2024屆福建省莆田二十四中學(xué)語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題含解析

2024屆福建省莆田二十四中學(xué)語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．這次全市開展的“四有好老師”評(píng)比活動(dòng)，五個(gè)中學(xué)的老師被表彰。B．臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。C．媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。2．（2分）給空缺處選填句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，，它們?nèi)杠S著，嬉鬧著，顯得那么可愛。A．好像是一把把雨傘B．好像是一只只彩蝶C．好像是一些雛雞D．好像是一群圣潔的天使3．（2分）下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是A．藩籬酷冬維維連聲君子固窮B．斑斕軒蔽獨(dú)占鰲頭發(fā)憤忘食C．財(cái)賦支調(diào)優(yōu)柔寡斷背信棄義D．拙病服辯主一無(wú)適飛皇騰達(dá)4．（2分）下面表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．《燈籠》以小說(shuō)的自由筆法，抒寫了作者關(guān)于燈籠的一些回憶，從不同的方面表達(dá)了燈籠對(duì)于作者乃至民族的重要意義。B．《回延安》用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的詞語(yǔ)，如“白肚手巾”“羊羔羔”等，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。C．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，這些詩(shī)歌分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。D．明代魏學(xué)洢的《核舟記》選自清代漲潮編寫的《虞初新志》，核舟上所刻“山高月小，水落石出”出自《后赤壁賦》，“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”出自《赤壁賦》。5．（2分）下列文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．《社戲》——魯迅——《吶喊》B．《北冥有魚》——莊子——《逍遙游》C．《關(guān)雎》——《詩(shī)經(jīng)》——史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》D．《馬說(shuō)》——韓愈——“唐宋八大家”之一6．（2分）下面詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．浮躁陽(yáng)奉陰違行將就木挑撥離間B．嘹望相輔相成名副其實(shí)不修邊幅C．繚繞前呼后擁強(qiáng)詞奪理瞬息萬(wàn)變D．狡辨漫不經(jīng)心輕歌慢舞振耳欲聾7．（2分）下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）A．恬靜磅礴穿流不息多多益善B．狡辯演譯接踵而至震耳欲聾C．告誡襁褓輕歌慢舞招搖撞騙D．烘烤孕育陽(yáng)奉陰違名副其實(shí)8．（2分）對(duì)下面句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）。A．青山橫北郭，白水繞東城。（對(duì)偶）B．欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。（比喻）C．翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。（反問(wèn)）D．