美術(shù)教育社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

Word文檔美術(shù)教育社會(huì)實(shí)踐總結(jié)社會(huì)實(shí)踐其作用在于增加社會(huì)責(zé)任感，樂觀參與社會(huì)各種活動(dòng)，增強(qiáng)高校生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并提巍峨同學(xué)就業(yè)競爭能力，接觸社會(huì)，了解實(shí)際職業(yè)需求。下面是我為您收拾的美術(shù)教導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，僅供參考，希翼您喜愛?！

美術(shù)教導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

在今年高校還沒有放暑假時(shí)，有個(gè)爸爸的伴侶就找到我家，讓我給他教美術(shù)培訓(xùn)班，說是剛開辦的。想想，這是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。其實(shí)在去年暑假我就向來想和幾個(gè)學(xué)生一起辦一個(gè)暑期美術(shù)培訓(xùn)班，結(jié)果因?yàn)榉N種緣由而沒有勝利，我也正想去找份工作去呢，于是我興奮的就答應(yīng)了得到了一份利用放假的時(shí)光給同學(xué)教畫的工作。

在去的前一天大概是因?yàn)榫o急的吧，囫圇晚上都沒有睡好覺，究竟這是我早就想嘗試的一次實(shí)踐吧，結(jié)果竟然在這個(gè)寒假實(shí)現(xiàn)了，又緊急又高興，雖然人數(shù)不多，時(shí)光也不長，但這是我得來的第一份美術(shù)工作，所以我一定要好好珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，做起來很專心，自然也有頗多的心得體味，所以在這里，和大家共享一下。

我們的課程支配主要是上午水粉為主，下午是速寫都是我比較善于的，因?yàn)槭情_學(xué)的第一天，所以老板很重視，反復(fù)的查課，第一天我沒有給他們改畫，只是給他們講解了一下水分方面的有關(guān)學(xué)問，我想看看他們的水平到底怎么樣，結(jié)果和我們當(dāng)時(shí)一樣，畫的一塌糊涂，我整整站了一天，結(jié)果晚上回去累的直接倒到了床上，這時(shí)才發(fā)覺，本來以為教師這職業(yè)很容易，當(dāng)真正的體驗(yàn)了之后才發(fā)覺當(dāng)教師也沒有那么容易。

隨著課程的開展和實(shí)踐，我卻發(fā)覺給他們傳授學(xué)問并不是想象中那么容易，繪畫真的是一個(gè)要很專心去做的工作，假如不分青紅皂白的對對象描摹是取不到良好效果也很難提高的，同時(shí)也發(fā)覺我的語言組織能力的不足，舉一個(gè)容易的例子，就是雖然我懂是怎么畫，但是表達(dá)不出來，但是現(xiàn)在關(guān)鍵是我無法讓他們主動(dòng)去想并合理的去解決繪畫中的問題。

大概當(dāng)時(shí)我們學(xué)美術(shù)的時(shí)候，教師也是我這種主意吧，我在他們繪畫的時(shí)候不停的告誡他們繪畫時(shí)要多動(dòng)腦筋想，要專心，多動(dòng)腦，而且還要大膽，因?yàn)樗麄儎倓傞_頭接觸，所以都很當(dāng)心，放不來，這是畫畫最忌諱的，可是這么持續(xù)了幾天也沒見有大的效果，后來在一次改畫過程中，看到一個(gè)同學(xué)很機(jī)械的擺筆以及其生硬的作品時(shí)，我又一次單獨(dú)提到關(guān)于繪畫中多思量的觀點(diǎn)，可是出人意料的，同學(xué)的反應(yīng)是不知道該想的是什么……，還有就是不知道什么是好的，還沒有徹低的理解我說的含義，這時(shí)候我恍然大悟，致使他們起色不顯然的緣由本來是這個(gè)。

一個(gè)理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說服力的，我們有過比他們多的訓(xùn)練，我們自己腦中的閱歷是在不斷訓(xùn)練中提煉出來的，對我們自己來說成為一種慣性，是一種必定。但是在他們看來，卻未必湊效。

