黑龍江省大慶市蘭德學校2021-2022學年九年級上學期期中化學試題

大慶市2021-2022學年度第一學期階段性質量檢測初三化學試題一、選擇題(本題1-20小題各有1個正確答案，每題2分，共40分）1.古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句只涉及物理變化的是A.野火燒不盡，春風吹又生 B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.只要功夫深，鐵杵磨成針 D.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇【1題答案】【答案】C【解析】【詳解】A.野火燒不盡，春風吹又生，燃燒和草木生長均有新物質生成，屬于化學變化；B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，春蠶吐絲，蠟燭燃燒，均有新物質生成，屬于化學變化；C.只要功夫深，鐵杵磨成針，只是形狀的改變，無新物質生成，屬于物理變化；D.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，爆竹燃燒，有二氧化硫等新物質生成，屬于化學變化。故選C。2.下列有關化學的說法錯誤的是（）A.道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律B.人類認識化學并使之成為一門獨立的學科，經(jīng)過了漫長的歷史C.原子論和分子學說的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎D.利用化學可以根據(jù)需要創(chuàng)造自然界中不存在的物質【2題答案】【答案】A【解析】【詳解】A.1869年門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制了元素周期表，故選項說法錯誤。B.人類認識化學并使之成為一門獨立的學科，經(jīng)過了漫長的過程，故選項說法正確。C.到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子﹣分子學說，奠定了近代化學的基礎。故選項說法正確。D.化學不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質。故選項說法正確。故選：A。3.對化學儀器進行磨砂處理可提高儀器密封性。沒有進行磨砂處理的儀器是A.廣口瓶 B.錐形瓶 C.滴瓶 D.集氣瓶【3題答案】【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.廣口瓶瓶口內側進行磨砂處理。B.錐形瓶沒有進行磨砂處理。C.滴瓶滴管及瓶口內側進行磨砂處理。D.集氣瓶瓶口上部進行磨砂處理。故選B4.下列是某位同學對階段學習的有關內容的歸納：①一定條件下氧氣可以轉化為淡藍色液體②可用排水法收集氧氣，因為氧氣難溶于水③物質與氧氣的反應都屬于氧化反應④氧氣的用途很多，比如可用于氣焊、氣割⑤高原缺氧是因為氧氣體積分數(shù)低于21%該同學歸納正確的是：A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.①②③④⑤【4題答案】【答案】B【解析】【分析】【詳解】①氧氣加壓降溫可以轉化為淡藍色液體，正確；②可用排水法收集氧氣，因為氧氣不易溶于水，錯誤；③物質與氧氣的反應都屬于氧化反應，正確；④氧氣的用途很多，比如可用于氣焊，氣割，正確；⑤在高原區(qū)，人們容易缺氧，是因為高原地區(qū)空氣稀薄，而不是因為高原地區(qū)的氧氣含量低于21%，錯誤；故①③④正確，故選B。5.“空氣污染指數(shù)”是我國城市空氣質量日報的主要內容之一。目前計入其中的各項污染物除可吸入顆粒外，還應包括的氣體是A.SO2O2NO2 B.SO2CO2NO2 C.SO2N2NO2 D.SO2CONO2【5題答案】【答案】D【解析】【詳解】目前計入空氣污染指數(shù)的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等，故選D。6.裝滿空氣的某集氣瓶里，含有氧氣5L，由此可推斷該集氣瓶的體積為A.5L B.10L C.25L D.20L【6題答案】【答案】C【解析】【分析】【詳解】氧氣約占空氣體積的五分之一，含有氧氣5L，則該集氣瓶的體積為\o"中國教育出版網(wǎng)\""，故選C。7.下列物質一定屬于純凈物的是A.液態(tài)空氣 B.稀有氣體 C.自來水 D.鐵水【7題答案】【答案】D【解析】【詳解】A.空氣中含有氮氣、氧氣等物質，是混合物，故錯誤；B.稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等，屬于混合物，故錯誤；C.自來水中含有水和溶于水的物質，是混合物，故錯誤；D.鐵水是液態(tài)的鐵，由一種物質組成的物質，屬于純凈物，故正確。故選D。8.下列說法正確的是A.木炭燃燒后生成黑色固體B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒【8題答案】【答案】C【解析】【詳解】A.木炭燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤；B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是霧，故選項說法錯誤；C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，放熱，生成一種刺激性氣味氣體，故選項說法正確；D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，故選項說法錯誤。故選C。【點睛】在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。9.科學研究發(fā)現(xiàn)：氮氣不活潑，在3000℃時僅有0.1％的分子分裂。在0℃常壓下，向密閉容器M中充入一定量的氮氣，而后升高溫度（不超過3000℃，壓強不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則M內分子變化的示意圖合理的是A. B. C. D.【9題答案】【答案】B【解析】【詳解】溫度升高后氣體的體積增大了一倍，并不是分子的數(shù)目增多了，也不是分子的種類改變了，而是分子在溫度升高時運動速率加快，分子間的間隔增大，但分子并沒有破裂，數(shù)目、大小都沒有改變。A表示分子變大了，錯誤；C.D表示分子都破裂了，錯誤；B表示分子間的間隔增大了，正確。故選B。10.下列有關催化劑的說法正確的是A.在化學反應后其質量減小B.催化劑只能加快化學反應速率C.在化學反應后其化學性質不變D.過氧化氫分解反應中，只能用二氧化錳作催化劑【10題答案】【答案】C【解析】【詳解】A.催化劑在化學反應前后質量不變，故選項錯誤；B.催化劑能改變化學反應速率，能加快化學反應速率，也能減慢反應速率，故選項錯誤；C.催化劑在在化學反應后其化學性質不變，故選項正確；D.過氧化氫分解可用二氧化錳作催化劑，也可選擇其他物質做催化劑，故選項錯誤。故選C?！军c睛】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變。11.某學生用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線同溶液凹液面的最低點保持水平，讀數(shù)為18毫升；倒出部分液體后，俯視凹面的最低處，讀數(shù)為12毫升，則該學生實際倒出的液體體積為A.大于6毫升 B.小于6毫升C.等于6毫升 D.可能大于也可能小于6毫升【11題答案】【答案】A【解析】【分析】【詳解】用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線同溶液凹液面的最低點保持水平，讀數(shù)為18毫升，說明一開始液體的體積為18mL，倒出部分液體后，俯視凹面的最低處，讀數(shù)為12毫升，俯視讀數(shù)，讀取數(shù)值大于實際數(shù)值，故剩余液體的體積小于12mL，故實際倒出液體的體積大于6mL。故選A?！军c睛】12.加熱高錳酸鉀制取氧氣，剛產(chǎn)生氣體時，試管內剩余固體種類A.2種 B.3種 C.4種 D.5種【12題答案】【答案】B【解析】【詳解】加熱高錳酸鉀制取氧氣，剛產(chǎn)生氣體時，試管中有沒有反應完的高錳酸鉀、生成的錳酸鉀、二氧化錳，生成的氧氣逸散到空氣中的，故有3種物質，故選B。13.某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質質量隨時間變化如下圖所示，下列關于該過程的說法正確的是（）A.c代表氧氣 B.t2時刻，O2開始產(chǎn)生C.t1時刻，KMnO4開始分解 D.起催化作用物質的質量一直保持不變【13題答案】【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)高錳酸鉀加熱生成二氧化錳可以做催化劑，同時生成氧氣；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氧氣判斷圖中a：氯酸鉀，b：高錳酸鉀，c：氯化鉀；t1時刻，KMnO4開始分解產(chǎn)生氧氣；起催化作用物質是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳，隨著加熱反應進行其質量先增大，直至高錳酸鉀完全分解后，二氧化錳質量保持不變。