2024屆安徽省宿州市埇橋區(qū)閔賢中學(xué)語(yǔ)文八下期末聯(lián)考試題含解析

2024屆安徽省宿州市埇橋區(qū)閔賢中學(xué)語(yǔ)文八下期末聯(lián)考試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是A．瞳仁融化推?？M繞B．磅礴華裔斑斕演繹C．思慕抉擇翡翠魏峨D．遷徙誣篾蜿蜒寒噤2．（2分）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．老師鼓勵(lì)他，考試不要緊張，要漫不經(jīng)心地答題，確保正確率B．孩子閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，父母不能袖手旁觀，最好和孩子一起研讀和辨析。C．他在沙漠中跋涉了半個(gè)月，眼看就行將就木到達(dá)森林了，他卻支持不住倒下了。D．晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來(lái)是停電了。3．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．瞭望（liào）卑鄙（bì）蒼勁（jìng）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）B．縈繞（yíng）拙劣（zhuō）襁褓（qiáng）紛至沓來(lái)（tà）C．翌日（yì）曠野（kuǎng）徘徊（huái）挑撥離間（jiàn）D．翡翠（fěi）顛簸（bǒ）棱角（léng）拾級(jí)而上（shè）4．（2分）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．據(jù)調(diào)查，我國(guó)超過(guò)80%左右的成年人全谷物攝入不足,導(dǎo)致B族維生素、膳食纖維等的缺失。B．這三年多來(lái)，“一帶一路”建設(shè)從無(wú)到有、由點(diǎn)及面，進(jìn)度和成果都超出了預(yù)期。C．經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序，出席黨員代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。D．我們不僅要學(xué)習(xí)巴西人“用腦踢球”的理念，但也要大力發(fā)展我國(guó)的青少年足球事業(yè)。5．（2分）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．一如既往繼往開來(lái)繼往不咎怡然自得B．厲兵秣馬厲行節(jié)約厲精圖治名列前茅C．白璧微瑕名聞遐爾遐瑜互見風(fēng)華正茂D．珠聯(lián)璧合聯(lián)袂而至浮想聯(lián)翩滄海一粟6．（2分）下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．文明是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是從日常生活的細(xì)節(jié)中一點(diǎn)一滴積起來(lái)的，有時(shí)生活習(xí)慣中的細(xì)節(jié)才是一個(gè)人是否文明的最真實(shí)表現(xiàn)。B．不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。C．智能設(shè)備本來(lái)應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)輔助學(xué)習(xí)的最佳工具，但在實(shí)踐中卻因使用得當(dāng)與否而造成了學(xué)習(xí)障礙。D．通過(guò)開展“我與名著有個(gè)約會(huì)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力有了提高。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下文，按要求回答問題。柳宗元傳

元和十年，例移①為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬(wàn)里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。

柳州土俗，以男女質(zhì)③錢，過(guò)期則沒④入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。（選自《舊唐書?柳宗元傳》，有刪改）[注釋]

