【期末復(fù)習(xí)專題卷】2024年秋季小學(xué)人教部編版語文4年級(jí)上冊(cè)·專題02 閱讀理解

試卷第=page1515頁，共=sectionpages1515頁試卷第=page1414頁，共=sectionpages1414頁【期末復(fù)習(xí)專題卷】部編版語文四年級(jí)上冊(cè)專題02閱讀理解一、現(xiàn)代文閱讀閱讀課內(nèi)精彩文段，完成練習(xí)。火神不敢違抗（kāng

kàng）宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他不能動(dòng)彈（tándàn），不能睡覺（jué

jiào），日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。如此，普羅米修斯不向宙斯屈服。狠（hěn

hěng）心的宙斯又派了一只兇惡（è

wù）的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝（qīxī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟（zhàng

zàng）又重（zhòng

chóng）新長(zhǎng)了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。1．用“\”劃掉括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。2．在選文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3．寫出下列詞語的近義詞。違抗()

痛苦()

屈服()

兇惡()4．選文屬于故事的（

）A．起因 B．經(jīng)過 C．結(jié)果5．文中加點(diǎn)的詞語“死死地”“高高的”，寫出了普羅米修斯置身的環(huán)境_____________，身體和內(nèi)心承受了_____________。6．第2自然段中的神奇之處在于：__________________7．從這兩個(gè)自然段中可以體會(huì)到普羅米修斯（

）的精神。（多選）A．天生神力 B．不怕犧牲 C．不畏強(qiáng)暴8．選文中一共出現(xiàn)了三個(gè)人物，他們各自有著怎樣的個(gè)性？（填序號(hào)）A．心狠手辣

B．堅(jiān)強(qiáng)不屈

C．勇往直前

D．膽小怕事火神()，普羅米修斯()，宙斯()。9．你認(rèn)為選文中哪一處描寫充滿了神奇的想象，寫寫自己的感受。__________________________10．讀了選文后，我思緒萬千。普羅米修斯，我想對(duì)您說：___________________（課內(nèi)精華）閱讀課內(nèi)精彩文段，完成練習(xí)。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出（銳利鋒利）的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀（掩護(hù)掩蓋）著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)龐大的怪物。可是它不能（依然安然）地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。11．在文中括號(hào)里選擇正確的詞語，畫“√”。12．“絕望地尖叫著”中“絕望”一詞描寫了老麻雀怎樣的心理？（

）（多選）A．緊張 B．害怕 C．準(zhǔn)備殊死一搏13．文中畫“

”的句子運(yùn)用了______的修辭手法，把____________比作______，突出了老麻雀的____________。14．“渾身發(fā)抖”“發(fā)出嘶啞的聲音”體現(xiàn)了________________________________________。15．獵狗的龐大與____________形成鮮明的對(duì)比，更加突出了__________________________。16．文中寫獵狗的動(dòng)作是為了突出獵狗的_________，襯托老麻雀的_________。17．聯(lián)系全文，所選的片段屬于（

）A．故事的起因 B．故事的經(jīng)過 C．故事的結(jié)果18．聯(lián)系上下文，從“挓挲”和“絕望”這兩個(gè)詞語中我們能讀出（

）A．老麻雀有把握對(duì)付獵狗。 B．老麻雀此時(shí)害怕自己的生命受到威脅。C．老麻雀臨戰(zhàn)時(shí)的緊張。 D．老麻雀果敢．有膽量，將生死置之度外。19．怎樣把對(duì)老麻雀印象深刻的部分寫清楚呢？要把看到的寫下來：____________________________________；把聽到的寫下來：_______________________________________________；把想到的寫下來：____________________________。（可以寫文中的原句，也可以自己概括）20．文中提到的“一種強(qiáng)大的力量”指的是_______________。寫出一句贊美母愛的詩句。___________________________________________________________________21．在充分感悟了老麻雀的勇敢和愛的偉大力量之后，這時(shí)，你最想對(duì)老麻雀說什么？你想對(duì)小麻雀說一句話嗎？____________________________________________________________課內(nèi)閱讀。奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！22．寫出下面詞語的近義詞。頑強(qiáng)()

始終()