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（借代）9、（4分）讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①世界需要愛。②沒(méi)有了愛，誰(shuí)也無(wú)法阻塞人生的風(fēng)雨。③愛如漆黑長(zhǎng)夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向_____（，；）愛如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿。④_______在愛的懷抱中，才能幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)。（1）給加點(diǎn)字注音：瓊漿（）（2）給第③句選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫在橫線上______。（3）“誰(shuí)也無(wú)法阻塞人生的風(fēng)雨?！币痪溆性~語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，請(qǐng)將“______”改為“______”。（4）第③句運(yùn)用了________修辭手法。（5）給第④句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。__________（6）仿照文中畫線的句子，再仿寫一個(gè)句子。10、填空。（8分）根據(jù)課文和要求,寫出下面空缺的古詩(shī)文名句。(1)關(guān)關(guān)雎鳩,_____。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)(2)往來(lái)翕忽,_______。(柳宗元《小石潭記》)(3)_______，而伯樂(lè)不常有。(4)怒而飛,________。(5)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人舍己為人的獻(xiàn)身精神,博大的胸襟、至死不悔的決心的兩句詩(shī)是:___，____。(6)《雖有嘉肴》中,揭示教與學(xué)互相促進(jìn)的道理的句子是:____________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的名著選段，完成后面小題陸軍醫(yī)院的見習(xí)醫(yī)生尼娜·弗拉基米羅夫娜正坐在小桌子后邊，翻看她那本厚厚的淡紫色封面的筆記本。里面是她用纖巧的斜體字寫的日記：1920年8月26日一個(gè)頭部受重傷的紅軍戰(zhàn)士被安置在病室角上靠窗的病床上。他只有十七歲。他叫保爾·柯察金。我從他衣袋里找出來(lái)一張摘抄的團(tuán)部嘉獎(jiǎng)令，上面寫的是：對(duì)英勇完成偵察任務(wù)的紅軍戰(zhàn)士柯察金予以嘉獎(jiǎng)。此外，還有一張看來(lái)是他親筆寫的條子：“如果我犧牲了，請(qǐng)同志們通知我的家屬?！边@個(gè)傷員從八月十九日被彈片打傷以后，一直處于昏迷狀態(tài)。8月27日今天檢查了柯察金的傷勢(shì)。傷口很深，顱骨被打穿，頭部右側(cè)麻痹。右眼出血，眼睛腫脹。阿納托利·斯捷潘諾維奇打算摘除他的右眼，以免發(fā)炎，不過(guò)我勸他，只要還有希望消腫，就先不要做這個(gè)手術(shù)。9月10日今天我替柯察金寫了第一封家信。他說(shuō)他受了點(diǎn)輕傷，很快就會(huì)治好，然后一定回家去看看；實(shí)際上他流了很多血，臉色像紙一樣蒼白，身體還很虛弱。9月14日柯察金第一次微笑了。他笑得很動(dòng)人。他問(wèn)我：“大夫，您手上怎么紫一塊青一塊的？”我沒(méi)有告訴他，這是他在昏迷中狠命攥住我的手留下的傷痕。9月17日柯察金額上的傷口看樣子好多了。換藥的時(shí)候，他那種非凡的毅力真叫我們這些醫(yī)生吃驚。一般人在這種情況下總要不斷地呻吟，發(fā)脾氣，可是他卻一聲不吭。他常常疼得失去知覺，但是從來(lái)沒(méi)有哼過(guò)一聲。9月21日今天柯察金坐著輪椅，第一次被推到醫(yī)院寬敞的陽(yáng)臺(tái)上。在他看著花園、貪婪地呼吸著新鮮空氣的時(shí)候，他是一副什么樣的神情?。∷哪樕侠p著繃帶，只露出一只眼睛。