新教材2023版高中生物課后分層檢測案7生態(tài)系統(tǒng)的結構新人教版選擇性必修2

課后分層檢測案7生態(tài)系統(tǒng)的結構【基礎強化題組】(學業(yè)水平三)1．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產者肯定是()A．自養(yǎng)生物 B．植物C.第二營養(yǎng)級 D．草食動物2．以下可以稱作生態(tài)系統(tǒng)的是()A.一個湖泊中的所有浮游生物和所有分解者B.燒杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物C.一個池塘中的所有水蚤和分解者D.一個魚缸中的所有金魚和水草3．在南美洲熱帶叢林中生活著一種名叫切葉蟻的螞蟻。切葉蟻切割并收集植物葉片，將含有消化酶的排泄物排在碎葉上，用來培養(yǎng)真菌，切葉蟻則以真菌為食。下列敘述正確的是()A.植物屬于第一營養(yǎng)級B.切葉蟻培養(yǎng)的真菌屬于消費者C.“植物→真菌→切葉蟻”構成一條食物鏈D.切葉蟻是南美洲熱帶叢林里的最高營養(yǎng)級4．連接生物界和無機自然界的兩個重要環(huán)節(jié)是()A.生產者和非生物成分B.消費者和非生物成分C.生產者和消費者D.生產者和分解者5．下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網簡圖，據圖判斷下列說法，不正確的是()A.青蛙和蜘蛛之間既有種間競爭關系，也有捕食關系B.圖中的所有生物構成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落C.圖中所示的食物網中共有4條食物鏈D.蛇在此食物網中處于兩個不同營養(yǎng)級6．下列四項中的圓分別表示：a—生產者、b—分解者、c—原核生物、d—藍細菌、e—腐生細菌。能正確表示它們之間相互關系的是()7．某生態(tài)系統(tǒng)中含有鹿、蛇、貓頭鷹、草、兔、鼠等生物，能使貓頭鷹數量增多的是()A.蛇增多、鹿增多、草減少B.鹿減少、蛇增多、鼠減少C.兔減少、草減少、鼠減少D.蛇減少、草增多、鹿減少8．如果在草原上使用高效滅鼠藥，使鼠類在短時期內幾乎全部死亡，則草原生態(tài)系統(tǒng)的各成分中，受影響最大的首先是()A.生產者 B．次級消費者C.三級消費者 D．分解者9．某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網如圖。某個時期，當地居民大量捕殺鼬，導致島上鼠種群暴發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染?；卮鹣铝邢嚓P問題：(1)該食物網中，植物中的能量能通過________條食物鏈傳遞給鷹，鷹所處的營養(yǎng)級為________________________；兔與人的種間關系是________。鼠疫桿菌與人的種間關系是________。(2)通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數量的影響________(填“大于”“小于”或“等于”)鼬對鼠種群數量的影響；大量捕殺鼬會導致鼠種內競爭________(填“增強”“不變”或“減弱”)。(3)生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的________(填“生產者”“消費者”或“分解者”)，其體內貯存的能量________________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。【綜合應用題組】(學業(yè)水平四)10．如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，a、b、c三個種群數量變化相互關系，下列描述正確的是()A.a肯定是生產者，b肯定是初級消費者B.a→b→c構成一條食物鏈C.a與b、b與c為捕食關系D.a與c為種間競爭關系11．下圖表示某草地上草、蟲、鳥三類生物數量的變化曲線，下列敘述正確的是()A.甲、乙、丙依次是鳥、蟲、草B.a點時丙數量上升主要是因為食物增加C.b點后丙數量下降主要是因為天敵減少D.該生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因最可能是鳥類銳減12．(不定項選擇)如圖所示某湖泊的食物網，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，不會出現的情況是()A.鱸魚的引入會導致土著魚的減少B.土著魚在與鱸魚的種間競爭中處于劣勢C.浮游動物總量銳減后再急升D.浮游植物總量急升后再銳減13．(不定項選擇)如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的CO2釋放量(相對量)的曲線圖，下列說法正確的是()A.a曲線代表的生物可能是消費者或分解者B.b、c可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石C.a、b、c都有可能是細菌D.b曲線代表的生物可能是任何一種生產者14．(不定項選擇)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的食物網，相關敘述正確的是()A.該食物網中共有5條食物鏈B.該食物網中的所有生物構成生物群落C.蝗蟲和老鼠在不同食物鏈中都屬于同一營養(yǎng)級D.若老鼠全部死亡，對狼的影響比對貓頭鷹顯著15．某生物課外研究小組統(tǒng)計了野外四種生物在一生中的平均活動時間(活動時間以百分比表示)?；卮鹣铝袉栴}：休息與其他物種的關系進食其他活動物種A20%15%追逐物種B55%吃種子10%物種B20%25%被物種A追逐45%吃種子10%物種C75%15%吃物種A10%物種D75%20%吃物種C5%(1)根據表中信息，試寫出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的營養(yǎng)結構關系________________________________________________________________________。(2)物種A、B之間的關系屬于________，物種C、A之間的關系屬于________。