學生校內課業(yè)負擔專項治理實施方案

學生校內課業(yè)負擔專項治理實施方案一、指導思想為深入貫徹全省推進減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作會議精神，強化學校教育教學主陣地作用，有效減輕義務教育階段學生校內作業(yè)負擔，促進學生身心健康開展，按照開展”十個專項整治行動”要求，結合我校實際，特制定學?！皩W生校內課業(yè)負擔專項治理實施方案”。二、工作思路1.成立工作領導小組，切實加強對學生作業(yè)負擔的監(jiān)控，保證工作實效性。組長：副組長：組員：教務處學年組長全體班主任2.及時傳達“省推進減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作會議”精神，組織教師認真學習“十個專項整治行動”要求，深入領會精神實質，切實轉變觀念，充分認識治理工作的重要性和必要性。3.完善管理制度，層層落實工作責任。校長全面負責，主管副校長具體負責，教務處狠抓督查落實，學年組長負責各年級減輕學生課業(yè)負擔落實的任務，班主任負責本班學生課業(yè)負擔落實任務。三、具體工作1.加強學習，轉變觀念，統(tǒng)一認識。組織教師系統(tǒng)學習省、市教育主管部門關于學生校內課業(yè)負擔專項治理相關文件，深入討論，理解內涵，明確要求，提高認識。教師要深刻認識工作的重要意義，充分利用課后效勞時間，初步實現(xiàn)“小學作業(yè)不出校，作業(yè)減量增效提質”，推動實現(xiàn)減作業(yè)、增睡眠，減補習、增運動，減刷題、增實踐的“三減三增”目標，真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來，保證學生的健康成長。2.嚴格依據(jù)國家課程標準，按照教學方案開展教學活動。對于新的知識內容一律“零起點”教學，嚴禁敷衍教學和超綱超進度教學，保證課堂教學的完整性。教導處不定期地抽查教師執(zhí)行課程方案和上課情況，嚴格催促教師自覺按課表上課，杜絕私自停課、占課、挪用活動類課程，擠占自習課現(xiàn)象。3.改變教學評價方法，學生學業(yè)成績評定實行等級評價。改變以考試分數(shù)作為評價學生的單一模式，建立促進學生全面開展的科學的評價體系，評價不僅重結果，更重過程,重開展。嚴格控制考試次數(shù)，一、二年級不進行紙筆考試，其他年級每學期組織一次期末考試，并嚴格按照國家課程標準和教學根本要求確定考試內容，合理確定考試難度，不出偏題、怪題，嚴禁公布學生考試成績、名次等信息。4.教師精準布置作業(yè)，做到“五禁止”、“一控制”、“兩加強二“五禁止”：禁止教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè);禁止布置超難度、懲罰性、重復性作業(yè)；禁止給家長布置或變相布置作業(yè)；禁止要求家長協(xié)助打印、檢查、批改作業(yè)；禁止學生自批作業(yè)、互批作業(yè)?！耙豢刂啤保杭磭栏窨刂谱鳂I(yè)數(shù)量。小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過60分鐘?！皟杉訌姟保阂皇羌訌娮鳂I(yè)設計的把關。嚴禁布置超越學生能力范圍的手抄報、手工制作、線上打卡等各類非書面作業(yè)；嚴禁布置調研、答卷等與教育教學無關的作業(yè)。由各年級組統(tǒng)一把關，所設計作業(yè)習題做到五性：即典型性、層次性、針對性、綜合性、多樣性，表達“少而精”的原那么，尤其要分層次布置和提出作業(yè)要求，提倡“彈性作業(yè)”。教務處加強作業(yè)設計的管理并集思廣益，嘗試設計適合學校學生特點的作業(yè)。如觀看集趣味性與知識性于一體的電視節(jié)目、閱讀，布置一些實踐性作業(yè)、如做一些力所能及的事、與家長進行互動等。二是加強作業(yè)負擔監(jiān)控。做到每月調查負擔情況并進行評價，如召開學生座談會、家長座談會等，鼓勵學生通過各種渠道向校長室、教導處反映教師作業(yè)布置的有關情況，作為教師年度考核評價依據(jù)之一。5.嚴格學生用書管理。除統(tǒng)一規(guī)定之外，嚴禁教師要求或推薦購置習題集、練習冊并將其作為作業(yè)內容等。6.嚴格教學秩序，禁止節(jié)假日補課。加強教學常規(guī)工作的檢查管理指導，不得隨意改變教學方案，不得隨意停課放假，不得參加非教育性的社會活動。全體教師端正教育思想,提高教學效益，不得利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織任何形式的文化補習，更不得進行有償補課，禁止有償家教。