所以后來我認(rèn)為問題的關(guān)鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ?，而是讓他們了解自己的問題，多畫，多理解，惟獨(dú)量的堆積，才干產(chǎn)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，以及讓他們知道繪畫時(shí)應(yīng)當(dāng)想的是什么！

所以，和有閱歷教師商議?之后，加強(qiáng)了他們的動(dòng)手的時(shí)光。而且天天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè)，雖然他們都很不愿意，但是想讓他們迅速的理解以及把握，惟獨(dú)這一種方法，大概現(xiàn)在他們會(huì)怨我對他們太嚴(yán)格了，但是以后他們會(huì)明了我們的苦心的，而且我也真正的理解了，當(dāng)出教師們對我們那么嚴(yán)格的道理，同時(shí)，在下課的時(shí)候，我也會(huì)想當(dāng)時(shí)我們教師那樣，哥他們講高校的生活，讓他們產(chǎn)生對高校的美妙向往，以至于努力的學(xué)習(xí)。有是也會(huì)和他們做嬉戲，寓教于樂，融入到他們中去，究竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學(xué)。

在各類學(xué)習(xí)中，教師僅僅起引導(dǎo)作用，關(guān)鍵還是自己的領(lǐng)會(huì)，之所以社會(huì)上流傳名師未必出高徒也的確有其道理的。我們教的目的只是讓同學(xué)知道自己去體味和把握學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵問題。

授之以魚，不如授之以漁，在后面的學(xué)習(xí)中，我很注意對他們的側(cè)面引導(dǎo)，在起稿時(shí)，在拉大關(guān)系時(shí)和深化刻畫時(shí)分離教育他們應(yīng)當(dāng)怎么去想，怎么去理解各個(gè)環(huán)節(jié)的重要性與正確的觀看辦法，并輔之以改畫或者示范……很快，其中一些人的作畫辦法有了很大的改善：從自始至終的局部作畫到樹立整體觀念；從對一幅作品浮躁的虎頭蛇尾到后來的善始善終；從一開頭對我的觀點(diǎn)的疑惑到最后確實(shí)信……無數(shù)人取得了不小的收獲。

固然，限于學(xué)習(xí)繪畫的時(shí)光短和新辦法的適應(yīng)期問題，還是有幾個(gè)人幾乎沒有任何起色，但最關(guān)鍵的是我協(xié)助其中無數(shù)人學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)間思量的重要性，切不行盲目的作畫。我想，不論是繪畫還是其他的學(xué)習(xí)，都是要側(cè)重勤思量的，學(xué)習(xí)中要的不僅僅是努力，還有技巧問題，思量能使我們少走彎路，思量能使我們明確目標(biāo)。

通過這次實(shí)踐，我想說學(xué)習(xí)美術(shù)并非要求同學(xué)像藝術(shù)家那樣，必需解決某些詳細(xì)的問題。家長不應(yīng)當(dāng)為了讓孩子考高校而學(xué)習(xí)自己不喜愛?的專業(yè)，有些孩子根本就不知到，學(xué)美術(shù)未來能干什么，就被家長盲目的逼迫挑選了這個(gè)專業(yè)，同時(shí)也看到了中國教導(dǎo)的弊端，90這一代究竟是主宰中國的將來，所以應(yīng)當(dāng)聆聽一下孩子的意愿，敬重孩子的主意，應(yīng)當(dāng)是孩子們的愛好，還有自己創(chuàng)作能力，只要我們做到以上幾點(diǎn)讓美術(shù)的觀念更完整，更充實(shí)，我信任，在以后的美術(shù)教學(xué)中會(huì)有很大的長進(jìn)。

只要不再是灌輸一些老套的辦法，而是讓同學(xué)自己去探索，制造，從愛好入手，樂觀主動(dòng)的投入到畫畫的樂趣中，我信任這些美術(shù)教導(dǎo)中的弊端會(huì)漸漸的克服，在美術(shù)教學(xué)中重結(jié)果、輕過程的不良現(xiàn)象，促使美術(shù)老師全面的、多層次的看待同學(xué)，樂觀采納多維、多級(jí)的評價(jià)方式，適應(yīng)不同共性和能力的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)情況，并以鼓舞、表揚(yáng)等樂觀評價(jià)手段，從正面加以引導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)在自己原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展。