①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②播州：今貴州遵義，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③質(zhì):抵押。④沒:沒收。⑤營(yíng)護(hù)：料理，護(hù)送。1．解釋下列句子中加點(diǎn)字的含義。①禹錫終易連州②觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師2．用你學(xué)過(guò)的文言知識(shí)判斷下列句中加點(diǎn)的“以”字與“請(qǐng)以柳州授禹錫”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)是（）A．虎見之，龐然大物也，以為神。（《黔之驢》）B．策之不以其道。（《馬說(shuō)》）C．意將隧入以攻其后也。（《狼》）D．以君之力，曾不能損魁父之丘。（《愚公移山》）3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？②時(shí)人義之。4．文中體現(xiàn)了柳宗元為友、為官、為師三個(gè)方面什么樣的特點(diǎn)？試用自己的話概括。8、（3分）望江南超然臺(tái)作[宋]蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華。[注釋]①超然臺(tái):筑在密州(今山東諸城)北城上，整臺(tái)可眺望全城。蘇軾反對(duì)王安石變法，為新黨所不容，被排擠出朝廷，先任開封府推官，繼任杭州通判?！叭瓴坏么?，以微之在濟(jì)南。求為東州中”(蘇軟《超然亭賦序》。熙寧七年(1074)被批準(zhǔn)改任密州(今山東省諸城)太中。第二年，政局初定，他便開始治園圈，活庭宇，把園圈北面的一個(gè)舊臺(tái)修籌一新。他的弟弟蘇轍給這個(gè)臺(tái)取名叫“超然”。②壕:護(hù)城河。③寒食:節(jié)令。舊時(shí)清明前一天(一說(shuō)二天)為寒食節(jié)。④咨嗟:嘆息、慨嘆。⑤故國(guó):這里指故鄉(xiāng)、故園。⑥新火:唐宋習(xí)俗，清明前二天起，禁火三日。節(jié)后另取榆柳之火稱“新火”。⑦新茶:指清明前采摘的“明前茶”。1．詞的上片寫詞人登臺(tái)所見的“未老”的春景，請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描繪。2．當(dāng)代作家吳韻汐曾在《蘇軾:一蓑煙雨任平生》一文中評(píng)價(jià)此詞：詞間有淡淡的惆悵，更多的是一股卓立于人間的“超然”。你認(rèn)為哪句詞最能體現(xiàn)“一股卓立于人間的‘超然’”？并結(jié)合詞句內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)析。9、（7分）默寫古詩(shī)文中的名句。①_____________________，波撼岳陽(yáng)城。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》孟浩然）②安得廣廈千萬(wàn)間，_____________________。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）③_____________________，心憂炭賤愿天寒。（《賣炭翁》白居易）④_____________________，落日故人情。（《送友人》李白）⑤是故_____________________，教然后知困。（《雖有嘉肴》）⑥故人_____________________，不獨(dú)子其子。（《大道之行也》）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，完成小題飛機(jī)“不喝油”也能飛王遠(yuǎn)①“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”正在進(jìn)行為期5個(gè)月的環(huán)球之旅。這架全球最大的太陽(yáng)能飛機(jī)自3月初在阿聯(lián)酋首都阿布扎比啟航以來(lái)，吸引了世界關(guān)注的目光。②這架“不喝油”的飛機(jī)完全由太陽(yáng)能提供動(dòng)力，零燃料消耗。它擁有72米寬的翼展，比波音747飛機(jī)多出了近4米，重量只有2.3噸，僅相當(dāng)于一輛運(yùn)動(dòng)型多用途汽車的重量。這架太陽(yáng)能飛機(jī)的“動(dòng)力之源”是機(jī)身上的1.7萬(wàn)多塊太陽(yáng)能電池，這也是“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的最大亮點(diǎn)所在。這些太陽(yáng)能電池直接平鋪在巨大的機(jī)翼上，每一塊電池板的厚度是135微米，僅相當(dāng)于人類發(fā)絲的寬度，由其儲(chǔ)存的電量可供“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”晝夜飛行，不需要一滴燃料。③人類利用太陽(yáng)能的歷史由來(lái)已久，但將其作為一種能源和動(dòng)力加以利用卻僅有300年歷史。1974年，第一架太陽(yáng)能飛機(jī)“太陽(yáng)高升”號(hào)進(jìn)行了一次短暫飛行，首次實(shí)現(xiàn)了用太陽(yáng)能給飛機(jī)提供動(dòng)力的夢(mèng)想。此后40余年間，各種太陽(yáng)能飛機(jī)不斷出現(xiàn)，但始終沒有同時(shí)滿足使用太陽(yáng)能動(dòng)力做載人、晝夜、長(zhǎng)距離的飛行，“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的出現(xiàn)，可謂刷新了人類飛行史上的紀(jì)錄。