故選C。14.實驗室需收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是A.集氣瓶中灌\o"中國教育出版網(wǎng)\""的水 B.集氣瓶中灌\o"中國教育出版網(wǎng)\""的水C.導管伸入到集氣瓶體積的\o"中國教育出版網(wǎng)\""處 D.導管伸入到集氣瓶體積的\o"中國教育出版網(wǎng)\""處【14題答案】【答案】B【解析】【詳解】收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣時，先向集氣瓶中灌入瓶容積3/4的水，瓶中的空氣約占瓶容積的1/4，再選擇排水法收集氧氣，集滿氧氣后，就收集了一瓶約含四分之一空氣的氧氣，故選B。15.實驗室加熱150mL的液體，可以使用的儀器是（）①燒杯②試管③酒精燈④石棉網(wǎng)⑤試管夾⑥鐵架臺A.①③④⑥ B.②③④⑥ C.①③④⑤ D.②③⑤⑥【15題答案】【答案】A【解析】【詳解】要加熱150mL的液體，試管的容積較小，適合加熱少量的液體，加熱大量液體應該用燒杯，燒杯的底面積較大，燈焰小，會使燒杯受熱不均，需要加墊石棉網(wǎng)，試管夾是用來夾試管的，而燒杯需要放在鐵架臺上加熱，故使用的儀器為①③④⑥。故選A。16.某校興趣小組同學在老師的指導下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），改進后的實驗裝置相當于原裝置，以下評價不恰當?shù)氖牵剀疤崾荆嚎扇嘉锶紵夹枰欢ǖ臏囟龋覀儼盐镔|燃燒的最低溫度叫著火點。白磷著火點40℃，紅磷著火點240℃）A.反應容器體積小，藥品消耗少B.裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導管引起的誤差C.白磷比紅磷著火點高，使用更安全D.容器內徑相等，易推算出空氣中氧氣含量【16題答案】【答案】C【解析】【詳解】A.改進裝置后，反應容器體積小，藥品消耗少，可以節(jié)約藥品，不符合題意；B.該裝置比較簡單，可以減少甲圖裝置中導管引起的誤差，不符合題意；C.由題干信息可知，白磷比紅磷著火點低，符合題意；D.由圖可知，該容器內徑相等，易推算出空氣中氧氣含量，不符合題意。故選C。17.下列說法正確的是A.同種分子構成的物質，性質一定相同B.由同種分子構成的物質一定是純凈物C.分子是原子構成的，分子一定比原子大D.分子有時候是不運動的【17題答案】【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.分子是保持物質化學性質的最小粒子，同種分子構成的物質，化學性質一定相同，物理性質不一定相同，如水和冰，不符合題意；B.由同種分子構成，一定由同種物質構成，一定是純凈物，符合題意；C.分子由原子構成，分子比組成它的原子大，但是分子不是比所有原子大，如氫分子小于鐵原子，不符合題意；D.分子總是在不斷運動，不符合題意。故選B。18.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱：②檢查裝置的氣密性：③裝藥品：④用排水集氣法收集：⑤從水槽中取出導氣管：⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器。其中操作順序正確的是A.①⑦③②⑤④⑥ B.⑦②③①④⑤⑥C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤【18題答案】【答案】B【解析】【詳解】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟為：組裝儀器、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定、加熱、用排水集氣法收集氣體、待收集完畢，先從水槽中取出導管，然后熄滅酒精燈。故順序為：⑦②③①④⑤⑥。故選B。19.下列是一些裝置氣密性的檢查方法，其中正確的是（）A. B.C. D.【19題答案】【答案】B【解析】【分析】檢查裝置氣密性的方法有多種，原理一般都是在密閉裝置里根據(jù)內外壓強差形成氣泡或水柱。【詳解】A.此裝置導管與外界空氣相通，不是密閉容器，無法檢查裝置的氣密性，故錯誤；B.用彈簧夾夾住右邊導管，向長頸漏斗中倒入水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好，故正確；C.