幼兒園中班社會親親小臉蛋教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班社會親親小臉蛋教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景社會表征是幼兒園中班社會教育的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)幼兒社會適應(yīng)能力的必要手段。親密關(guān)系是幼兒發(fā)展中重要的情感基礎(chǔ)，適當(dāng)?shù)纳眢w接觸和親密交往對幼兒補(bǔ)充了身體上的需要，也豐富了心理上的體驗(yàn)。因此，通過親親小臉蛋的形式向幼兒表達(dá)關(guān)愛和關(guān)心的情感，不僅有利于發(fā)展他們的情感認(rèn)知，也有利于促進(jìn)幼兒與他人的交流與互動，為他們建立良好的社會關(guān)系打下基礎(chǔ)。本教學(xué)設(shè)計(jì)在幼兒園中班實(shí)施，旨在通過親親小臉蛋的方式，讓幼兒感受和表達(dá)情感，并以此為契機(jī)培養(yǎng)幼兒的合作精神、自我表達(dá)與溝通能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.情感領(lǐng)域通過親密交流的方式，讓幼兒感知和學(xué)習(xí)表達(dá)自己情感的途徑，通過表達(dá)表揚(yáng)和感謝等情感，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感體驗(yàn)和良好的情感表達(dá)能力。2.社交領(lǐng)域通過互動交流的方式，促進(jìn)幼兒與他人的溝通與關(guān)系的發(fā)展，了解團(tuán)隊(duì)合作的基本原則，培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作精神。3.語言領(lǐng)域啟發(fā)幼兒的表達(dá)興趣，促進(jìn)幼兒語言與社會情感認(rèn)知的結(jié)合，提高幼兒口語表達(dá)和溝通能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)步驟（1）引入活動動手實(shí)際操作，讓幼兒感受手的溫度和親密的感覺。教師可以說：“大家有沒有聽過‘親親小臉蛋’的歌曲呢？小朋友們是否想知道我會給你們做一個特別的事情呢？那我們現(xiàn)在就開始吧！”（2）活動操作請幼兒找到一位伙伴，輪流伸手摸一下自己的小臉蛋，然后在對方的小臉蛋上親一口，并說出自己的名字。讓所有的幼兒圍成一個圈，輪流和兩個伙伴換位，重復(fù)操作1。（3）反思活動請幼兒回答以下問題，并讓幼兒之間分享自己的想法和感受：教師今天給你做了什么事情？你親親小伙伴的小臉蛋時感覺怎么樣？你可以把這個親親小臉蛋的方式用在哪里？2.教學(xué)材料（1）親親小臉蛋的歌曲親親小臉蛋，嬰兒的愛得一切！他的眼睛，他的鼻子，還有他的小嘴兒?。?）繪本：《小貓和小狗親親小臉蛋》這本繪本適合幼兒園中班閱讀，講述了小貓和小狗的故事，通過親親小臉蛋的小動作，表達(dá)出互相關(guān)心和愛的情感。四、教學(xué)反思1.教學(xué)收獲通過本次親親小臉蛋的教學(xué)活動，幼兒們懂得了親密接觸和情感表達(dá)的方式，大大增強(qiáng)了他們之間的情感溝通和相互支持能力，并在合作中體驗(yàn)到了集體帶來的力量和樂趣。2.教學(xué)不足在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒語言表達(dá)能力有限，有些幼兒表達(dá)得很淺，需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們多思考、多表達(dá)，讓他們更好地領(lǐng)會本次活動的意義。3.教學(xué)改進(jìn)在下一次活動中，我會根據(jù)幼兒的表達(dá)能力分組，讓他們更深入地交流思考。同時，還會加入幼兒自己的創(chuàng)意，讓他們更加積極地參與親親小臉蛋的活動中來。五、通過親親小臉蛋的教學(xué)活動，幼兒們體驗(yàn)到了愛與被愛的情感，增強(qiáng)了彼此之間的感情