潰敗()23．選文第1自然段是圍繞哪句話寫的？用“”畫下來。24．這個(gè)“輝煌的時(shí)刻”指的是__________________25．為什么“直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字”？________________________細(xì)讀課文《陀螺》第8-11自然段，回答下面的問題。我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長(zhǎng)得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。然而世間許多事都是不可預(yù)料的，我追求“和平”只是個(gè)人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個(gè)大陀螺的主人，開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無意中獲得的榮譽(yù)，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧!批

注26．下列對(duì)文中畫橫線的句子，理解正確的一項(xiàng)是（

）A．小陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺，“我”認(rèn)為這是個(gè)輝煌的時(shí)刻，所以馬上寫下了這些文字。B．童年生活中一次小小的勝利，對(duì)“我”的影響極大，直到多年后“我”還是記憶深刻。C．這無意中獲得的“榮譽(yù)”小如微臣，說明“我”不把勝利當(dāng)回事兒。27．請(qǐng)你在體會(huì)較深的地方作批注，寫在右側(cè)的批注框里。28．課文把“大陀螺”和“鴨蛋”交戰(zhàn)的過程寫得非常有意思。請(qǐng)你用“

”畫出相關(guān)的句子。29．同學(xué)們用自己喜歡的方式整理了“大陀螺”和“鴨蛋”的交戰(zhàn)的過程，把你的展示出來吧！閱讀《延安，我把你追尋》課文片段，回答問題。像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長(zhǎng)的小樹，在追尋雨露和太陽。追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香,追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)?！影?，你的精神燦爛輝煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？?。⊙影?，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！30．第1小節(jié)，用________的修辭手法來表達(dá)對(duì)延安精神的追尋。31．第2小節(jié)，作者用“延河”“棗園”“南泥灣”“楊家?guī)X”著四處延安最具有代表性的地方，表達(dá)對(duì)延安精神深厚的情感和真切的呼喚。請(qǐng)查找相關(guān)資料，拍攝這四個(gè)地方的照片，再配上解說詞。32．畫線句子中的“你”是指。聯(lián)系課文內(nèi)容和查找到的資料，想想“你的精神”具體指什么。閱讀片段，回答問題。后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。33．文中的“秘密”指的是什么？用“”畫出來。34．從“反復(fù)”“終于”等詞語讓我們體會(huì)到______________。試著用“……經(jīng)過……終于……”說一句話。_______________________35．讀選文，寫出下面幾個(gè)事物之間的聯(lián)系。雷達(dá)的天線像是蝙蝠的_________；雷達(dá)發(fā)出的無線電波像是蝙蝠的_________；雷達(dá)的熒光屏就是蝙蝠的___________。36．動(dòng)物是人類的“老師”。你還知道人們根據(jù)哪種動(dòng)物做出了發(fā)明？______________________________課內(nèi)閱讀爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成了小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（）。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。37．在文段中的括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。38．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?！芭郎交⒌哪_觸著墻的時(shí)候”（）A．接觸，碰到 B．觸動(dòng)，感動(dòng)39．“一腳一腳”表現(xiàn)了爬山虎的什么精神？__________40．為什么把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子？___________二、文言文閱讀課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。41．讀句子，選擇合適的停頓，打“√”。（1）女娃/游于東海，溺/而不返，故/為精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以堙/于東海。（2）女娃/游于東海，溺而/不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山/之木石，以/堙于東海。42．結(jié)合對(duì)古文的理解，把下面句子中加點(diǎn)字的部分換成合適的字詞。（填序號(hào)）A．溺

B．故

C．堙

D．少女（1）夏天我們?cè)谒呁?，要注意安全，防被水淹沒事件發(fā)生。()（2）炎帝的小女兒叫女娃。()（3）晶晶生病了，因此今日不能做學(xué)校的領(lǐng)操員。

()（4）烏鴉叼來許多石塊，填塞在瓶子里。

()43．精衛(wèi)填海的過程是________________。（用文中原句）44．下面幾則故事中，與“精衛(wèi)填海”的精神相似的是（

）A．八仙過海 B．愚公移山 C．嫦娥奔月 D．女蝸造人45．讀了這篇神話，你想對(duì)精衛(wèi)說些什么？______________________閱讀小古文《夸父追日》，完成練習(xí)。46．借助學(xué)過的知識(shí)理解詞語。我們?cè)凇妒刂甏谩分袑W(xué)過的“兔走觸株”中“走”的意思是__________，由此推測(cè)，“夸父與日逐走”中“走”的意思是___________；“逐”有“追逐、追趕”的意思，連詞成句，這句話的意思是___________________。47．后人根據(jù)《山海經(jīng)》中的故事，完善了其中的故事情節(jié)，請(qǐng)對(duì)比閱讀白話文《夸父逐日（節(jié)選）》，用簡(jiǎn)潔的語言概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果?？涓钢鹑眨ü?jié)選）袁