長頸漏斗與外界空氣相通，不是密閉容器，無法檢查裝置的氣密性，故錯誤；D.此裝置導管與外界空氣相通，不是密閉容器，無法檢查裝置的氣密性，故錯誤；故選B。20.暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源與鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（）A.實驗前必須檢查裝置的氣密性B.通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%C.若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼使用數(shù)量不足D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積【20題答案】【答案】B【解析】【詳解】A．如果裝置漏氣，會使進入的水偏少，測定的結果偏小，實驗前必須檢查裝置的氣密性，故正確；B．鐵生銹消耗氧氣，使裝置內的氣壓減小，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，集氣瓶內空氣的體積是（250﹣20）mL=230ml，進入水的體積是45mL，即氧氣的體積是45mL，因此氧氣的體積分數(shù)=≈19.6%，故錯誤；C.發(fā)熱劑的量必須足量，因為只有足量的發(fā)熱劑才能把氧氣消耗完，使結果準確，若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足，故正確；D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積，使結果準確，故正確。答案：B。二、填空題（每空1分，共25分，請將答案填在相應的空格內）21.寫出下列有關反應的符號表達式，并用序號回答有關問題：（1）紅磷在空氣中燃燒：______。（2）木炭在空氣中燃燒：______。（3）硫在氧氣中燃燒：______。（4）細鐵絲在氧氣中燃燒：______。（5）上述反應中，屬于化合反應的有_____，屬于氧化反應的有_____，有黑色固體生成的是_____，有白色固體生成的是_____，有氣體生成的是_____，燃燒有火焰產(chǎn)生的是_____。【21~25題答案】【答案】（1）P+O2P2O5（2）C+O2CO2（3）S+O2SO2（4）Fe+O2Fe3O4（5）①.（1）（2）（3）（4）②.（1）（2）（3）（4）③.（4）④.（1）⑤.（2）（3）⑥.（3）【解析】【小問1詳解】紅磷在空氣中燃燒生成一種白色固體五氧化二磷，反應的符號表達式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\""，該反應兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，有氧參與，屬于氧化反應；【小問2詳解】木炭在空氣中燃燒生成一種氣體二氧化碳，反應的符號表達式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\""，該反應兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，有氧參與，屬于氧化反應；【小問3詳解】硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色的火焰，生成一種氣體二氧化硫，反應的符號表達式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\""，該反應兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，有氧參與，屬于氧化反應；【小問4詳解】細鐵絲在氧氣中燃燒生成一種黑色固體四氧化三鐵，反應的符號表達式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\""，該反應兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，有氧參與，屬于氧化反應；【小問5詳解】綜上所述，屬于化合反應的有（1）（2）（3）（4），屬于氧化反應的有（1）（2）（3）（4），有黑色固體生成的是（4），有白色固體生成的是（1），有氣體生成的是（2）（3），燃燒有火焰產(chǎn)生的是（3）。22.下列事實分別能說明空氣的成分，用物質的名稱填空．（1）為防止照片褪色，可將照片用塑料薄膜封起來，目的是隔絕_____（2）制氮肥常以空氣為原料，說明空氣中含有_____（3）酥餅在空氣中變軟，說明空氣中含有_____（4）長期暴露在空氣中的澄清石灰水表面形成一層白膜，說明空氣中含有_____（5）利用空氣中的氣體制成五光十色的霓虹燈，說明空氣中含有_____．