我特殊推舉

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美術(shù)教導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

我們通過工作總結(jié)，能更好的對工作的方向舉行調(diào)節(jié)，使之更有效率。我細(xì)心收拾了《美術(shù)教導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文》，歡迎閱讀，僅供參考。

美術(shù)教導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

大一暑假才剛開頭，就有學(xué)生處處勞碌起來了，關(guān)注通告，聘請，為的只是不想鋪張這黃金般的二個(gè)月，充實(shí)的支配好這高校期間的第一個(gè)暑假，想合理利用，磨練自我！

作為一名在校同學(xué)，能在大一期間參與社會(huì)實(shí)習(xí)，是一次難得的機(jī)遇。使我們在把握基本理論學(xué)問后，快速的加以實(shí)踐運(yùn)用。鞏固學(xué)習(xí)成績。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是，我們在實(shí)習(xí)中成長的越發(fā)成熟，無論是思想還是心理上。

因?yàn)槲覀兞?xí)慣生活在校內(nèi)中，時(shí)刻有教師、家長和學(xué)生體貼，生活得無憂無慮，很少接觸社會(huì)，也很少吃苦。在實(shí)習(xí)中，困難時(shí)刻嚴(yán)重的考驗(yàn)著我們。

同時(shí)，也想通過社會(huì)實(shí)踐更多的了解社會(huì)，在實(shí)踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識(shí)，熬煉自己的才能，培養(yǎng)自己的耐力，使自己在自立自主和為人處事的能力上得到更大的提升；更重要的是想檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否得到社會(huì)的認(rèn)可，能否在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值。

以我個(gè)人暑期時(shí)光的支配來講，我自我感覺是很充實(shí)的，從大一下學(xué)期開頭，我和另一們學(xué)生就在專業(yè)教師的推舉下當(dāng)上了一名少兒培訓(xùn)班的美術(shù)教師，開頭了我們的第一份工作，開頭以一位教師的身份來面向我們將要教授學(xué)問的那一群小伴侶們，他們純真的笑容打動(dòng)著我們，那只可意會(huì)不行言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸。

盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，但當(dāng)一名人們老師是我小時(shí)候的一個(gè)抱負(fù)，現(xiàn)在正在努力的實(shí)現(xiàn)著。

在與教師、家長和孩子們的交談中，熬煉和增加了我們的交際、交流能力。

從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長、教師、同學(xué)本人三個(gè)角度動(dòng)身，通過與同學(xué)家進(jìn)步行電話回訪，教師天天的具體記錄，同學(xué)心態(tài)動(dòng)向，了解孩子家長在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想情況，和同學(xué)在家中的反映狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，與家長做最準(zhǔn)時(shí)的交流。

與家長知同學(xué)的接觸過程中越發(fā)體味到父母的良苦專心，那望子成龍的心切和期待，記得有次驟然感悟無數(shù)，打了個(gè)電話回家，跟父母說了句：爸媽，我最終知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的！，然爸媽只是會(huì)心的微笑了下，大概在想，這天最終來了，孩子最終明了了我們的專心??！提升了對親情的認(rèn)可。

那一幅幅躍顯憤怒的畫面，體現(xiàn)著每個(gè)孩子的不同心緒。

站在同學(xué)們努力付出汗水和淚水的畫展前面，心感到非常的欣慰，那是付出后的一種回報(bào)啊。同學(xué)們努力的在裝點(diǎn)著自己的幻想藍(lán)圖，要山盡是山，要水盡是水，歡樂自由的在海洋世界里流動(dòng)。

那次的成績展不僅熬煉了我們自身的實(shí)踐能力、制造能力和交流能力，提高了自身素養(yǎng)；增加了和工作伙伴的團(tuán)體配合精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，堆積了豐盛的活動(dòng)策劃和實(shí)踐閱歷。從中我明了了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份用心，加一份動(dòng)力，再加上自己對美術(shù)的熱愛是一個(gè)好的教師必備的東西。