7.培養(yǎng)學生主動獨立完成作業(yè)的能力。重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，關注和幫助潛能生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習。四、保障措施1.堅持以人為本，轉變觀念，引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，明確意義，確保工作落到實處。2.教務處引導教師深入開展“有效課堂教學研究”，以備課為重點，上課為中心，優(yōu)化教學設計，切實提高40分鐘的課堂效率，樹立有效的教學思想，重視有效的教學環(huán)節(jié),控制單向的教學時間，實現(xiàn)教學效益的提高。3.利用學校教育資源廣泛開展科技、體育、藝術、班隊活動等活動。通過系列活動，豐富學生的學習生活，鍛煉和開展學生的能力，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地開展。4.加強宣傳，營造全社會關心、理解、支持的社會環(huán)境。通過告家長書、召開家長會等形式，廣泛地宣傳黨的教育方針和政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學生學習的積極性引導到正確的軌道上來。5.嚴肅督查，強化管理。教務處建立“巡課通報制度”,保證專課專用，要切實加強作業(yè)管理，堅持作業(yè)“精選、批改、講評”原那么，加大對違規(guī)違紀問題的查處力度，落實減輕學生校內課業(yè)負擔任務，確保素質教育的全面實施。6.建立學生校內課業(yè)負擔責任追究制。學校每學年與教師簽訂“減輕校內作業(yè)負擔”承諾書，把減輕學生課業(yè)負擔工作的實效列入教師年度考核內容。對于教師違反規(guī)定，且因布置大量無效機械重復作業(yè)造成學生課業(yè)負擔過重的，在評先評優(yōu)、職稱評定等方面實行一票否決，情節(jié)嚴重者調離現(xiàn)工作崗位。小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案一、指導思想為深入貫徹全國根底教育綜合改革暨教學工作會議精神，進一步標準學校教育教學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔，促進學生身心健康開展，遵照《省義務教育階段學生作業(yè)管理“十要求”》，結合我校實際，特制定文盛路小學“減輕學生課業(yè)負擔實施方案”。二、工作思路1.成立“減負”工作領導小組，切實加強對學生課業(yè)負擔的監(jiān)控，保證減負工作的實效性。2.及時傳達“省減輕學生課業(yè)負擔視頻會議”精神，組織教師認真學習《省義務教育階段學生作業(yè)管理“十要求”》，深入領會精神實質，切實轉變觀念，充分認識“減負”工作的重要性和必要性。3.完善管理制度，層層落實工作責任。校長全面負責，主管副校長具體負責，教導處狠抓督查落實，年級組長負責各年級減輕學生課業(yè)負擔落實的任務，班主任負責本班學生減負任務。4.搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向教師、學生家長和社會宣傳“減負”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好“減負”工作。三、具體工作1.加強學習，轉變觀念，統(tǒng)一認識。組織教師系統(tǒng)學習省、市、區(qū)教育主管部門關于減輕學生負擔的相關文件，深入討論，理解內涵，明確要求，提高認識。教師要深刻認識“減負”工作的重要意義，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”，真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來，保證學生的健康成長。2.嚴格依據(jù)國家課程標準，按照教學方案開展教學活動。對于新的知識內容一律“零起點”教學，嚴禁敷衍教學和超綱超進度教學，保證課堂教學的完整性。教導處不定期地抽查教師執(zhí)行課程方案和上課情況，嚴格催促教師自覺按課表上課，杜絕私自停課、占課、挪用活動類課程，擠占自習課現(xiàn)象。3.改變教學評價方法，學生學業(yè)成績評定實行等級評價。改變以考試分數(shù)作為評價學生的單一模式，建立促進學生全面開展的科學的評價體系，評價不僅重結果，更重過程，重開展。