八年級(jí)語(yǔ)文《世說(shuō)新語(yǔ)》二則課件

八年級(jí)語(yǔ)文8《世說(shuō)新語(yǔ)》二則優(yōu)秀課件作品背景及作者介紹01《世說(shuō)新語(yǔ)》的作者：劉義慶劉義慶是南朝宋的宗室成員，襲封臨川王他善于文學(xué)，廣泛涉獵，精通文史《世說(shuō)新語(yǔ)》是他組織門(mén)客編寫(xiě)的，主要記錄了魏晉時(shí)期的人物軼事《世說(shuō)新語(yǔ)》的創(chuàng)作背景魏晉時(shí)期是中國(guó)歷史上的一個(gè)政治動(dòng)蕩時(shí)期，但同時(shí)也是文化繁榮的時(shí)期這個(gè)時(shí)期的人物軼事眾多，成為后世文學(xué)創(chuàng)作的豐富素材劉義慶通過(guò)編寫(xiě)《世說(shuō)新語(yǔ)》，對(duì)魏晉時(shí)期的人物軼事進(jìn)行了整理和傳承《世說(shuō)新語(yǔ)》的作者及創(chuàng)作背景《世說(shuō)新語(yǔ)》的主要內(nèi)容記錄了魏晉時(shí)期的人物軼事，包括政治、軍事、文化等方面的內(nèi)容分為德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)等三十六篇，每篇都有獨(dú)立的主題通過(guò)講述這些人物軼事，展現(xiàn)了魏晉時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和人物性格《世說(shuō)新語(yǔ)》的特點(diǎn)文筆簡(jiǎn)練，敘事生動(dòng)，具有很高的文學(xué)價(jià)值反映了魏晉時(shí)期的人物審美觀(guān)和道德觀(guān)，具有很高的歷史價(jià)值融合了儒、道、佛等多種思想，具有很高的思想價(jià)值《世說(shuō)新語(yǔ)》的主要內(nèi)容及特點(diǎn)《世說(shuō)新語(yǔ)》的影響對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為古代小說(shuō)的雛形對(duì)后世文人墨客產(chǎn)生了很大的啟發(fā)，成為他們學(xué)習(xí)借鑒的典范對(duì)后世歷史研究提供了豐富的素材，成為了解魏晉時(shí)期的重要文獻(xiàn)《世說(shuō)新語(yǔ)》的價(jià)值具有很高的文學(xué)價(jià)值，被譽(yù)為魏晉南北朝小說(shuō)的瑰寶具有很高的歷史價(jià)值，反映了魏晉時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和人物性格具有很高的思想價(jià)值，融合了儒、道、佛等多種思想，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響《世說(shuō)新語(yǔ)》的影響及價(jià)值《世說(shuō)新語(yǔ)》二則故事解析02《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的故事情節(jié)概述《世說(shuō)新語(yǔ)》二則分別是《陳太丘與友期》和《謝公與人圍棋》《陳太丘與友期》講述了陳太丘與友期約定出行，但陳太丘遲到的故事，通過(guò)這個(gè)故事表現(xiàn)了陳太丘的誠(chéng)信和友期的守信《謝公與人圍棋》講述了謝公與人對(duì)弈，因賭注而敗局的故事，通過(guò)這個(gè)故事表現(xiàn)了謝公的豪放和灑脫《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的故事情節(jié)分析《陳太丘與友期》的故事情節(jié)緊湊，通過(guò)對(duì)話(huà)和動(dòng)作描寫(xiě)展現(xiàn)了人物性格《謝公與人圍棋》的故事情節(jié)跌宕起伏，通過(guò)賭注的變化和人物的心理描寫(xiě)展現(xiàn)了人物性格《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的故事情節(jié)《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的主題及寓意《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的主題《陳太丘與友期》的主題是誠(chéng)信，通過(guò)這個(gè)故事表現(xiàn)了誠(chéng)信的重要性《謝公與人圍棋》的主題是灑脫，通過(guò)這個(gè)故事表現(xiàn)了灑脫的人生態(tài)度《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的寓意《陳太丘與友期》的寓意是：誠(chéng)信是為人之本，遵守承諾才能贏得他人的信任《謝公與人圍棋》的寓意是：人生如棋，落子無(wú)悔，我們應(yīng)該坦然面對(duì)人生的得失《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的藝術(shù)手法《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的藝術(shù)手法《陳太丘與友期》運(yùn)用了對(duì)話(huà)和動(dòng)作描寫(xiě)，展現(xiàn)了人物性格《謝公與人圍棋》運(yùn)用了心理描寫(xiě)和賭注的變化，展現(xiàn)了人物性格《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的藝術(shù)效果《陳太丘與友期》的藝術(shù)效果是：通過(guò)簡(jiǎn)潔的筆觸，展現(xiàn)了陳太丘的誠(chéng)信和友期的守信《謝公與人圍棋》的藝術(shù)效果是：通過(guò)跌宕起伏的情節(jié)，展現(xiàn)了謝公的豪放和灑脫《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的語(yǔ)言特點(diǎn)03《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的詞匯及成語(yǔ)《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的詞匯《陳太丘與友期》中的詞匯有：約定、出行、遲到、誠(chéng)信等《謝公與人圍棋》中的詞匯有：圍棋、賭注、勝負(fù)、灑脫等《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的成語(yǔ)《陳太丘與友期》中的成語(yǔ)有：一諾千金、言而有信等《謝公與人圍棋》中的成語(yǔ)有：一擲千金、豪放不羈等《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的修辭手法《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的修辭手法《陳太丘與友期》中運(yùn)用了排比、對(duì)仗等修辭手法，使文章更加