心得體味：

在此次實(shí)踐活動(dòng)中，先前期的方案、預(yù)備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力，這是我們在小學(xué)中無法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清楚、有條理，這也增加了自我的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

在小學(xué)日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的能力熬煉的太少，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也浮現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。

我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的狀況，培養(yǎng)了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，同時(shí)也發(fā)覺一些自己的不足，特殊是自己在專業(yè)學(xué)問上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了無數(shù)，也了解了無數(shù)。

將所學(xué)內(nèi)容融入目前和以后工作中：

高校是一個(gè)教導(dǎo)我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我已我能在此生活而倍感榮幸。在做眾多社會(huì)事務(wù)的同時(shí)，我將用所學(xué)內(nèi)容搞好年級(jí)、校園事務(wù)，為學(xué)生們的利益、幸福奉獻(xiàn)我所得，貢獻(xiàn)我所能。

實(shí)踐是同學(xué)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增加了熟悉問題，分析問題，解決問題的能力。為熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用學(xué)問武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)！

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美術(shù)教導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

我們通過工作總結(jié)，能更好的對工作的方向舉行調(diào)節(jié)，使之更有效率。我細(xì)心收拾了《美術(shù)教導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)》，歡迎閱讀，僅供參考。

美術(shù)教導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

經(jīng)過一天的車程最終回到了闊別已久的小城xx，經(jīng)過幾天的歇息于十二號(hào)十八點(diǎn)往一中動(dòng)身，覃教師說進(jìn)去開個(gè)會(huì)見見同學(xué)，順便支配一下同學(xué)的住宿，走在這曾經(jīng)走過四年的校道、教室、宿舍、感覺是那么親切好似從未離開了過。

這里風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體會(huì)了許多，思量了許多……何謂師者，傳道授業(yè)解惑也，何謂可憐天下父母心，何謂十年寒窗苦…….

201x年7月，炎熱的暑假，火熱的情緒，這個(gè)暑假由于有了社會(huì)實(shí)踐而不再尋常，在母校舉行為期15天的美術(shù)助教，有豪氣萬里，也有忐忑擔(dān)心，究竟當(dāng)教師不簡單，雖然不是第一次當(dāng)教師。但是要把同學(xué)教好并非事。

想想自己一年前也還是這個(gè)教室的同學(xué)，知道自己當(dāng)時(shí)需要什么學(xué)問。迫切想得到什么學(xué)問，所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們。要以無限的激情開頭了我的教學(xué)，要仔細(xì)備課，把重點(diǎn)學(xué)問盡可能深?yuàn)W地講解，深度地表現(xiàn)出來。

經(jīng)過一段時(shí)光的接觸，我發(fā)覺他們的基礎(chǔ)不怎么好，有時(shí)候一個(gè)很容易的問題會(huì)講上好幾遍，畫上好幾遍，我需要的是堅(jiān)持著，經(jīng)過平常的觀看我也發(fā)覺了多學(xué)生存在的問題，這些問題都是自己當(dāng)時(shí)常常犯錯(cuò)的問題。大的形體，比例，透視。頭頸肩的關(guān)系。

我盡力和他們交流，喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著畫，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去轉(zhuǎn)變他們，可是有一小部分學(xué)生還是不太給力，應(yīng)當(dāng)是時(shí)光太短暫了，加上基礎(chǔ)不扎實(shí)，理解可能是跟上了。但是動(dòng)手能力差了點(diǎn)。固然這個(gè)不能急。

欲速則不達(dá)嘛。課程支配是上午素描頭像，下午顏色。晚上速寫。我發(fā)覺他們的整體速寫還可以。有一點(diǎn)速寫示范的時(shí)候?qū)W生們圍觀過來很熱自己就出汗了。由于是晚上教室人多，風(fēng)扇不給力，可不是由于緊急導(dǎo)致出汗的。顏色有一些學(xué)生還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。

15天的時(shí)光漫長而短暫，學(xué)生們才剛剛有點(diǎn)長進(jìn)，就結(jié)束了，在走的時(shí)候有些舍不得，可是沒方法他們還要補(bǔ)文化，自己當(dāng)年差不多也是這樣，真懊悔沒有交給他們更多的東西，有這樣一句話我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多我們真是不折不扣的壞人。沒方法時(shí)光太少了。