這只眼睛閃閃發(fā)亮，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，觀察著周圍的一切，就像是第一次看到這個(gè)世界似的。10月14日柯察金出院了。那只眼睛是失明了。同這么好的同志分手，我感到十分難過(guò)。臨別的時(shí)候，柯察金說(shuō)：“還不如左眼瞎了呢，現(xiàn)在我怎么打槍呀？”他仍然一心想著前線。1．聯(lián)系有關(guān)情節(jié)，概括保爾此次住院的原因。2．請(qǐng)結(jié)合尼娜·弗拉基米羅夫娜日記的具體內(nèi)容，任選其中的三篇，簡(jiǎn)要分析保爾的性格特點(diǎn)。3．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)時(shí)，會(huì)經(jīng)常遇到書中所穿插的“日記”，你認(rèn)為采用這種“日記體”的寫法有什么好處？12、（16分）“水立方”將變“冰立方”高博①“水立方”將變身冰壺館，服務(wù)北京冬奧會(huì)。2日，科技日?qǐng)?bào)記者走進(jìn)國(guó)家游泳中心，探訪世界首個(gè)在泳池上架設(shè)冰壺賽道的工程?！八⒎健币矊⒊蔀槭澜缥ㄒ患扰e辦夏奧會(huì)比賽，又舉辦冬奧會(huì)比賽的場(chǎng)館。②在冰壺比賽中，運(yùn)動(dòng)員要精確地甩出旋轉(zhuǎn)的冰壺，去靠近靶心，或撞出對(duì)方的冰壺。因此冰面必須絕對(duì)平整。中建一局建設(shè)發(fā)展公司負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的經(jīng)理劉軍說(shuō)，所有冰上競(jìng)技項(xiàng)目里，冰壺比賽場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)最高。③鋪造冰壺賽道，工藝要精確：冰層厚度80毫米，完整制冰過(guò)程需40—50次，每次制冰厚度控制在2毫米以內(nèi)，間隔時(shí)間4小時(shí)，需持續(xù)施工14天，制冰期間要保證冰場(chǎng)的濕度在30％左右，確認(rèn)冰面平整、冰面溫度為-6℃時(shí)方可進(jìn)行冰漆噴涂作業(yè)，制冰全程使用凈化水，其標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)高于飲用水。而每平方米承受150公斤，平面變形不能超過(guò)1毫米的要求，對(duì)游泳池內(nèi)的支撐結(jié)構(gòu)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。④冰壺比賽溫度要求苛刻：冰面為-8.5℃；冰面以上1.5米始終為10℃，運(yùn)動(dòng)員不能太冷；看臺(tái)觀眾區(qū)溫度為16℃—18℃；比賽區(qū)無(wú)空調(diào)氣流干擾，觀眾滿場(chǎng)或雨雪天時(shí)，露點(diǎn)都保持在-4℃。⑤而“水立方”是為游泳比賽而建，達(dá)到如此標(biāo)準(zhǔn)須徹底改造空調(diào)系統(tǒng)。施工方用全信息化的BIM技術(shù)確保上述溫度和濕度分層控制。同時(shí)智能建筑管理系統(tǒng)也要升級(jí)，以實(shí)時(shí)調(diào)控溫、濕度?！八⒎健钡哪び袃蓪?，改造后，兩層間的空氣將在夏天流動(dòng)散熱；冬天靜止，隔絕寒冷。⑥作為世界最大奧運(yùn)游泳館、世界最大膜結(jié)構(gòu)工程和世界第一個(gè)多面體空間鋼架結(jié)構(gòu)建筑，“水立方”本來(lái)就是彰顯科技實(shí)力的地標(biāo)。改造施工方中建一局，也是“水立方”當(dāng)年的建造者。為滿足冬奧會(huì)需求，他們攻關(guān)多項(xiàng)技術(shù)。比如說(shuō)，冰壺比賽對(duì)光線要求高，需控制館外透進(jìn)來(lái)的自然光。⑦預(yù)計(jì)7月底，比賽大廳空調(diào)系統(tǒng)、體育照明系統(tǒng)和場(chǎng)館消防報(bào)警系統(tǒng)改造完成。年底前測(cè)試第一條冰壺賽道。2020年2月建成達(dá)到使用條件。