④光電轉(zhuǎn)換是人類對(duì)太陽(yáng)能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效應(yīng)，將太陽(yáng)輻射能直接轉(zhuǎn)換為電能。它的基本裝置是太陽(yáng)能電池，“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的動(dòng)力即來(lái)源于太陽(yáng)能光伏發(fā)電。對(duì)太陽(yáng)能電池而言，最重要的參數(shù)是光電轉(zhuǎn)換效率。目前，太陽(yáng)能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率大約在30%，通常需要采用并聯(lián)與電池儲(chǔ)存方式，才能達(dá)到增強(qiáng)續(xù)航里程和功率的效果。⑤“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”環(huán)球之旅的象征意義遠(yuǎn)大于商業(yè)價(jià)值。這架太陽(yáng)能飛機(jī)從理念的萌發(fā)到由圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)歷經(jīng)12年時(shí)間。飛行總監(jiān)雷德·克拉克認(rèn)為，相比搭載乘客的普通飛機(jī)，它有著更艱巨的使命，那就是向世人傳播“未來(lái)可以屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念。放眼未來(lái)，這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)3.5萬(wàn)公里的環(huán)球之旅恐怕還只是人類開辟未來(lái)探險(xiǎn)的一小步，“光之翼”的無(wú)限潛能，昭示著清潔能源的美好明天。1．下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）A．“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”這架不喝油的飛機(jī)由太陽(yáng)能提供動(dòng)力，幾乎不消耗燃料。B．人類把太陽(yáng)能作為一種能源和動(dòng)力加以利用的歷史由來(lái)已久。C．目前，太陽(yáng)能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率大約在30%，只有采用并聯(lián)與電池儲(chǔ)存方式，才能達(dá)到增強(qiáng)續(xù)航里程和功率的效果。D．“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”長(zhǎng)達(dá)3.5萬(wàn)公里的環(huán)球之旅只是人類開辟未來(lái)探險(xiǎn)的一小步，“光之翼”的無(wú)限潛能，昭示著清潔能源的美好明天。2．下列分析不正確的一項(xiàng)是（）A．文章第一段舉例子只為了吸引讀者的注意。B．文章第二段運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確的說(shuō)明了電池板的厚度，強(qiáng)調(diào)了電池板之薄。C．“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”同時(shí)滿足使用太陽(yáng)能動(dòng)力做載人、晝夜、長(zhǎng)距離飛行的三個(gè)要求。D．“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”環(huán)球之旅的商業(yè)價(jià)值遠(yuǎn)小于象征意義。3．“目前，太陽(yáng)能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率大約在30%”中“大約”能否刪去，為什么？4．“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”為什么會(huì)引起世界的關(guān)注？通讀全文，簡(jiǎn)要概括。（概況三點(diǎn)即可）11、（15分）閱讀下面的文字，完成各題。跑得快的秘密路小蟲①2009年，尤賽恩·博爾特以37千米/小時(shí)的速度沖過(guò)跑道，而在2014年丹尼斯·基米托以20.6千米/小時(shí)的速度成為馬拉松世界紀(jì)錄的保持者。到底是什么使得博爾特和基米托跑得如此之快？科學(xué)家們的研究為我們揭開謎底。②人們?cè)谂懿降臅r(shí)候，都用了差不多相同的時(shí)間完成邁步和抬腿這兩個(gè)動(dòng)作，但短跑運(yùn)動(dòng)員卻能夠在每一次向前奔跑的時(shí)候讓自己跑得更遠(yuǎn)，秘密就在于他們的抬腿技巧上。優(yōu)秀的短跑運(yùn)動(dòng)員賽跑時(shí)，都能把膝蓋抬得足夠高，好讓腿部擁有一定的速度，這樣在向前邁步時(shí)就能夠從地面獲得更多的支持力。