幼兒園大班語言公開課教學(xué)設(shè)計《影子和我》含反思

PAGEPAGE6幼兒園大班語言公開課教案《影子和我》含反思大班語言公開課教案《影子和我》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒理解“也”字如何運用，學(xué)習運用句型——“誰在做什么，誰也在做什么，結(jié)合讀本和自身經(jīng)驗，豐富、深化有關(guān)影子的認識，特別是人物的活動和影子的變化之間的關(guān)系，在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點，快來看看幼兒園大班語言公開課《影子和我》含反思教案吧?；顒幽繕?.結(jié)合讀本和自身經(jīng)驗，豐富、深化有關(guān)影子的認識，特別是人物的活動和影子的變化之間的關(guān)系。2.理解也字如何運用，學(xué)習運用句型mdash;mdash;誰在做什么，誰也在做什么。3.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。4.理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣?；顒訙蕚浯髸队白雍臀摇?、幼兒人手一本小書活動過程1.教師以猜謎的形式引出活動的主題：人人有個好朋友，烏黑身體烏黑頭，燈前月下陪著你，卻是啞巴不開口。(影子)教師提問：你在什么地方看到影子引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。教師提出本次閱讀的主題mdash;mdash;影子：今天我們一起來看一本很有趣的書。2.教師出示大書：小朋友猜猜這本書在說一個什么故事引導(dǎo)幼兒說出自己的見解。(1)教師翻開大書的第1頁，提問：你看到了圖上有什么為什么要有蠟燭(2)教師：請小朋友猜一猜，書上的人會和影子做什么游戲請幼兒看書的第2頁。教師提問：你看到了小朋友和影子在做游戲，你是怎么看出來的(3)出示書的第3頁，將人物遮住，教師提問：我看到了圖上的影子了，但是我不知道書上的小朋友做了什么樣的動作，你們知道嗎我們一起來做做吧。請幼兒站起來模仿影子的動作。教師掀開遮住的紙張，并請幾個模仿得比較像的幼兒站到前面做動作，和大書中的人物比較一下。教師提問：為什么(4)出示遮住人物的第4頁，教師提問：請小朋友說說，這個影子像什么發(fā)散幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒說出自己不同的看法。教師提問：你知道小朋友是怎么做的嗎讓幼兒比比動作，教師掀開紙張：原來是用手做出了影子的牙齒。(5)教師出示遮住影子的第5頁，請幼兒說說：墻上的影子會和小朋友做什么樣的動作教師引用原句進行小結(jié)。(6)出示第6頁，教師提問：圖上的影子在做什么小朋友也在做什么(7)教師：我們看看，小朋友怎么啦影子怎么樣了引導(dǎo)幼兒想象故事的情節(jié)。(8)出示第8頁，教師提問：小朋友發(fā)現(xiàn)這頁和前面顏色有什么不一樣你發(fā)現(xiàn)什么不見了為什么引導(dǎo)幼兒說出：影子不見了。原來有光的地方才有影子。3.教師：剛才我們一起看了有趣的故事，現(xiàn)在我們完整地看一遍吧，教師指讀大書上的文字，將故事完整地講述一遍。教師：原來我們身體的各部分都可以和影子做各種好玩的游戲，比如手、腳、嘴等。是不是這個小姑娘做什么，影子也會同們跟著做什么小姑娘和她的影子有什么區(qū)別(問題回答方向：影子永遠是黑色的，只有輪廓，沒有細節(jié)。4.教師：我們一起來分享這個有趣的故事吧。幼兒自己拿一本小書，跟著教師進行故事的指讀，并注意引導(dǎo)幼兒一個字一個字地進行指讀。教師：現(xiàn)在我們也要和影子做游戲了。(1)到操場上去找影子，并能告訴老師在什么地方找到的影子。(2)同伴互相玩踩影子的游戲。(3)幼兒組合影子的各種造型，請一個幼兒用筆將地上的影子畫下來?；顒臃此迹罕菊n學(xué)后，課文基本上能掌握，達到了預(yù)期的效果，優(yōu)點有以下幾個方面：一、通過指導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，通過有效地小組合作學(xué)習后，匯報自己喜歡的句子，明白了人和影子形影不離這一重要特點。二、通過圖文結(jié)合，并抓住關(guān)鍵的詞語，使學(xué)生明白前－后、左－右是兩對反義詞，而且還明白了它們也是表示方向的詞，并還能自己再找出表示方向的詞語。例如：東西南北，上中下等，并感受到了人和影子是一對好朋友，而影子就像一只小黑狗一樣，總是跟著我。這節(jié)課學(xué)習后，大部分學(xué)生能以自己為中心，說出自己前面是誰，后面是誰，左面、右面是誰，有極個別學(xué)生說不完整。另外，還有少部分學(xué)生不明白，什么情況下影子在前什么情況下影子在后什么情況下影子在左什么情況下影子在右這就需要同學(xué)們在課下實踐中去理解、去觀察，并帶領(lǐng)他們做做踩影子的游戲，加深對課文的理解。小百科：影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言公開課教案《影子和我》含反思

大班語言公開課教案《影子和我》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒理解“也”字如何運用，學(xué)習運用句型——“誰在做什么，誰也在做什么，結(jié)合讀本和