語文人教七年級(jí)下冊(cè)-17.2教學(xué)設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老從我做起

初中語文七年級(jí)下冊(cè)第四單元綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．理解“孝”的文化內(nèi)涵，用實(shí)際行動(dòng)踐行“孝”。2．學(xué)會(huì)策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，培養(yǎng)組織能力、合作能力和與人溝通交流的能力。3．懂得制作海報(bào)的基本知識(shí)，能夠制作手繪校園海報(bào)，能夠嘗試設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的公益海報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解“孝”的文化內(nèi)涵，用實(shí)際行動(dòng)踐行“孝”。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)理解“孝”的文化內(nèi)涵，用實(shí)際行動(dòng)踐行“孝”。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入教師出示課件中的這段文字，引導(dǎo)學(xué)生自由閱讀并嘗試翻譯。父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極?！对?shī)經(jīng)·小雅·蓼莪》學(xué)生自由回答后，教師引領(lǐng)學(xué)生理解詩(shī)句內(nèi)容：母生我養(yǎng)我，拉扯我長(zhǎng)大，呵護(hù)備至，我想好好報(bào)答，但上天無常，想要報(bào)答父母也沒有機(jī)會(huì)了！由此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)。新知探究一、征集活動(dòng)方案【活動(dòng)內(nèi)容】學(xué)生以小組為單位，制訂“孝親敬老月”活動(dòng)方案。制訂完成后，在班級(jí)內(nèi)討論，確定最終方案。教師出示課件中關(guān)于活動(dòng)方案的要求以指導(dǎo)各小組進(jìn)行規(guī)劃，各小組完成后，教師引導(dǎo)學(xué)生了解在討論過程中應(yīng)當(dāng)注意的問題?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、合作能力和與人溝通交流的能力。二、分工合作，組織活動(dòng)【活動(dòng)內(nèi)容】1．教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)最終的活動(dòng)方案，分工合作，共同完成這次“孝親敬老月”活動(dòng)。教師提示學(xué)生，可以根據(jù)自己的興趣，先分頭搜集有關(guān)“孝”的文化，再結(jié)合自己的理解踐行這一美德。教師出示課件中與“孝”有關(guān)的名言故事等，幫助學(xué)生理解其內(nèi)涵。【設(shè)計(jì)意圖】通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解“孝”的文化內(nèi)涵，用實(shí)際行動(dòng)體會(huì)“孝”的含義，踐行“孝”的精神。【活動(dòng)內(nèi)容】2．學(xué)生完成活動(dòng)后，教師引導(dǎo)學(xué)生參照課本中的“資料二”，設(shè)計(jì)制作本班的宣傳海報(bào)。教師出示課件中關(guān)于制作海報(bào)基本知識(shí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解如何制作海報(bào)，并提示學(xué)生制作的海報(bào)應(yīng)當(dāng)突出這次活動(dòng)的特色以及班級(jí)特點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】了解制作海報(bào)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的宣傳海報(bào)。三、分享體會(huì)感受【活動(dòng)內(nèi)容】教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己在這次活動(dòng)中收獲的認(rèn)識(shí)與感悟。教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，可以談?wù)勗谒鸭跃鋾r(shí)對(duì)“孝”產(chǎn)生的理解，也可以談?wù)勛约涸谶@次實(shí)踐活動(dòng)中的切實(shí)感受，還可以談?wù)剬響?yīng)當(dāng)如何與父母、長(zhǎng)輩相處等。教師出示課件中的示例預(yù)設(shè)內(nèi)容作為參考向?qū)W生展示。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)“孝”的認(rèn)識(shí)與感悟，培養(yǎng)學(xué)生孝親敬老的美德。課堂小結(jié)本節(jié)課，我們共同策劃了有關(guān)“孝”的活動(dòng)，搜集整理了有關(guān)“孝”的名言和故事，理解了“孝”的含義，明確了如何做到“孝”，并在班級(jí)內(nèi)分享了自己的收獲與感悟。這次活動(dòng)，使我們有了很多收獲，如理解了父母的行為，改善了與父母的關(guān)系，增進(jìn)了家人之間的情感等，這些改變?cè)从凇靶ⅰ蔽幕膹?qiáng)大魅力。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)“孝”文化，讓“孝”文化滲透于我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓“孝親敬老”成為一種習(xí)慣。布置作業(yè)魯迅先生在《二十四孝圖》一文中也談到了“孝”，你認(rèn)為魯迅先生表達(dá)了對(duì)“孝”怎樣的態(tài)度？結(jié)合這次活動(dòng)，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何看待“孝”？請(qǐng)寫一篇文章談?wù)勀愕南敕?，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。教學(xué)反思教學(xué)反思______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________