明年底“冰立方”將舉辦國(guó)際冰壺賽事“首秀”。（選自《科技日?qǐng)?bào)》2019年6月3日有刪改）1．將“水立方”變?yōu)椤氨⒎健钡募夹g(shù)難度表現(xiàn)在哪些方面？2．閱讀選文第③段和第⑥段，回答問(wèn)題。（1）選文第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“左右”能否刪去？為什么？（2）選文第⑥段畫線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？13、（12分）閱讀下列文段,回答8-11小題.生活兒子一直靠父親的收入生活。那天，父親喚他進(jìn)臥室。父親已經(jīng)因病臥床半年了。床頭還放著一個(gè)煤餅爐，爐火燃著。父親睜開眼，說(shuō)：“兒呀，你恐怕不能再這樣無(wú)所事事了，我這家底供不了你了，你的日子還長(zhǎng)著呢，今天，你出去掙10塊錢回來(lái)，我等著?！碧鞖庖廊磺缋省＿@是初春。陽(yáng)光暖洋洋地灑落在城市。早晨還吹著清涼的微風(fēng)。母親，一個(gè)一刻都不肯停歇手腳的老太婆，正在守著煤氣灶熬父親的中藥。屋子里彌漫著中藥的苦澀氣味。她看著束手無(wú)策的兒子嘆了一口氣，撩起圍裙揩干了粗糙的手，掏出手帕，那里邊包著一疊紙幣。她抽出一張嶄新的，塞進(jìn)兒子手里。兒子笑笑，說(shuō)：“媽，還是你好?！眱鹤泳偷皆鹤永锶ナ膛\子里的鳥兒了。整個(gè)上午，他沒(méi)吱聲，好像鳥兒也沒(méi)往日那么歡躍、活潑了，只是在籠子里跳上躥下，很焦急，仿佛要發(fā)生什么事。他就躺在院中央的梨樹陰里望天，一堆一堆的白云滑過(guò)，像春天河流里的破碎的冰塊。不知不覺，他睡著了。他醒來(lái)已經(jīng)曬著大陽(yáng)，樹陰移了位置。于是，他走進(jìn)屋子，他感到有點(diǎn)陰涼。他望著父親躺著的那間屋子的門，遲疑著，就像去老師的辦公室背誦課文。終于，他撓撓頭，推了門。他說(shuō)：“爸。”父親似乎早已期待并已知道他進(jìn)來(lái)了，閉著眼，說(shuō)：“回來(lái)了?”他將那張紙幣在手里抖抖，抖出了紙質(zhì)的響，他說(shuō)：“爸，喏，我掙的錢。”父親費(fèi)勁地張開眼，抬抬頭。兒子趕緊上前扶父親坐起來(lái)，往他背部墊了兩個(gè)枕頭。父親接過(guò)錢，沒(méi)瞧一眼，就丟進(jìn)床頭的爐火里，片刻，那錢便化為灰燼，又輕輕地飄浮起來(lái)。他叫了聲“爸”。像了卻了一樁事，他說(shuō)：“爸，我去端湯藥?！备赣H說(shuō)：“你媽會(huì)端來(lái)，你站著，這不是你掙來(lái)的錢，是吧?”他吞吞吐吐地說(shuō)：“爸，我……是媽給我，我就接下了?！备赣H像走了很遠(yuǎn)的路，歇了一會(huì)兒，說(shuō)：“我看出你不在乎，你習(xí)慣了，不知生活不容易。”他說(shuō)：“爸，我這就上街?！备赣H累了，又合上眼。母親端著藥汁，說(shuō)：“他爸，你該喝藥了?！备赣H說(shuō)：“擱著，我現(xiàn)在不想喝?！蹦赣H瞥了兒子一眼。兒子攤攤手，說(shuō)：“媽，那我上街了。”晚上，街道華燈初上，屋子里還沒(méi)拉亮燈。夜色勾勒出母親蒼老的輪廓，父親躺著，竟沒(méi)動(dòng)，睡了。都等待著。寒冬里他時(shí)不時(shí)地咳嗽，她說(shuō)：天氣暖了，就好了。他現(xiàn)在確實(shí)不再咳嗽了。那時(shí)他一咳，仿佛五臟六腑都要咳出來(lái)，很讓聽著的人揪心。院門一響。母親歡喜地說(shuō)：“回來(lái)了?！本屠翢簟鹤颖歼M(jìn)來(lái)，說(shuō)：“爸!”母親說(shuō)：“輕點(diǎn)聲兒?！备赣H說(shuō)：“我沒(méi)睡著?！眱鹤蛹鼻械刈叩礁赣H床前，說(shuō)：“爸，你瞧，10塊。”父親一下睜開眼。接過(guò)還溫?zé)岬募垘?，那是兒子的體溫，紙幣似乎沒(méi)了骨干，很柔軟。父親順手又往爐子里丟。兒子急了，擋在爐子前邊，說(shuō)：“爸!”父親縮回了枯手，看著兒子臉頰上已干了的泥汗痕跡，凹陷的眼睛放射出微光，他艱難地說(shuō)：“兒……我放心了?！碑?dāng)晚，父親咽了氣。1．父親為什么要讓兒子外出掙10塊錢?又為什么兩次把兒子給他的10元錢往爐子里丟？