珂很久很久以前，有個(gè)名叫夸父的巨人。他看見太陽每天從東方升起，在西方落下，接著就是漫長(zhǎng)的黑夜，直到第二天早晨太陽才又從東方升起。夸父心想：“每天夜里，太陽躲到哪里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。”48．故事中的描寫特別神奇，請(qǐng)你摘抄一處，并說明理由。摘抄神奇之處說明理由課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒竟走取之，唯成不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。49．文中畫線的句子中，“人問之”的“之”指的是_________“取之”的“之”指的是___________。50．文章開頭交代“王戎七歲”有（

）作用。A．王戎驕傲自大，從不把別人放在眼里。B．暗示王戎年幼，間接寫出了他的聰慧。C．夸贊、欣賞王戎人為人。51．從“信然”一詞看，旁人對(duì)王戎所述理由抱有怎樣的態(tài)度？（

）A．信服 B．征服 C．服從52．王戎與諸小兒相比有哪些過人之處？（

）（多項(xiàng)選擇）A．仔細(xì)觀察 B．善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷C．會(huì)對(duì)腦筋 D．先人后己，懂得謙讓53．“人問之”，別人問王戎的是什么問題呢？______________________54．你認(rèn)為王戎是一個(gè)怎樣的孩子？_______________________55．用自己的話簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。_______________________56．王戎那天和諸小兒玩了什么呢？請(qǐng)大家展開想象的翅膀，嘗試著用小古文說一說！______________________57．請(qǐng)概括王戎具備了哪些良好素質(zhì)？假如你當(dāng)時(shí)要是在場(chǎng)，聽了王戎說李子是苦的，你會(huì)怎樣想？怎樣做？_________________課內(nèi)閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。58．解釋下面詞語。嘗：___________________

競(jìng)：___________________59．翻譯文中畫線的句子。_________________________________________60．其他的小孩都跑去摘李子，唯有王戎不動(dòng)，原因是___________________。61．從這個(gè)故事中你得到什么啟示？__________________________________________62．你認(rèn)為王戎是一個(gè)怎樣的孩子？_________________________________________用自己學(xué)過的讀小古文的方法讀一讀，并完成練習(xí)。曹沖稱象曹操得巨象。欲知其輕重。不能稱。操之幼子名沖，告操曰：“置象于船上，刻其水痕所至。去象，將他物積載船中，使水及原痕。復(fù)稱他物，則象重可知矣?！?3．解釋文中加點(diǎn)字的意思。（1）欲：____________（2）告：_____________（3）復(fù)：______________64．用自己的話說說句子的意思。（1）欲知其輕重。____________________（2）置象于船上，刻其水痕所至。___________________________文言文閱讀。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中（zhòng）石沒（mò）鏃①（zú）。視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞?dòng)谢?，嘗自射之。及居右北平②，射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。（選自《史記·李將軍列傳》）[注釋]①鏃：金屬制作的箭頭。②右北平：古地名，在今河北境內(nèi)。65．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）終不能復(fù)入石矣。()A．重復(fù)

B．再；又

C．答復(fù)（2）廣所居郡聞?dòng)谢?，嘗自射之。()A．經(jīng)歷

B．辨別滋味

C．曾經(jīng)（3）虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。()A．從始至終

B．終于

C．最終66．用自己的話說說句子的意思。（1）中石沒鏃。______________（2）因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。________________67．為什么李廣再射時(shí)，卻“終不能復(fù)入石矣”？談?wù)勀愕目捶ò?。_______________三、詩詞曲鑒賞課內(nèi)閱讀