所以，要想跑得更快，首先要讓后腿用更快的速度離開地面，等到腳步著地時(shí)，后面的一條腿的膝蓋就要抬到和前腿膝蓋相對(duì)水平的位置。其次，在腳著地時(shí)要保持身體各部分直立，不要彎曲，這樣才不會(huì)讓力量流失。③在耐力長(zhǎng)跑中，要想跑得快，能量供給是個(gè)關(guān)鍵因素。跑得太快，體能同樣消耗得快。所以，在長(zhǎng)跑過(guò)程中要學(xué)會(huì)節(jié)省體能，在跑得快的同時(shí)把能量消耗速度降到最低，才能跑的遠(yuǎn)。有兩種方法能夠在一定速度的耐力長(zhǎng)跑中保持體力：第一種是提高身體肌肉的最大攝氧能力。最大攝氧量一定程度上靠基因決定，但也可以通過(guò)后天的鍛煉來(lái)提高，比如在平時(shí)的鍛煉中可以先熱身，然后用力跑3~5分鐘，再慢跑2~3分鐘，再繼續(xù)用力跑，并一直重復(fù)這個(gè)過(guò)程。另一種方法是降低自己的體能消耗速度，例如做一些提高跑步速度的練習(xí)，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，制定比賽策略或者是買一雙自己喜歡的跑鞋，都能夠幫助我們最大限度地接近目標(biāo)。④人的肌肉纖維分成兩種：快縮肌和慢縮肌，而且每個(gè)人的肌肉里這兩者都存在，盡管肌肉纖維的種類與數(shù)目很大程度上由基因決定，但是后天的訓(xùn)練也會(huì)對(duì)此產(chǎn)生改變?？炜s肌有利于在奔跑時(shí)做爆發(fā)力強(qiáng)、速度快的沖刺運(yùn)動(dòng)，它們能快速收縮但是也很快就疲勞了；慢縮肌能夠儲(chǔ)存更多的能量，不容易疲勞，因此在耐力長(zhǎng)跑中占有很大優(yōu)勢(shì)?？梢韵胍?，短跑沖刺運(yùn)動(dòng)員有更多的快縮肌，而長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員則是擁有更多的慢縮肌。⑤人類進(jìn)化生物學(xué)家丹尼爾·利伯曼在《自然》雜志上提到了一個(gè)著名的理論，認(rèn)為人們本就是為跑步而生的。該理論認(rèn)為，早期人類為了生存捕獲食物，讓自己的身體不斷地進(jìn)化演變，以勝任這種長(zhǎng)距離追蹤獵物的任務(wù)。這樣的演變?yōu)槲覀儙?lái)諸多優(yōu)點(diǎn)，例如我們有發(fā)達(dá)的汗腺有助于身體散熱和保持身體涼爽，避免在長(zhǎng)跑中出現(xiàn)體溫過(guò)高而危及生命；我們擁有強(qiáng)大的臀肌，這是人類與其它動(dòng)物相比最獨(dú)特的一個(gè)特點(diǎn)，在跑步的過(guò)程中，它能更好地保持軀干平衡并提供力量；此外，我們腿部還有更長(zhǎng)的肌腱——像彈簧一樣，既能產(chǎn)生更多的力量還能更好地節(jié)約我們自身體能，這些都說(shuō)明了我們的身體正是為了跑步而生的。（摘選自《百科新說(shuō)》2018年8期，有刪改）1．下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．只要把膝蓋抬得足夠高，每個(gè)人都能在短跟離跑步中跑得很快。B．尤賽恩·博爾特能夠跑得快得益于他比一般人都發(fā)達(dá)的慢縮肌。C．人的肌肉纖維的種類與數(shù)日是由個(gè)體的基因決定的，很難改變。D．長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員跑步時(shí)流汗，是為了避免出現(xiàn)體溫過(guò)高而危及生命。2．第②段中提到“人們?cè)谂懿降臅r(shí)候，都用了差不多相同的時(shí)間完成邁步和抬腿這兩個(gè)動(dòng)作”，“差不多”這個(gè)詞可以去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。3．不善跑步的小林同學(xué)正為體育中考的長(zhǎng)跑項(xiàng)目為難，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，向他（她）介紹人類跑得快的原因，并提出三條具體的建議。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）讀名著，完成下表。知識(shí)卡片批注式閱讀是指在閱讀時(shí)，對(duì)文章的內(nèi)容、思想感情、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言特色等，在思考、分析、比較歸納的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)潔的文字加以標(biāo)注的讀書方法。書名內(nèi)容批注《平凡的世界》孫少安讀完小學(xué)六年級(jí)后，他明白自己的弟弟少平也要開始讀書了，家里是完全負(fù)擔(dān)不起兩個(gè)人讀書的，于是12歲的他就主動(dòng)輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)了。①______《鋼鐵是怎樣煉成的》②______我們要像保爾一樣，身殘志堅(jiān)，做一個(gè)有理想的人。