2．文中畫波浪線的句子中，“嶄新的”這個(gè)詞在文中看似無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)仔細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞在內(nèi)容和情節(jié)上都很有深意，你能品出來(lái)嗎？3．請(qǐng)聯(lián)系上下文，談?wù)剬?duì)下面語(yǔ)句的理解。①他就躺在院中央的梨樹陰里望天，一堆一堆的白云滑過(guò)，像春天河流里的破碎的冰塊。不知不覺，他睡著了。他醒來(lái)已經(jīng)曬著太陽(yáng)，樹陰移了位置。②父親縮回了枯手，看著兒子臉頰上已干了的泥汗痕跡，凹陷的眼睛放射出微光，他艱難地說(shuō)：“兒……我放心了?！?．根據(jù)你對(duì)上文的理解，結(jié)合你自己對(duì)生活的感悟，用下列句式寫兩句話。句式：“只要……就一定能……”句子⑴：句子⑵：三、寫作。（50分）14、根據(jù)題目，按要求寫作。從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：請(qǐng)以“，真有意思”為題目，寫一篇記敘文。題目二：智能化的方向已經(jīng)成為時(shí)代的趨勢(shì)，越來(lái)越多的智能機(jī)器人將走進(jìn)我們的生活。設(shè)想你在生日那天，收到了一個(gè)智能機(jī)器人禮物，和它相處，會(huì)有怎樣的事情發(fā)生呢？請(qǐng)合理想象，自擬題目，寫一篇想象文。要求：（1）請(qǐng)補(bǔ)充完整或自擬題目，將其書寫在答題紙上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、C【解題分析】

A.表意不清?？筛臑椋褐袑W(xué)的五個(gè)老師被表彰。B.搭配不當(dāng)。改為：同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高。D.刪“當(dāng)”或“令”。故選C。2、C【解題分析】此題考查選填句子。認(rèn)真閱讀所給的語(yǔ)段，把握其內(nèi)容要點(diǎn)，然后認(rèn)真分析所給的選項(xiàng)，找出規(guī)律，結(jié)合上下文的具體語(yǔ)境，恰當(dāng)?shù)刈龀雠袛?。分析語(yǔ)段可知，語(yǔ)段運(yùn)用了比喻的修辭，本體是“蒲公英的朵朵黃花”，橫線上應(yīng)填寫“蒲公英的朵朵黃花”的喻體。橫線后的“它們”“雀躍著”“嬉鬧著”與C項(xiàng)中的“雛雞”相對(duì)應(yīng)，因此應(yīng)選C。3、C【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。C項(xiàng)正確，其他各項(xiàng)書寫錯(cuò)誤的詞語(yǔ)應(yīng)更正為：A：維維連聲——唯唯連聲。B：斑斕——斑斕。D：飛皇騰達(dá)——飛黃騰達(dá)。4、A【解題分析】

“《燈籠》以小說(shuō)的自由筆法”錯(cuò)，應(yīng)改為：《燈籠》以散文的自由筆法。故選A。5、C【解題分析】

C．被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的是司馬遷的《史記》。故選C。6、C【解題分析】

A.浮躁－浮躁；B.嘹望－瞭望；D.輕歌慢舞－輕歌曼舞。故選C。7、D【解題分析】

A.川流不息。B.演繹。C.輕歌曼舞。故選D。8、C【解題分析】

C.翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。（設(shè)問(wèn)）。故選C。9、（1）qióng（2）；（3）“阻塞”改為“阻擋”（4）比喻（5）只有（6）示例：愛如炎暑烈日下的樹蔭，為酷熱難當(dāng)?shù)娜颂峁┣鍥??！窘忸}分析】