【22題答案】【答案】①.氧氣②.氮氣③.水蒸氣④.二氧化碳⑤.稀有氣體【解析】【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的性質和用途等分析回答有關的問題?！驹斀狻浚?）氧氣是一種化學性質較活潑的氣體，具有氧化性。為防止照片褪色，可將照片用塑料薄膜封起來，目的是隔絕氧氣；（2）氮肥中含有氮元素。氮氣制氮肥常以空氣作原料；（3）酥餅空氣中變軟，說明空氣中含有水蒸氣；（4）二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水。長期暴露在空氣中的澄清石灰水表面形成一層白膜，說明空氣中含有二氧化碳；（5）稀有氣體充入燈泡中能呈現(xiàn)不同顏色的光，可做光源。利用空氣中的氣體制成五光十色的霓虹燈，說明空氣中含有稀有氣體。23.工業(yè)上制取氧氣主要有下列步驟。（1）從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點_______（填“高”或“低”）；貯存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是_______（填“純凈物”或“混合物”）（2）工業(yè)上這種制取氧氣的方法屬于___（填“物理變化”或“化學變化”），因為______。（3）液氧和氧氣都能支持燃燒的本質原因是_________。【23~25題答案】【答案】（1）①.低②.混合物（2）①.物理變化②.沒有新物質生成（3）同種分子的化學性質相同【解析】【小問1詳解】由圖示可知，氮氣先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，說明氮氣的沸點比氧氣的沸點低；“工業(yè)液氧”中含有氧氣、稀有氣體等多種物質，所以屬于混合物；【小問2詳解】空氣中含有氧氣，所以工業(yè)制氧氣的過程中沒有新物質生成，發(fā)生的屬于物理變化；【小問3詳解】液氧和氧氣都是由氧分子構成的，同種分子的化學性質相同，所以液氧和氧氣都能支持燃燒。24.根據(jù)下圖填空（1）取用粉末狀固體藥品的儀器是（填名稱）______；（2）量取一定體積的液體要用到的儀器是（填名稱）________；（3）量液時需把量筒放平，視線與量筒內__________再讀數(shù)，用量筒量取20mL水時仰視讀數(shù)，實際量取的水的體積會______（填“偏大”或“偏小”）。（4）加熱少量液體時可能導致試管破裂的原因有_______（填序號）①加熱前試管外壁有水②試管中加入的液體超過試管容積的一半③加熱時沒有預熱④加熱時試管底觸碰到燈芯⑤加熱時試管口對著人⑥加熱后立即用冷水洗等【24題答案】【答案】①.藥匙②.量筒、膠頭滴管③.凹液面最低處保持水平④.偏大⑤.①③④⑥【解析】【詳解】（1）取用粉末狀固體藥品的儀器是藥匙。故填：藥匙；（2）量取一定體積的液體用到的儀器是量筒，最后需要用到膠頭滴管。故填：量筒膠頭滴管；（3）用量筒量取液體體積時，需把量筒放平，視線應與量筒內凹液面的最低處保持水平再讀數(shù)，若量取時仰視讀數(shù)，會使讀數(shù)偏小，實際量取的液體體積偏大。故填：凹液面最低處保持水平偏大；（4）加熱少量液體時可能導致試管破裂，可能是因為在加熱過程中試管受熱不均導致。如：試管外壁有水、加熱前沒有事先預熱、加熱過程中試管底部觸碰到燈芯、加熱后未冷卻就立即用冷水洗等。故選填：①③④⑥。三、推斷題（本題1小題，共5分）25.推斷題A.B…H八種物質，有下圖所示關系：其中D能使帶火星的木條復燃，G為淡黃色固體，H是一種有刺激性氣味的氣體，試推斷：（1）請你根據(jù)上述信息，回答：D的化學式為_______，H的名稱為_____，B在反應②中的作用__________。（2）寫出反應①的化學反應的化學方程式①___________________。（3）如果反應②中的條件是加熱，則反應②化學方程式為__________________?！?5題答案】【答案】①.O2②.二氧化硫③.催化作用④.⑤.【解析】【分析】試題考查物質的推斷、化學方程式的書寫?！驹斀狻康谝徊?，找到解題突破口：“D能使帶火星的木條復燃”，可知D是O2；第二步，由圖框可知：D與G在點燃的條件下生成H，且知G是淡黃色固體，H是一種有刺激性氣味的氣體，聯(lián)想出G是硫，H是二氧化硫；第三步，由圖框可知：①A發(fā)生分解反應，生成三種物質：B.C和氧氣；②B與E反應，也能生成氧氣和另一種物質F。聯(lián)想到分解制取氧氣的幾個原理：a.