題西林壁，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，。68．把古詩補(bǔ)充完整。69．這首詩的作者是____代詩人______。詩題中“題”是_____的意思。70．用自己的話說說最后兩句詩的意思。________71．作者是從哪些地方觀察廬山的？觀察的結(jié)果怎樣？你從中明白了什么道理？__________閱讀古詩，回答問題。別董大千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。________________________________72．在橫線上寫出詩的后兩句。73．這是一首_____（田園、邊塞或送別）詩。這首詩的作者是_____代詩人_____。74．詩的前兩句是_____描寫。詩中描寫送別時(shí)的景物有___。75．與“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”立意相反的詩句是：______。這表現(xiàn)了詩人_____76．詩的后兩句是什么意思？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_________77．再寫兩句和送別有關(guān)的名句。________閱讀古詩，完成練習(xí)。嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)，長(zhǎng)河漸落。嫦娥應(yīng)悔，碧海青天。78．把詩句填寫完整。79．這首詩蘊(yùn)含了____的神話故事。80．從抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全詩直接抒情的句子，點(diǎn)明嫦娥______。課內(nèi)閱讀。出塞，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在,。81．把詩句補(bǔ)充完整。82．解釋下面字詞。還：_____________________。但使：_____________________。83．判斷下列說法的正（√）誤（×）。（1）這首詩的作者是唐代著名詩人王翰。()（2）這首詩的前兩句通過對(duì)景物的描寫，渲染出了邊關(guān)蒼涼的氣氛。()（3）這首詩前兩句中的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”暗示邊關(guān)憂患?xì)v史悠久；“人未還”寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，讓人聯(lián)想起那些可歌可泣的戍邊將士。()84．描寫李廣神力的詩句：___________________。85．從這首詩的后兩句中，你體會(huì)到了什么？___________________________課內(nèi)閱讀。延安，你的精神燦爛輝煌！一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？??！延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！86．詩中畫“”的詩句運(yùn)用了_______的修辭手法，畫“﹏﹏﹏”的詩句運(yùn)用了_____的修辭手法。87．詩中的“延安”指的是______________________。88．這兩節(jié)詩寫的是______________________________________。89．選文第2節(jié)的第一句是______的句子。后三句，每一句都有兩個(gè)“追尋”后一個(gè)“追尋”是對(duì)前面一個(gè)“追尋”的_______。具體來說，用_____說明_____，用_____說明_____，用_____說明_____。=追尋延安，就是追尋_____________。90．仿照第二小節(jié)的格式，續(xù)寫句子。追尋_____________，追尋_________________。91．我們中國(guó)人的后代一直追尋著延安精神，那么我們應(yīng)該怎樣把這種精神發(fā)揚(yáng)光大呢？_______________________課內(nèi)閱讀秋夜將曉出籬門迎涼有感［宋】陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。92．“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”這兩句詩中的“河”指的是________________，“岳”指的是___________?！叭f里”“五千仞”分別寫出了它們________________、___________________的特點(diǎn)。詩人通過這兩句詩，表達(dá)了_______________93．此首詩中與《示兒》“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”表達(dá)相同情感的詩句是____________，________________。94．用自己的話寫出這首詩后兩句詩的意思，并說說從中你體會(huì)到詩人怎樣的感情？________________________課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。暮江吟[唐]一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。95．在橫線上寫出該詩的作者。96．詩中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．殘陽：指被云遮住的太陽。B．藍(lán)慧：形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。C．可憐：可愛。D．真珠：指珍珠。97．這首詩描寫的是（

）A．兒童在江邊嬉戲的情景。B．一幅色彩絢爛的秋江暮景圖。C．春夜山間異常寂靜的景象。D．詩人在江邊觀賞的日出的情景。98．下列說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×”。（1）詩中的“鋪”不能換成“照”，因?yàn)椤皻堦枴币呀?jīng)接近地平線，幾乎貼著水面射過來。()（2）詩的前兩句描繪出一幅夕照?qǐng)D，表現(xiàn)了色彩美。()（3）詩的后兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法，展現(xiàn)了一幅月夜圖。()參考答案1．kāng

dàn

jué

hěng

wù

xīzàng

chóng

2．既

也

盡管就是

3．

違背

痛楚

服從

兇狠

4．B

5．

非常惡劣

巨大的痛苦

6．普羅米修斯的肝臟白天被鷲鷹吃光，到了晚上又重新長(zhǎng)了出來。從中可以體會(huì)到普羅米修斯承受了無休無止的痛苦。

7．BC

8．

D

B

A

9．白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了出來。被吃光的肝臟又重新長(zhǎng)出來很神奇，我感受到普羅米修斯每天都要忍受這種痛苦，更加佩服他的英勇無畏、堅(jiān)強(qiáng)不屈。