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)。4月22日是世界地球日，今年這天，某中學(xué)舉辦“我的低碳我做主”綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你參與。⑴在談到如何踐行“低碳生活”時(shí)，有同學(xué)提出“什么是真正低碳？原始社會(huì)，住山洞，穿樹葉，圍獸皮，男耕女織，這是人類社會(huì)最環(huán)保的形態(tài)。只要進(jìn)入社會(huì)化生產(chǎn)，低碳生活就很難實(shí)行?！蹦阍趺纯催@個(gè)問題？請(qǐng)闡述理由。⑵現(xiàn)在許多人爭(zhēng)做“低碳族”，他們認(rèn)為過(guò)“低碳生活”是非常環(huán)保時(shí)尚的事。如果你的父母也想趕這個(gè)“時(shí)髦”，向你請(qǐng)教該怎么做，你會(huì)怎么說(shuō)？五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）作文。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，總有讓你感動(dòng)的人物，或者是父母，或者是老師，或者是朋友，或者是鄰居，或者是……請(qǐng)以“你就這樣讓我感動(dòng)”為題，寫一篇文章。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語(yǔ)言通順。（2）文體不限，詩(shī)歌除外，不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、B【解題分析】

A.?！?，C.魏——巍，D.篾——蔑。2、B【解題分析】

A.“漫不經(jīng)心”意思是隨隨便便，不放在心上。不合語(yǔ)境；C.“行將就木”意思是快要進(jìn)棺材了。指人臨近死亡。不合語(yǔ)境；D.“戛然而止”是形容聲音突然終止。不合語(yǔ)境。3、D【解題分析】

A.卑鄙（bǐ）；B.襁褓（qiǎng）；C.曠野（kuàng）；故選D。4、B【解題分析】

A．不合邏輯，“超過(guò)”和“左右”矛盾。C．語(yǔ)序不當(dāng)，“表決、推舉、討論”應(yīng)改為“推舉、討論、表決”。D．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，前后句子的語(yǔ)意關(guān)系既不是遞進(jìn)，也不是轉(zhuǎn)折。故選B。5、D【解題分析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。A項(xiàng)“繼往不咎”應(yīng)為“既往不咎”；B項(xiàng)“厲精圖治”應(yīng)為“勵(lì)精圖治”；C項(xiàng)“遐瑜互見”應(yīng)為“瑕瑜互見”。故選D。6、A【解題分析】

B.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置錯(cuò)誤。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置是由主語(yǔ)決定的，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)后面，相反則在主語(yǔ)前面。把“不僅”和“議論”的位置互換。C.兩面對(duì)一面?！暗卯?dāng)與否”改為“不得當(dāng)”。D.殘缺主語(yǔ)。去掉“通過(guò)”或“使”。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度，也可從語(yǔ)法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．①改任②妻子兒女2．A3．①我和劉禹錫是很好的朋友，怎么能忍心看他像現(xiàn)在這樣？②當(dāng)時(shí)的人都認(rèn)為他很義氣。4．為友：為朋友著想，無(wú)私幫助朋友；為官：為百姓著想，一心為百姓辦實(shí)事；為師：教導(dǎo)有方，教育得法。（意思對(duì)即可酌情給分）【解題分析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞，如“妻子”：妻子兒女。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：A項(xiàng)中加點(diǎn)的“以”字與“請(qǐng)以柳州授禹錫”中的“以”字用法相同。都是“把”之意。B按照。C目的連詞“來(lái)”。D憑借。點(diǎn)睛：這是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無(wú)法作答。答題時(shí)首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中，看手法通順，即所謂的代入法。3．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“執(zhí)友”“若是”“義”等字詞的翻譯。4．