加熱高錳酸鉀，產(chǎn)物恰好有三種物質錳酸鉀、二氧化錳、氧氣；b.雙氧水在二氧化錳的催化下可分解產(chǎn)生氧氣和水；c.氯酸鉀在二氧化錳的催化并加熱的條件下可分解產(chǎn)生氧氣和氯化鉀。由框圖中的“一定條件”只能推斷出：A：KMnO4；B：MnO2；C：K2MnO4；E.F不能確定。注意反應條件：①如果是加熱，考慮E：氯酸鉀、F：氯化鉀；②如果條件是常溫，考慮E：雙氧水、F：水。最后代入進行檢驗推斷是否正確。（1）D是氧氣，化學式為O2；H是二氧化硫，名稱為二氧化硫；B是MnO2，在反應②中起催化作用。故填：O2；二氧化硫；催化作用；（2）反應①是加熱高錳酸鉀分解的反應，故①化學方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\""（3）如果反應②中的條件是加熱，那么E：氯酸鉀、F：氯化鉀，反應②化學方程式為:?！军c睛】本題難度不大，要求學生熟悉制取氧氣的三個原理及方程式書寫。推斷題要根據(jù)題干中給出的物質的物理、化學性質以及框圖中物質之間的轉化關系，找到解題的突破口，并從突破口出發(fā)，聯(lián)想所學知識，進行分析和推理，以推出符合題意的結果。四、實驗題（本題3小題，共30分）26.貝貝、芳芳和婷婷在探究蠟燭及其燃燒的實驗過程中，開展了如下的探究實驗：（1）將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃?！咎岢鰡栴}】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？【猜想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO氣體芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣婷婷認為：可能以上兩種情況都有【資料】CO是煤氣的主要成分，在常溫下是氣體，可以燃燒。【實驗方案】換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗。包住導管的濕毛巾作用是______?！粳F(xiàn)象與結論】如果觀察到______現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；如果觀察到______現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；如果觀察到______現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確。（2）蠟燭燃燒剛熄滅時產(chǎn)生白煙【提出問題】蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？貝貝認為：白煙是二氧化碳芳芳認為：白煙是水蒸氣婷婷認為：白煙是石蠟固體小顆?！緦嶒灧桨浮浚?）吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證______的假設，但是這樣做并不能得出正確的結論。原因是______。（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______。（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這是為______的假設提供了證據(jù)。同時可排除______的假設，因為______。【26題答案】【答案】①.冷卻降溫②.玻璃導管中沒有明顯現(xiàn)象，導管口有藍色火焰③.導管中有凝固的石蠟，導管口沒有明顯④.導管中有凝固的石蠟，導管口有藍色火焰⑤.貝貝⑥.蠟燭燃燒生成的二氧化碳還未完全散去⑦.水蒸氣⑧.婷婷⑨.貝貝和芳芳⑩.水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒【解析】【分析】【詳解】實驗方案：用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗，包住導管的濕毛巾作用是冷卻降溫，故填：冷卻降溫；現(xiàn)象與結論：如果觀察到玻璃導管中沒有明顯現(xiàn)象，導管口有藍色火焰現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；如果芳芳的猜想正確，蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣到導管里時冷卻，又可凝成石蠟，故玻璃導管中有凝固的石蠟，導管口沒有明顯現(xiàn)象，則證明芳芳的猜想正確；如果上述兩種現(xiàn)象都有，即玻璃導管中有凝固的石蠟，導管口有藍色火焰，則證明婷婷的猜想正確。