物種C和D一天中的進食時間較短而休息時間較長，從食性角度看，其可能的原因是________________________________________________________________________。(3)組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng)，除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外，還應有________________________________________________________________________?！舅仞B(yǎng)養(yǎng)成練】16．如圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)，請回答：(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有________條食物鏈。(2)屬于第三營養(yǎng)級的生物是__________，淡水蝦與小魚的關系是____________，大魚與小魚的關系是____________。(3)若所有水鳥遷徙到別處，則短時間內大魚數目________，淡水蝦數目________。(4)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學上稱為________。(5)生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，圖中未體現的成分是____________。課后分層檢測案71．解析：生產者可以是綠色植物或原核生物如硝化細菌等，屬于第一營養(yǎng)級，代謝類型屬于自養(yǎng)型。答案：A2．解析：生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與其非生物環(huán)境的統(tǒng)一體，A、C、D三個選項中都不含非生物環(huán)境，而B選項所述既有生物成分又有非生物環(huán)境，可構成生態(tài)系統(tǒng)。答案：B3．解析：植物是生產者，在食物鏈中屬于第一營養(yǎng)級，A正確。答案：A4．解析：生產者將能量固定后輸入生態(tài)系統(tǒng)中，同時將無機物合成有機物；分解者將有機物分解為無機物，返回到非生物環(huán)境中。答案：D5．解析：題圖的青蛙和蜘蛛既有種間競爭關系也有捕食關系；食物網中共有4條食物鏈；蛇在不同的食物鏈中所處的營養(yǎng)級不同，分別處于第四和第五營養(yǎng)級；該圖中無分解者，不能稱為生物群落。答案：B6．解析：生產者包括植物、藍細菌和化能自養(yǎng)型細菌，分解者包括腐生細菌、腐生真菌、腐生動物，而原核生物包括各種細菌和藍細菌，據圖仔細分析比較三個概念的相互關系，可推知A正確。答案：A7．解析：貓頭鷹數量增多的條件是流入貓頭鷹體內的能量要增加。食物網中蛇減少，減少了與貓頭鷹的競爭，對增加貓頭鷹的數量是有利的。鹿減少，草增多，草增多了鼠和兔也增多，這對貓頭鷹數量的增多是有利的。草的增多對貓頭鷹的增多也是有利的。答案：D8．解析：鼠處于第二營養(yǎng)級，當其全部死亡后，對以鼠為食的次級消費者的影響最大，B正確。答案：B9．解析：(1)圖中與鷹有關的食物鏈有4條，鷹可以處于第三、四營養(yǎng)級；兔和人的關系既有捕食又有種間競爭，鼠疫桿菌與人是寄生關系。(2)寄生在鼠身上的跳蚤一般不會導致鼠的死亡，而鼬捕食直接影響鼠的數量，前者影響小于后者。大量捕殺鼬，使鼠失去天敵，種內競爭會增強。(3)蘑菇屬于分解者，其內貯存的能量不能傳遞給植物，植物利用的是光能。答案：(1)4第三、第四營養(yǎng)級競爭和捕食寄生(2)小于增強(3)分解者不能10．解析：根據圖中數量關系可以判斷a、b、c三者構成的捕食關系為c→b→a，a為次級消費者，A錯誤；a→b→c不能構成一條食物鏈，B錯誤；a與b、b與c為捕食關系，C正確；a與c不存在種間競爭關系，D錯誤。答案：C11．解析：根據生物間的數量關系可知，該草地的食物鏈為草(乙)→蟲(丙)→鳥(甲)，A錯誤；a點時丙數量上升主要是因為天敵(鳥)的數量減少，B錯誤；b點后丙數量下降主要是因為食物缺乏，C錯誤；該生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因最可能是鳥類銳減，導致蟲害嚴重，D正確。答案：D12．解析：引入以中小型魚類為食的鱸魚后，土著魚a、b的數量都下降；鱸魚與土著魚之間是捕食關系；短期內浮游動物總量先急升后下降再趨于穩(wěn)定；浮游植物銳減后再急升最后趨于穩(wěn)定。答案：BCD13．解析：a曲線表示只釋放CO2，不吸收CO2，所以代表的生物可能是消費者或分解者，A正確；b、c曲線表示都能吸收CO2，b屬于光能自養(yǎng)型生物，c屬于化能自養(yǎng)型生物，屬于生產者，所以可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石，B正確；c曲線表示能吸收CO2，可能是硝化細菌等生物，能進行化能合成作用，能利用CO2合成有機物，C正確；b曲線不能代表所有的生產者，例如不能代表硝化細菌，D錯誤。答案：ABC14．解析：食物鏈的起點是草，終點是不被其他營養(yǎng)級捕食的生物，食物鏈共有5條，A正確；食物網中只包括生產者和消費者，生物群落還應該包括分解者，B錯誤；蝗蟲和老鼠都位于第二營養(yǎng)級，屬于初級消費者，C正確；貓頭鷹的食物來源只有老鼠，狼的食物來源有浣熊、鹿和老鼠，若老鼠全部死亡，對狼的影響比對貓頭鷹小，D錯誤。答案：AC15．解析：(1)物種A、物種B吃種子，屬于初級消費者；物種C吃物種A，物種D吃物種C，據此寫出食物網，見答案。(2)物種A、物種B都吃種子，屬于種間競爭關系；物種C吃物種A，屬于捕食關系。物種C、物種D一天中進食時間短而休息時間長，是因為它們均屬于肉食性動物，食物中蛋白質、脂肪較多，含有的能量多。(3)一個典型的生態(tài)系統(tǒng)其成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者。答案：(1)(2)種間競爭捕食物種C、D均屬于肉食性動物，食物中蛋白質、脂肪較多，含有的能量多(3)非生物的物質和能量、分解者16．解析：(1)此