試題分析：把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如“吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是”說(shuō)明他一心為朋友著想?！澳顺鏊藉X贖之，歸其父母”說(shuō)明他一心為百姓辦實(shí)事?！胺步?jīng)其門，必為名士”說(shuō)明他教育得法。也可以通過(guò)分析“時(shí)人義之”等側(cè)面描寫來(lái)概括他的特點(diǎn)。翻譯：元和十年（815），（柳宗元）按舊例被移作柳州（今屬?gòu)V西）刺史。那時(shí)朗州司馬劉禹錫被移作播州刺史，詔書下達(dá)時(shí)，柳宗元同自己親近的人說(shuō)：“劉禹錫有老母，年齡已大，如今他要到蠻方遠(yuǎn)郡去做刺史，在西南絕域的地方，來(lái)回有上萬(wàn)里的路程，哪能讓他和老母一起去。如果（母親不去，）母子各在一方，這便成永別。我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？”于是立刻起草奏章，請(qǐng)求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任。恰巧裴度也奏請(qǐng)照顧劉禹錫母子，所以劉禹錫最終改授連州（今廣東連縣）刺史。柳州風(fēng)俗，用男或女作為抵押去借錢；如果過(guò)期沒還錢，人質(zhì)便被錢主所沒收。柳宗元到了柳州，便改革掉這種風(fēng)俗。對(duì)那些已經(jīng)被錢主沒收的男女，柳宗元自己出私錢將他們贖回，歸還給他們的父母。長(zhǎng)江至嶺南之間，凡是想考進(jìn)士的人，不遠(yuǎn)千里都來(lái)跟隨柳宗元，拜他為師；凡是經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過(guò)的人，一定會(huì)成為名士。元和十四年（819）十月五日去世，終年四十七歲。觀察使裴行立幫柳宗元辦理喪事，并護(hù)送他的妻子和兒女返回京師，當(dāng)時(shí)的人都贊揚(yáng)他很有義氣。8、1．春天還沒有過(guò)去，微風(fēng)細(xì)細(xì)，柳枝斜斜隨之起舞。登上超然臺(tái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，護(hù)城河只半滿的春水微微閃動(dòng)，城內(nèi)則是繽紛競(jìng)放的春花。更遠(yuǎn)處，家家瓦房均在雨影之中的景象。2．“休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶”意思是：不要在老朋友面前思念故鄉(xiāng)了，姑且用新火來(lái)烹煮新茶，趁著時(shí)光未老，借吟詩(shī)飲酒來(lái)自得其樂吧。由此可知，此句表達(dá)了作者強(qiáng)作“超然”以自我安慰之情。【解題分析】1．此題考查學(xué)生描繪詩(shī)詞中展現(xiàn)的畫面的能力。學(xué)生應(yīng)抓住詩(shī)詞中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于詩(shī)詞，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。此題不能直譯句子，要有適當(dāng)?shù)南胂螅Z(yǔ)言要優(yōu)美。作答時(shí)要抓住春柳在春風(fēng)中的姿態(tài)——“風(fēng)細(xì)柳斜斜”，點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的季節(jié)特征；一灣護(hù)城河水繞了半座城，滿城內(nèi)皆是春花燦爛，以春水、春花將眼前圖景鋪排開來(lái)；“煙雨暗千家”是居高臨下，說(shuō)煙雨籠罩著千家萬(wàn)戶，滿城風(fēng)光，盡收眼底。2．此題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情的理解。詞的下片寫情，乃觸景生情，寄寓了作者對(duì)故國(guó)、故人不絕如縷的思念之情?！靶輰?duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶”寫作者為擺脫思鄉(xiāng)之苦，借煮茶來(lái)排遣對(duì)故國(guó)的思念之情，既隱含著詞人難以解脫的苦悶，又表達(dá)出詞人的自我心理調(diào)適，體現(xiàn)了他的“超然”。9、①氣蒸云夢(mèng)澤②大庇天下寒士俱歡顏③可憐身上衣正單④浮云游子意⑤學(xué)然后知不足⑥不獨(dú)親其親【解題分析】