生動(dòng)《謝公與人圍棋》中運(yùn)用了設(shè)問(wèn)、倒裝等修辭手法，使文章更加引人入勝《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的語(yǔ)言風(fēng)格《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的語(yǔ)言風(fēng)格《陳太丘與友期》的語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)練，通過(guò)對(duì)話(huà)和動(dòng)作描寫(xiě)展現(xiàn)人物性格《謝公與人圍棋》的語(yǔ)言風(fēng)格豪放，通過(guò)賭注的變化和心理描寫(xiě)展現(xiàn)人物性格《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的文化內(nèi)涵04《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的歷史背景《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的歷史背景《陳太丘與友期》的故事發(fā)生在魏晉南北朝時(shí)期，是社會(huì)動(dòng)蕩但文化繁榮的時(shí)期《謝公與人圍棋》的故事也發(fā)生在魏晉南北朝時(shí)期，是政治動(dòng)蕩但文化繁榮的時(shí)期《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的儒家思想《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的儒家思想《陳太丘與友期》中體現(xiàn)了儒家強(qiáng)調(diào)的誠(chéng)信和守信《謝公與人圍棋》中體現(xiàn)了儒家強(qiáng)調(diào)的灑脫和豪放《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的道家思想《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的道家思想《陳太丘與友期》中體現(xiàn)了道家強(qiáng)調(diào)的順應(yīng)自然和無(wú)為而治《謝公與人圍棋》中體現(xiàn)了道家強(qiáng)調(diào)的灑脫和豪放如何欣賞《世說(shuō)新語(yǔ)》二則05《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的欣賞角度《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的欣賞角度從文學(xué)角度欣賞，體會(huì)文章的生動(dòng)和優(yōu)美從歷史角度欣賞，了解魏晉時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和人物性格從思想角度欣賞，理解作品所蘊(yùn)含的儒家、道家等思想《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的欣賞方法《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的欣賞方法通過(guò)閱讀，體會(huì)文章的意境和韻味通過(guò)分析，理解作品的深層含義和人物性格通過(guò)對(duì)比，感受不同作品之間的差異和魅力《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的欣賞意義《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的欣賞意義提高文學(xué)素養(yǎng)，豐富審美體驗(yàn)了解歷史背景，增強(qiáng)歷史意識(shí)領(lǐng)悟人生哲理，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力八年級(jí)語(yǔ)文8《世說(shuō)新語(yǔ)》二則課堂設(shè)計(jì)06《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解文章大意，掌握重點(diǎn)詞匯和成語(yǔ)學(xué)生能夠分析人物形象，體會(huì)作品所蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵學(xué)生能夠欣賞作品的文學(xué)價(jià)值，提高文學(xué)素養(yǎng)《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的教學(xué)重點(diǎn)理解文章大意，掌握重點(diǎn)詞匯和成語(yǔ)分析人物形象，體會(huì)作品所蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的教學(xué)方法及手段《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的教學(xué)方法導(dǎo)讀法：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，理解文章大意討論法：學(xué)生分組討論，分析人物形象和作品所蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵欣賞法：學(xué)生欣賞作品的文學(xué)價(jià)值，提高文學(xué)素養(yǎng)《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的教學(xué)手段使用多媒體課件，展示文章和畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣發(fā)放學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和成語(yǔ)組織課堂活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與討論和欣賞《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的課堂活動(dòng)分組討論：學(xué)生分組討論，分析人物形象和作品所蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵-角色扮演：學(xué)生扮演故事中的人物，進(jìn)行情景再現(xiàn)作文練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的讀后感或賞析文章《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的評(píng)價(jià)方式課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：教師