新課標(biāo)下的高中地理教學(xué)中電子地圖的應(yīng)用

【摘

要】眾所周知，在高中地理學(xué)科課堂教學(xué)中，地圖扮演著至關(guān)重要的角色，更是被形象地比喻為地理的第二語(yǔ)言，是幫助高中生學(xué)習(xí)和獲取地理知識(shí)的主要途徑和方式。在當(dāng)前高中地理課堂教學(xué)中，電子地圖受到了高度關(guān)注，與傳統(tǒng)地圖相比，電子地圖具有諸多優(yōu)勢(shì)，其對(duì)于提升學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力、促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展都有著很大的幫助作用?！娟P(guān)鍵詞】新課標(biāo)；高中；地理教學(xué)；電子地圖電子地圖是先進(jìn)信息技術(shù)引入和應(yīng)用到地理課堂教學(xué)中的必然結(jié)果，其將傳統(tǒng)地圖理論和現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合到了一起，成功地解決了普通地圖應(yīng)用中存在的很多問(wèn)題，也從根本上轉(zhuǎn)變了師生獲取地理信息的方式，更是在潛移默化中影響了師生的教學(xué)思路與方式。一、關(guān)于電子地圖的簡(jiǎn)要介紹（一）電子地圖的概念電子地圖，即基于地理信息系統(tǒng)的一種地圖形式。其中，地理信息系統(tǒng)是電子地圖的核心內(nèi)容，其成功地將地圖、數(shù)據(jù)、分析技術(shù)有效地融合到了一起，進(jìn)而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和了解復(fù)雜的地理環(huán)境與地理現(xiàn)象。電子地圖不同于傳統(tǒng)紙質(zhì)地圖，電子地圖可以直觀形象地展現(xiàn)出各類(lèi)信息內(nèi)容，諸如地形地貌、物源、人文景觀等，而且電子地圖有很強(qiáng)的實(shí)用性，其可結(jié)合各種需求來(lái)分類(lèi)、篩選、分析及呈現(xiàn)豐富的地理信息。（二）電子地圖的特點(diǎn)1.數(shù)字化電子地圖是地圖數(shù)字化的呈現(xiàn)形式，是借助計(jì)算機(jī)程序生成和繪制，并且應(yīng)用地理信息系統(tǒng)軟件來(lái)編輯和管理。2.動(dòng)態(tài)性電子地圖可以就地理環(huán)境和地理現(xiàn)象的位置和運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)顯示。比如，利用電子地圖展現(xiàn)地震，其便可以在地圖中詳細(xì)顯示震中、震級(jí)等信息內(nèi)容。3.交互性電子地圖的交互性非常顯著，教師在利用電子地圖進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)可以隨時(shí)結(jié)合教學(xué)需求自主調(diào)整地圖的顯示范圍和角度，比如旋轉(zhuǎn)、放大、縮小等。4.多數(shù)據(jù)在電子地圖中，各種類(lèi)型的地理數(shù)據(jù)都可以得到顯示，比如氣候、地形、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等。（三）電子地圖的分類(lèi)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不同，電子地圖可以被劃分為多種類(lèi)型。如以比例尺為劃分依據(jù)，電子地圖可以劃分為小比例尺地圖、中比例尺地圖和大比例尺地圖；以地圖載體為劃分依據(jù)，電子地圖可以劃分為網(wǎng)絡(luò)電子地圖和光盤(pán)電子地圖；以?xún)?nèi)容為劃分依據(jù)，電子地圖可以劃分為普通地圖和專(zhuān)題地圖；以格式為劃分依據(jù)，電子地圖可以劃分為矢量格式電子地圖和柵格格式電子地圖。二、電子地圖應(yīng)用于高中地理課堂教學(xué)中的意義（一）有助于構(gòu)建新型地理教學(xué)模式電子地圖的應(yīng)用有助于構(gòu)建新型地理教學(xué)模式，其具體體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：其一，電子地圖的應(yīng)用可以提升地理教學(xué)的開(kāi)放性，拓展地理課堂教學(xué)的空間范疇。高中地理課堂教學(xué)有兩個(gè)非常顯著的特征，即區(qū)域性和綜合性，近些年伴隨著地理課堂教學(xué)的不斷創(chuàng)新和優(yōu)化，地理課堂教學(xué)又逐步展現(xiàn)出開(kāi)放性特征。在此發(fā)展趨勢(shì)下，傳統(tǒng)地圖已經(jīng)不能很好地滿足實(shí)際地理教學(xué)需求，傳統(tǒng)地圖也隨之暴露存在的問(wèn)題，諸如共享性差、交互性差、修改性差，這些問(wèn)題都在不同程度上影響著地理課堂教學(xué)開(kāi)放性發(fā)展質(zhì)量。電子地圖恰好可以改善傳統(tǒng)紙質(zhì)地圖的弊端。如此一來(lái)，在電子地圖的推動(dòng)作用下，地理課堂教學(xué)逐漸展現(xiàn)出新型模式。其二，電子地圖的應(yīng)用可以有效改變?cè)械乩碚n堂教學(xué)氛圍，營(yíng)造出更加活躍輕松的課堂環(huán)境。