故填：玻璃導管中沒有明顯現(xiàn)象，導管口有藍色火焰；導管中有凝固的石蠟，導管口沒有明顯；導管中有凝固的石蠟，導管口有藍色火焰；實驗方案：（1）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，吹滅蠟燭立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證貝貝的假設；但由于剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳，所以不能得出正確的結論，故填：貝貝；蠟燭燃燒生成的二氧化碳還未完全散去；（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，說明白煙不是水蒸氣，故填：水蒸氣；（3）吹滅蠟燭，立即將燃著的木條去點白煙（不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這就證明了婷婷的假設正確，又因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒，所以同時證明了貝貝和芳芳的假設是不正確的。27.實驗室用下圖所示裝置制取氧氣并完成相關實驗（夾持儀器已略去），根據(jù)實驗回答：（1）儀器①的名稱是___________。（2）A裝置中反應的化學方程式為___________（3）用C裝置收集氣體的方法是______________（填選項字母）A排水法b向下排空法c向上排空法（4）檢驗C中收集滿氣體的方法是________（5）C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1.K4，關閉K2.K3，其中打開K1的目的是________點燃D中燃燒匙內的紅磷后，立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是________。待紅磷熄滅，C裝置冷卻后，打開K3觀察到的現(xiàn)象是________【27題答案】【答案】①.長頸漏斗②.2H2O22H2O+O2↑③.c④.將帶火星的木條靠近C裝置上端瓶口，木條復燃則滿⑤.排出A中繼續(xù)產(chǎn)生的氣體，防止瓶內壓強過大⑥.黃色火焰、放熱、產(chǎn)生大量白煙⑦.燒杯B中的水進入裝置C【解析】【詳解】（1）由圖可知，儀器①的名稱是長頸漏斗，故填長頸漏斗。（2）由圖可知，A為固液常溫發(fā)生裝置，其中的反應是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2H2O22H2O+O2↑。（3）由圖可知，生成的氧氣從裝置C中的雙口瓶的下瓶口進入，原瓶中的空氣從上瓶口排到空氣中，該方法為向上排空氣法，故填c。（4）C裝置收集氣體的方法是向上排空氣法，用向上排空氣法收集氧氣驗滿的方法是利用氧氣的助燃性，將帶火星的木條靠近C裝置上端瓶口，木條復燃則滿，故填將帶火星的木條靠近C裝置上端瓶口，木條復燃則滿。（5）關閉K2后，裝置A中的反應繼續(xù)發(fā)生，生成更多的氧氣，裝置內的壓強越來越大，甚至會將雙孔橡皮塞彈出，打開K1能排出A中繼續(xù)產(chǎn)生的氣體，防止瓶內壓強過大，故填排出A中繼續(xù)產(chǎn)生的氣體，防止瓶內壓強過大；裝置C中為氧氣，紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出黃色火焰、放熱、產(chǎn)生大量白煙，故填黃色火焰、放熱、產(chǎn)生大量白煙；紅磷在氧氣中燃燒后生成五氧化二磷粉末，雙口瓶中的壓強減小，且遠小于瓶外的大氣壓，打開K3后，大氣壓將燒杯中的水壓入雙口瓶中，觀察到的現(xiàn)象是燒杯B中的水進入裝置C，故填燒杯B中的水進入裝置C。28.根據(jù)下列實驗裝置，回答相關問題。（1）寫出圖中標有A.b的儀器名稱：a______；b_______。（2）用高錳酸鉀制取純凈的氧氣應選擇的裝置組合為_____（填序號），該反應中高錳酸鉀固體的顏色為_______色。加熱時試管口要略向下傾斜的原因是______。若用E裝置收集氧氣，如何驗滿？______。（3）小李同學在用加熱高錳酸鉀并用排水法制氧氣的實驗過程中發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色的原因_________。（4）實驗室利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，應選用的發(fā)生裝置是______，若用F裝置（瓶中裝滿水）收集生成的氧氣，氣體應從______（選填“c”