大班語言公開課教案《多變的故事》

大班語言公開課教案《多變的故事》1.教學(xué)目標(biāo)1.1語言目標(biāo)能夠聽懂簡單的英文故事并根據(jù)故事內(nèi)容回答問題。能夠運用簡單的英文詞匯并根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡單的口語表達(dá)。1.2形式目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生聽取故事的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和語言能力。改善學(xué)生的發(fā)音和語音語調(diào)，培養(yǎng)語感。1.3思維目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力，幫助學(xué)生在聽故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行腦力活動。培養(yǎng)學(xué)生自主溝通、交流的能力，讓學(xué)生學(xué)會與他人分享自己的想法和故事。2.教學(xué)重點學(xué)習(xí)故事：教師進(jìn)行多次朗讀，讓孩子們熟悉故事情節(jié)。語音語調(diào)：注意學(xué)生的發(fā)音和語音語調(diào)，模仿教師的語音語調(diào)進(jìn)行口語表達(dá)。3.教學(xué)內(nèi)容3.1教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)故事《TheHungryCaterpillar》討論故事情節(jié)進(jìn)行小組活動學(xué)生自主表達(dá)3.2教學(xué)方法故事講解法討論法小組活動法自主表達(dá)法3.3教學(xué)用具故事書：《TheHungryCaterpillar》磁棒白板、白板筆4.教學(xué)過程4.1引入教師拿出《TheHungryCaterpillar》一書，向?qū)W生們展示、介紹一下，然后進(jìn)行預(yù)習(xí)，提醒孩子們故事中有哪些食物。4.2學(xué)習(xí)故事教師讀一段，學(xué)生模仿讀教師講解故事內(nèi)容學(xué)生自由閱讀故事書4.3討論故事情節(jié)教師導(dǎo)入問題：“這個小毛蟲吃了什么食物？”學(xué)生回答：“小毛蟲吃了……”教師引導(dǎo)學(xué)生自己講述故事教師問：“你們覺得小毛蟲吃這么多食物，胖了嗎？”學(xué)生回答：“胖了！”教師問：“那它怎么辦呢？”學(xué)生回答：“它變成了蝴蝶！”4.4進(jìn)行小組活動教師將學(xué)生分成小組，每組5人左右。教師發(fā)放磁棒、白板筆等教學(xué)用具。讓學(xué)生在組內(nèi)講述故事情節(jié)，并合作完成題目。教師巡視、點評每個組的表現(xiàn)，提出意見和建議。4.5學(xué)生自主表達(dá)學(xué)生個別表述故事情節(jié)；以小組為單位合作，自由組合創(chuàng)作自己的故事，讓一名代表到前面表述。4.6講解要點學(xué)生在聽故事的過程中要注意記憶和理解，可以自己模仿教師朗讀；發(fā)揮口語