10．您正直善良，舍己為人，給人們帶來了多少幸福、多少溫暖，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您一取火種的大英雄。11．鋒利掩護(hù)安然

12．ABC

13．

比喻

老麻雀

石頭

速度快

14．老麻雀救小麻雀時(shí)的驚恐不安和緊張

15．

老麻雀的弱小

老麻雀的英勇無畏和母愛的偉大

16．

兇猛

勇敢

17．B

18．C

19．

老麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前，渾身發(fā)抖

老麻雀絕望地尖叫著，聲音都嘶啞了

老麻雀多想拯救自己的幼兒，可是在它看來，獵狗是個(gè)龐大的怪物

20．

母愛的力量

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

21．想對(duì)老麻雀說一句話：（1）老麻雀，你太勇敢了，我很佩服你！/（2）老麻雀，你奮不顧身救孩子的精神令我感動(dòng)。/（3）老麻雀，你真棒！我為你豎大拇指。/（4）老麻雀，我要學(xué)習(xí)你臨危不懼的精神。想對(duì)小麻雀說一句話：你有一位好爸爸或許是媽媽，你長(zhǎng)大后要孝順?biāo)麄儭?2．

堅(jiān)強(qiáng)

永遠(yuǎn)

失敗

23．奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇。

24．我的陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺。

25．雖然這個(gè)勝利小如塵埃，但是對(duì)好勝的孩子來說，也足以陶醉許久，這是我童年美好的回憶。26．B

27．句子：大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。批注：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了大陀螺進(jìn)攻時(shí)的狀態(tài)和我的“鴨蛋”陀螺防守的穩(wěn)健，為下文”鴨蛋“的取勝埋下了伏筆。

28．大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。

29．再次閃躲撞上照樣旋轉(zhuǎn)再次沖擊撞上30．比喻31．

32．延安33．它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

34．

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行的秘密很不容易

科學(xué)家們經(jīng)過不懈的努力，終于攻克了這個(gè)科研難題。

35．

嘴

嘴里發(fā)出的超聲波

耳朵

36．人們根據(jù)螢火蟲發(fā)光的啟示，發(fā)明了人工冷光。37．觸巴拉貼爬

38．A

39．表現(xiàn)了爬山虎頑強(qiáng)向上、堅(jiān)持不懈的精神。

40．這樣比喻體現(xiàn)出爬山虎腳的強(qiáng)勁有力。41．（1）

42．

A

D

B

C

43．常銜西山之木石，以堙于東海

44．B

45．精衛(wèi)，你被淹死后化為精衛(wèi)鳥，怕其他人也被淹死，就銜木頭、石頭填塞東海?？墒^、木頭之小，東海之大，西山離東海之遙遠(yuǎn)，靠你一人把東海填平，要花上多少年時(shí)間？而你并沒放棄，你真是一只執(zhí)著堅(jiān)韌、為民造福的鳥！46．

跑

跑

夸父與太陽賽跑

47．追趕太陽。半路口渴?；鞔笊健?/p>

48．渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?？诳实臅r(shí)候可以飲大江大河，可以化手杖為桃林，真是氣度非凡，本領(lǐng)非凡。49．

王戎

李子

50．B

51．A

52．ABC

53．樹上那么多果子，別人都去摘，你為什么不去？

54．王戎是一個(gè)聰明、善于思考的孩子。

55．王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和一些小朋友出去游玩。他們看見路邊有一棵李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友爭(zhēng)著跑去摘李子，只有王戎站著不動(dòng)。有人問他為什么不去摘李子王戌回答說：“這棵樹長(zhǎng)在大路邊，還有這么多李子，李子一定是苦的?！按蠹艺獊硪粐L，果然是苦的。

56．戎與諸小兒游，到一山下，諸小兒捉迷藏、爬山、爬樹……不亦樂乎。

57．王戎善于觀察、勤于思考。我要是當(dāng)時(shí)在，我也會(huì)懷疑，即使相信他的話，也會(huì)去證實(shí)一下，到底是不是苦的。58．

曾經(jīng)

爭(zhēng)著

59．有人問王戎，王戎說：“李