此題考查學(xué)生古詩(shī)詞的背誦能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不應(yīng)只注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確的判斷。本題中“蒸”“俱”“意”是易錯(cuò)字。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．D2．A3．不能刪去，大約表推測(cè)，說(shuō)明目前太陽(yáng)能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率在30%左右，并不能完全肯定，說(shuō)話留有余地，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4．①完全由太陽(yáng)能提供動(dòng)力，零燃料消耗②刷新了人類飛行史上的紀(jì)錄同時(shí)滿足使用太陽(yáng)能動(dòng)力做載人、晝夜、長(zhǎng)距離的飛行③向世人傳播“未來(lái)可以屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念?！窘忸}分析】1．這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A．錯(cuò)在“幾乎不消耗燃料”。原文說(shuō)的是“零燃料消耗”；B．錯(cuò)在“由來(lái)已久”。原文依據(jù)：人類將太陽(yáng)能作為“一種能源和動(dòng)力加以利用卻僅有300年歷史”。C．錯(cuò)在“只有采用并聯(lián)與電池儲(chǔ)存方式”。原文說(shuō)的是“通常需要采用并聯(lián)與電池儲(chǔ)存方式”。故選D。2．這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A．錯(cuò)在“只為了吸引讀者的注意”。本文開頭的舉例子，除了吸引讀者的注意，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。故選A。3．這道題考查對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言的理解。說(shuō)明文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)是準(zhǔn)確性。加點(diǎn)詞“大約”表示推測(cè)，這里是說(shuō)目前太陽(yáng)能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率30%左右，并不能完全肯定，說(shuō)話留有余地。如果去掉“大約”，意思就成了目前太陽(yáng)能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率剛好30%，這就不符合事實(shí)。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4．這道題考查篩選概括材料信息的能力。從“這架‘不喝油’的飛機(jī)完全由太陽(yáng)能提供動(dòng)力，零燃料消耗”可以概括出：完全由太陽(yáng)能提供動(dòng)力，零燃料消耗；從“此后40余年間，各種太陽(yáng)能飛機(jī)不斷出現(xiàn)，但始終沒有同時(shí)滿足使用太陽(yáng)能動(dòng)力做載人、晝夜、長(zhǎng)距離的飛行，“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的出現(xiàn)，可謂刷新了人類飛行史上的紀(jì)錄”可以概括出：刷新了人類飛行史上的紀(jì)錄同時(shí)滿足使用太陽(yáng)能動(dòng)力做載人、晝夜、長(zhǎng)距離的飛行；從“它有著更艱巨的使命，那就是向世人傳播‘未來(lái)可以屬于清潔技術(shù)和可再生能源’的信息和理念”可以概括出：向世人傳播“未來(lái)可以屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念。11、1．D2．示例：不能去掉?！安畈欢唷北硎窘咏囊馑迹砻魅藗兣懿綍r(shí)用幾乎相同的時(shí)間完成動(dòng)作，如果去掉，則表示完全相同，這不符合實(shí)際情況。所以“差不多”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3．跑得快的原因要點(diǎn)：①發(fā)達(dá)的汗腺保證了跑步時(shí)及時(shí)散熱；②強(qiáng)大的臀肌讓我們跑步時(shí)更好地保持軀干平衡并提供力量；③更長(zhǎng)的肌腱能產(chǎn)生更多的力量并節(jié)約體能。建議：①盡量節(jié)省體能，保持體力；②先熱身，再變速跑，通過(guò)鍛煉提高肌肉的最大攝氧能力；③做提速的練習(xí)，制定比賽策略，買合適的跑鞋，都有助于降低體能消耗速度；④通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練讓自己的慢縮肌更強(qiáng)大?！窘忸}分析】1．A.“只要……都”說(shuō)法太絕對(duì)，不符合文意。B.尤賽恩·博爾特的短跑運(yùn)動(dòng)員，短跑沖刺運(yùn)動(dòng)員有更多的快縮肌，而長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員則是擁有更多的慢縮肌。C.錯(cuò)誤，與原文“盡管肌肉纖維的種類與數(shù)目很大程度上由基因決定，但是后天的訓(xùn)練也會(huì)對(duì)此產(chǎn)生改變。”不符。故選D。2．