通過這15天的教學(xué)，自己也收獲了無數(shù)無數(shù)。重新審視自己熟悉自己。重要的是我明了了應(yīng)當(dāng)怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為老師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用（教學(xué)過程的主導(dǎo)）我要起主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的樂觀性。學(xué)生們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過程。所以要抓兩邊（好的和差的）帶動(dòng)中間的。這樣長進(jìn)快，教起來也相對輕松些。

教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過程中故意傳遞的主要信息部分，比如說一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考。考試的一些好玩味的事情，促進(jìn)大家的感情，使課堂輕松開心學(xué)有所得地度過。

總之檢驗(yàn)了自己的各方面的狀況，培養(yǎng)自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了無數(shù)，也了解了無數(shù)，從中我明了了一些基本的道理，真心，耐心，用心，動(dòng)力，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問是一個(gè)好的教師必備的東西。

我特殊推舉

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家庭教導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

家庭教導(dǎo)是小學(xué)教導(dǎo)的基礎(chǔ)。小學(xué)教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)二者之間不能割迸裂來，缺少那一個(gè)環(huán)節(jié)，都會(huì)對孩子產(chǎn)生不良的影響。這個(gè)暑假，我參與了橄欖樹文化傳揚(yáng)公司育良教導(dǎo)中心的夏令營，知道、討論有關(guān)家庭教導(dǎo)的一些問題，以便更有針對性指導(dǎo)家庭教導(dǎo)，使我們的下一代健康成長。我們作為志愿者，在夏令營里主要負(fù)責(zé)帶6至12歲的孩子的生活起居，通過23天的教導(dǎo)，使他們有所轉(zhuǎn)變、有所長進(jìn)。

一、概況

夏令營第一階段的營地在區(qū)體育館內(nèi)，場所是一個(gè)老板無償提供的，條件蠻辛勞的，但教導(dǎo)孩子需要這種環(huán)境。這個(gè)少兒班有四十個(gè)孩子，80%孩子的父母是離異了的，20%中有三四個(gè)孩子是孤兒，他們的家庭結(jié)構(gòu)都是不完整的，都是很特別的。每個(gè)孩子都會(huì)有很大的缺陷，要有所改進(jìn)的。我們作為他們的生活教師，在生活中發(fā)覺他們的不足之處，并且讓他們改過，我們的目的就達(dá)到了。

孩子還小，有問題，是家長的過錯(cuò)，我們信任人之初性本善。全部孩子來參與這個(gè)夏令營，一定要家長帶過來，家長也要舉行培訓(xùn)，讓他們知道、學(xué)到該如何舉行正確的家庭教導(dǎo)辦法、如何去教小孩子。惟獨(dú)家長轉(zhuǎn)變了，孩子轉(zhuǎn)變后回去的環(huán)境也繼續(xù)像夏令營那樣，那才有效。所以，家長孩子一起學(xué)習(xí)。

生活教師六點(diǎn)前已起

起了，接著早上六點(diǎn)左右的起床鈴響起，孩子起床，生活教師指導(dǎo)孩子們洗漱，完后，六點(diǎn)二十集合，出去徒步，七點(diǎn)二十回來，七點(diǎn)半吃早餐，八點(diǎn)開頭上課，一個(gè)早上三節(jié)課程，下午兩節(jié)課程。課程的內(nèi)容無數(shù)，文化課主要是上《弟子規(guī)》，讓孩子們好好學(xué)習(xí)生活中如何去做；勞動(dòng)課讓他們勞動(dòng)，辛勞辛勞；個(gè)人衛(wèi)生課，讓孩子考究衛(wèi)生，健康成長；文明禮貌用語課，孩子們會(huì)學(xué)到無數(shù)文明用語，做個(gè)文明公民；傳統(tǒng)文化禮節(jié)課，讓孩子們學(xué)傳統(tǒng)禮節(jié)，在家如何做子女、兄弟姐妹，做好孝