（1）對(duì)于字音題，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字一定要查字典。注意據(jù)義記音。瓊：美玉，泛指精美的東西，讀qióng。（2）前后兩個(gè)分句是并列關(guān)系，分句里包含逗號(hào)，因此前后兩個(gè)分句之間用分號(hào)。（3）“阻塞”和“風(fēng)雨”搭配不當(dāng)，把“阻塞”改為“阻擋”。（4）“愛”是本體，“如”是比喻詞，“漆黑長(zhǎng)夜里的明燈”是喻體，因此，本句是比喻。（5）本句是條件復(fù)句，“只有”和“才”搭配。（6）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本題所述應(yīng)為“愛”；運(yùn)用比喻；句式為“愛如……”；要能寫出“愛”給人的慰藉。符合此四個(gè)條件即可。10、在河之洲似與游者相樂(lè)千里馬常有其翼若垂天之云何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足教學(xué)相長(zhǎng)也【解題分析】

詩(shī)詞默寫題注意兩點(diǎn)：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）二、閱讀理解。（42分）11、1．保爾在與波蘭白軍作戰(zhàn)的過(guò)程中，對(duì)方的炮彈在他身邊爆炸，燒紅的鐵片灼傷了他的腦袋，導(dǎo)致他顱骨穿透，頭部右側(cè)麻痹，右眼受傷。2．（1）8月26日的日記：對(duì)保爾嘉獎(jiǎng)證和遺書的描寫，可見保爾英勇無(wú)畏、視死如歸的精神；（2）8月27日的日記：對(duì)保爾傷勢(shì)的描寫，可見保爾勇敢戰(zhàn)斗、不怕犧牲的精神；（3）9月10日的日記：保爾給家里回信隱瞞病情，可見保爾性格堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，不讓親人擔(dān)心；（4）9月14日的日記：寫保爾微笑和詢問(wèn)醫(yī)生手受傷的細(xì)節(jié)，可見保爾的樂(lè)觀和關(guān)愛他人的性格；（5）9月17日的日記：寫保爾換藥時(shí)從來(lái)都是一聲不吭，可見保爾非凡的毅力和頑強(qiáng)的精神；（6）9月21日的日記：描寫他貪婪地呼吸空氣，眼光閃閃發(fā)亮的樣子，寫出了保爾對(duì)生命以及回到革命崗位的渴望。（7）10月14日的日記：寫保爾右眼失明仍一心想著前線，可見保爾的強(qiáng)烈戰(zhàn)斗精神。3．通過(guò)日記的形式側(cè)面表現(xiàn)保爾的性格特點(diǎn)，使人物形象更加豐滿，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性和感染力?！窘忸}分析】1．本題考察對(duì)名著內(nèi)容的理解和概括。由原著內(nèi)容可知：布瓊尼騎兵沖破波蘭白軍的防線，進(jìn)攻基輔的敵人，在戰(zhàn)場(chǎng)上，保爾策馬揚(yáng)刀，無(wú)懼無(wú)畏，滿懷對(duì)舊世界和敵人的深仇大恨沖鋒陷陣。他伏在馬背上，軍刀在空中閃閃發(fā)光。布瓊尼和騎兵進(jìn)攻著，前進(jìn)著，沖破一個(gè)又一個(gè)防線，日托米爾城被攻克了，另迪契夫城又被攻克了。突然一顆炸彈在保爾的頭上爆炸了，一片綠光閃過(guò)，保爾立刻失去了知覺，眼前一片黑暗。由此概括即可。2．此題考查的是對(duì)人物形象的把握。解答此類題目，要注意準(zhǔn)確和全面，人物形象的概括主要從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的信息來(lái)提取整合。另外，還可以根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來(lái)提取概括。根據(jù)本題的要求，必須結(jié)合尼娜?弗拉基米羅夫娜日記的具體內(nèi)容，任選其中的三篇，來(lái)簡(jiǎn)要分析保爾的性格特點(diǎn)。如：8月26日的日記：從“我從他衣袋里找出來(lái)一張摘抄的團(tuán)部嘉獎(jiǎng)令，上面寫的是：對(duì)英勇完成偵察任務(wù)的紅軍戰(zhàn)士柯察金予以嘉獎(jiǎng)。此外，還有一張看來(lái)是他親筆寫的條子：‘如果我犧牲了，請(qǐng)同志們通知我的家屬’”對(duì)保爾嘉獎(jiǎng)證和遺書的描寫，可見保爾英勇無(wú)畏、視死如歸的精神；（2）8月27日的日記：從“傷口很深，顱骨被打穿，頭部右側(cè)麻痹。