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句中的“差不多”是指“相差不多；幾乎等于”的意思，表示數(shù)量和范圍，但不表示是全部，如果刪去，則過(guò)于絕對(duì)化，與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。3．考查對(duì)文章內(nèi)容分析和提建議。跑得快的原因和建議是緊密相連的，所提建議一定要結(jié)合文章內(nèi)容，要有針對(duì)性。根據(jù)第③段“在長(zhǎng)跑過(guò)程中要學(xué)會(huì)節(jié)省體能，在跑得快的同時(shí)把能量消耗速度降到最低，才能跑的遠(yuǎn)?！碧岢霰M量節(jié)省體能，保持體力；“最大攝氧量一定程度上靠基因決定，但也可以通過(guò)后天的鍛煉來(lái)提高，比如在平時(shí)的鍛煉中可以先熱身，然后用力跑3~5分鐘，再慢跑2~3分鐘，再繼續(xù)用力跑，并一直重復(fù)這個(gè)過(guò)程?！碧岢鱿葻嵘?，再變速跑，通過(guò)鍛煉提高肌肉的最大攝氧能力；第④段“慢縮肌能夠儲(chǔ)存更多的能量，不容易疲勞，因此在耐力長(zhǎng)跑中占有很大優(yōu)勢(shì)。”提出通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練讓自己的慢縮肌更強(qiáng)大；“做一些提高跑步速度的練習(xí)，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，制定比賽策略或者是買一雙自己喜歡的跑鞋?！边@樣做有助于降低自己的體能消耗速度。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）示例一：人的一生應(yīng)當(dāng)有取舍，也要懂得奉獻(xiàn)。（答出“有取舍”或“懂得奉獻(xiàn)”即可得分）示例二：我們可能不需要像孫少安那樣年紀(jì)輕輕的就能夠這么懂事，但至少我們所處的環(huán)境比他要好得很多，我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（2）示例：1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。他也曾一度灰心喪氣，想自殺，但堅(jiān)強(qiáng)的革命信念又使他走出了低谷。在極端困難的條件下保爾開始了文學(xué)創(chuàng)作，在病床上寫下了《暴風(fēng)雨所誕生的》?！窘忸}分析】

根據(jù)題目中提示對(duì)文章的內(nèi)容、思想感情、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言特色等做批注?！?2歲的孫少安主動(dòng)輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)”，因?yàn)榧彝ヘ毨?，為了弟弟，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，他選擇了把學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓給弟弟，選擇了犧牲自己。我們要像孫少安一樣，做一個(gè)懂事、勇于奉獻(xiàn)的人。第②空抓住“保爾，身殘志堅(jiān)，有理想”幾個(gè)關(guān)鍵詞概述故事內(nèi)容即可。保爾在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內(nèi)心經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。最終他由絕望、動(dòng)搖到戰(zhàn)勝自我。他經(jīng)歷了四次“死里逃生”：第一次：在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷了并得傷寒；第二次：保爾在與騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，頭部受重傷；第三次：繁重緊張的肅反工作擊倒了有傷病的保爾，他不得不離開崗位，回家養(yǎng)傷。最后他成功了，發(fā)表了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作這一條道路重新回到了戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。13、⑴示例：實(shí)行低碳生活并非要回到原始社會(huì)形態(tài)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，只要我們從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，盡可能去節(jié)能環(huán)保，也就能實(shí)現(xiàn)低碳生活。（開放性試題，言之成理即可，但觀點(diǎn)必須鮮明。）⑵示例：“爸爸媽媽，踐行‘低碳生活’，躋身‘低碳族’并不難??！只要你們?nèi)粘Ｉ钪猩约恿粢饩涂梢岳玻绯鲩T多騎自行車，少開汽車；隨手關(guān)燈、關(guān)電視；購(gòu)物多用菜籃、少用購(gòu)物袋等，這些都是