，A正確；豆科植物和根瘤菌的種間關(guān)系是互利共生，與圖甲相符，B正確；噬菌體與細(xì)菌的種間關(guān)系為寄生，不是捕食關(guān)系，C錯(cuò)誤；丙實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于資源和空間有限，兩種生物之間的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度由弱到強(qiáng)再到弱，D正確。答案：ABD學(xué)習(xí)主題二【師問導(dǎo)學(xué)】活動(dòng)11．(1)不同的空間空間結(jié)構(gòu)(2)垂直分層光照、溫度、濕度(3)空間結(jié)構(gòu)(4)提示：有，動(dòng)物的分層現(xiàn)象取決于植物垂直結(jié)構(gòu)所創(chuàng)造的棲息空間和食物條件。(5)提示：不是。一片竹林中的全部竹子是一個(gè)種群，種群不具有垂直結(jié)構(gòu)。2．水平鑲嵌分布光照強(qiáng)度、地形、土壤濕度和鹽堿度活動(dòng)21．垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)溫度2．植物分層垂直結(jié)構(gòu)光照強(qiáng)度3．光質(zhì)紅垂直棲息場(chǎng)所食物活動(dòng)31．提示：這4種鳥選擇覓食生境都表現(xiàn)出多樣性。不同鳥類在不同覓食生境出現(xiàn)的概率不同。青腳鷸在3種覓食生境中的出現(xiàn)率都較高，說(shuō)明其覓食生境的范圍更寬。2．提示：不一定。判斷二者生態(tài)位是否一樣不僅要看它們的覓食生境，還要看它們主要的食物種類等。3．提示：以綠翅鴨為例，綠翅鴨為雜食鳥類，主要以植物果實(shí)、莖類、螺類、貝類等為食。綠頭鴨、鶴鷸、青腳鷸均與之有種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。4．提示：以綠頭鴨為例，綠頭鴨主要生活在崇明東灘低潮鹽沼——光灘帶，主要以小堅(jiān)果為食，也食用部分螺類、貝類等，與當(dāng)?shù)氐木G翅鴨、鶴鷸、青腳鷸等鳥類有種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！具^(guò)程評(píng)價(jià)】1．解析：群落的空間結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，而光照是影響植物群落垂直結(jié)構(gòu)的主要因素，A錯(cuò)誤。答案：A2．解析：群落的季節(jié)性是指由于陽(yáng)光、水分、溫度等的變化，群落的外貌和結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之發(fā)生有規(guī)律的變化，冬候鳥秋天飛到南方越冬體現(xiàn)了群落的季節(jié)性，A正確；不同種類的淡水魚占據(jù)了不同的水層，這屬于群落的分層現(xiàn)象，與各種淡水魚的食性有關(guān)，B錯(cuò)誤；森林中自上而下有喬木、灌木、草本屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，群落的垂直結(jié)構(gòu)是指在垂直方向上出現(xiàn)分層的現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；不同地段的種群呈現(xiàn)斑塊狀分布屬于群落的水平結(jié)構(gòu)，群落的水平結(jié)構(gòu)是指在水平方向上由于地形、鹽堿度、濕度等差異引起生物呈鑲嵌分布的現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。答案：A3．解析：兩個(gè)物種利用同一資源時(shí)就會(huì)發(fā)生生態(tài)位重疊，A正確；生態(tài)位重疊本身并不一定存在著競(jìng)爭(zhēng)，只有當(dāng)資源短缺時(shí)才會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)，B錯(cuò)誤；在兩個(gè)物種的生態(tài)位完全重疊時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)較大的物種就會(huì)把另一物種完全排除掉，因此在同一群落中不可能有兩個(gè)物種的生態(tài)位是完全相同的，C正確；群落中每種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，這有利于不同生物充分利用環(huán)境資源，是群落中物種之間及生物與環(huán)境之間協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，D正確。答案：B4．解析：從山麓到山頂依次出現(xiàn)不同的森林類型是由溫度和濕度引起的水平結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；針闊葉混交林中的紅松和紅皮云杉間存在種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B正確；針闊葉