右眼出血，眼睛腫脹”對(duì)保爾傷勢(shì)的描寫，可見保爾勇敢戰(zhàn)斗、不怕犧牲的精神；（3）9月10日的日記：從“他說(shuō)他受了點(diǎn)輕傷，很快就會(huì)治好，然后一定回家去看看；實(shí)際上他流了很多血，臉色像紙一樣蒼白，身體還很虛弱”保爾給家里回信隱瞞病情，可見保爾性格堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，不讓親人擔(dān)心。3．本體是對(duì)表現(xiàn)手法的考察。常見的表現(xiàn)手法有：襯托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見大等。原著巧妙地利用了日記來(lái)刻畫人物，側(cè)面表現(xiàn)保爾的性格特點(diǎn)，使人物形象更加豐滿，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性和感染力。12、1．（1）鋪造冰壺賽道，工藝要精確。（2）冰壺比賽溫度要求苛刻。（3）冰壺比賽對(duì)光線要求高，需控制館外透進(jìn)來(lái)的自然光。2．（1）不能刪去。“左右”是上下的意思，準(zhǔn)確地說(shuō)明了制冰期間冰場(chǎng)的濕度可保證在30％以上或以下，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2）舉例子；具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了將“水立方”變?yōu)椤氨⒎健币タ说募夹g(shù)難關(guān)多和大，也彰顯了施工方科技實(shí)力雄厚。【解題分析】1．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來(lái)。最后根據(jù)這些語(yǔ)句組織成切題的合乎要求的答案。如可提取第3段首句“鋪造冰壺賽道，工藝要精確”，第4段首句“冰壺比賽溫度要求苛刻”，第6段末句“冰壺比賽對(duì)光線要求高，需控制館外透進(jìn)來(lái)的自然光”等句作為答案。2．（1）考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)?！白笥摇北玖x：用在數(shù)目字后面表示概數(shù)，跟“上下”相同。語(yǔ)境義：準(zhǔn)確地說(shuō)明了制冰期間冰場(chǎng)的濕度可保證在30％以上或以下。一定要注意說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)的重要性。（2）考查說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)作用。“比如說(shuō)，冰壺比賽對(duì)光線要求高，需控制館外透進(jìn)來(lái)的自然光”明顯運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，“比如”是舉例子說(shuō)明方法標(biāo)志性的語(yǔ)言。具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了冰壺比賽對(duì)光線要求高，所以需要技術(shù)攻關(guān)的觀點(diǎn)，也就是說(shuō)明了上文“為滿足冬奧會(huì)需求，他們攻關(guān)多項(xiàng)技術(shù)”。13、1．為了讓兒子學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，體會(huì)生活的艱辛。父親兩次把兒子給他的10元錢往爐子里丟，是想觀察兒子的反應(yīng)，判斷兒子給他的錢是不是自己掙來(lái)的。（意思對(duì)即可）2．在內(nèi)容上，表明母親用心良苦，她自己扭不過(guò)兒子，但又不愿兒子繼續(xù)過(guò)無(wú)所事情事的生活，于是抽出一張嶄新的紙幣，是為了讓丈夫能明白這錢不是兒子掙的，配合丈夫教育兒子。在情節(jié)上，與下文兒子將錢抖出了紙質(zhì)的響和父親沒(méi)瞧一眼就知道這錢不是兒子掙的，把它丟進(jìn)煤爐形成照應(yīng)。3．