嚴格控制考試次數(shù)，每學期只進行一次期末考試，并嚴格按照國家課程標準和教學根本要求確定考試內容，合理確定考試難度，不出偏題、怪題，嚴禁公布學生考試成績、名次等信息。4.教師精準布置作業(yè)，做到“三禁止”“一控制”“二加強”。“三禁止”：禁止教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)；禁止布置懲罰性、重復性作業(yè)；禁止由家長、學生代批作業(yè)。“一控制”：即嚴格控制作業(yè)數(shù)量。小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過45分鐘。“二加強”：一是加強作業(yè)設計的把關。由各年級組統(tǒng)一把關，所設計作業(yè)習題做到五性：即典型性、層次性、針對性、綜合性、多樣性，表達“少而精”的原那么，尤其要分層次布置和提出作業(yè)要求，提倡“彈性作業(yè)”。教研組長加強作業(yè)設計的管理并集思廣益，嘗試設計適合我校學生特點的作業(yè)。如觀看集趣味性與知識性于一體的電視節(jié)目，《智慧樹》《動畫夢工廠》《動物世界》《國學小名士》《聲臨其境》《經典詠流傳》《詩詞大會》等都是不錯的選擇。再如結合特殊節(jié)日布置一些實踐性作業(yè)，如“三八”婦女節(jié)為媽媽做一頓豐富的晚餐，或親手制作一個小禮物，“植樹節(jié)”和爸爸一起種下一棵小樹等。二是加強作業(yè)負擔監(jiān)控。做到每月調查負擔情況并進行評價，如召開學生座談會、家長座談會、問卷調查等，鼓勵學生通過各種渠道向校長室、教導處反映教師作業(yè)布置的有關情況，作為教師年度考核評價依據(jù)之一。5.嚴格學生用書管理。除統(tǒng)一規(guī)定之外，嚴禁教師強制或暗示學生訂閱教輔材料。6.嚴格教學秩序，禁止節(jié)假日補課。加強教學常規(guī)工作的檢查管理指導，不得隨意改變教學方案，不得隨意停課放假，不得參加非教育性的社會活動。全體教師端正教育思想，提高教學效益，不得利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織任何形式的文化補習，更不得進行有償補課，禁止有償家教。7.培養(yǎng)學生主動獨立完成作業(yè)的能力。重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，關注和幫助后進生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習。實現(xiàn)讓學生充分利用校內外學習時間，加強自我管理，主動獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。8.教育學生每天堅持體育鍛煉，把校外體育活動納入家庭作業(yè)任務。嚴格控制好居家上網(wǎng)時間，自覺保護視力，最大限度減少使用電子產品時間。9.做好與家長的溝通與指導工作。使家長明確自身的責任,為學生營建良好的學習環(huán)境，做好學生校外體育活動平安保護教育工作，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣，做好學生家庭作業(yè)的催促落實，并及時反應給教師，實現(xiàn)家校共育。10.切實減輕教師負擔，嚴格控制各類社會事務“進校園”。不安排教師到與教育教學無關場所開展專項工作，不要求教師重復填報同類表格數(shù)據(jù)等，充分保障教師批改作業(yè)時間。四、保障措施1.堅持以人為本，轉變觀念，引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，明確“減負”的重要意義，確?！皽p負”落到實處。2.教導處引導教師深入開展“有效課堂教學研究”，以備課為重點，上課為中心，優(yōu)化教學設計，切實提高40分鐘的課堂效率，樹立有效的教學思想，重視有效的教學環(huán)節(jié)，控制單向的教學時間，實現(xiàn)教學效益的提高。3.利用學校教育資源廣泛開展科技、體育、藝術、班隊活動和社會實踐活動。通過系列活動，豐富學生的學習生活，鍛煉和開展學生的能力，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地開展。4.加強宣傳，營造全社會關心、理解、支持減負工作的社會環(huán)境。通過告家長書、召開家長會、舉辦家長學校等形式，廣泛地宣傳黨的教育方針和政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學生學習的積極性引導到正確的軌道上來，全方位減輕學生過重的課業(yè)負擔。5.嚴肅督查，強化管理。教導處要建立“巡課通報制度”