在高中地理課堂教學(xué)中，電子地圖的優(yōu)越性得到了更大化地展現(xiàn)，獲得了較為理想的輔助教學(xué)效果。通過(guò)使用電子地圖，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，更積極主動(dòng)地參與到地理知識(shí)學(xué)習(xí)中，而且會(huì)進(jìn)行更深層次的討論和探究。這樣一來(lái)，在電子地圖的吸引之下，地理課程學(xué)習(xí)效果會(huì)更加理想。（二）有助于提升地理教學(xué)質(zhì)量在之前較長(zhǎng)一段時(shí)間里，高中地理課堂教學(xué)中使用的都是紙質(zhì)地圖，紙質(zhì)地圖質(zhì)量重、體積大、內(nèi)容不可更改、展示內(nèi)容局限，這些都會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的認(rèn)知和理解，而且學(xué)生面對(duì)一成不變的地圖內(nèi)容難免會(huì)感到枯燥乏味。伴隨著電子地圖的應(yīng)用，這種情況都得到了很好的改善。首先，地理課堂教學(xué)中使用電子地圖，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與地理知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；其次，有了電子地圖，整個(gè)地理課堂教學(xué)內(nèi)容都得到了豐富，課堂教學(xué)氛圍也變得更加活躍；最后，應(yīng)用電子地圖，教師可以根據(jù)教學(xué)需求及時(shí)調(diào)整、更改和拓展地理信息內(nèi)容，學(xué)生便可以有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和了解到更多的地理知識(shí)。三、高中地理課堂教學(xué)中應(yīng)用電子地圖需要滿足的條件和要求（一）硬件要求電子地圖是數(shù)字化地圖，必須有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和設(shè)備作為支撐和依托。而且教師在課堂教學(xué)中使用不同類(lèi)型的電子地圖，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的要求也是不同的，重點(diǎn)集中在計(jì)算機(jī)內(nèi)存、中央處理器、儲(chǔ)存空間等方面。還有，使用電子地圖需要有合適的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和顯示手段，這也是應(yīng)用電子地圖需要重點(diǎn)考慮的內(nèi)容之一。（二）教師的能力與素質(zhì)要求高中地理課堂教學(xué)中應(yīng)用電子地圖，對(duì)地理教師也提出了更多更新更高的要求。其一，地理教師必須具備熟練使用電子地圖的能力；其二，地理教師要積極有與時(shí)俱進(jìn)的新型教學(xué)理念，用以指導(dǎo)和應(yīng)用電子地圖；其三，地理教師要具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，要不斷融入和使用新的教學(xué)資源。（三）學(xué)生要求地理教師要想進(jìn)一步提升和優(yōu)化電子地圖在地理課程中的應(yīng)用效果，就必須對(duì)學(xué)生給予高度關(guān)注，特別要重視學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力，學(xué)生只有熟練掌握和應(yīng)用各項(xiàng)基礎(chǔ)性計(jì)算機(jī)技術(shù)，才可以保證應(yīng)用電子地圖教學(xué)的有效互動(dòng)，同時(shí)保證課堂教學(xué)氛圍的活躍程度。四、新課標(biāo)下高中地理課堂教學(xué)中電子地圖的有效應(yīng)用（一）電子地圖應(yīng)用于地理知識(shí)的講解和展示在高中地理課堂教學(xué)中，地理教師可以借助電子地圖充分展示相關(guān)的地理知識(shí)，同時(shí)應(yīng)用電子地圖來(lái)有效拓展地理課堂教學(xué)的空間。有電子地圖作為輔助，地理教師的講授難度得到了有效降低。例如：利用電子地圖分層展示我國(guó)的地形情況，清晰直觀形象的圖示會(huì)幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和理解地形的形成以及分布情況，這要比地理教師單純的口頭講授效果理想。再如，地理教師可以應(yīng)用電子地圖的不同功能展現(xiàn)各種各樣的地理現(xiàn)象，比如降雨分布、氣溫分布、人口分布等。這樣一來(lái)，學(xué)生便可以在教材內(nèi)容以及教師講授的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步了解各種地理現(xiàn)象，這對(duì)于提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率有著極大的幫助作用。（二）電子地圖可應(yīng)用于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)討論和探究電子地圖不僅是地理教師講授課程知識(shí)的重要輔助工具，也可以成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論和探究地理知識(shí)的好幫手。