（1）這句話生動(dòng)地表現(xiàn)了兒子懶散、好逸惡勞、不思進(jìn)取的特點(diǎn)。（2）兒子臉上的“泥汗痕跡”，“凹陷的眼窩放射出微光”，知道兒子品嘗到了生活的艱辛，有了適應(yīng)艱難生活的信心和勇氣，不再擔(dān)心兒子能否生存下去。（意思對(duì)即可）4．示例⑴：只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠。示例⑵：只要心中有對(duì)生活的信念，努力打拼就一定能收獲人生的碩果；示例⑶：只要我們有越挫越勇的韌勁，踏實(shí)行動(dòng)就一定能讓我們走過(guò)泥濘，成就人生的夢(mèng)想。（要扣住“做”、“打拼”、“行動(dòng)”這樣的核心意義來(lái)寫話。）【解題分析】1．閱讀文本，學(xué)會(huì)用原文的內(nèi)容來(lái)理解問(wèn)題，做題時(shí)，學(xué)會(huì)從原文中找出相應(yīng)答案。意思表述正確即可。2．觀察詞語(yǔ)所在文章的位置來(lái)判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是與下文照應(yīng)，在內(nèi)容上是表明母親用心良苦，她自己扭不過(guò)兒子，但又不愿兒子繼續(xù)過(guò)無(wú)所事情事的生活，于是抽出一張嶄新的紙幣，是為了讓丈夫能明白這錢不是兒子掙的，配合丈夫教育兒子。3．學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語(yǔ)句在語(yǔ)境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。4．只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。三、寫作。（50分）14、（1）讀書真有意思小時(shí)候我便有一個(gè)夢(mèng)想--我要環(huán)游世界!但是夢(mèng)想始終是夢(mèng)想，在時(shí)間與家境上都得不到允許。自認(rèn)為天資聰明的我找到了另一種幫我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的辦法--書?？磿鋵?shí)很有意思呢？從我懂得“abcd”時(shí)候，我便開始閱讀注音文物，一步一步了解各國(guó)文化，漸漸地，我不滿足閱讀此類書報(bào)。年齡稍長(zhǎng)一點(diǎn)，我對(duì)四大名著開始達(dá)到一種癡迷的程度，羨慕《西游記》中孫悟空的七十二變；佩服《水滸傳》里豪爽的梁山好漢，感嘆《三國(guó)演義》其中既生瑜何生亮？悲哀著《紅樓夢(mèng)》里林黛玉與賈寶玉的錯(cuò)過(guò)而惋惜。再大些，我就看起了民間故事。《白蛇傳》里許仙與白素貞的愛情人妖故事令人感動(dòng)；《梁山伯與祝英臺(tái)》里“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”這種至死不渝的誓言，甚至到死也要化蝶纏綿翩飛；《牛郎織女》其間天河之隔卻留戀不舍的愛人塑造七夕鵲橋情人節(jié)；《天仙配》中董永與七仙女凄美絕倫的人仙之戀使我淚下。直到現(xiàn)在，我還在書的世界中遨游，穿梭于古代與現(xiàn)代徘徊，氣憤商朝最后一個(gè)君王的敗落，嘆息虞姬與項(xiàng)羽生離死別的愛情，惋惜乾隆時(shí)期鼎盛至衰落，怨恨日本人向中國(guó)侵略，從廬溝橋事變到南京大屠殺再至百團(tuán)大戰(zhàn)，死了多少革命烈士，鮮血灑戰(zhàn)場(chǎng)，日本人的欺凌我們?cè)跄芡鼞?？書的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，雖然我的夢(mèng)想至今還未實(shí)現(xiàn)，但是我要讀多的好書，充實(shí)我的知識(shí)?？磿鴮?shí)在太有意思了，書使我明白了很多，你，發(fā)現(xiàn)了看書的意思了嗎？（2）我生日禮物——智能機(jī)器人今天是我的兒生日，爸爸送給我一個(gè)智能機(jī)器人。我很喜歡這個(gè)智能機(jī)器人。她有圓圓的大腦袋和細(xì)細(xì)小的身體，那個(gè)大大的頭上有著像小山一樣的頭發(fā)，頭后面有一個(gè)能發(fā)出聲