在地理課堂教學(xué)中，教師可以為學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主探究電子地圖所示內(nèi)容，進(jìn)而更直觀地感受地理環(huán)境的變化情況。例如，學(xué)生通過(guò)觀看和分析電子地圖所示內(nèi)容充分了解全世界不同國(guó)家的人口分布情況、世界地形、城市分布等信息。另外，學(xué)生可以通過(guò)電子地圖深入了解自然界中各種神奇的地理現(xiàn)象，比如冰川消融、環(huán)境污染、能源消耗等。（三）電子地圖應(yīng)用于充實(shí)和拓展地理教學(xué)內(nèi)容電子地圖所承載的地理知識(shí)是非常豐富的，其可以通過(guò)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)隨時(shí)進(jìn)行地理學(xué)習(xí)內(nèi)容的補(bǔ)充和拓展。因此，在地理課堂教學(xué)中，地理教師可以及時(shí)應(yīng)用電子地圖隨時(shí)充實(shí)和拓展地理教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)課堂教學(xué)需求及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的變化情況進(jìn)行調(diào)整。除此之外，電子地圖還可以針對(duì)各種實(shí)地調(diào)查活動(dòng)以及國(guó)家地理交流活動(dòng)進(jìn)行拓展和延伸，在此過(guò)程中，學(xué)生便從一個(gè)單純的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)榈乩淼挠^察者和研究者，在電子地圖的幫助下，學(xué)生可以有更多機(jī)會(huì)去深入了解自然環(huán)境和人文地理的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)而有效激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。（四）電子地圖應(yīng)用于研究性課件的制作研究性課件是當(dāng)前高中地理課堂教學(xué)中使用頻率比較高的一種課件類(lèi)型。在電子地圖的幫助下，地理教師可以制作出更多優(yōu)質(zhì)的研究性課件。通常情況下，地理教師會(huì)在講授地理現(xiàn)象和地理科學(xué)這兩部分內(nèi)容時(shí)制作研究性課件，其會(huì)借助電子地圖有針對(duì)性地拓展和延伸深層地理知識(shí)和原理，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和了解更多更豐富的內(nèi)容。此外，學(xué)生也可以利用電子地圖制作研究性課件，可應(yīng)用電子地圖充分展示自己的研究成果，而且有了電子地圖的輔助，學(xué)生的研究成果展現(xiàn)形式會(huì)更具形象性和生動(dòng)性。（五）電子地圖應(yīng)用于各種類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)高中地理課堂教學(xué)中，實(shí)踐活動(dòng)占據(jù)著越來(lái)越大的比重。學(xué)生需要通過(guò)參與各種類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)正確認(rèn)知地理，豐富地理知識(shí)，激發(fā)和提高對(duì)地理課程的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用電子地圖，其具體體現(xiàn)在通過(guò)電子地圖進(jìn)行地理定位，學(xué)生可以圖像化感受地理環(huán)境，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)地理概念的理解，同時(shí)提高對(duì)相關(guān)地理知識(shí)的記憶程度。例如，地理教師可以組織安排學(xué)生到實(shí)地考察和了解，要求學(xué)生在此過(guò)程中應(yīng)用電子地圖對(duì)實(shí)地的地理數(shù)據(jù)、信息內(nèi)容等進(jìn)行記錄、分析和處理，經(jīng)過(guò)一系列實(shí)踐，總結(jié)現(xiàn)象背后所包含的地理知識(shí)和影響因素，這對(duì)提高學(xué)生的研究實(shí)踐和綜合分析能力也有著非常大的幫助作用。五、結(jié)束語(yǔ)綜上所述，電子地圖作為先進(jìn)信息技術(shù)的代表產(chǎn)物被引入和應(yīng)用到高中地理課堂教學(xué)中有著至關(guān)重要的價(jià)值和意義。在當(dāng)前高中地理課堂教學(xué)中，一方面，其正需要電子地圖這類(lèi)先進(jìn)信息技術(shù)來(lái)配合課堂教學(xué)，電子地圖可以充分展示地理理論和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生帶來(lái)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受，有效調(diào)動(dòng)和維護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的積